不愛刷牙的小獅子

PAGEPAGE1不愛刷牙的小獅子(幼兒園中班教案)第一篇：不愛刷牙的小獅子(幼兒園中班教案)健康：不愛刷牙的小獅子活動目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識刷牙的重要性。2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。3、讓幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、刷牙的flash課件。2、白板課件活動過程：一、圖片導(dǎo)入，調(diào)動幼兒積極猜想故事1、利用幕布，揭示故事主角——小獅子師：莎莎老師請來了一只動物朋友，請你猜猜它是誰？（教師由下向上拉開幕布，一層層幼兒進(jìn)行猜想）2、出示哭泣的小獅子教師：誰來了？它怎么了？為什么會哭呢？二、感知故事上半段情節(jié)：小獅子找不到好朋友1、師：想知道小獅子為什么哭嗎，原來這里還有一個故事呢？2、師：有一只小獅子準(zhǔn)備去找好朋友玩。請你猜猜小獅子找了哪些好朋友？幼兒進(jìn)行操作聚光燈，將小獅子去找過的好朋友進(jìn)行呈現(xiàn)。師：小獅子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜發(fā)生了什么事，小獅子哭了呢？3、教師進(jìn)行角色對話講述，利用視頻輔助師：你聽聽小熊說什么了？（小兔、小象）引導(dǎo)幼兒重復(fù)小熊、小兔、小象的語言4、教師：他們之間發(fā)生了什么事呢？（1）小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“撲通”一聲倒在了地上。（2）小兔（頭暈暈）“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。（3）小象（阿．．．嚏）“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。師：為什么小動物們都不愿意和小獅子玩，都倒在地上了呢？5、師：請你看看小動物們的眼睛，請你圈一圈。幼兒利用白板課件進(jìn)行圈圖和畫圖。小結(jié)：原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生，它的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦！四、幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法和兒歌。1、引導(dǎo)幼兒幫助小獅子刷牙師：請我們班的小朋友幫幫小獅子，教教他正確的刷牙方式。師：“怎樣刷牙才正確呢？帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方式?！鄙厦嫜例X往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。2、幼兒學(xué)習(xí)并示范正確的刷牙方法3、、利用刷牙兒歌視屏進(jìn)行——幫小獅子刷牙兒歌：洗刷刷洗刷刷上下刷一刷洗刷刷洗刷刷左右都要刷洗刷刷洗刷刷里外都要刷洗刷刷洗刷刷早晚都要刷師：寶貝們，你們看小獅子現(xiàn)在的牙齒是怎樣的？教師利用白板課件刮圖進(jìn)行。五、故事延伸1、師：你喜歡現(xiàn)在的小獅子嗎？我們平時應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢？2、教師小結(jié)記錄保護(hù)牙齒的方法。[1]多吃蔬菜水果，少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。[2]不用牙齒要硬的東西，會損傷牙齒。[3]多到太陽光下去玩耍，太陽公公會幫助我們的牙齒長好。[4]定期檢查，發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。3、小結(jié)：請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享，一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙，飯后漱口。附故事：小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，它的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我——”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒！”接著，“撲通”一聲，倒在了地上?！靶⊥茫覀儭毙—{子看了小兔走過來，想和他一起玩?？伤掃€沒說完呢，小兔子暈暈地說了包：“好臭！”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。小獅子呆呆地看著。不久，小象甩著鼻子走過來。小獅子張開嘴巴，對小象說：“小象，我們來玩——”“好難聞的氣味！啊……啊……啊嚏！”小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家里。第二篇：語言活動：不愛刷牙的小獅子(小班)小班語言活動：不愛刷牙的小獅子活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道牙齒的重要性，熱愛刷牙。