教師研修心得體會8篇

教師研修心得體會8篇老師研修心得體會篇1

暑期，我們進行了理論學習，還傾聽了十幾位訓練專家、長的報告。這段時間里，我的心始終是充實的，由于這里有熱忱的伙伴和老師，有先進的理念和學問。專家們鮮活的實例、豐富的學問內涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓之行受益匪淺。

一、不斷提高自己的教學水平

老師要訓練同學勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。靜下心來好好思索，發(fā)覺自己教學上有缺點有待改進?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W，做得多思索得少。幾個星期的培訓，我的體會之一就是要與自己的昨天告辭，要多反思，做一個反思型的老師，不斷提高自己的教學水平。我將從以下方面做起：

1、隨著信息技術的快速進展，人類正在進入信息社會。在學問經(jīng)濟時代，學問老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和進展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的召喚，訓練進展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從訓練實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和同學共享學問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

2、加強文化業(yè)務學習，提高理論水平。假如一個老師對自己的教學行為缺乏理論的指導，老師的業(yè)務水平低下，談得上反思教學嗎?一個課上得好的老師，缺乏理論的指導，不擅長總結，更談不上反思自己的教學行為，這就不能成為一個真正的好老師。只有不斷學習，不斷充電，才能把握扎實的理論學問，用理論來指導教學行為，才能成為反思型老師。

3、加強專業(yè)學問的學習。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學問結構，以便更好的為訓練教學服務。學問的更新?lián)Q代讓我們的同學接觸了更多的新生事物，寬闊的課內課外學習資源為他們學問的積累供應了更多的機會。我們在學校學習的那點學問，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的訓練教學工作?生活是一個寬闊的學習的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀老師應當抓緊一切時間增加學問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學，和同學共同進展。

4、豐富反思內容，提高反思力量。老師應依據(jù)實踐狀況準時地用不同的方法進行反思，可以是一堂課，一個教學環(huán)節(jié)，一個教學內容的反思，可以是對勝利的教學;也可以是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。

二、讓同學成為課堂的真正仆人

新課程改革以來，好多老師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變?yōu)閱l(fā)式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看似乎將課堂還給了同學，其實同學很少有自己思維的空間。我們老師教的很累，同學學得更累。那么該怎樣培育同學的創(chuàng)新意識呢?專家們的講座大多圍繞一個主線：那就是讓同學真正成為課堂的仆人!

1、做好教學設計。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關的學問。樂觀源于愛好，教學設計的過程是把教材轉變成同學易懂易學的過程。因此老師要恰如其分地把握教材，使同學能夠逐步自主進展，自主探究學問。這樣才有利于提高同學參加教學全過程的程度。

2、讓同學樂觀爭論。真正有效的課堂教學不是簡潔地讓學習者占有別人的學問，而是要建構自己的學問閱歷，形成自己的見解。爭論是同學參加教學過程的一種有效方法。在爭論過程中，同學相互啟發(fā)、相互關心、相互學習，讓不同的同學各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。爭論過程中要避開“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當聽眾”的現(xiàn)象。

老師研修心得體會篇2

20xx年9月28日～30日，我參與了z市其次屆骨干老師研修班的培訓。這次培訓的內容有專家講座，優(yōu)秀骨干老師成長檔案展現(xiàn)、評價、溝通和精彩的課堂展現(xiàn)；尤其是課后的研討，更令我難忘。培訓的時間雖然很短，卻收獲多多。

由于學校有事，沒能準時報到，失去了傾聽精彩報告的機會，很圓滿，覺得損失很大。七位老師的課，各有風采，每堂課都下了很大的功夫，無論對教材的把握，教學過程的設計，還是教學思想、教學方法的滲透，各有招數(shù)。聽課后有了新的感覺。

這次培訓，與以往不同，先讓參會的老師從7個規(guī)定的課題中任選一個，進行提前備課，并寫出詳案，我也根據(jù)通知的要求做了，開頭選的《三角形的內角和》，又覺得沒有新意，又換了《用數(shù)對確定位置》，寫出教案后，為了證明它的有用性，我又在五班級試講了一節(jié)課，效果還是不錯的。聽了z老師的課，才知道差距有多大。呂老師的課，顏色不濃，看似平淡，但是給同學更多是數(shù)學理性的思索、學問的拓展、方法的滲透，真就像一壺陳年的老酒，越品越有味道。

?三角形內角和》雖然我沒寫詳案，也看了一陣子，所以對這節(jié)課比較熟識。當時的想法是這課都老掉牙了，還有什么新東西。聽了z的課以及對兩節(jié)《三角形內角和》課的研討，心里豁然開朗，誰說沒有新意，是由于功夫不到。以往的課上，同學用的是測量法、折疊法、剪拼法，而這兩節(jié)課中都用到了帕斯卡的推理，使三角形的內角和的直觀推理，上升到規(guī)律推理。這是以前我全部聽過的這個課題中沒涉及到的。不光是我覺得新，其他老師也覺得新。

