高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解

高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第1頁。高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第1頁。語文的病句修改是一個(gè)考點(diǎn)，也是學(xué)生需要掌握的地方，下面店鋪的小編將為大家?guī)砀咧姓Z文的病句修改的相關(guān)介紹，希望能夠幫助到大家。高中語文病句修改的知識點(diǎn)一、抓兩面對一面一般來說，句子前后的內(nèi)容應(yīng)是對應(yīng)的。例一：加快本部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭取國內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的的一條重要途徑。前面是\"建設(shè)好\"\"搞好\"\"辦好\"，后面是\"能否\"，搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)把\"能否\"去掉。但也有個(gè)別特殊情況，應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。例二：能否考上大學(xué)與個(gè)人的勤奮程度有關(guān)。其中，前面用了\"能否\"而后面并沒有表示兩面的詞語，因?yàn)閈"勤奮程度\"本身就包含了兩面性，所以說，這種表述也是正確的。二、抓介詞(一)、句首出現(xiàn)介詞，應(yīng)考慮是否因此而湮沒了主語。例一、從大量的觀測事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀察。(應(yīng)把\"從\"\"中\(zhòng)"刪去。)(二)在……上在……下中間插入名詞或名詞性短語，一般不用謂詞性短語。如：學(xué)校在改善教師辦公條件上，做了不少工作，大大提高了教師工作的積極性。(改為\"為了改善……條件\")在……中，如果插入動詞或動詞性短語，則表示該動作行為正在進(jìn)行。(三)介詞的誤用如：對征稅機(jī)制完善的國度，是沒有特殊身份可言的，即便你是炙手可熱的權(quán)貴，只要你有偷稅嫌疑，照樣差你沒商量。(\"對\"應(yīng)改為\"在\")(四)有些介詞是成套使用的。如：當(dāng)西方學(xué)者普遍認(rèn)為古希臘是現(xiàn)代文明之源，杜蘭博士則認(rèn)為歐洲大多數(shù)的發(fā)明來自埃及和東方。(介詞\"當(dāng)\"應(yīng)改為\"當(dāng)……時(shí)\".)還有一些如\"以……為……\"\"從……上高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第2頁。高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第2頁。(五)介詞的位置。如：\"關(guān)于\"組成的介詞短語不能出現(xiàn)在主謂之間作狀語。三、否定句要注意否定的層次(一)多重否定不當(dāng)。如：我們并不否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望是渺茫的。(錯(cuò)誤使用了三重否定)(二)反問句本身就是一重否定。如：發(fā)展沒有終點(diǎn)，實(shí)踐不會終結(jié)，因此思想解放也不會一勞永逸，難道我們能否認(rèn)這不是真理嗎?(反問句中又使用了雙重否定，所表達(dá)的意思就與原意相反了。)(三)有些詞語本身就表示否定，例如\"禁止\"\"防止\"\"忌\"等。四、句中出現(xiàn)\"、\"以及\"和\"\"與\"\"跟\"等詞語時(shí)要注意句子前后的順序、搭配及種屬關(guān)系(一)如果句中出現(xiàn)頓號，就應(yīng)該考慮其前后的對應(yīng)關(guān)系、順序和種屬關(guān)系是否存在問題。例一：歸納整理是學(xué)好語文的方法之一。通過歸納整理，可以把零星的、膚淺的、感性的認(rèn)識上升為理性的、系統(tǒng)的、深刻的認(rèn)識。改為\"系統(tǒng)的、深刻的、理性的認(rèn)識\".)例二：長江三峽工程，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史時(shí)期，我國實(shí)施的一項(xiàng)具有發(fā)電、航運(yùn)、環(huán)保、防洪等巨大綜合利用效益的特大型水利水電工程。(\"防洪\"應(yīng)該放到\"發(fā)電\"的前面，因?yàn)閈"防洪\"是最主要的。)例三：本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)俗民情、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行了再創(chuàng)造。(\"文化娛樂\"包括\"歌舞曲藝、風(fēng)俗民情\"等，犯了種屬概念并列，應(yīng)改為\"等文化娛樂和體育活動方面的節(jié)目\")(二)\"和\"\"與\"\"跟\"既可以做連詞，也可以是介詞，使用時(shí)如果不注意就會產(chǎn)生歧義。例一：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(句中\(zhòng)"和\"詞性不確定，造成了句子的歧義。)