教師崗前培訓心得與總結(jié)5篇

第第頁教師崗前培訓心得與總結(jié)5篇老師崗前培訓心得與總結(jié)1通過兩天緊急而充實的學習，我受益非淺，特殊?????是對教育教學理論的有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增加了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信念和決心。下面我談幾點體會：一、提高個人素質(zhì)新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必需具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。x老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。二、要虛心謹慎，不要傲氣這是x老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必需虛心謹慎，戒驕戒躁，始終保持糊涂理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷?？隙ㄒ泻軓姷墓?、共同學習的意識，遇事多商議?、多溝通，常常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸?？隙ㄒ幸环N容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。三、必需喜愛自己的教育對象——學生老師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復感到溫暖，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。四、我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神要做到這一點，就應充分認識老師工作的意義，從而深深地喜愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。五、一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需專心、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和學生進行常常性的心靈溝通，向?qū)W生暢快樂靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。老師崗前培訓心得與總結(jié)2作為一個新老師，在正式站在三尺講臺，光榮的成為一名人民老師的兩周之后，終于迎來了20xx年新上崗老師為期三天的培訓。在每一節(jié)的培訓課上，我都專心地傾聽，準時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛培訓時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到老師責任的重大和使命的光榮。帶著這兩周老師教學過程中的問題和懷疑，我迫不及待的想從這次老師培訓中找到答案和方法。培訓一開始，教育局邱局長領導針對近幾年的教育形式為我們做了報告，我縣縣委、縣政府高度重視教育工作，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，兩項教育附加足額征收、足額撥付，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。在群眾滿意度電話調(diào)查中，連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。在這樣大好的教育環(huán)境之下，我對我縣的今后的教育發(fā)展布滿信念和期望。同時，縣教育領導也對我們新上崗老師提出了要求并給予厚望，要求我們要飛快適應環(huán)境、準確定位，處理好與領導、同事、家長及學生的關系。不斷提升自我素質(zhì)，杜絕不良傾向。隨后我又專心傾聽了劉金剛《啟航，在人生的起點》，王炳國《老師的歡樂在于研究》，張國亮《讓轉(zhuǎn)變發(fā)生》和王永田《今天，我們怎樣做老師》四位教育學者的教學報告。劉金剛主任從“道”的方面為我們闡述的做人做事的道理，要想成為一名優(yōu)秀的老師，首先保證自己是一個大寫的“人”字。人的一生很長，我們要和善寬容的去對待別人，樂觀淡泊的去面對生活，心中布滿陽光，才能微暖他人。王炳國老師則從“術”的方面為我們傳達了高效課堂，新教育的課程理念以及課堂建設的內(nèi)容和發(fā)展。張國亮老師和王永田老師則更實際從教什么，怎樣教，怎樣利用教學設施等問題上向我們傳授的閱歷和方法。有了這樣的教育理念和基礎，讓人期盼已久的聽課活動開始了。親身的感受課堂魅力，真切的體驗優(yōu)秀老師的風采。作為一名數(shù)學老師，讓同學們發(fā)覺生活中的數(shù)學美，將生活中的實際問題導入課堂，引導同學們解決問題，探究數(shù)學的神秘。“把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主題”這是我感受最深的一點。我們要轉(zhuǎn)變以往的填鴨式教育，老師更應當成為一名學問的引導者，而不是灌輸者。這樣子可以熬煉學生的想象力和制造力，培養(yǎng)他們學會學習、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探究未知問題，所以我們不僅要成一個學者，更應當是一個研究者，盡可能地在不同的教學環(huán)境條件下，堅持不懈地研究教學方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動教學改革，提高教育質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。這次的培訓受益匪淺，我作為一名新老師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有許多，遇到的困難會接踵而來，面對這些，我會連續(xù)迎難而上，樂觀進取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴格要求工作，通過不斷地學習和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務精湛的職業(yè)學校老師。老師崗前培訓心得與總結(jié)3在我們邁入二十一世紀的今天，以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，越來越深刻的轉(zhuǎn)變我們的學習方式。信息的獲娶分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對老師的要求也不斷提高，只有老師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，老師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生把握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增加綜合國力的一個重要組成部分，對于青年老師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學中是特別實用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，假如總是找計算機老師，那也不便利。