數(shù)學實踐活動課究竟怎樣上？很茫然，一般都是照本選科，突出不了他的活動性，這兩節(jié)數(shù)學活動課的展現(xiàn)，雖然不是特別完善，至少給我們供應了一種思路，我覺得挺好的。

課后的分組研討，對我啟發(fā)很大。研討過程中，沂河試驗學校的劉主任，以她獨特的視角，發(fā)表了對這兩節(jié)課的看法：讓同學懷疑帕斯卡的結論是不是正確，懷疑三角形的內角和不是180度，讓同學重新探究，培育同學敢于向權威挑戰(zhàn)的精神。還有30日上午的研討更是熱鬧，老師們各抒己見，紛紛發(fā)表對每節(jié)課的聽后感受，并提出指導性建議，時時消失激烈的爭辯，有些問題恰恰是在爭辯中慢慢明晰。例如：沈老師執(zhí)教的《比的意義》一課，用調色師配制“櫻桃紅”作為導入引出比，情境很新奇，但是僅這一個例子，說明產(chǎn)生比的必要性，顯得太單薄，需要多用幾個例子來豐厚。

研討時，我雖然沒有發(fā)言，但大腦始終沒有停頓，不斷地把老師們的想法與自己的想法進行對比，執(zhí)教老師的教學過程不斷在頭腦中出現(xiàn)。老師們對教材深刻的理解和精彩的發(fā)言，深深感染了我。今后我肯定把我自己的所感所悟與大家共享。

這次培訓活動研討的如此深化、熱鬧，得益于于科長所帶的骨干團隊成員的成長及與會老師會前的預備！

老師研修心得體會篇3

有幸參與了伊金霍洛旗中學校語文老師研修培訓會。傾聽了三位優(yōu)秀老師執(zhí)教的三種不同學段的課堂教學和崔巒老師對新課標的解讀，收獲良多……

如何理解新課標，我對新課標的理解是含混、模糊的，更對如何運用新課標的理念去指導自己平常的教學，使同學得到更好的進展，這是讓我始終迷惘的。聽了三位老師低、中、高段的課堂教學，對自己教學工作勝利之處得以確定，同時讓我學到了許多。

高段老師的教學讓我感受到老師語言的精煉，抓住核心問題進行教學，讓同學通過圈畫重點詞句，通過句子對比、利用多種形式的朗讀讓同學走進文本，理解文本。

中段老師的教學，讓我學到了教給孩子們學習方法讓他們學會學習。概括段意，對于三班級同學來說是個難點，但這位老師教給了孩子們方法，例如找中心句，或者想一想這個自然段每句話要表達的意思，那么同學自然明白這個自然段所講的內容。是啊，在教學中我們應當教會同學學習方法，而不是教會教材。

低段老師的教學讓我感覺年輕老師身上的優(yōu)點，朝氣蓬勃，樂觀進取的精神。對待訓練事業(yè)，只有布滿活力，樂觀向上，才能感覺到這份工作的歡樂。這位老師親切的教學態(tài)度，不僅吸引著孩子們，同樣吸引著我，讓我深深地感受到孩子們是可愛的，看我們怎樣教。

三位老師課堂展現(xiàn)讓我看到了課程改革的新氣象，課堂上師生關系的和諧，課堂民主氣氛的形成，正是我們討論學習語文方式的真正改進，促使同學語言素養(yǎng)的全面提升。同時讓我感受到三位老師駕馭課堂力量極高，看來他們對教材相當熟識，對所教的學問做到了然于心，才能在課堂上達到應有的目標，只有仔細鉆研教材，深化挖掘教材，才能敏捷運用教材。

崔巒老師對新課標的解讀，讓我切身感受到我現(xiàn)在需要做的工作，才能讓自己在教學方面取得更大的進步。

1.加強同學書寫的指導。識字、寫字、學詞是九年義務訓練的重點。堅持指導同學隨堂練字10分鐘。在指導同學書寫時有端正的坐姿和握筆姿態(tài)。力爭讓每一個同學能寫一手好字。

2.加強語言文字的運用是每個語文老師不行忽視的任務。語文中的“文”重要組成部分是文化。學習母語，一個重要任務是了解、觀賞、繼承優(yōu)秀文化。所以做為語文老師引導同學在理解祖國語言文字時，要積累，更重要的是應用祖國的語言文字，包括聽說讀寫的應用力量。

3.“閱讀是訓練的核心。”“課內得方法，課外求進展?！彼砸嘤己玫拈喿x習慣，終身以閱讀為伴，是語文老師份內的責任。課堂上精講精練，同學會的不講，問題提得有價值，讀寫結合，讀說結合……我們的語文課就能實現(xiàn)多讀書、多積累、多應用的抱負狀態(tài)。

