全國(guó)大聯(lián)考高三第三次聯(lián)考（福建版）語(yǔ)文試卷（Word版含答案）

PAGE【學(xué)易大聯(lián)考】第三次全國(guó)大聯(lián)考【福建卷】語(yǔ)文試題一、古代詩(shī)文閱讀（27分）（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1），隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）當(dāng)余之從師也，。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（3）芳與澤其雜糅兮，。（屈原《離騷》）（4）其間旦暮聞何物？。（白居易《琵琶行并序》）（5）小樓昨夜又東風(fēng)，。（《虞美人》）（6），響窮彭蠡之濱。（《滕王閣序》）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成2～5題。陶庵夢(mèng)憶序〔明〕張岱陶庵國(guó)破家亡，無(wú)所歸止。披發(fā)入山，駴駴為野人。故舊見(jiàn)之，如毒藥猛獸，愕望不敢與接。作《自挽詩(shī)》，每欲引決，因《石匱書(shū)》未成，尚視息人世。然瓶粟屢罄，不能舉火。始知首陽(yáng)二老，直頭餓死，不食周粟，還是后人妝點(diǎn)語(yǔ)也。饑餓之余，好弄筆墨。因思昔人生長(zhǎng)王謝，頗事豪華，今日罹此果報(bào)：以笠報(bào)顱，以蕢報(bào)踵，仇簪履也；以衲報(bào)裘，以苧報(bào)絺，仇輕暖也；以藿報(bào)肉，以糲報(bào)粻，仇甘旨也；以薦報(bào)牀，以石報(bào)枕，仇溫柔也；以繩報(bào)樞，以甕報(bào)牖，仇爽塏也；以煙報(bào)目，以糞報(bào)鼻，仇香艷也；以途報(bào)足，以囊報(bào)肩，仇輿從也。種種罪案，從種種果報(bào)中見(jiàn)之。雞鳴枕上，夜氣方回。因想余生平，繁華靡麗，過(guò)眼皆空，五十年來(lái)，總成一夢(mèng)。今當(dāng)黍熟黃粱，車(chē)旅蟻穴，當(dāng)作如何消受？遙思往事，憶即書(shū)之，持問(wèn)佛前，一一懺悔。不次歲月，異年譜也；不分門(mén)類(lèi)，別《志林》也。偶拈一則，如游舊徑，如見(jiàn)故人，城郭人民，翻用自喜。真所謂癡人前不得說(shuō)夢(mèng)矣。昔有西陵腳夫，為人擔(dān)酒，失足破其甕。念無(wú)以?xún)?，癡坐佇想曰：“得是夢(mèng)便好！”一寒士鄉(xiāng)試中式，方赴鹿鳴宴，恍然猶意未真，自嚙其臂曰：“莫是夢(mèng)否？”一夢(mèng)耳，惟恐其非夢(mèng)，又惟恐其是夢(mèng)，其為癡人則一也。余今大夢(mèng)將寤，猶事雕蟲(chóng)，又是一番夢(mèng)囈。因嘆慧業(yè)文人，名心難化，正如邯鄲夢(mèng)斷，漏盡鐘鳴，盧生遺表，猶思摹榻二王，以流傳后世。則其名根一點(diǎn)，堅(jiān)固如佛家舍利，劫火猛烈，猶燒之不失也。——選自光緒刊本《瑯?gòu)治募?．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A．還是后人妝點(diǎn)語(yǔ)也妝：粉飾B．車(chē)旅蟻穴旅：從……回來(lái)C．不次歲月次：次序D．余今大夢(mèng)將寤寤：醒3．下列各項(xiàng)全都表現(xiàn)作者國(guó)破家亡后的生活狀況或精神面貌的一項(xiàng)是（）①披發(fā)入山，駴駴為野人②饑餓之余，好弄筆墨③種種罪案，從種種果報(bào)中見(jiàn)之④以笠報(bào)顱，以蕢報(bào)踵⑤遙思往事，憶即書(shū)之，持問(wèn)佛前，一一懺悔⑥方赴鹿鳴宴，恍然猶意未真A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③⑤ D．②⑤⑥4．下面對(duì)這篇文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．作者以雅潔優(yōu)美散文形象，敘述了自己繁華生活過(guò)后最終歸于滄桑的經(jīng)歷，他把今日的饑餓貧窮歸于以前奢華生活的報(bào)應(yīng)。B．為了將自己的“癡”狀形象化，作者寫(xiě)了兩個(gè)“癡人”的舊事。與其說(shuō)是聽(tīng)似言之鑿鑿的舊事，不如說(shuō)成作者興之所至、信手拈來(lái)的兩個(gè)貼切的比喻。C．在文末描摹自己寫(xiě)作時(shí)“名心難化”“名根不失”的心理時(shí)，再聯(lián)想到邯鄲夢(mèng)中盧生的典故。這樣，作者現(xiàn)實(shí)的心理狀態(tài)就在這看似不經(jīng)意的典故引用中，從無(wú)形無(wú)聲走向了具體可感。D．在《陶庵夢(mèng)憶序》里，作者的國(guó)破之恨、故園之思和親歷滄桑易代巨變后的心靈之痛，在亦真亦幻、虛實(shí)相生的表達(dá)形式中，體現(xiàn)得含蓄而委婉。5．把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）惟恐其非夢(mèng)，又惟恐其是夢(mèng)，其為癡人則一也（3分）

譯文：（2）則其名根一點(diǎn)，堅(jiān)固如佛家舍利，劫火猛烈，猶燒之不失也（3分）譯文：（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）6．閱讀下面的唐詩(shī)，根據(jù)提示，完成賞析。（6分）官倉(cāng)鼠曹鄴官倉(cāng)老鼠大如斗，見(jiàn)人開(kāi)倉(cāng)亦不走。健兒無(wú)糧百姓饑，誰(shuí)遣朝朝入君口？（1）本詩(shī)與《詩(shī)經(jīng)》中的名篇有異曲同工之妙，都老鼠來(lái)諷喻。（2分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌的后兩句。（4分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）7．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．聶赫留朵夫把一張?jiān)缒甑暮险账徒o瑪絲洛娃。當(dāng)瑪絲洛娃的同伴說(shuō)已經(jīng)認(rèn)不出她時(shí)，她意識(shí)到已青春不再，聲色生活使她過(guò)早地衰老了。雖然她想到這一切都起因于聶赫留朵夫，但她還是很開(kāi)心。B．在流放途中，有個(gè)小女孩的母親得傷寒死了。父親就抱著她走路，因此沒(méi)有戴手銬?？墒怯袀€(gè)軍官硬要給他戴上。小女孩的父親說(shuō)明原因卻惹怒了軍官，遭來(lái)毒打。女政治犯帕夫洛夫娜站了出來(lái)，表示愿意幫忙帶孩子，事情才算平息下來(lái)。C．聶赫留朵夫動(dòng)身前，姐姐和姐夫來(lái)看他。