朗誦比賽開場白15篇

朗誦比賽開場白15篇朗誦競賽開場白1

男：敬重的各位領(lǐng)導，各位來賓

女：尊敬的老師，友愛的同學們

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人王毓敏

女：我是主持人龔媛

男：今日，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中女：今日，我們相聚在這里，放開你的心扉，釋放你的激情男：今日，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓歡樂響徹云霄女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦競賽合：現(xiàn)在開頭。男：下面請允許我介紹今晚競賽的評委，他們是：楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。

女：他們將公正公正地為每一組選手打分，本次競賽每組得分取8位評委老師的平均分

合：盼望每組選手加油，取得好的成果。

男：在競賽開頭之前，我們先請出具有奇妙力氣的楊柳老師為大家?guī)硪粋€魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開頭競賽。

朗誦競賽開場白2

尊敬的各位老師，同學們，大家好!

在等待與希望中，我們最終迎來了“春悅杯”朗誦演講競賽，我是主持人......

蕭蕭落葉，昭示消逝的時間;

瑟瑟秋風，點綴難舍的歲月;

一夜秋風凋碧樹，凋不了青春嬌艷的花朵;

滿地爭寒露凝香，凝不住強春絕美的年華;

在這個難忘的季節(jié)，讓我們用青春的朝氣去留戀這個幸福時刻，用甜蜜的嗓音和真摯的情感去歌頌美妙的年華，放飛年輕的心靈。

非關(guān)風月，只為真心;

在文字中散發(fā)才氣，在詩歌中盡顯魅力，下面有請一號選手......

朗誦競賽開場白3

(女合)敬重的各位領(lǐng)導、老師

(男合)友愛的同學們，

(合)大家下午好!

(鄭)下面請允許我介紹一下?lián)斀?jīng)典詩文朗誦和課本劇表演競賽的評委，他們是：馬銳雄校長、黃少波副校長、仲明志副主任、xxx主任、xxx主任、xxx主任、岳紹龍老師、吳細華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱鬧的掌聲歡迎他們的光臨。

(戴)今日，我們團聚在布吉高級中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(李)今日，我們登上這多彩的舞臺，展演中外經(jīng)典，傾聽古詩書韻。

(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的珍寶。

(鄭)它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

(李)本學期，我們布吉高各班級在老師的細心指導下，都開展了中外經(jīng)典詩文誦讀活動。

(戴)今日的誦讀表演活動，就是展現(xiàn)同學們澎湃的風采。

(鄭)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘!(鐘)誦讀經(jīng)典，我們查找萬里河山的寬闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力氣!

(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩文誦讀和課本劇表演競賽”現(xiàn)在開頭。

朗誦競賽開場白4

敬重的老師、友愛的同學們：

大家下午好!今日，在這個陽光明媚、風和日麗的日子里，我們四三班在此開展“經(jīng)典美文朗誦”競賽活動，首先，讓我們以熱鬧的掌聲請蔣老師為我們競賽活動致辭……

金色的童年，如夢如幻，在老師的細心指導下，校內(nèi)內(nèi)我們誦讀美文經(jīng)典。人們都說“桂林山水甲天下”，讓同學帶我們一起走進這連綿不斷的畫卷，請觀賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……

下面請觀賞為大家?guī)淼拿牢?/p>

七月的天山，讓你遠離戈壁灘上的炎暑，請觀賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……

一個人什么都沒有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請觀賞為大家?guī)淼摹蹲饑馈?，大家歡迎……

維護和平，制止戰(zhàn)斗，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來傾聽《一個中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……

四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……

每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要喜愛生活與生命，就肯定能夠制造一個屬于自己的春天，請觀賞為大家?guī)淼摹队|摸春天》，大家歡迎……

最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書哺育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開頭。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化珍寶大放異?愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!女學街學校四三班“經(jīng)典美文朗誦”競賽活動到此結(jié)束。感謝各位老師的光臨，感謝同學們的樂觀參加。

朗誦競賽開場白5

a：尊敬的老師，

b：友愛的同學，

ab：大家下午好!

a：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛行在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

b：多情的春天，流淌著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節(jié)的心事，催生千枝萬樹的鮮花。

a：五月，是綠的海洋

b：五月，是歌的世界

a：五月，是青春的魅力

b：五月，是瑰麗的詩篇。

a：今日，我們以詩歌來譜寫我們的激情。

ab：校內(nèi)詩歌朗誦會現(xiàn)在開頭。

朗誦競賽開場白6

甲：敬重的各位領(lǐng)導、老師！

乙：友愛的同學們！

合：大家下午好！

甲：今日我們隆重進行課文朗誦競賽，學校課文朗誦競賽主持詞。

乙：此次活動主要是為了豐富同學們的課外生活，和提高大家的一般話水平。今日盼望大家能夠發(fā)揮出的水平，呈現(xiàn)出自己的風采!