2、知道正確的刷牙方式，做一個愛清潔的寶寶。3、喜歡聽故事，體驗(yàn)童話故事所帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、契合故事內(nèi)容的PPT課件。2、刷牙歌動畫視頻?；顒舆^程：1、導(dǎo)入（PPT出示悶悶不樂的小獅子）教師：今天是小獅子生日，可是，小朋友們你們看（出示悶悶不樂的小獅子）小獅子高興嗎？幼兒：??2、學(xué)習(xí)文學(xué)作品（教師講述上半段故事）。教師：講述上半段故事（小獅子不講衛(wèi)生不愛刷牙??小獅子悶悶不樂的回家了。）教師：小朋友們，故事中，小獅子都找了哪些小動物玩？幼兒：??教師：小獅子遇到小熊、小兔、小象的時候小熊、小兔、小象分別是怎么說的？結(jié)合PPT請幼兒表演：小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“撲通”一聲倒在了地上。小兔（頭暈暈）“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。小象（阿．．．嚏）“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。教師：那這些小動物有沒有和小獅子一起玩呀？這些小動物都怎么樣了?（為什么這些小動物們都倒在地上了呢？）幼兒：??教師：教師繼續(xù)重復(fù)講述上半段故事，幼兒可以用動作表演。（提醒幼兒注意安全，防止壓傷同伴）教師：請幼兒來幫小獅子出出主意，小獅子怎么做才能找到小伙伴一起玩？幼兒：??3、繼續(xù)講述故事的下半段教師：什么是“悶悶不樂”，它是什么意思？（讓幼兒在自己的位置上根據(jù)自己的想法來表演一下“悶悶不樂”是怎么樣的，教師可以觀察一下哪位幼兒表演的比較到位，可以請他上來表演，然后在向幼兒簡單的解釋一下“悶悶不樂”的意思。）幼兒：??教師：小獅子最后有沒有找到小伙伴一起玩？為什么？幼兒：??教師：那小朋友們有沒有每天刷牙？（讓小朋友們露出小白牙看看?。┯變海??教師：如果小朋友們不刷牙的話會怎么樣？幼兒：??教師：簡單講講不刷牙的后果，出示蛀牙的圖片。教師：小朋友們知道正確的刷牙的方法嗎？（發(fā)放牙刷道具，讓幼兒在位置上刷刷牙?。┯變海??教師：示范正確的刷牙方法。（幼兒可以跟著老師一起學(xué)。）教師：放學(xué)后，小朋友可以把你刷牙的好方法介紹給你的小伙伴！4、教學(xué)反思：在本次教學(xué)活動中，我基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，而且課堂氣氛也是比較好的。但是因?yàn)樽鳛橐粋€實(shí)習(xí)老師，初上講臺，有一些緊張，所以上課的時候普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。還有因?yàn)樘o張的緣故，有一些教案上寫了的教學(xué)過程被我給忘記了，所以我這堂課的教學(xué)過程不夠完整。再者，就是在上課的過程中，我沒有把我課前準(zhǔn)備的教具充分的利用起來，幼兒的興趣沒有被完全激發(fā)起來，從而我的課堂氣氛沒有預(yù)想當(dāng)中的熱烈。另外，在上課過程中，我的一些提問幼兒回答的不是很完整，而且語序也有些不太符合邏輯，但是我沒有提醒幼兒把話說說完整或者說幫助他們糾正錯誤而是自己把他們的回答完善了一下，事后通過與指導(dǎo)老師的交流，我知道了我這樣做是不太好的，因?yàn)檫@樣做不利于幼兒的語言發(fā)展，所以在今后的教學(xué)中我要及時提醒幼兒讓他們把話說完整，說的有邏輯。最后，我在這堂課的最后播放刷牙歌，讓幼兒跟著歌曲隨樂運(yùn)動，目的在于讓幼兒鞏固一下刷牙的正確方法，可是我的這首歌時間太長了，到后來幼兒都失去了興趣，還有就是我沒有在歌曲中充分和幼兒互動起來，所以幼兒的興致不是很高。以上就是我對本堂課的總結(jié)與反思，希望我在下次課中能有所改進(jìn)，取得更大的進(jìn)步！第三篇：中班刷牙教案中班教案—我愛刷牙1104甄雅琴113003020XX活動目標(biāo)：1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識。2、認(rèn)識牙具，學(xué)會正確的刷牙方法。3、堅持每天刷牙，養(yǎng)成要每天刷牙的意識。活動準(zhǔn)備：1、PPT2、教具：正確的刷牙圖片。3、《小紅臉和小藍(lán)臉》視頻。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會刷牙2、知道什么時候刷牙教學(xué)難點(diǎn)刷牙的方法、順序，活動過程：1、老師帶小朋友進(jìn)入教室，坐好。2、老師給小朋友看視頻《小紅臉和小藍(lán)臉》老師：我們看到小明是不是牙疼了？他為什么會牙疼？幼兒：因?yàn)樗砩铣詵|西他不刷牙。。。老師：對，小紅臉和小藍(lán)臉是誰，是怎么來的？幼兒：。。。老師：其實(shí)它們是牙齒上的渣滓變得。你們喜歡他們嗎？幼兒：不喜歡老師：那我們怎么樣才能不讓它們進(jìn)去我們的牙齒呢？幼兒：刷牙老師：我們什么時候刷牙呢？幼兒：。。。老師：對我們早晨晚上都要刷牙，吃完東西也要漱口。3、老師用教具教幼兒正確的刷牙方法。