煙臺文化旅游職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考2022年煙臺文化旅游職業(yè)學(xué)院

輔導(dǎo)員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.課外活動、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動C.實踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動D.實踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：C2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.留校察看B.退學(xué)C.開除D.記過【答案】：B3.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）A.義務(wù)B.權(quán)力C.責(zé)任D.權(quán)利【答案】：A4.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“有權(quán)”C.“必須”D.“可以”【答案】：C5.下列對輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）A.具備過硬的思想政治素質(zhì)B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對學(xué)生的政治方向進行引導(dǎo)C.追求偉大,為己為人D.在整個管理過程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點【答案】：C6.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法。關(guān)于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法B.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識內(nèi)容C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對立的一種方法D.講授法是一種古老的教學(xué)方法【答案】：C7.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教師的威嚴B.師愛C.教學(xué)反思能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：D8.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學(xué)計劃C.高校教學(xué)規(guī)章D.高校教學(xué)進度【答案】：B9.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.教師的工作對象決定的C.社會輿論決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的【答案】：B10.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.主體意識C.社會認知能力D.知識技能【答案】：B11.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學(xué)效能感B.教育信念C.教師威信D.責(zé)任感【答案】：C12.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.道爾頓制B.個別教學(xué)C.班級授課制D.分組教學(xué)【答案】：C13.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.特殊性B.知識性C.教育性D.專業(yè)性【答案】：B14.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.組織管理能力C.研究能力D.教學(xué)能力【答案】：B15.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。A.校黨政聯(lián)席會B.校長辦公會C.校學(xué)術(shù)委員會D.校紀(jì)律檢查委員會【答案】：C16.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經(jīng)驗的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點是（）。A.連續(xù)性B.相對性C.動態(tài)性D.可逆性【答案】：C17.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.學(xué)而不厭,誨人不倦C.教學(xué)相長，相互尊重D.以身作則，反躬自省【答案】：D18.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務(wù)A.教書育人B.教育均衡C.立德樹人D.教育平等【答案】：C19.個別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（）。A.人格尊嚴權(quán)B.名譽權(quán)C.公平評價權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：D20.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學(xué)家是（）A.吉布斯B.柯爾伯格C.班杜拉D.皮亞杰【答案】：B21.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）A.教學(xué)改革B.學(xué)歷提升C.科學(xué)研究D.社會實踐【答案】：C22.下列情景中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.老師對學(xué)生的考試成績表示滿意B.王麗每天獨自看幾小時書C.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起D.老師表揚愛學(xué)習(xí)的學(xué)生【答案】：B23.有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（）。A.特殊的和固定的聯(lián)系B.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系C.主動的和條理清晰的聯(lián)系D.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系【答案】：D24.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭B.熱愛學(xué)生，誨人不倦C.學(xué)為人師，行為示范D.以上都是【答案】：D25.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）A.現(xiàn)代國家興起之后B.古希臘C.中世紀(jì)D.古羅馬【答案】：A26.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.生活教育理論B.創(chuàng)新教育理論C.素質(zhì)教育理論D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論【答案】：D27.荀子說"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.師生關(guān)系道德B.社會道德C.處世道德D.教學(xué)道德【答案】：D28.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.霍爾B.馬斯洛C.華生D.杜威【答案】：B29.騎自行車的技能是（）。A.智力技能B.認知技能C.心智技能D.操作技能【答案】：D30.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.動作技能B.練習(xí)技能C.心智技能D.思維技能【答案】：A31.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠遠不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.期望值過高的B.結(jié)構(gòu)性的C.供大于求D.供求不均衡【答案】：B32.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.精細加工策略【答案】：B33.艾森克強調(diào)人格由三個基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質(zhì)組成。A.氣質(zhì)B.意識C.心理特質(zhì)D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：D34.高校精品課程建設(shè)的核心是（）A.建設(shè)高水平的師資隊伍B.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段C.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系D.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)【答案】：C35.道德和法律的共同點是（）。A.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能B.都是由國家頒布實施的C.一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁D.都是由社會約定俗成的【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生的記憶特征包括（）。A.意義識記占優(yōu)勢B.準(zhǔn)備性增強C.久性和準(zhǔn)確性增強D.敏捷性增強【答案】：ABCD37.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.從細微處嚴格要求自己B.正確認識公與私的關(guān)系C.樹立奉獻意識D.從自身利益為主，公私兼顧【答案】：ABC38.下列學(xué)習(xí)差異中,會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)動機差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.學(xué)習(xí)能力差異D.認知水平差異【答案】：ABCD39.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.人際環(huán)境C.心理環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境【答案】：ABC40.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)情感C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD41.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.精益求精B.強化職業(yè)責(zé)任C.樹立職業(yè)理想D.刻苦鉆研【答案】：ABCD42.對于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說法正確的是（）。A.個體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則B.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束C.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約D.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的【答案】：BC43.屬于長時記憶的特點的是（）。A.記憶容量非常大B.加工水平低C.語義編碼為主D.保持時間1分鐘以上【答案】：ACD44.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.國家宏觀調(diào)控B.國際因素C.市場調(diào)節(jié)D.高校自主辦學(xué)【答案】：ACD45.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.麻省理工學(xué)院（MIT）模式B.牛津模式C.哈佛模式D.筑波模式E.劍橋模式【答案】：ABD46.歸因?qū)€體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個體的后繼行為B.影響個體對成敗的認知C.影響個體的情緒情感反應(yīng)D.影響個體對今后成敗的期望【答案】：ACD47.大學(xué)教師的教育能力包括（）。A.教育科研能力B.教學(xué)能力C.教育機智D.班級管理能力【答案】：ABC48.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.減輕外在壓力C.加強心理輔導(dǎo)D.建立良好的人際關(guān)系E.做好預(yù)防自殺的宣傳教育F.避免學(xué)生認知絕對化【答案】：ABCDEF49.隨著高等教育的發(fā)展和新技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，高等學(xué)校教學(xué)組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學(xué)活動的高效率化B.教學(xué)活動場所多樣化C.教學(xué)活動的小規(guī)?；疍.教學(xué)活動的短學(xué)程化【答案】：BCD50.大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現(xiàn)在（）。A.學(xué)習(xí)目的的多樣性B.學(xué)習(xí)方法的獨立性C.教師影響的決定性D.對教育影響的選擇性【答案】：ABD51.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會歷史條件B.教師的具體生活環(huán)境和條件C.教師道德規(guī)范體系D.特定社會的道德價值觀念【答案】：ABCD52.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.工具性的相對主義定向C.好孩子定向D.社會契約定向【答案】：AB53.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.加強心理輔導(dǎo)B.避免學(xué)生認