甲：在這里，也預祝今日的競賽能夠取得圓滿的勝利。

乙：現(xiàn)在我宣布：201#年秋季課文朗誦競賽正式開頭！

甲：陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把暖和和光輝灑滿我們的校內(nèi)，下面請觀賞一一班王中嫄同學朗誦的《太陽》，大家歡迎！一一班陳雨彤做預備。

乙:希望著、希望著，春天來了，大地煥然一新。自由拘束的小鳥帶著我們的幻想，向著天空飛行。請觀賞一一班陳雨彤為大家?guī)淼睦收b《大樹和小鳥》。一二班李子涵做預備。

甲：每天我們小伴侶都要做操，那你們知道做操的時候要留意什么呢？接下來請觀賞一二班李子涵帶來的《做操》，一二班孟雯做預備。

乙：秋天來了，樹葉不斷往下落，好心腸的秋娃娃忙著用落葉寫信呢。秋娃娃的信都寫給誰了？信上寫了些什么？讓我們一起來觀賞孟雯同學帶來的《秋娃娃》。一三班的程諾做預備。

朗誦競賽開場白7

男：敬重的各位來賓，各位老師們

女：尊敬的各位選手，觀眾伴侶們

合：大家，下午好！

男：今日，眾位英才學子暢游學問海洋奮起揚帆；

女：今日，諸多朗誦才俊再讀國學經(jīng)典一展風流。

男：本學期，英才學校全體同學在語文老師的細心指導下，在此開展豐富多彩的“國學經(jīng)典誦讀”活動，各班級、各班級以及每一位同學都樂觀參加其中，再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風秋雨里。

女：是啊，始終以來，我們英才學校致力于營造“書香校內(nèi)”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今日，讓我們一起來觀賞進入朗誦競賽決賽階段的名的同學們的精彩展現(xiàn)。

男：本次競賽滿分為100分，其中形象（10分）技巧（30分）一般話（40分）場內(nèi)效果（20分）。每位選手朗誦結(jié)束后，評委進行綜合打分，統(tǒng)計人員取評委小組的平均分（保留到小數(shù)點后兩位）作為選手的最終成果。

下面競賽正式開頭：

男：《長恨歌》是中國唐朝詩人白居易的一首長篇敘事詩。本詩形象地敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，制造了一個回旋宛轉(zhuǎn)的動人故事。接下來，讓我們跟隨第一位上場的選手班同學的誦讀，再次傾聽歷史深處的那段故事，有請！

女：對于愛：元稹這樣吟唱：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！卑拙右兹缡歉吒瑁骸霸谔煸笧楸纫眸B，在地愿為連理枝。”元好問膚淺感嘆“問世間情為何物，直教人生死相許?！倍未~人秦觀卻發(fā)出了“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱！下面有請班同學帶來的《鵲橋仙》。

男：千百年前，李白以他變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地呈現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、坎坷的面貌，描繪出一幅顏色絢麗的山水畫卷。每當我們重讀那鏗鏘的詩句，那些動人的景象猶如歷歷在目。下面請觀賞班同學為大家?guī)淼摹妒竦离y》；

女：月，柔如水，細如沙，輕如風，淡如云。

多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了鎢絲的'昏黃。多少年了，這一輪明月，照舊和著時間的銀幕，歌著固有的永恒，請聽班同學帶來的《水調(diào)歌頭明月幾時有》；

男：茫茫硝煙令人一刻不得安靜，已是風燭殘年卻難覓安家立命之所。自古以來，戰(zhàn)斗無不伴隨著殺戮與死亡，無不破壞著生活、摧殘著生命。下面，讓我們通過傾聽杜甫的《垂老別》感受這位憂國憂民的詩人對于戰(zhàn)斗的深切控訴，有請班同學。

女：幾聲蟬鳴，幾縷殘風，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之后，卻無奈對離傷，千鐘風情縱難言，且聽班同學帶來的《雨霖鈴》。