小牙刷，手中拿張開我的小嘴巴上面牙齒往下刷下面牙齒往上刷左刷刷右刷刷里里外外都刷刷早晨刷、晚上刷刷得干凈沒蛀牙刷完牙齒笑哈哈4、我們再一起看看刷牙順序1、上面的牙齒2、左邊上面牙齒的咬合面3、前門牙的里邊4、右邊上面牙齒的咬合面5、下邊的牙齒6、左邊下面牙齒的咬合面7、下邊牙齒的里邊8、右邊下面牙齒的咬合面活動評析：露出牙齒白花花小孩子正在長牙齒，且他們喜歡吃甜食，很容易出現(xiàn)蟲子牙，所以，教會幼兒正確的刷牙方法，并讓他們堅持刷牙，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣是非常必要的。第四篇：刷牙教案中班《刷牙教案中班8篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！刷牙教案中班第1篇活動目標(biāo)：1、知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法。2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙?；顒訙?zhǔn)備：1、課件、大嘴狗手偶，教師用的畫紙、記號筆2、幼兒自帶牙具，小鏡子活動過程：一、情境導(dǎo)入：認(rèn)識新朋友1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”，邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。提出問題：牙寶寶為什么哭?它為什么會疼?2、引導(dǎo)幼兒回憶：你的牙齒有沒有疼過?學(xué)一學(xué)牙疼的.樣子。二、觀察討論：了解齲齒及其危害1、觀看齲齒的圖片：播放課件引導(dǎo)幼兒觀察，牙齒生病會變黃，有黑點(diǎn)和牙洞，這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時說的蛀牙。2、幼兒照鏡子，自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。3、說一說齲齒給我們造成的傷害。三、知道怎樣保護(hù)牙齒1、提出問題：怎樣才能不讓牙齒生病呢?2、幼兒互相討論，自由發(fā)言。3、播放課件，說一說圖片上哪些小朋友做得對。4、教師小結(jié)：堅持早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬東西等。四、出示大嘴狗手偶，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：1、提出問題：小朋友們會刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?2、請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。(1)上牙從上往下刷(2)下牙從下往上刷(3)咬合面來回刷(4)里里外外都要刷3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。4、師幼共同唱歌做動作鞏固刷牙的方法。五、課堂延伸，小結(jié)1、看圖片認(rèn)識一些能讓牙齒更健康的食物。2、師：今天我們學(xué)會了正確的刷牙方法，也知道了如何保護(hù)我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶，做個護(hù)牙小衛(wèi)士。3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動室，到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。刷牙教案中班第2篇活動準(zhǔn)備：1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識?；顒舆^程：1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。(1)齊唱歌曲。(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動作。3、學(xué)唱歌曲。(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)?！?2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。刷牙教案中班第3篇(一)內(nèi)容簡介小河馬去浴室刷牙的時候，遇到了一個奇怪的小精靈。她不但從不刷牙，還吹牛說很會變魔術(shù)。她每次說話的時候，嘴巴里都會發(fā)出一股怪：味，小河馬實(shí)在無法忍受，就讓她刷牙。這個小精靈刷牙后，卻發(fā)生了奇怪的事……(二)主題分析《小河馬和刷牙精靈》通過比較刷牙精靈前后的不同面貌，讓幼兒明白要養(yǎng)成從小刷牙的好習(xí)慣。雖然故事有些夸張，卻能引起幼兒的閱讀興趣，從而懂得愛清潔講衛(wèi)生的重要，也有助于他們學(xué)習(xí)如何正確處理人際關(guān)系o(三)情節(jié)分析很平常的一個早晨，小河馬像往常一樣準(zhǔn)備刷牙，卻意外遇到了神奇的刷牙精靈，在那份神秘中，故事開始了。刷牙精靈準(zhǔn)備施展魔力，大變魔術(shù)，卻意外發(fā)現(xiàn)魔力消失了。