高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第3頁。高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第3頁。(\"發(fā)掘并發(fā)現(xiàn)\"應(yīng)為\"發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘\")例二：藝術(shù)家們過去一貫遭白眼，現(xiàn)在卻受到人們青睞，在白眼和青睞之間，他們感受到了人間的溫暖。(改\"溫暖\"為\"冷暖\".)例三：人人都要為\"希望工程\"貢獻(xiàn)自己的愛心和義務(wù)，為貧困山區(qū)的孩子們排憂解難。(\"貢獻(xiàn)\"和\"義務(wù)\"搭配不當(dāng)。)目前，電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人才。(\"提高和造就\"與\"專業(yè)技術(shù)人才\"不搭配。)例四：近年來，我國加快了高等教育事業(yè)的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。(可以加快速度，但不能加快規(guī)模。)五、抓代詞如果句中出現(xiàn)代詞，有可能會出現(xiàn)指代不明的錯(cuò)誤。例一：這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。(\"他\"指代不明，可以是嘉賓，也可以是別人)例二：對科學(xué)上的是非之爭，不應(yīng)采取壓服的方式，由其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果。(\"這樣\"一詞指代不明)六、句子太長時(shí)，應(yīng)注意是否漏掉了成分。例一：中外文學(xué)大師的杰出創(chuàng)造無不以其對傳統(tǒng)的廣博和深刻的把握為基礎(chǔ)的。(\"無不\"之后缺少謂語動詞\"是\".)例二：日本右翼分子企圖否認(rèn)70年前日本軍國主義發(fā)動了畜牧已久的九一八事變的侵略性質(zhì)，是全體中國人民決不能允許的。(漏掉了缺賓語的中心詞\"的行徑\")例三：這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務(wù)用合同、章程等方式加以明確，對于職工行使民主權(quán)利無疑是一種基本保障。(\"加以明確\"之后加上\"的制度\")高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第4頁。高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第4頁。(\"硬盤系統(tǒng)感染\"之后應(yīng)加上\"而造成\".)七、注意語意重復(fù)的情況例一：我國約近百分之六十左右的青年認(rèn)為\"誠實(shí)守信\"\"助人為樂\"是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。(刪去\"約近\"或\"左右\")類似的情況很多，比如\"從內(nèi)心向你表示由衷的祝賀\"\"訴諸于法律\"\"非常至關(guān)重要\"\"一旦如果\"\"防止類似事情不再發(fā)生\"\"切忌禁止\"\"特別窮兇極惡\"\"非常酷愛\"\"凱旋歸來\"\"小小的彈丸之地\"\"過分苛刻\"\"懸殊很大\"\"可以堪稱\"\"目前的當(dāng)務(wù)之急\"\"免費(fèi)贈送\"\"此個(gè)中\(zhòng)"\"高達(dá)……之巨\"\"這其中\(zhòng)"\"國際間\"\"出自于\"\"許多莘莘學(xué)子\"\"付諸于\"等等都屬于詞義重復(fù)的現(xiàn)象。八、注意表示數(shù)量的詞如果句中出現(xiàn)了數(shù)詞，也應(yīng)該引起注意。如上個(gè)例子中的\"約近百分之六十左右\".再如：該站日客運(yùn)量僅七八千人，由于\"五一\"長假，旅游人數(shù)增多，假日期間每日客運(yùn)量達(dá)兩萬多人，比平時(shí)多三倍。(應(yīng)為\"多兩倍\".)另外，\"增長了\"與\"增長到\"的區(qū)別，\"是……的……倍\"與\"比……多……倍\"的區(qū)別，減少不能成倍，這些都應(yīng)該注意到。九、看關(guān)聯(lián)詞語有關(guān)聯(lián)詞語的句子首先看位置是否恰當(dāng)，然后檢查關(guān)聯(lián)詞是否成對使用。前后分句共主語，第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語放在主語之后;前后分句分主語，關(guān)聯(lián)詞語放在主語之前。例一：必須指出，目前中小學(xué)生復(fù)習(xí)資料的泛濫成災(zāi)不僅使教學(xué)走上了耗時(shí)多、效率低、質(zhì)量差的惡性循環(huán)之路，而且嚴(yán)重干擾了正常的教學(xué)秩序，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。(將\"不僅\"\"而且\"后的內(nèi)容對調(diào)。)例二：要是一篇作品思想上有問題，文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。(把\"即使\"放在\"文字\"之前。)