姐夫拉戈任斯基是既沒(méi)有名望也沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，卻極其工于心計(jì)的官場(chǎng)老手。見(jiàn)面后，聶赫留朵夫和姐夫就司法制度等問(wèn)題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，姐夫因感到受了侮辱而流下了淚。D．聶赫留朵夫告訴瑪絲洛娃，車(chē)廂里有個(gè)女人要分娩了，能不能讓她留下來(lái)。另外，費(fèi)多霞的丈夫塔拉斯想見(jiàn)見(jiàn)費(fèi)多霞。當(dāng)瑪絲洛娃終于找到押解官，對(duì)他說(shuō)了這事時(shí)，押解官卻說(shuō)：“哦，隨她去生好了，等生出來(lái)再說(shuō)?！盓．自從隨著隊(duì)伍跋涉了兩個(gè)月后，瑪絲洛娃內(nèi)心的變化也在她的外貌上表現(xiàn)出來(lái)了。她消瘦、曬黑，她的兩鬢和嘴角露出細(xì)紋，仿佛蒼老了似的。聶赫留朵夫?qū)λ幸环N以前從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的心情。8．簡(jiǎn)答題。（選做一題）（5分）（1）簡(jiǎn)述體現(xiàn)王熙鳳工于心計(jì)的一件事。（2）談一件你對(duì)張飛印象最深的故事。（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9．閱讀下面《論語(yǔ)》選段，完成后面的題目。（6分）①子謂顏淵，曰：“惜乎！吾見(jiàn)其進(jìn)也，未見(jiàn)其止也。”②子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也。（1）請(qǐng)從第二則中歸納出一個(gè)常用成語(yǔ)（1分）（2）你從以上兩則《論語(yǔ)》中得到怎樣的啟示？（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成10～12題。閱讀即享受岳洪治國(guó)人自古就有尊重知識(shí)、鼓勵(lì)耕讀的傳統(tǒng)。讀書(shū)人每以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的話勉勵(lì)自己。然而，如果認(rèn)真想一想，這個(gè)話似乎也不是那么完美。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)?，勤學(xué)苦讀，固然是一種積極的人生態(tài)度，然而，一個(gè)“苦”字，勢(shì)必會(huì)使一些人把讀書(shū)視為畏途，尚未接觸便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)了。這些年來(lái)，閱讀率的下降，固然有很多因素，而認(rèn)為讀書(shū)辛苦，不如坐在電腦前打游戲來(lái)得痛快，也是使一些人疏遠(yuǎn)書(shū)本的一個(gè)原因。我們?yōu)槭裁床荒馨炎x書(shū)變成一種享受，變成一件快樂(lè)的事情呢？國(guó)人向來(lái)以“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”為理想人生的目標(biāo)。一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，讀書(shū)都應(yīng)該是畢生躬行的事業(yè)。如果說(shuō)，生活的最高目的是健康和快樂(lè)，那么，愉快的閱讀，也應(yīng)該成為讀書(shū)的一個(gè)最主要的目的。除去年少時(shí)做功課，年長(zhǎng)后做學(xué)問(wèn)所必須的閱讀，因?yàn)椴坏貌蛔x而難免枯燥乏味之外，我們的閱讀，都應(yīng)該是愉快的，都應(yīng)該是一種享受。具體而言，愉快的閱讀，就是陶淵明在《五柳先生傳》中所說(shuō)的“閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食”的那種讀書(shū)。假如是汲汲于職稱(chēng)、汲汲于做官、汲汲于炒股盈利而讀書(shū)，縱然你讀得很努力、很見(jiàn)成效，但是，這閱讀的過(guò)程也是很難愉快的。然而，要達(dá)到讀書(shū)的高境界，要實(shí)現(xiàn)愉快的閱讀，所讀的書(shū)，必須是你真正喜歡的書(shū)，是可以使你內(nèi)心得到滿(mǎn)足、心智更加豐盈的書(shū)。因?yàn)橹挥虚喿x這樣的書(shū)，才會(huì)有思想上的共鳴，才會(huì)獲得精神上的享受，你才會(huì)因?yàn)殚喿x的愉快而進(jìn)入“欣然忘食”的高境界。在一個(gè)講究品質(zhì)的時(shí)代，要想使自己成為一個(gè)有品質(zhì)、有修養(yǎng)的人，一個(gè)最為便捷有效的途徑，就是多讀好書(shū)。那么，什么樣的書(shū)，才可以稱(chēng)之為好書(shū)呢？我想，好書(shū)至少應(yīng)該具備如下幾個(gè)要素：第一，作品的思想內(nèi)容，應(yīng)該是作者曾經(jīng)接觸過(guò)的、思考過(guò)的社會(huì)生活的藝術(shù)地再現(xiàn)。整體上，具有一種催人奮進(jìn)、積極向上的內(nèi)在品質(zhì)和自然完美的表現(xiàn)形式。第二，作品語(yǔ)言要清新質(zhì)樸、生動(dòng)形象，既優(yōu)美流暢，又富含感情與哲理。第三，每個(gè)句子，都應(yīng)該是從作者心田里生長(zhǎng)的美麗花朵和智慧果實(shí)，能夠讓讀者在愉快地閱讀中，不由自主地就進(jìn)入了作品中的世界。一本好書(shū)，是一個(gè)人最貼心的友伴和心靈上不可缺少的營(yíng)養(yǎng)美食。人生在世，許多東西都可以放棄，只是不要放棄了享受閱讀的權(quán)利。（選自《中華文摘》2011年第1期，有刪改）10．下列對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．因?yàn)樽x書(shū)辛苦，使一些人把讀書(shū)視為畏途，這是造成了閱讀率的下降的重要原因之一。B．生活的最高目的是健康和快樂(lè)，愉快的閱讀，是讀書(shū)最主要的目的之一。C．假如為了職稱(chēng)、做官和炒股盈利這些功利而讀書(shū)，那不是我們推崇的快樂(lè)閱讀。D．不管什么時(shí)候，也無(wú)論什么情況下，閱讀都是一件快樂(lè)的事，我們不要放棄享受閱讀的權(quán)利。11．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”也不是那么完美？（3分）12．從全文看，我們應(yīng)如何把讀書(shū)變成一種享受，變成一件快樂(lè)的事情呢？