男：“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄?！眲倓偽覀円呀?jīng)觀賞過杜甫的《垂老別》，接下來讓我們觀賞他的另一篇批判統(tǒng)治者窮兵黷武的力作《兵車行》，有請班同學上場。

女：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”千里煙波，惜別之情已騁，千種風情，相期之愿又賒。讓我們跟隨班同學一同走進柳永“良辰美景”之中，體會這千古離愁！

男：“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進。接下來有請班同學為我們帶來《滿江紅》。女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨班同學去感受蘇軾筆下《念奴嬌赤壁懷古》中三國的風云變幻，領(lǐng)會周瑜的雄姿英發(fā)。

男：“青玉案”這一詞牌名，取于東漢張衡的《四愁詩》：“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案”一詩。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。接下來，我們看班同學為我們帶來的是誰的作品，有請。

女：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r而又被帶入深邃無比的歷史深思中。下面請觀賞班同學的精彩表演。

男：觀賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領(lǐng)會李白的豪放，有班同學為大家?guī)怼秾⑦M酒》。

女：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的顏色，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥

落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請聽班同學帶了的《水調(diào)歌頭明月幾時有》。

男:《琵琶行》作于白居易貶官到江州的其次年，作品借著敘述琵琶女的超群演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了個人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。詩人把一個琵琶女視為自己的風塵知己，與她同病相憐，寫人寫己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲傷，全部融合為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力。有請班同學為大家獻上這首《琵琶行》。

女：一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，一柄青燈，李清照都能點石成金，給予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風格和錯落和諧的韻律節(jié)奏營造了一種化不開、驅(qū)不散的孤獨失落氛圍。下面請聽班同學帶來的《聲聲慢》。

男：高適是我國唐代的邊塞詩人，也是我個人最寵愛的詩人之一。眾所周知，高適與岑參并稱“高岑”，其詩作筆力雄健，氣概奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮勉進取、蓬勃向上的時代精神。

接下來，有請班同學為我們帶來這首《燕歌行》。

女：或許是一個落雨的黃昏，她，一個秀麗的'女子從何時消失了？留下了佳作篇篇，“晚風”“黃花”“梧桐”“細雨”，為她而愁，下面請聽班同學帶來的《聲聲慢》

男：在同學們?nèi)缁ǖ哪昙o里，此刻最令人期盼的應當是深埋下文學的種子，等待著在下一個春天生根發(fā)芽，有朝一日能開出很多也可以被后人稱之為“經(jīng)典”的文學之花。而在這個寒冷的冬季，最令人神往的應當是痛痛快快地去親近一場雪了——下面有請班同學為大家送上《沁園春?雪》。

女：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿座、生氣盎然。陋室仆人身居陋室，精神家園卻富有而充實。有道是，“有德者居之，則陋室不陋?！?/p>

有請本次競賽最終一名選手班同學為大家?guī)怼堵毅憽贰?/p>

（下面有請大家靜候競賽結(jié)果）

（宣布競賽成果）

男：國學經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：國學經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化珍寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：英才學?！皣鴮W經(jīng)典誦讀”決賽階段的活動圓滿結(jié)束。

感謝各位領(lǐng)導、老師和同學們的光臨。

朗誦競賽開場白8

女：各位敬重的領(lǐng)導，

男：尊敬的老師、友愛的同學們：

齊：大家好!

女：這是一片肥沃的土壤，勤勞的中華兒女在幾千年的開拓進取中，積淀著無窮的昂揚奮勉的力氣;

男：這是一塊奇妙的大地，堅韌的炎黃子孫制造了絢麗的文化，閃爍著思想和才智的光線;齊：這就是我們的中華!我們傲慢驕傲，胸中激蕩著遠大的志向。

女：泱泱華夏，歷史厚重輝煌;

男：遼遠神州，文明美麗燦爛。

女：詩經(jīng)楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲!篇篇華彩，字字生香。

男：屈原宋玉、李白杜甫、蘇軾棄疾!人杰遍地，萬古流芳。

女：中華經(jīng)典浩瀚絢爛，流連其中，令我們沉醉舒服，

男：它是一片永不枯竭的寶藏，取之不盡，永久將我們滋養(yǎng)。

齊：讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永久傳播!