十、注意\"的\"\"了\"的區(qū)別。\"的\"是偏正短語的標(biāo)志，\"了\"是動賓短語的標(biāo)志，一字之差高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第5頁。高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第5頁。在復(fù)習(xí)中注意總結(jié)規(guī)律，給學(xué)生介紹一些簡便易行的辦法，可以達(dá)到事半功倍的效果。辨析病句為歷年高考必考題型，因涉及面廣，學(xué)生復(fù)習(xí)起來難度相當(dāng)大。因此，了解高考試題的命題方式與特點(diǎn)，從而巧抓切入點(diǎn)，快速準(zhǔn)確地辨析病句，可以事半功倍。綜觀高考試題，這些“點(diǎn)”主要有如下幾種。一、抓含有否定意義的詞語①為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。②睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。③雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢。④在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信科技會給人類帶來福音呢?正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。簡析：以上四例體現(xiàn)了高考語病試題的一大特點(diǎn)，即通過“含有否定意義的詞語”來設(shè)置選項(xiàng)。例①②③由于誤用了這類詞語，造成了表意相反。雖然例④的表述是正確的，但依然利用“含有否定意義的詞語”來進(jìn)行干擾。由此可見，在辨析病句試題時(shí)，必須注意“含有否定意義的詞語”，冷靜判斷。二、抓照應(yīng)詞語①機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。②能不能培養(yǎng)四有新人，是關(guān)系到黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。③儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。簡析：例①中的“好壞”與“生產(chǎn)安全”、例②中的“能不能”與“根本任務(wù)”都由于缺乏照應(yīng)而造成了“不合邏輯”的語病。例③雖然是正確的，但依然采取了這種形式進(jìn)行干擾。當(dāng)年很多考生由于未注意結(jié)合語境仔細(xì)辨別，想當(dāng)然地把它看成是錯(cuò)誤的表述。三、抓介詞①為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?②經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第6頁。高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第6頁。簡析：前三例，均由于誤用介詞，造成了主語殘缺，應(yīng)分別去掉“對于”“經(jīng)過”“對”。例④“令”與“威懾”不搭配，應(yīng)換為“震懾”。例⑤中的“在……中”與“得到力量”不搭配，因?yàn)椤霸凇小北硎尽皶r(shí)間、空間”，應(yīng)改為表示來源的“從……中”。四、抓關(guān)聯(lián)詞語①無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。(“和”應(yīng)改為“還是”)②不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。(應(yīng)改為“盡管”)③我們在對某些教育政策做了一定的分析之后，從而思考教育的深層問題是十分是必要的。(應(yīng)改為“進(jìn)而”)④晚會上，廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無論從創(chuàng)作到演出，都受到了觀眾的稱贊。(“從……到”應(yīng)改為“是……還是”)⑤3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出奧委會。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)的報(bào)道。(應(yīng)改為“對于”)簡析：以上幾例均由于誤用關(guān)聯(lián)詞語，造成了搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。五、抓并列詞語1、造成了“搭配不當(dāng)”。①他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會議中應(yīng)該注意的問題。(“安排”與“問題”不搭配)②某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。(“研制、開發(fā)”與“新工藝、新技術(shù)”不能搭配)③有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。(“事件”與“批評教育”不搭配)④今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第7頁。