（3分）（二）文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（15分）本題為選考題，請(qǐng)從甲乙兩類(lèi)文本中選一類(lèi)作答，不得再做另一類(lèi)文本的題目。（甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13～15題。父子的母校韋如輝父親對(duì)兒子說(shuō)起他的母校，腮邊的胡碴兒都飛快地跳起了舞。父親說(shuō)，那操場(chǎng)，那教學(xué)樓，那梧桐樹(shù)。父親放下手中的鋤頭，夸張地打開(kāi)自己的雙臂，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，那家伙，那個(gè)大啊!那個(gè)高啊!那個(gè)美啊!兒子的思想，隨著父親夸張的動(dòng)作，鴿子一樣地飛向遠(yuǎn)方。父親放下雙臂，風(fēng)擺樹(shù)葉似的抖著右手又說(shuō)，還有那教室，那家伙，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽(yáng)光下的田野上肆無(wú)忌憚地游走。兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最后才語(yǔ)氣稚嫩地問(wèn)，爸，你的母校真的那么好嗎？?jī)鹤硬皇遣幌嘈鸥赣H的話，實(shí)在是兒子沒(méi)見(jiàn)過(guò)被父親夸獎(jiǎng)得如此美好的學(xué)校。父親似乎不高興，一臉慍色地?fù)芘艘幌聝鹤拥哪X袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語(yǔ)氣凝重地說(shuō)，你小子，我說(shuō)的還能有假!兒子的夢(mèng)里，就有了父親的母校。有了那操場(chǎng)，那教室，那高樓，那梧桐樹(shù)。父親從村外一步三搖地走，背上壓著山一樣大捆的柴草。眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認(rèn)真地對(duì)付這個(gè)即將到的寒冷冬天。有一天，兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請(qǐng)求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎？對(duì)于兒子的請(qǐng)求，父親覺(jué)得既在意料之外，又在意料之中。父親認(rèn)真地吐一口煙霧，才對(duì)兒子說(shuō)，真想去？?jī)鹤优Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里堅(jiān)定地說(shuō)，想！第二天，田地里的濃霧還沒(méi)有淡下的時(shí)候，父子倆就上路了！父親邊走邊對(duì)兒子說(shuō)，我的母校在縣城，離咱家可遠(yuǎn)了。得翻過(guò)兩條河，再坐三個(gè)鐘頭的車(chē)才能到達(dá)啊。父親說(shuō)到最后一個(gè)“啊”字，詩(shī)人般抒發(fā)出一串長(zhǎng)音。臨近中午的時(shí)候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城。縣城真是個(gè)好地方，兒子從沒(méi)去過(guò)縣城，兒子的好奇心被極大地調(diào)動(dòng)起了。兒子從心眼里羨慕父親，父親是個(gè)了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書(shū)，真是了不起。走到一塊開(kāi)闊地，父親異常興奮，眼睛放射出萬(wàn)丈光芒。父親說(shuō)，看，這塊，就是母校的操場(chǎng)，那家伙。父親的語(yǔ)氣里跳動(dòng)著數(shù)以萬(wàn)計(jì)個(gè)驚喜的細(xì)胞。兒子滿(mǎn)眼驚奇，眼神隨著操場(chǎng)的開(kāi)闊地而延伸而翻騰而跳躍。父親用手一指，看，那個(gè)四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個(gè)門(mén)，看見(jiàn)了沒(méi)有？?jī)鹤赢?dāng)然看見(jiàn)了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什么時(shí)候自己能到那教室里讀一天的書(shū)，哪怕是一天也就心滿(mǎn)意足了！父親嘴里還在說(shuō)，信不信？那家伙！從縣城回，兒子整夜做夢(mèng)。兒子的夢(mèng)當(dāng)然都與父親的母校有關(guān)。后來(lái)，兒子真到縣城讀書(shū)。父親對(duì)兒子說(shuō)，你讀書(shū)的那個(gè)學(xué)校，就是我母校，那家伙！再后，兒子考上了大學(xué)，兒子成了城里人。兒子什么都搞清楚了。父親沒(méi)上過(guò)一天的學(xué)，父親在城里根本就沒(méi)有什么母校。父親心里裝的那幾個(gè)字，還是從掃盲班拾的。那么父親為什么稱(chēng)自己在城里有母校呢？為什么又把體委大廈和體委操場(chǎng)指鹿為馬呢？?jī)鹤赢?dāng)然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿(mǎn)了淚花。（選自《微型小說(shuō)選刊》2011年第11期，有刪節(jié)）13．下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容分析和概括，最準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（5分）A．結(jié)合全文看，這篇小說(shuō)貫穿全文的線索是母?；蚋缸拥哪感！．父親說(shuō)起他的母校時(shí)神采飛揚(yáng)，不僅是為了激發(fā)了兒子對(duì)父親的母校的神往，也是自己對(duì)上學(xué)的向往。C．父親帶兒子到城里看他根本不存在的母校，是為了告訴兒子城鄉(xiāng)的差別，使兒子產(chǎn)生進(jìn)城學(xué)習(xí)的欲望。D．小說(shuō)兩次寫(xiě)到兒子的夢(mèng)，在結(jié)構(gòu)上起到推動(dòng)情節(jié)的作用。E．兒子如愿以?xún)斂既×烁赣H的母校后，得知父親并沒(méi)有什么母校，于是理解了父親的良苦用心。14．父親并沒(méi)有母校，小說(shuō)為什么還用“父子的母?！睘闃?biāo)題？（4分）15．有人認(rèn)為父親以欺騙的形式來(lái)激勵(lì)兒子，雖然能取得短時(shí)期的作用，但對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不利。你認(rèn)為呢？