朗誦競賽開場白9

甲：敬重的各位領(lǐng)導、老師！

乙：友愛的同學們！

合：大家下午好！

甲：今日我們隆重進行課文朗誦競賽，學校課文朗誦競賽主持詞。

乙：此次活動主要是為了豐富同學們的課外生活，和提高大家的一般話水平。今日盼望大家能夠發(fā)揮出最好的水平，呈現(xiàn)出自己最佳的風采!

甲：在這里，也預祝今日的競賽能夠取得圓滿的勝利。

乙：現(xiàn)在我宣布：20xx年秋季課文朗誦競賽正式開頭！

朗誦競賽開場白10

彭：敬重的各位領(lǐng)導、各位來賓

王：友愛的同學們

合：大家下午好!

彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著多少人的幻想，站在這里、我們傾聽著祖國激情跳動的心臟。

王：深深情懷，質(zhì)樸的理化人民迎來絢麗的顏色，仰視夜空、我們摩挲著祖國那滄桑而又慈愛的面容。

彭：是友愛的祖國培育著我們長大、是慈愛的祖國帶領(lǐng)我們動身。祖國啊!您的宏大天地動容!

王：友愛的祖國、漂亮的家鄉(xiāng)，在這美妙的時間，我們將為您盡情歌頌。

彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

王：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

彭：它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮。

王：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

彭：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美妙的藝術(shù)享受。

王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

彭：今日，讓我們走進古詩文的世界，把祝愿奉上!

王：今日，讓我們感受詩人們樸質(zhì)、真實的情思，把激情燃燒!

彭：今日，讓我們把喜愛祖國，喜愛家鄉(xiāng)的幻想放飛!

王：xx中心學?！白鎳谩⒓亦l(xiāng)美”詩文朗誦

合：現(xiàn)在開頭

朗誦競賽開場白11

男：敬重的各位老師

女：友愛的同學們

合：大家下午好！

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰視它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校內(nèi)，校內(nèi)就是教導江山，激揚文字的人文之都

女：把詩歌植于校內(nèi)，校內(nèi)就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

男：今日，我們團聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，傾聽詩詞書韻。

男：為繼承和弘揚浩瀚的民族文化；營造富有激情、富有文化氣息的校內(nèi)文化氛圍，推動校內(nèi)文化建設(shè)；呈現(xiàn)當代中同學風采，提高中同學的人文素養(yǎng)和道德情操，今日，我們玉潭中學學校部迎來了“誦讀詩文，傳承文明”專題朗誦競賽。

女：接下來，請允許我，給大家隆重介紹本次競賽的的評委：XXXX讓我們用熱鬧的掌聲對各位領(lǐng)導和評委表示最誠心的感謝。

合：預祝本次競賽取得圓滿勝利。競賽正式開頭。

朗誦競賽開場白12

男：敬重的各位老師

女：友愛的同學們

合：大家下午好!

男：總以為青春是一簇火，光榮而熱忱

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，

男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰視它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校內(nèi)，校內(nèi)就是教導江山，激揚文字的人文之都

女：把詩歌植于校內(nèi)，校內(nèi)就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

男：在這個初夏的日子里，歡迎同學們參與“新集學校書香校內(nèi)”詩歌朗誦競賽。

合：今日就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。

朗誦競賽開場白13

敬重的老師、友愛的同學們：

大家下午好!

甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是才智的明燈。

乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！?/p>

丙：當代散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的理由是想擺脫平凡，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平凡的困擾”

丁：我愛讀書。由于我知道“書籍是矗立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>

甲：我愛讀書。由于我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的伴侶，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的勸慰者?！?/p>

乙：我愛讀書。由于我知道“書籍是伴侶，雖然沒有熱忱，但是特別忠實?！?/p>

丙：我愛讀書。由于我知道“書是人類進步的階梯?！?/p>

?。和瑢W們，讀書吧!書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀

甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!

乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜蜜的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

丙：你可以閉上眼睛悄悄地傾聽，專心靈去感受美麗的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

?。合旅嬗姓垶榇蠹依收b。

甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同學們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。由于大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我觀賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維力量的自我培育。下面有請———為大家朗誦。

乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能轉(zhuǎn)變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，假如全體同學都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很簡單使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦。

丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭辯的價值，這是更好的、高質(zhì)量地參加將來的事務的一種素養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦。

?。郝犃薩__的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學習成果，大多數(shù)的成果不好的同學的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開頭訓練，很多孩子能在讀的過程中，形成肯定的思索力。下面有請———為大家朗誦。

甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深化理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦。

乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于關(guān)心我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦。

朗誦競賽開場白14

各位評委老