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓中的下載技巧讓我大開眼界，平常在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少。有時候上網(wǎng)也遇到過想復制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復制的情況，卻不知道怎么應對，只知道簡潔地用保存文本文件的格式。而這一次新學的用WORD打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術來修改、編輯圖片。相信這一次培訓中的幾種技巧肯定能讓我有更大的進步。經(jīng)過計算機信息技術培訓，時間雖短，受益非淺。作為以人本學問教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為老師由單純的學問傳授者變?yōu)閷W生自主學習策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定老師觀念也要轉(zhuǎn)變，學問要更新，必需把握先進的教學技術和現(xiàn)代教育的本領。因此不斷進行計算機信息培訓是特別必要的。老師在“五導”中，只有把信息技術完善地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質(zhì)量。雖然我是一名平凡的老師，但我認為，對現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。在平常的教學工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，假如這些都不會，開展教育教學工作是很困難的。這次培訓前，我只會發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫文章、文件復制。通過這次培訓，使自己學會了如何注冊、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學平臺如何使用，教學資源如何下載，但要全面熟練地把握這些學問還要在實踐中不斷學習。老師崗前培訓心得與總結(jié)4春淺晨寒。x月的一個早上，我和我的幾名校友，就這樣來到了這里——x鎮(zhèn)——一個熟悉而又生疏的地方，開始了我們半年的實習之旅。領導老師們的熱忱接待，把這個小鎮(zhèn)上的寒冷擋在了校園之外，熟悉的鄉(xiāng)音，孩子們布滿對學問渴求的神情，使我一下子愛上了這里，我決定要用自己半年的熱血踐行一名實習老師的使命——專心工作，服務師生，提升自我。但是，談何簡單!應試教育理論與實踐嚴峻脫節(jié)的弊端，很快在我的教學活動中體現(xiàn)出來，對學生情況分析理解得不透徹、課堂氣氛調(diào)動不起來、課時節(jié)奏把握不好、任務完不成等等一系列問題接踵而至，一度使我步履維艱。正在這時，王安鎮(zhèn)中學組織了針對實習生的崗前培訓，數(shù)名學校骨干老師就八個問題向我們實習生進行了急躁而具體的講解。這對我來說無疑是“久旱逢甘露”，各位老師們春風化雨般的諄諄教導，帶給我們的是閱歷與思維的饕餮盛宴，這使我茅塞頓開，受益匪淺!首先是張x老師就教育計劃的制定和我們共享了閱歷!經(jīng)過這次培訓，我對教育計劃的了解大大加深了!首先，教育計劃就是依據(jù)教材的內(nèi)容、學生情況，制定的有目的、有針對性的，使重難點充分得到體現(xiàn)，以明確每月每周每天每課時的內(nèi)容的計劃!它要求務實，具有可操作性，和肯定的應變性，以便老師更好的把握教學進度，按時按量完成教學任務，從而更好的提高學生的能力和學問水平!有位宏大的哲學家是這樣說的，玩好拼圖嬉戲最關鍵的第一步就是——看全圖!只有心中有全局，才能更好地把握局部!否則將會顧此失彼，得不償失!而教育計劃的制定恰恰是在勾畫“全圖”，只有“全圖”清楚了，才能明白大到一個學期小到每一節(jié)課上的一分一秒應當安排的教學任務。教學目標的制定有下列幾個要求：1即為目標，就要努力達成，月月必達!2要對學生情況進行深化分析;3要專心分析本學期的教學內(nèi)容，找出重難點，分析每章每課在教材中的地位和作用;4要參考校歷進行教學計劃的調(diào)整。第二個與我們共享閱歷的是孫x老師，這次培訓使我進一步了解了如何備課和書寫教案。首先孫老師一句話，使我感受頗深，——“要想上好課，就要專心備課!”是啊，學生是帶著對學問的渴求和對將來的向往來到這里接受教育的，我們有什么理由不專心備課、把最好的學問傳授給每一雙渴求的眼睛呢?所以，專心備課是每一位老師走入課堂前必需的環(huán)節(jié)，而想要做到專心備課就要做到以下幾點：1備教材，備好一節(jié)課的前提是對教材的把握，找出重點難點，對教材進行大刀闊斧地改造!2備學生，即了解每一位學生的學習情況!3備材料，切記材料要豐富而貼近生活;4備教法，即一堂課采用怎樣的教學方法手段是否能夠保障本科教學質(zhì)量的關鍵!5備學法，原則：自主性，可操作性，針對性和差異性。這就是備課要做的“五備”，接下來對于如何書寫教案，我了解到：首先是它的原則，教案寫出來要有科學性、創(chuàng)新性、差異性、可操作性、變化性等;其次是教案要包括以下幾個環(huán)節(jié)：題目、時間、課型、教學目標、重難點分析、學情分析、教學方法、教學過程、板書設計、課后反思等等。第三個與我們共享閱歷的是孫x老師，她就如何進行教學反思給我們實習生進行了急躁的指導。孔夫子曾說過：“日三省乎己，可以為師矣!”可見反思對人的重要性，而反思就是要反思每堂課勝利和不足的地方，一個基本原則就是：有感而發(fā)!之后，邢x老師、高x老師、高x主任、楊x主任等幾位主任、老師分別就如何提高課堂教學管理技能、怎樣說課、聽課和評課、如何處理老師人際關系及提高老師修養(yǎng)等幾個方面進行了具體地指導，教務處武x主任進行了相關培訓活動的記錄，并就某些問題進行了畫龍點睛般的評價。為期四天的培訓結(jié)束了，我驚訝地發(fā)覺，這之前困擾我的那些問題全都煙消云散了，課本理論和教學實踐的距離大大縮短了，我重新燃起了登上這三尺講臺的信念!這短短幾天的培訓，是王安鎮(zhèn)中學領導對我們的重視和關愛，我們感謝并保證不會辜負領導和老師的厚愛，把全部的心血和精力傾注在這半年的頂崗實習生涯之中!老師崗前培訓心得與總結(jié)5多年以后，無論從事何種工作，我想必將會回憶起在學校進行崗前培訓的三天日子。在進入學校工作前，我在其他工作單位并未接受過嚴格意義上的工作崗前培訓;因此，在收到要參與崗前培訓通知的時候，我的心情像個孩子一樣，稍微有些期盼、興奮和激動。此次崗前培訓的內(nèi)容大致有：學校相關規(guī)章制度的學習、職稱和連續(xù)教育政策的講解、老師禮儀、名師教學閱歷共享、醫(yī)務人員職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)、教學管理和教學質(zhì)評講解等。在上述這些培訓內(nèi)容里，我最喜愛的培訓內(nèi)容是老師禮儀這個部分。我覺得這個課程的培訓講師講授時比較詳細生動，講的內(nèi)容都比較實在——例如，與人握手的禮儀、著裝的禮儀、餐桌禮儀、坐姿站姿的禮儀等。我認為，平常日常生活中所表現(xiàn)出來的行為舉止很大程度上反映了個人素質(zhì)的水平。個人素質(zhì)水平高的人，其平常的言談舉止通常都是大方得體;通過訓練一個人日常的言談舉止，可以有效地提高其個人素質(zhì)。因此，學習這些老師禮儀就是為了提升老師們的個人素