此時小河馬伸出了援手。隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，一個不愛刷牙的精靈形象生動呈現(xiàn)。最神奇的'事情在于小河馬送給刷牙精靈牙刷后發(fā)生的事情——刷牙精靈的魔力恢復(fù)了。故事在高潮中戛然而止。在刷牙精靈不愛刷牙、魔力消失——天天刷牙、魔力恢復(fù)的跌宕起伏間，故事告訴孩子們：愛刷牙，不但自己清潔，還能交上好朋友。(四)角色分析整個故事中，小河馬有三種表情：吃驚、厭惡、欣喜：刷牙精靈的表情分別是吃驚、得意、挫敗、歡喜，這些表情伴隨著故事情節(jié)的展開不斷變化，也顯露了故事主角不同的心理變化，帶給孩子們生動、神秘的閱讀之旅。(五)圖畫分析1、畫面的排列和色彩圖畫書中的小河馬和刷牙精靈，一大一小、一灰一紅，形成鮮明的對比?？蓯鄣男蜗?、鮮艷的色彩，在每一頁畫面上都吸引著幼兒的視線，突出了故事的主角。畫面的背景以大面積水彩暈染為主，色彩斑斕，而小河馬和刷牙精靈的形象則采用油水分離的畫法，在如此斑斕的背景中，故事主角清晰地凸顯出來。畫面色彩豐富、夸張，每頁上的主色調(diào)都不同，給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖突，仿佛進(jìn)入了魔力世界，翻閱每一頁都有不同的色彩感受與樂趣。2、圖畫中蘊(yùn)藏.的細(xì)節(jié)在大部分的畫面中，都以英文舊報紙的塊狀點(diǎn)綴，如瓷磚、地板、洗臉盆，給色彩斑斕的畫面帶來了一份清新，也給幼兒一種啟發(fā)：用舊報紙剪貼，也是一種表現(xiàn)手法，可以讓自己的作品與眾不同。在每個畫面上，幾乎都有花朵圖案，或大或小，或紅或綠，給畫面帶來了生機(jī)與動感，也象征著小河馬與刷牙精靈的友誼之花。(六)語言分析故事內(nèi)容采用對話形式，能使幼兒逐漸熟悉各種文學(xué)形式，為提高閱讀能力打下基礎(chǔ)。這樣的對話形式，便于幼兒模仿、學(xué)習(xí)故事中角色的不同語音、語調(diào)，并進(jìn)行故事表演，提高中班幼兒的語言表達(dá)能力。刷牙教案中班第4篇設(shè)計背景讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒幽繕?biāo)1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒。2、掌握正確的刷牙方法。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5、初步了解健康的小常識。重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒活動準(zhǔn)備1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。活動過程1、教師提問，幼兒討論：“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的.？”2、了解齲齒的形成：幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細(xì)菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞?！?、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！彼⒀例X的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈?！苯虒W(xué)反思通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。刷牙教案中班第5篇教學(xué)目的：1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。2、教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、聽過故事《小熊拔牙》；2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。教學(xué)過程：1、開始部分。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。2、基本部分。⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。（加深幼兒對不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？①幼兒討論，交流。②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒牵也粫⒀涝趺崔k呢？⑵幼兒討論正確的刷牙方法。①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）⑶老師示范講解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）①刷牙是先要做什么？（提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。）老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。