（6分）（乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13～15題。宇宙是唯一的嗎？吳炎上世紀(jì)70年代，一些科學(xué)家提出了一種假設(shè)，即我們的宇宙只不過(guò)是許多宇宙之一，它們都有著各自的物理定律和錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，生命就在其中一切條件都恰好適宜的宇宙中出現(xiàn)。到了80年代，現(xiàn)代宇宙中的某些理論則證明，這樣的“平行宇宙”的確可能存在。近年來(lái)，英國(guó)家發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)“宇宙”在我們的宇宙中遺留的痕跡，他們認(rèn)為有可能證明了多元宇宙的存在?！坝钪媾蛎洝碑a(chǎn)生更多宇宙？科學(xué)家通過(guò)宇宙大爆炸遺留下來(lái)的輻射證實(shí)，宇宙曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的超高速擴(kuò)張階段，科學(xué)家將這個(gè)階段稱(chēng)為“暴漲宇宙”模型。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是宇宙在極其短的時(shí)刻（遠(yuǎn)小于1秒），將其體積瞬間擴(kuò)大，就像吹氣球一樣。而如果膨脹的速率稍微改變一點(diǎn)兒，那我們的宇宙就不會(huì)是現(xiàn)在這樣了。因此，許多科學(xué)家開(kāi)始懷疑“暴漲宇宙”模型。他們提出，我們現(xiàn)在觀測(cè)到的宇宙空間，更貼切的說(shuō)法是類(lèi)似一個(gè)泡沫，在宇宙之外還存在無(wú)數(shù)個(gè)泡沫，也就是說(shuō)，存在無(wú)數(shù)個(gè)宇宙。所有的宇宙有著同樣的或者說(shuō)類(lèi)似的機(jī)制進(jìn)行各種限制，每個(gè)宇宙都經(jīng)歷了一次大爆炸，他們都是在大爆炸中誕生，并且存在著相同的物理定律。但是，并不是說(shuō)所有的宇宙都能“存活”下來(lái)，只要將大爆炸的“參數(shù)”進(jìn)行細(xì)微的調(diào)整，各種宇宙就會(huì)出現(xiàn)不同的情況了。多元宇宙論的觀點(diǎn)支持“宇宙永恒膨脹論”的科學(xué)家認(rèn)為，我們所在的宇宙只是一個(gè)更大宇宙中的其中之一，不管是我們的宇宙還是其他的宇宙都處于不停地膨脹當(dāng)中，同時(shí)之間也有更多宇宙產(chǎn)生，此論點(diǎn)也被稱(chēng)為“多元宇宙論”。其他宇宙的特性與我們存在差異，但與我們所處的宇宙共存。雖然宇宙膨脹說(shuō)仍然沒(méi)有切實(shí)的理論模型，但理論表明，的確可以有若干宇宙以不同的速率同時(shí)膨脹。在這個(gè)更為廣大的“多元宇宙”中，我們的“宇宙”只不過(guò)是極渺小的一個(gè)單元罷了。其他的宇宙中可能無(wú)法產(chǎn)生銀河系、恒星、行星和生命，甚至根本無(wú)法產(chǎn)生物質(zhì)。然而我們所認(rèn)為的必備條件也許并不唯一，同時(shí)修改若干常量或定律，組合得出的物理定律體系與我們的條件大相徑庭，但卻可能營(yíng)造同樣宜于生存的和諧世界，甚至可以有生命在其中誕生。另一個(gè)“宇宙”被發(fā)現(xiàn)的證據(jù)不久前，英國(guó)科學(xué)家羅杰?彭羅斯稱(chēng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了宇宙大爆炸之前還存在另一個(gè)宇宙的證據(jù)。他在對(duì)宇宙微波背景輻射的研究中，發(fā)現(xiàn)了神秘的同心圓現(xiàn)象，可以認(rèn)為宇宙誕生之前還有宇宙，并且提供了在前一個(gè)宇宙中所發(fā)生事件的痕跡。根據(jù)他的研究報(bào)告稱(chēng)，一共發(fā)現(xiàn)了12個(gè)同心圓輻射“印跡”，其中有5個(gè)圓具有特別的意義，分別對(duì)應(yīng)著宇宙演化歷史上5次大規(guī)模的事件。出現(xiàn)星系團(tuán)附近的神秘“圓環(huán)”的變化幅度在背景輻射上看卻顯得非常低。因此研究人員似乎開(kāi)始拋棄“暴漲”宇宙模型，“暴漲”理論認(rèn)為宇宙誕生于一次大爆炸中，并在將來(lái)會(huì)繼續(xù)膨脹直到一個(gè)臨界點(diǎn)，這種宇宙模型不僅有開(kāi)端，也有結(jié)束。這一發(fā)現(xiàn)并非是對(duì)大爆炸理論的否定，相反，它支持這樣一種觀點(diǎn)，即大爆炸可能發(fā)生過(guò)很多次?？茖W(xué)家們解釋說(shuō)我們生活于一個(gè)“循環(huán)”的宇宙中——當(dāng)我們的宇宙終結(jié)，標(biāo)志著一個(gè)“世代”的結(jié)束。但是它會(huì)立即引發(fā)一次大爆炸，從而產(chǎn)生一個(gè)新的“世代”，也就是一個(gè)新的宇宙，這樣永恒循環(huán)。兩位著名宇宙家——普林斯頓大的保羅?斯泰恩哈特和牛津大的尼爾?圖洛克曾出版圖書(shū)表示：“無(wú)論是時(shí)間還是宇宙都沒(méi)有開(kāi)始或者結(jié)束。宇宙進(jìn)化過(guò)程是循環(huán)往復(fù)的，‘大爆炸’每一萬(wàn)億年發(fā)生一次，每一次都伴隨著新物質(zhì)和新輻射的產(chǎn)生，并形成新的星系、恒星、行星以及生命。我們不過(guò)是最近一次循環(huán)的組成部分?！?3．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．除我們的宇宙之外的宇宙如果修改若干常量或定律，組合得出的物理定律體系，生命就有可能在其中一切條件都恰好適宜的宇宙中出現(xiàn)。B．科學(xué)家通過(guò)宇宙大爆炸遺留下來(lái)的輻射推測(cè)，宇宙可能曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)在極其短的時(shí)間（遠(yuǎn)小于1秒）內(nèi)其體積瞬間擴(kuò)大的階段。C．“多元宇宙論”認(rèn)為我們所在的宇宙只是一個(gè)更大宇宙中的其中之一，所有的宇宙都處于不停膨脹當(dāng)中，同時(shí)之間也有更多宇宙產(chǎn)生。D．羅杰?彭斯在對(duì)宇宙微波背景輻射的研究中，發(fā)現(xiàn)了宇宙大爆炸之前還存在著另一個(gè)宇宙的證據(jù)，這一發(fā)現(xiàn)是對(duì)大爆炸理論的否定。E．有科學(xué)家認(rèn)為宇宙進(jìn)化過(guò)程是循環(huán)往復(fù)的，一個(gè)“時(shí)代”結(jié)束后，就會(huì)立即引發(fā)一次大爆炸，從而產(chǎn)生一個(gè)新的“時(shí)代”，也就是一個(gè)新的宇宙。14．