為期一天的學習雖短暫，卻給工作中迷惘的我教導了迷津。讓我更好的熟悉到自己在十年的課改中，取得的勝利，以及急需改進的工作方法，真正全面提高同學的語文素養(yǎng)。

老師研修心得體會篇4

??今日下午傾聽了x局長的報告《改善心智模式做最有價值的老師》，真如醍醐灌頂，甘露灑心。

??一邊聽，我們就忍不住相互小聲溝通：“怪不得大家都喜愛聽x局長的報告，人家又是講故事又是舉例子，好玩生動，在情在理，讓你不得不心服口服！”我在這令人感動和震撼的報告中采擷，到處是閃著x局長才智的金粒子。

??一、小試驗大道理

??先說說一開頭的三個小試驗。第一個往廣口瓶里放石頭的的試驗，我以前也讀到過，但是沒想到x局長啟發(fā)老師們想到了那么多給人的啟示，真是發(fā)散式思維訓練！磁鐵吸鐵屑的試驗使我立即想到了“x局長就是磁鐵，他有力量將全縣范圍內優(yōu)秀的老師吸引出來，成為優(yōu)秀的帶頭團隊，帶領全縣老師提高素養(yǎng)和力量，將xx縣的訓練事業(yè)引向輝煌?！钡谌齻€試驗，x局長畫了三個套著的圓，老師們也有許多想象，我想到的是“同心圓”，全縣訓練系統(tǒng)的各級訓練工同心同德，全心全力發(fā)光發(fā)熱，為xx的訓練事業(yè)努力工作。

??二、x局長的報告讓我對人生的價值有了更深化的熟悉

??為什么垂垂老矣的人，大多數(shù)懊悔自己想當時工作不夠努力，沒有留給自己美妙的回憶？這是由于大多數(shù)人沒有珍惜現(xiàn)在，沒有精確?????定位人生價值的意義。人在有力量的時候，肯定要多做一些有價值的事情，就像保爾?柯察金曾經(jīng)說過的：“一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而懊悔，也不致因碌碌無為而慚愧。”

??有的人很“希奇力氣”，領導安排的工作，只要無利可圖，不是一下子就能看到好處，就不干，或敷衍塞責，而等到了“有利可圖”的事情攤不到自己頭上時，就牢騷滿腹、怨天尤人，說什么“世道不公”，這是特別可笑的。什么事情都有因果關系，就像x局長所說的，“歷史會告知將來”。他在學校領導分給差生時痛快答應，主動替領導分憂，顧全了大局，這樣的員工，誰不喜愛？誰不重用？莫非要重用那些“希奇力氣”、對工作拈輕怕重的人？當老爺養(yǎng)著嗎？雖然x局長很幽默，說自己討好領導，其實我們都知道，他絕不是為了討好領導。有的人工作不樂觀，不聽領導使喚，還自命清高，說自己“不追趕名利，不與人家同流合污，不當巴結領導的哈巴狗，憑真本領吃飯……”，其實是為自己的懶散和不求上進找借口。一個優(yōu)秀的老師，應當和學校的價值觀保持高度全都，和學校的理念和愿景保持全都，不聽從領導支配，和領導對著干，這是一位合格老師應當做的嗎？

??還有的人，每天牢騷滿腹，認為領導對不住他、某些人對不住他、待遇太差、得到太少……x局長說的我特別同意：“國家給你錢，你來上班不是天經(jīng)地義嘛？”有本領你不來上班，不來領這份微薄的工資呀！不行的人，每天忙著為自己的不勝利找借口，而優(yōu)秀的人很少發(fā)牢騷，他們覺得光陰如金，做有價值的事情時間還不夠，哪有那些閑工夫？

??三、x局長的報告中最讓我感動的是感恩父母

??早聽說x局長是個大孝子，今日聽他深情回憶與自己父親的點點滴滴，真正體會到了他對老人的深厚感情和全心付出。說到父親對兒女子孫的牽掛，說到他為了讓父親快樂讓孩子們輪番去聽爺爺嘮叨，說到為了讓父親重病時能舒適一點他不戴手套輕柔地為父親擦拭便溺……我的淚水忍不住流下來。老人辛苦一輩子，到老了，我們兒女能夠給他們些什么呢？x局長為他的兒女后輩作出了榜樣，也為我們做出了榜樣。

??是呀，正如x局長所講，地球不自轉，就不會有明天，我們應找到自己生命里真正的黃金，從今日開頭相信自己、相信他人，感恩自己、感恩他人，一點點改善自己的心智模式，成為樂觀向上、心態(tài)陽光的人，成為盼望的播撒者，做德才兼?zhèn)?、有用于他人和社會的?yōu)秀老師！