②老師利用模型，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的.大牙齒要由里往外來回刷。③組織幼兒徒手練習(xí)。④幼兒小結(jié)刷牙方法。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）⑷集體練習(xí)刷牙。①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；b.刷牙要按一定的規(guī)律。②放音樂，集體練習(xí)刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）3、結(jié)束部分。⑴小熊小結(jié)刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？小熊：學(xué)會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。⑵放音樂，輕松一下。刷牙教案中班第6篇情境目標(biāo)：1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗(yàn)刷牙的樂趣。情境資源：故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾?；顒訉?shí)施：1、欣賞《小貓刷牙》的`故事。討論：小貓是這樣刷牙的，你愿意幫助小貓嗎？2、表演故事。幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。3、實(shí)際操作。幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。刷牙教案中班第7篇活動設(shè)計背景我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。活動目標(biāo)1.通過活動，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對人體健康的重要性。2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?；顒訙?zhǔn)備牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌活動過程一.故事導(dǎo)入。1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的'故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔?，牙才會疼，最后還會掉光。2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。2.幼兒和教師一起模擬刷牙。4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。5.幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。三.刷牙比賽。1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結(jié)束本節(jié)課。四.延伸。回家和爸爸媽媽比賽刷牙。教學(xué)反思1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。3.自編兒歌簡單易學(xué)，孩子很喜歡，動作要領(lǐng)也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。本文擴(kuò)展閱讀：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。刷牙教案中班第8篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班健康活動教案《早晚刷牙》，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標(biāo)：1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點(diǎn)。2.學(xué)會正確的刷牙方法。3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯活動過程：一、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。二、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點(diǎn)。1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20XX，成人是32顆。2.仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?3.給牙齒起名字。小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細(xì)長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。三.認(rèn)識到齲齒的危害。