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“多元宇宙論”的觀點(diǎn)。（4分）15．根據(jù)文意，你認(rèn)為“宇宙是唯一的嗎”？（6分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）閱讀下面的文字，完成16一18題。（6分），，，，，。同樣，奧運(yùn)賽場(chǎng)上中國(guó)隊(duì)的表現(xiàn)也是令我們非常驕傲的一件事，但，既使是在這樣一個(gè)金牌數(shù)能遠(yuǎn)超第二的國(guó)家，仍存在著大學(xué)生參加長(zhǎng)跑比賽半路身亡，參賽選手為獲獎(jiǎng)牌故意“讓球”令人心痛。有調(diào)查曾說(shuō)，中國(guó)的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌是世界第一，但中小學(xué)生的體能素質(zhì)卻在不斷下降。這真的很奇怪，我們中國(guó)人拿諾貝爾獎(jiǎng)，但人們的開(kāi)心的卻是能拿一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)而非因閱讀而喜悅，我們中國(guó)人能拿奧運(yùn)會(huì)第一，但人們開(kāi)心的卻是能獲得金牌而非因全民體育素質(zhì)的提高而喜悅……16．依次填入橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）①還有很多問(wèn)題沒(méi)有讓我們?nèi)ト芙庹{(diào)和②但咖啡的質(zhì)量卻沒(méi)有因杯子的華麗而有改變③就像精美的玻璃杯的確會(huì)讓咖啡看起來(lái)更好④莫言獲獎(jiǎng)的確讓不少人重拾起了對(duì)閱讀的關(guān)注⑤反而讓我們遺忘了⑥在我們這杯苦澀的咖啡里A．③④②⑤⑥①B．③④⑤②①⑥C．④③⑤②⑥①D．④③⑥①②⑤17．（1）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并加以改正。（1分）（2）為文中加點(diǎn)的字注音。（1分）18．文中畫(huà)線句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（2分）19．閱讀下面的材料，完成后面的題目。（7分）央視著名主持人柴靜，在北京多年卻無(wú)房無(wú)車(chē)，被稱(chēng)為“央視最窮主持人”。她說(shuō)，“我沒(méi)有攻的心，只有守的心。我并不高尚，只是世俗意義上的成功和財(cái)富并不能給我?guī)?lái)安全感。對(duì)‘最窮主持人’的稱(chēng)號(hào)，我沒(méi)什么好自慚的，也沒(méi)什么好自得的?！钡拇_，她堅(jiān)守著自己的內(nèi)心，做繁華深處那株靜開(kāi)的雪蓮，因?yàn)樗胍男腋：桶踩?，?lái)自于內(nèi)心的強(qiáng)大與寧?kù)o。從中你能得到什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活闡述。（要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理。150字左右。）五、寫(xiě)作（70分）20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）一天動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？”長(zhǎng)頸鹿問(wèn)?！昂茈y說(shuō)。”袋鼠說(shuō)：“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門(mén)的話！”請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A．莫不族布而羅生焉族：一叢叢B．能已積熱，除煩渴之疾已：治愈C．而從者多艱其昏晨之往來(lái)艱：艱難D．間則躡屐登崖間：閑暇3．下列六句話，分別編為三組，都能說(shuō)明“樂(lè)與苦，相為倚伏”的一項(xiàng)是（）①初食頗苦難，久之彌覺(jué)其甘②其槚荼亦于常荼③味苦而微辛，食之可以清酒④從者多艱其昏晨之往來(lái)，故遂擇其窊而室焉⑤則樂(lè)與苦，相去能幾何哉⑥吾聞井以甘竭，李以苦存A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③⑤ D．②⑤⑥4．下面對(duì)這篇文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章是一篇書(shū)齋記，起筆寫(xiě)苦齋環(huán)境，再交代苦齋方位，之后寫(xiě)苦齋生活概況和苦樂(lè)志趣，最后點(diǎn)明作記由來(lái)，“苦”字成為全文的脈絡(luò)，貫穿始終。B．文章情緣景生、由物及人，前一部分的景、物與后一部分人事、情理渾然一體，既刻畫(huà)了風(fēng)物，闡明了哲理，也洋溢著章溢先生及其從者與自然親近的“苦生活”中的無(wú)限樂(lè)趣。C．文中舉膏粱子弟以及吳王夫差和越王勾踐的事例，闡明了苦與樂(lè)互相倚伏轉(zhuǎn)化的道理，耐人尋味，啟人深思。D．作者有樸素的辯證法思想，化景為趣，化趣為理，“苦之為樂(lè)”和“苦生于樂(lè)”的道理啟發(fā)人們正確看待艱苦的環(huán)境，直面坎坷的人生。5．把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）風(fēng)從北來(lái)者，大率不能甘而善苦，故植物中之（3分）

譯文：（2）庸非昔日之樂(lè)，為今日之苦也耶？（3分）譯文：（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）6．閱讀下面的唐詩(shī)，根據(jù)提示，完成賞析。（6分）洛橋晚望孟郊天津橋下冰初結(jié)，洛陽(yáng)陌上人行絕。榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見(jiàn)嵩山雪。（1）詩(shī)人借助哪些意象，表達(dá)了怎樣的情懷？（2分）（2）本詩(shī)標(biāo)題為“洛橋晚望”，可詩(shī)中無(wú)一“望”字，試簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌如何體現(xiàn)“望”。（4分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）7．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．北靜王請(qǐng)賈家的老爺們?nèi)タ磻?，賈政說(shuō)自己和賈璉有事，讓賈赦帶了寶玉同去，寶玉歡喜得不得了。