《船長(zhǎng)》課件語(yǔ)文S六年級(jí)下冊(cè)課件

人生，猶如一艘/在/大海上/航行的帆船。誰(shuí)/也不能預(yù)想：前方的風(fēng)景/怎樣？或/風(fēng)平浪靜，或/驚濤駭浪，你都得，揚(yáng)起風(fēng)帆/駛向遠(yuǎn)方。遇到驚濤，或是駭浪，你/不必驚訝，不必膽怯；不必畏縮，不必退卻。你要冷靜，臨危不懼，你要/沉著，機(jī)智/勇敢。只有這樣，你/才是/真正的舵手。7船長(zhǎng)

快速瀏覽課文。課文中有一段話高度概括了哈爾威船長(zhǎng)的高尚人格，同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)了嗎？

自讀1、2自然段，你從哪些詞句看出險(xiǎn)情的嚴(yán)重性？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面你能用一些什么詞語(yǔ)來(lái)形容？被撞遇險(xiǎn)千鈞一發(fā)危在旦夕……

默讀3-28小節(jié)，找一找在整個(gè)救援過(guò)程中，哈爾威船長(zhǎng)一共下達(dá)了幾次命令？從中你能感受到他是一位怎樣的船長(zhǎng)？指揮援救

哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把60人全都救出去！”鎮(zhèn)定自若保護(hù)弱小舍己為人“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他！”正義與果敢忠于職守

你是如何理解“偉大的靈魂”的？面對(duì)危險(xiǎn)，他心中想的只有乘客和船員的安全，唯獨(dú)沒(méi)有他自己，人們被他這種忠于職守、舍己為人的精神征服了。

哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽(tīng)從他的調(diào)遣。

品讀第三如、四錘次命抱令︰“快黨救克撞萊芒狠！”關(guān)愛(ài)房誠(chéng)孩子利，履閃行做朵人之盒道“動(dòng)稻作再弱快點(diǎn)罵！”與死惠神搶待時(shí)間侮和速智度船長(zhǎng)圖哈爾驚威屹洪立在舟艦橋餡上，菜一個(gè)柄手勢(shì)想也沒(méi)有隆做，爪一句補(bǔ)話也舞沒(méi)說(shuō)罷，隨釋著輪梁船一師起沉派入了賓深淵關(guān)。人恩們透公過(guò)陰屆森可驚怖的毅薄霧畜，凝銹視著廚這尊壇黑色啞的雕丹像徐洗徐沉起入大朝海。人們上凝視床著這塑尊黑憶色的蔽雕像被會(huì)說(shuō)女些什嗚么？水名手克貪萊芒魯會(huì)說(shuō)……懷抱調(diào)嬰兒汁的婦矮女會(huì)繡說(shuō)……哈爾誕威船酷長(zhǎng)一裙生都抗要求紙自己忠于遍職守，履坑行做人形之道。面邁對(duì)死冠亡，待他又一袍次運(yùn)用水了成即為一爽名英雄的權(quán)晨利。1、熟臉讀課德文，瞧背誦29扁-3仔0自然鏡段。2小練靈筆：皮學(xué)習(xí)觸課文帆人物盟描寫(xiě)鬧方法