高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第7頁。例：我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。(“報(bào)刊”(報(bào)紙雜志的總稱)與“雜志”不能并列;“電視”和“出版物”不搭配)3、造成了“語序不當(dāng)”例：文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。(應(yīng)換為“深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”，以與“理論和政策”相照應(yīng))4、造成了“表意不明”例：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。由上可見，利用并列詞語來設(shè)置選項(xiàng)，確實(shí)是高考語病試題的一大特點(diǎn)，在辨析時(shí)需要高度重視。六、抓代詞和數(shù)量詞①這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的佳賓的禮品贈送給他。②警方對報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。③松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像素尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。④美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。⑤局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。簡析：代詞和數(shù)量詞往往容易造成表意不明的語病。前4例中，均指代不明;例⑤中的“幾個(gè)”既可修飾“學(xué)?！?，也可修飾“領(lǐng)導(dǎo)”。高中語文關(guān)于字形方面的練習(xí)題1.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.磨練門可羅鵲怡然毅然決然B.寒喧立竿見影報(bào)怨以德報(bào)怨C.切磋食不果腹慌亂兵荒馬亂高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第8頁。高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第8頁。2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.疏浚耳濡目染清風(fēng)勁節(jié)明修棧道，暗渡陳倉B.蟬聯(lián)滿腹經(jīng)綸洗耳躬聽一覽眾山小C.脈博坐收漁利各行其是迅雷不及掩耳D.掂量宵衣旰食穩(wěn)操勝券識時(shí)務(wù)者為俊杰3.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.偌大綿里藏針牟取暴利一視同仁B.通牒耳根清凈鋌而走險(xiǎn)一筆鉤消C.蟄居名門旺族文過飾非一副對聯(lián)D.竣工鞭辟入理永葆青春一隅之見4.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.黯淡好高騖遠(yuǎn)煥然冰釋初生牛犢不怕虎B.渲泄茅塞頓開相濡以沫坐收漁人之利C.謳歌高屋建瓴時(shí)過境遷金玉其外，敗絮其中D.安詳兵慌馬亂紛至沓來心有靈犀一點(diǎn)通5.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.涵養(yǎng)彪炳千秋立功恕罪東隅已逝，桑榆非晚B.斡旋挑撥是非綿里藏針機(jī)不可失，時(shí)不再來C.貫例生殺予奪要言不煩山陰道上，應(yīng)接不暇D.返聘事過景遷摩肩接踵差之毫厘，謬以千里6.下列沒有錯(cuò)別字的一組是()A.壁紙圖片春分夏至彩票博彩編程設(shè)計(jì)哀莫大于心死B.虎據(jù)龍盤工程竣工疏浚江河形勢嚴(yán)峻八字沒見一撇C.李代桃僵開闊眼界磕磕絆絆恪守不渝畢其工于一役D.功虧一匱物資匱乏不落窠臼實(shí)地勘察不敢越雷池一步7.下列沒有錯(cuò)別字的一組是()A.馴熟倉皇失措不為己甚男女授受不親B.綿亙惱羞成怒好高騖遠(yuǎn)正其義不謀其利C.熨帖惟妙惟肖推崇倍至翻手為云，覆手為雨高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第9頁。高中語文病句修改的知識點(diǎn)詳解全文共10頁，當(dāng)前為第9頁。8.下列沒有錯(cuò)別字的一組是()A.惠顧如愿以償聞雞起舞并駕齊趨B.拔擢無微不致輕描淡寫夢寐以求C.遨游云蒸霞蔚盛名之下其實(shí)難副D.隱誨汗牛充棟月暈而風(fēng)礎(chǔ)潤而雨9.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A.曖昧黃梁夢惹是生非有志者，事竟成B.熨帖殺風(fēng)景老羞成怒文武之道，一張一弛C.針砭熒光屏委屈求全天網(wǎng)恢恢，疏而不漏D.摸仿閉門羹得隴望蜀曾經(jīng)滄海難為水10.下列組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.滄桑煤碳曲意逢迎吃一塹，長一智B.題詞媒介不醒人事丁是丁，卯是卯C.傾瀉安詳揭竿為旗為山九仞，功虧一簣D.籌碼震撼細(xì)水長流出奇