到點(diǎn)戲時(shí)，見(jiàn)掌班的竟是蔣玉菡，因有眾人在場(chǎng)，寶玉不好站起來(lái)，只好寒暄兩句，胡亂點(diǎn)了一出戲。B．夏金桂向薛姨媽要了香菱去，表面上對(duì)她極好，甚至親手做了湯端到生病的香菱床前。一天，她讓寶蟾做了兩碗湯要和香菱同喝，其中一碗下了毒，寶蟾不知情，將香菱的湯喝下，結(jié)果毒發(fā)身亡。C．愛(ài)斯梅拉達(dá)被判處絞刑，關(guān)進(jìn)了地牢。有一天晚上，克洛德秘密地來(lái)到地牢，他跪在愛(ài)斯梅拉達(dá)的面前，坦白了是自己刺傷弗比斯，并毫不掩飾地向她表達(dá)了他的愛(ài)意和內(nèi)心的痛苦。D．在軍閥混戰(zhàn)中，青州黃巾又起，曹操前往收降了三十余萬(wàn)人，擇精壯者編為“青州軍”，朝廷封曹操為鎮(zhèn)東將軍，屯駐兗州。又得到了荀攸、郭嘉等謀士和于禁、典韋等猛將，自是曹操部下文有謀臣，武有猛將，威鎮(zhèn)山東。E．呂布被曹操打敗后投靠劉備，張飛不容他，呂布只好領(lǐng)兵住在徐州附近的小沛。曹操視劉備、呂布為心腹之患，怕二人合力進(jìn)犯，于是封劉備為徐州牧，下密詔讓他殺掉呂布。劉備不忍，操又下詔讓劉備討伐袁術(shù)。劉備帶領(lǐng)關(guān)羽領(lǐng)兵出發(fā)，留張飛守徐州。8．簡(jiǎn)答題。（選做一題）（5分）（1）簡(jiǎn)述體現(xiàn)黛玉多愁善感的一件事。（2）《圍成》中對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí)，有過(guò)一次生動(dòng)對(duì)話，請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述對(duì)話的內(nèi)容。（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9．閱讀下面選段，完成后面的題目。（6分）“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！保ā墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》）（1）請(qǐng)概括儒家對(duì)待物欲的態(tài)度。（2分）（2）你如何看待儒家對(duì)待物欲的態(tài)度？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成10～12題。中國(guó)山水畫(huà)和中國(guó)園林各種藝術(shù)之間是相通的，而中國(guó)山水畫(huà)與中國(guó)園林則更為接近。中國(guó)山水畫(huà)與中國(guó)園林譽(yù)為“姊妹藝術(shù)”。中國(guó)山水畫(huà)與中國(guó)園林創(chuàng)作都基于人們要親近自然的愿望與需求。人類(lèi)的祖先本是生活在自然的懷抱之中的，但由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等活動(dòng)的需要，人類(lèi)群居的場(chǎng)所，逐漸離開(kāi)了森林原野，形成了“城市”。城市里日益增加的建筑物，長(zhǎng)期擁擠、喧囂、繁忙的都市生活，使厭倦的人們產(chǎn)生了親近自然的愿望。然而郊游活動(dòng)不可能過(guò)于頻繁，一些遠(yuǎn)離城市的名山大川，更難常往。山水畫(huà)又畢竟只是一張平面觀賞的圖畫(huà)，只可“神游”。古代的達(dá)官貴人，為了更真切地感受自然氣息，欣賞自然美景，便不滿(mǎn)足于“紙上觀景”了。他們挖湖堆山，栽樹(shù)植竹，養(yǎng)花種草，使經(jīng)過(guò)提煉加工的自然山水景觀再現(xiàn)于立體的三維空間中，這就形成了中國(guó)古典園林。中國(guó)山水畫(huà)與中國(guó)園林都是以“再現(xiàn)自然”為其主旨，因而注重“外師造化”，向自然界的真山真水學(xué)習(xí)，用摹擬自然的表現(xiàn)手法達(dá)到再現(xiàn)自然的目的。我國(guó)古代山水畫(huà)大師石濤就提出“搜盡奇峰打草稿”，要求藝術(shù)家要廣泛地游覽，搜集自然佳景，為山水畫(huà)的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。我國(guó)園林史上最負(fù)盛名的造園大師之一、明代的計(jì)成自述他“……性好搜奇……每宗游燕及楚”。他自少年時(shí)就廣游博覽，觀察自然山水景觀，搜集造園的素材。再如元代畫(huà)師倪瓚，取法于常熟虞山的巖層石理結(jié)構(gòu)，制造了山水畫(huà)皴法中的折帶皴。而古代造園師學(xué)習(xí)虞山巖層結(jié)構(gòu)后，形成了黃石假山的堆疊法。中國(guó)山水畫(huà)與中國(guó)園林的藝術(shù)特征也具有許多共同點(diǎn)。中國(guó)山水畫(huà)講求神韻，不僅要寫(xiě)實(shí)，更要入情寫(xiě)意；而中國(guó)園林講求“寓詩(shī)情畫(huà)意于自然景物之中”。二者追求的藝術(shù)境界是一致的。中國(guó)園林造園，注重使用隔景、抑景、漏景、夾景等藝術(shù)手法，使空間分隔，景物遮掩，似露又藏，似隔又通。這和中國(guó)山水畫(huà)的藝術(shù)性也是一致的。這里所表現(xiàn)的正是“含蓄美”。中國(guó)園林以自然為美，植物配置不按直線排列，也不修剪，但卻安排得疏密有致，高低有情。而中國(guó)山水畫(huà)也講究氣韻生動(dòng)，布局灑脫自然而忌諱刻板、規(guī)則。中國(guó)山水畫(huà)對(duì)畫(huà)面的虛實(shí)處理，提出“無(wú)虛不能顯實(shí)，無(wú)實(shí)不能存虛，無(wú)疏不能成密，無(wú)密不能見(jiàn)疏，是以虛實(shí)相生，疏密相用，繪事乃成”的重要觀點(diǎn)。而中國(guó)園林也十分注重空間的虛實(shí)變化與對(duì)比：山色與水景，石巖與山洞，駁岸石與水洞，墻體與門(mén)窗洞……都是虛實(shí)構(gòu)造的實(shí)例。另外，中國(guó)山水畫(huà)和中國(guó)園林都十分注重借助文學(xué)形式來(lái)增強(qiáng)自己的藝術(shù)感染力。中國(guó)山水畫(huà)中題寫(xiě)詩(shī)歌賦于其上者，屢見(jiàn)不鮮。這些題詞很有講究，不僅能使畫(huà)的“詩(shī)情”更加濃郁，而且會(huì)讓畫(huà)的意境更加深遠(yuǎn)。在中國(guó)園林中，各景區(qū)的題名、賦額、楹聯(lián)，更是絕不可少的。如《紅樓夢(mèng)》中所論“佑大景致若干亭榭，無(wú)字標(biāo)題，也覺(jué)寥落無(wú)趣，任有花柳山水，也斷不能生色?！?0．下列說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．