老師研修心得體會篇5

炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饑渴，沁人心脾；如鮮花，芳香盛開，手留余香。短短的三天培訓結束了，我還意猶未盡，期盼著明年再次進行。由于我的學習還未結束，專家的講座、精彩的案例、同行的評價……我期盼著再學，再思，期盼著把學習的，思索的變成實踐，讓實踐更科學，更有效。

這次暑期研修給我的最大感受是：實際+有用。每一個專題講座都是專家結合一線老師的一些困惑和實際進行分析的，解決了大部分老師在情境創(chuàng)設中的懷疑，供應了科學有效的案例；通過對四位老師呈現(xiàn)案例的剖析、與同行的思維一起碰撞、共同探討，拉近了不同學校數(shù)學老師的距離……每天坐在一起研討、爭辯，我加深了對教材、課標的理解；我最喜愛的也是每次案例呈現(xiàn)后與同行在一起研討的一個小時，那時感覺時間過得真快，當我們還意猶未盡的時候，指導團隊的老師就已經(jīng)制止了我們。感謝這次研修給我們搭建了一個良好的學習、溝通平臺，讓我們把近段時間在教學中的一些困惑、迷茫、做法與感想能與指導團隊的老師、同行進行溝通、切磋，讓我們積淀專業(yè)素養(yǎng)，改進教學行為。

彈指一揮間，我的教同學涯已經(jīng)九年了。依稀記得剛畢業(yè)時覺得時間總是過得很慢，一路走來竟然是這樣地匆忙。遙想下一個九年，深感壓力、責任巨大。不做教書匠，做有專業(yè)進展的討論型老師是我的奮斗目標。反思我的課堂教學，有成有敗，需要準時調整，提高。暑假后，新的學期就要開頭了，而今年我剛要接新的一班級，學而思，思而行，行而變，變則通。在實踐陣地上，我會進一步轉變觀念，落實行動，把暑期學到的、積累的與同學共享，促進同學更好的學習。

老師研修心得體會篇6

今日是今年全省高中老師暑假遠程研修的第一天。與往年相比參與研修的老師們心情特殊高漲，一個個激情四射，渾身都洋溢著無限活力，似乎是要參與一場希望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。

培訓，眾所周知是件好事，但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參與暑假研修，感覺每年的收獲都比前一年大一些，個人的思想也由剛開頭的不理解、抵觸漸漸到接受、喜愛乃至今年的渴望。這是一個自然的過程，也是一個必定的過程吧，接觸過很多參與培訓的老師也都有這種感覺：遠程研修讓我們自身力量和素養(yǎng)都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會永久被人們拒之門外。

今年對暑假遠程研修的渴望與幾個因素有關，而這幾個因素都得益于全省高中老師暑假遠程研修的不斷科學調整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化：開頭的時間延后;培訓的時間縮短;培訓的內容更加精簡。

每年暑假一開頭遠程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個學期的辛苦工作還是讓很多很多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在暑假開頭一個多月才開頭，老師的身體和精神都得到了充分的調整，有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了。可以說遠程研修恰逢其時。

今年培訓的時間也是幾年來最短的。不是說越短越好，雖然時間縮短了，但是內容更加精簡。這樣培訓的效率就會更高。我們追求的不僅是過程，更重要的是結果。高效率的培訓，人人都會歡迎。高漲的熱忱加上科學的培訓設計，相信今年的全省高中老師暑假遠程研修效果會更好!

老師研修心得體會篇7

11月25日上午,我和幾個同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新老師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領會優(yōu)秀年輕老師的風采。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。三位精彩的老師各有特色，各顯神通。從教學的各個方面來看，都是有許多的地方需要我這名新老師去學習。在本次的訓練活動中，印象最深刻的是吳老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、布滿自主性的活動呈現(xiàn)在了我面前，思路清楚，構思奇妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和制造力?；ㄆ渴怯變禾貏e熟識的一樣東西，吳老師則奇妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來，玩橡皮泥是幼兒特別感愛好的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活閱歷親密聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結花瓶的構造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學習。最另全場贊嘆的是吳老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。當出示長鼻子花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，吳老師并沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調動了幼兒學習的愛好。因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的留意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。

老師研修心得體會篇8

20xx年我很榮幸的成為了一名人民老師，踏上三尺講臺，從教四年多以來，我越來越覺得作為老師肩上任重而道遠，也深刻熟悉到作為一名老師，終生學習的重要性，為了適應時代的進展和需要，我們必需“活到老，學到老”。通過這次20xx年城固縣中學校幼兒園老師專業(yè)科目遠程培訓，讓我得以在這個寬闊的空間里相互學習，取長補短，提升了自身專業(yè)水平，實現(xiàn)了專業(yè)成長。

走近20xx年城固縣中學校幼兒園老師專業(yè)科目遠程培訓項目的平臺，如同