中國(guó)古典園林一定意義上是古代的達(dá)官司貴人厭倦了長(zhǎng)期擁擠、喧囂、繁忙的都市生活，為了真切感受自然氣息，欣賞自然美景的表現(xiàn)。B．中國(guó)山水畫(huà)和中國(guó)園林創(chuàng)作要反映人們親近自然的愿望與需求，都是以“再現(xiàn)自然”為主旨，因而都注重“外師造化”。C．中國(guó)山水畫(huà)往往表現(xiàn)出含蓄之美，而中國(guó)園林造園中景物遮掩，似露又藏，似隔又通也表現(xiàn)了含蓄之美，二者在表現(xiàn)手法上是一致的。D．“佑大景致若干亭榭，無(wú)字標(biāo)題，也覺(jué)寥落無(wú)趣，任有花柳山水，也斷不能生色?！斌w現(xiàn)了中國(guó)園林注重借助文學(xué)形式來(lái)增強(qiáng)感染力的特點(diǎn)。11．結(jié)合實(shí)際，如何理解劃線句“各種藝術(shù)之間是相通的”？（3分）12．請(qǐng)概括中國(guó)園林出現(xiàn)的原因。（3分）（二）文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（15分）本題為選考題，請(qǐng)從甲乙兩類(lèi)文本中選一類(lèi)作答，不得再做另一類(lèi)文本的題目。（甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13～15題。痕陶純⑴那是一座面積不大的街心公園，栽種著一些隨處可見(jiàn)的樹(shù)木和花草，園子中間矗立著一尊大理石雕塑，是一個(gè)手擎和平鴿的女人，有幾張石凳散置在樹(shù)下和甬道邊。⑵二十年前，這里并沒(méi)有這個(gè)街心公園。劉漢泰清清楚楚地記得，二十年前，這里是一片雜亂的居民區(qū)，道路狹窄，污水四溢，路燈很少有亮的時(shí)候。二十年后，這里卻大變樣了，周?chē)淮贝毙聵前蔚囟?，寬闊的道路中間，這座綠意盎然的街心公園十分醒目。⑶劉漢泰每天都路過(guò)這里。無(wú)論是清晨還是傍晚，他常常見(jiàn)到那張熟悉的面孔。起初他不相信自己的眼睛，后來(lái)終于辨別出來(lái)了，那個(gè)久久枯坐在一張石凳上閉目養(yǎng)神的老人不是別人，正是當(dāng)年差點(diǎn)置他于死地的刑警老馬。⑷二十年前，劉漢泰是個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的神秘人物，他既偷且搶?zhuān)瑢覍业檬?，本地好幾樁有名的案子都與他有關(guān)。相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，公安局拿他毫無(wú)辦法。即便是黑道中人十分懼怕的刑警老馬，也是奈何他不得，他像一條狡猾的章魚(yú)，數(shù)次從老馬的槍口下滑脫。⑸但最終，他還是栽在了老馬手里。⑹那是一個(gè)寒冷的冬夜，他席卷了一家小商店，快速逃離，逃到這片雜亂無(wú)章的地方來(lái)。他正陶醉在又一次得手的喜悅中時(shí)，老馬卻從一條小巷子斜刺里殺出來(lái)，擋住了他的去路，他心說(shuō)“不好”，扭頭就跑，老馬跑得比他還快，不一會(huì)兒就追上了他。他當(dāng)然不甘心束手就擒，見(jiàn)沒(méi)有退路，他兇相畢露，突然掏出腰間的牛耳尖刀，猛地刺向老馬。老馬悶啞地叫了一聲，倒在地上。但是，他仍然沒(méi)有逃脫———在他跑出幾米遠(yuǎn)時(shí)，老馬手中的槍響了，他覺(jué)得左腿一軟，癱倒在地。⑺后來(lái)，他被判處死緩，由于他在獄中表現(xiàn)尚可，死神才沒(méi)有降臨在他的頭上。⑻春天里，他服刑期滿(mǎn)，每天蹬著三輪車(chē)，到這座街心花園前面不遠(yuǎn)處的一家集貿(mào)市場(chǎng)擺攤賣(mài)海產(chǎn)品。掙了些錢(qián)后，就在市場(chǎng)邊租了兩間房，開(kāi)了個(gè)海產(chǎn)品公司，專(zhuān)門(mén)倒騰海貨，生意居然很紅火。因此，他對(duì)如今的生活很滿(mǎn)意。既然不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)又能掙到票子，也就用不著再去偷再去搶了。⑼秋末的一個(gè)傍晚，他打的離開(kāi)公司回家。由于剛剛做成一筆生意，狠狠賺了一家伙，他的心情格外舒暢。路過(guò)那座黃葉飄舞的街心花園時(shí)，他又看到了那張熟悉的面孔。于是他大聲吩咐司機(jī)停車(chē)。⑽對(duì)于這位曾經(jīng)給過(guò)他致命一擊的刑警老馬。劉漢泰是不會(huì)忘記的。時(shí)至今日，他左腿上的那個(gè)槍眼還赫然在目，并且走起路來(lái)一跛一跛的，老馬留給他的紀(jì)念一輩子都抹不掉了。老馬微瞇著眼，枯坐在大理石像不遠(yuǎn)處的一張石凳上，雙手撐著一根拐杖。園子里除了幾個(gè)剛放學(xué)歸來(lái)在此玩耍的孩子外，沒(méi)有別的人。⑾劉漢泰估計(jì)老馬也就是六十出頭，但看上去卻要蒼老得多。老馬滿(mǎn)臉刀刻般的皺紋，呼吸聲像一架老式風(fēng)箱發(fā)出的聲音，站在五米之外的劉漢泰聽(tīng)得清清楚楚。沒(méi)出來(lái)時(shí)，劉漢泰常常聽(tīng)到那些栽在老馬手下的弟兄揚(yáng)言，出獄后要找老馬算總賬。他也曾有過(guò)這種隱秘的念頭。⑿但現(xiàn)在，劉漢泰抽動(dòng)著嘴角，無(wú)聲地笑了?，F(xiàn)在，他劉漢泰不是過(guò)得好好的嗎？而老馬，那個(gè)身手敏捷得像一只豹子，黑道中人畏之如虎的刑警老馬，已經(jīng)成了一個(gè)行將就木的老人！劉漢泰開(kāi)心極了。⒀劉漢泰以為老馬睡著了，仔細(xì)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老馬微瞇著的眼睛里，依然有光線漏出，在他身上縈繞。他的笑容隨即凝固在嘴角，為了掩飾自己的尷尬，劉漢泰問(wèn)，你……你還認(rèn)識(shí)我嗎？老馬一動(dòng)不動(dòng)，喘著粗氣說(shuō)，很多人像你這樣問(wèn)我，太多了，我記不清了。⒁劉漢泰挽起褲腳，露出左腿上那個(gè)醒目的疤痕。老馬搖搖頭，說(shuō)腿上吃過(guò)我槍子兒的人太多了，我記不清了。劉漢泰報(bào)出家門(mén)，老馬眼睛一亮，表示想起來(lái)了。然后，他松開(kāi)拐杖，掀起衣衫，指著左肺部的一條刀疤說(shuō)，這是你給我留下的，再往這偏一點(diǎn)點(diǎn)，我就沒(méi)命了。劉漢泰愣怔著，他看到老馬身上有許多疤痕，各種形狀的疤痕。老馬又說(shuō)，你那個(gè)疤不算啥，我身上有十一處，不信，你過(guò)來(lái)數(shù)數(shù)。⒂劉漢泰只覺(jué)得眼花繚亂。他聽(tīng)到老馬又咕噥道，要是每次我槍口再往上抬半寸，很多人腦殼就碎了，你也是。老馬閉上眼睛，邊說(shuō)邊抬起右手，食指做了個(gè)摟槍機(jī)的動(dòng)作。⒃在夕陽(yáng)的余暉里，劉漢泰突然感到眼睛一陣眩暈，仿佛他的腦殼真的被老馬擊碎了。（選自《60年小小說(shuō)精選》，有刪改）13．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)街心公園平和寧?kù)o，既暗示了當(dāng)今和平的來(lái)之不易，也反襯老馬晚年的孤獨(dú)和落寞。B．看到老馬成了一個(gè)行將就木的老人，劉漢泰“開(kāi)心極了”，這說(shuō)明劉漢泰對(duì)老馬依舊仇視。C．經(jīng)常將槍口故意抬高了半寸而未能擊斃劉漢泰等犯罪分子，體現(xiàn)了老馬對(duì)犯罪分子寬厚仁慈的一面。D．文章結(jié)尾段耐人尋味，既寫(xiě)出劉漢泰對(duì)當(dāng)年之事心有余悸，又寫(xiě)出此時(shí)他對(duì)老馬的敬畏。E．本文的主人公是劉泰漢，小說(shuō)通過(guò)劉泰漢的轉(zhuǎn)變，揭示了任何人只要認(rèn)真改造，都能有一番成就的主題。14．如何理解文中的畫(huà)線句子“很多人像你這樣問(wèn)我，太多了，我記不清了”？（4分）答：

15．有人說(shuō)本小說(shuō)的線索是文章的標(biāo)題“痕”，也有人說(shuō)本小說(shuō)是以劉泰漢的生活變化為線索的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。（6分）答：

（乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13～15題。余光中：中國(guó)文字的煉丹人1928年重陽(yáng)節(jié)那天，余光中出生于南京。余光中從十二歲開(kāi)始跟從父親和舅舅學(xué)習(xí)古文?！吨G太宗十思疏》《留侯論》《赤壁賦》《阿房宮賦》這些經(jīng)典文章，他都特別喜歡。他覺(jué)得文字有一種力量，“我愿意跟著它走”，“我將一定要當(dāng)作家”。整個(gè)青年時(shí)代，余光中都在尋找著“精神上的家人”，屈原、李白、杜甫、蘇東坡、濟(jì)慈、雪萊、王爾德等都是他的“家人”。1954年，他的“精神家人”又增添了一大批。余光中與鐘鼎文、鄧禹平等人共創(chuàng)了“藍(lán)星”詩(shī)社。他們經(jīng)常聚會(huì)，討論詩(shī)歌，勤奮創(chuàng)作，不是一首一首地寫(xiě)，而是一輯一輯地寫(xiě)。畢業(yè)沒(méi)幾年，余光中被派去美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)留學(xué)。那時(shí)，臺(tái)灣和美國(guó)的現(xiàn)代化程度差別很大。余光中雖然熱愛(ài)西方詩(shī)歌，但一想到美國(guó)人瞧不上臺(tái)灣，心里就覺(jué)得委屈。加上那年家里也發(fā)生一些大事——母親去世，自己同妻子新婚才兩年，大女兒剛出生，還沒(méi)看清孩子的臉，他就匆匆地出發(fā)了。每一個(gè)孤寂的長(zhǎng)夜里，他都想回到臺(tái)灣，回到“藍(lán)星”詩(shī)社，和朋友們一起為中國(guó)的現(xiàn)代詩(shī)奮斗。1964年，三十六歲的余光中回到臺(tái)灣，他質(zhì)問(wèn)自己，怎么都已經(jīng)三十六歲了?拜倫、徐志摩，都在這一年結(jié)束生命；王勃、濟(jì)慈，不到這年紀(jì)，便合上了詩(shī)集，豎起了石碑。那一年余光中唯一的兒子出生僅三天就夭折了。喪子之痛加上詩(shī)人對(duì)于“我是誰(shuí)”的質(zhì)問(wèn)，使他心力交瘁。好在美國(guó)的音樂(lè)，在一定程度上使他獲得救贖。余光中非常喜歡美國(guó)西部的民歌、南部的藍(lán)調(diào)以及新生事物搖滾樂(lè)。特別是搖滾樂(lè)，甚至影響了他一個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格。他在散文集中大量介紹了搖滾樂(lè)，并將西方音樂(lè)的節(jié)奏融入詩(shī)中，借此抒發(fā)心中的很多不平。連余光中自己也沒(méi)想到，他的這些詩(shī)歌被楊弦拿去譜了曲，繼而引發(fā)了臺(tái)灣的第一波校園民謠風(fēng)潮。“給我一把吉他和一肩風(fēng)里飄飄的長(zhǎng)發(fā)……”當(dāng)時(shí)楊弦被余光中這些極富旋律感和節(jié)奏感的文字打動(dòng)，將《江湖上》等詩(shī)改編成歌曲，如今最為海內(nèi)外讀者所熟知的《鄉(xiāng)愁》也是其中之一。1971年至1972年間，余光中在臺(tái)灣寫(xiě)下了《鄉(xiāng)愁》。他回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)二十分鐘一氣呵成的原因，“不是因?yàn)槲也潘济艚?，而是因?yàn)殡x開(kāi)大陸二十多年，這種感覺(jué)在心里也就醞釀了二十多年”。后《鄉(xiāng)愁》在大陸被選入教科書(shū)，電視臺(tái)也用，很多人都會(huì)背。1988年，耳順之年的余光中出版了第二卷詩(shī)集?；仡欁约旱膭?chuàng)作歷程，余光中說(shuō)：“以前所想到的能入詩(shī)文的題材比較少，以前我主要寫(xiě)自己——你不知道你是誰(shuí)，你憂(yōu)郁；你知道你不是誰(shuí)，你幻滅；你知道你是誰(shuí)，你放心?！爆F(xiàn)在，余光中已經(jīng)脫離這三個(gè)情況了，寫(xiě)作的題材全憑緣分。2009年，導(dǎo)演陳懷恩接拍余光中傳記紀(jì)錄片《逍遙游》。片中除了日常工作生活狀態(tài)外，導(dǎo)演還安排余光中帶著夫人到墾丁——余光中在臺(tái)灣唯一寫(xiě)過(guò)游記的地方——故地重游。余光中一路為夫人解釋景物，還在海邊童心大發(fā)，打起了水漂，并傳授訣竅——石頭要扁，形狀要圓，出手要快，脫手要平穩(wěn)而飛旋——出水為鳥(niǎo)，入水為魚(yú)。臺(tái)南小學(xué)教科書(shū)收錄了《雨，落在高雄港上》一詩(shī)，導(dǎo)演安排余光中去高雄三民小學(xué)聽(tīng)小學(xué)生讀書(shū)。不料那天余光中的女兒遭了車(chē)禍。行程既定，余光中無(wú)法隨夫人趕往醫(yī)院，心情郁悶。怎料一聽(tīng)小學(xué)生讀詩(shī)，余光中竟然又開(kāi)心起，還教他們?cè)撛趺茨钸@首詩(shī)，拍攝完后還樂(lè)呵呵地給他們簽名。最后陳懷恩就片子定名為“逍遙游”一事征詢(xún)余光中的意見(jiàn)，他幽默地說(shuō)：“我哪敢說(shuō)同不同意？莊子同意就行了。”說(shuō)到幽默，余光中自有一番論調(diào)。他認(rèn)為，所謂幽默，就是不正面迎敵，繞