1.通過故事引出齲齒的危害。師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?2.找齲齒。兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?(2)回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。四、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒，學(xué)會正確的'刷牙方法。1.討論保護(hù)牙齒的方法。師：我們平時要怎樣保護(hù)牙齒呢?教師小結(jié)：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。刷牙教案中班8篇這篇文章共18178字。第五篇：不愛刷牙的小兔不愛刷牙的兔子從前，有一只小兔子。因?yàn)樗L時間不刷牙，牙齒變得十分黃，所以，大家都叫他小黃。小猴更調(diào)皮，叫小黃黃牙小子。為此，小黃十分苦惱。但是，他就是不肯刷牙。有一天，小黃的媽媽忍不住對小黃說：小黃呀！你該刷刷牙了，皮皮（小猴）叫你黃牙小子，搖搖（小鴨子）叫你黃牙鬼子，你真該好好刷牙了！小黃把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，說：你管得著嗎？我想刷就刷，不想刷就不刷！哼！說完，小黃就跑出去玩了?？墒?，大家都不肯和小黃玩了，它們說：瞧瞧，你的牙黃的要命，我才不和你玩呢！你的牙太黃了，我害怕你傳染給我！你真該刷刷牙了！沒等小黃解釋，大家都走了。小黃只好沮喪的到公園散步。小黃低著頭來到公園，太陽哥哥看見了，嘲笑他牙齒太黃了；白云姐姐看見了，都好奇的把腦袋伸到小黃的嘴巴那里去瞧；藍(lán)天阿姨見了，一溜煙地跑了。小黃覺得害羞極了。只有小草同情他，對小黃說：小黃，只要你天天認(rèn)真刷牙，你的牙齒就會變得特別的白！小黃的牙齒們聽見了，把一肚子的委屈都說出來了：你把我們害苦了！我們每天都像你一樣承受著別人的嘲笑，我們難受極了！我們喜歡我們以前的白衣裳！最后一句感動了小黃，他飛快地跑回家，對媽媽說：媽媽，我要刷牙！媽媽被小黃地舉動驚呆了，她瞪著大眼拿來牙膏、牙刷和牙缸，小黃拿起牙刷，擠上牙膏，再在牙缸里裝滿水，刷刷刷地蹭了起來。沒過多久，小兔子的牙白了，大家又都喜歡上了他，還給他改名叫小白。小白看著大家，高興地露出了他潔白的牙。雪人的鼻子下雪了，小兔和小豬高高興興地堆起了雪人。它們拿胡蘿卜代替鼻子，掃把代替手，又給雪人戴上破草帽，圍上紅圍巾，一個大大的雪人堆好了。小兔和小豬又開始堆第二個第二個雪人。正在滾雪球的時候，小兔一轉(zhuǎn)身突然發(fā)現(xiàn)剛剛堆的雪人胡蘿卜鼻子莫名其妙地不見了。怎么回事？小兔和小豬覺得很奇怪。小兔說：雪人沒鼻子多難看呀！于是小兔又拿了一根胡蘿卜插了上去?？墒侵灰粫海亲佑植灰娏?，驚得小兔和小豬半天說不出話來。小豬想了想對小兔說：我們再來試一次，這次插牢一些，好好盯住它。好！小兔答應(yīng)了。它們一起用力將最后一根胡蘿卜插了上去。沒想到的是它們剛一松手，就看見鼻子在慢慢地往里縮，越縮越短，越縮越短，一會兒就不見了。小兔和小豬嚇壞了，不敢再靠近雪人了。是不是里面有魔鬼？它們越想越怕，于是撒腿就跑。這時在一旁高高興興玩滑雪的小貓和小狐貍看見了，覺得很奇怪：哎呀，小兔和小豬怎么啦？為什么跑了呀？剛才不是還好好地堆雪人嗎？于是它們跑到小兔和小豬堆的雪人旁，轉(zhuǎn)了一圈。咦，好像有動靜？咔嚓、咔嚓。它們壯著膽一起將雪人挖出了個很深的洞，只見里面有兩只小鼴鼠正在拼命地吃著胡蘿卜，還互相搶呢！哦，原來是這么回事，小貓和小狐貍終于明白了。小星星洗澡天上住著很多很多小星星。每天傍晚，他們都到銀河去洗澡。這銀河水潔白潔白的，就像牛奶一樣，小星星們跳進(jìn)去一洗，身上就會發(fā)出光來，亮閃閃的，好看極了。這天傍晚，小星星們又到銀河來洗澡?？伤麄冏呓豢矗趺?？銀河變成黑乎乎的了！原來一大片烏云把銀河給蓋住了。咦，咱們洗不成澡了!這么大塊的烏云怎么搬得掉呢？一個小星星失望地?fù)u搖頭，走了。其他的小星星也說：對，還是回去吧，月亮姐姐馬上要給大家講故事了，遲了就聽不成啦！他們也都走了。只有一個小星星，沒有跟大家一起回去，他站在岸邊，想把烏云拖上岸來?？墒牵瑸踉坪艽蠛艽?，有操場那么大，小小星星怎么拖得動它呢？有辦法了！小小星星掏出小刀，一塊一塊把烏云割下來，割了好一會兒，終于割掉一大塊烏云，露出一片河水來?，F(xiàn)在，小小星星可以跳到水里去洗澡了，一洗，他的身上就變得亮閃閃了！小星星累了，想回去聽月亮姐姐講故事?？伤窒耄翰恍?，這么一小塊地方，只夠我一個人洗。我應(yīng)當(dāng)把烏云全部搬掉，讓大伙兒都能洗澡。于是，他又干了起來，干了整整一夜，終于把烏云全部搬走了。第二天，天上的星星，又發(fā)出了閃閃的亮光，因?yàn)樾⌒切莻兌荚阢y河里洗過澡了。狐貍摘桃子河邊有一棵桃樹，護(hù)理就在河邊建了座房子。他想：?秋天一定會有可口的桃子吃了。?他對桃樹說：?我們做好朋友吧！?桃樹高興的答應(yīng)了。沒過多久桃樹開了漂亮的桃花，一天來了大風(fēng)。桃樹喊道：?狐貍兄弟，快來給我擋風(fēng)，不然花要掉光了。?狐貍說：?我喜歡吃鮮桃子，至于掉不掉花，我可不管。?經(jīng)歷了一場大風(fēng)，桃花被吹落了很多。沒過多久，桃樹上結(jié)出了小桃子。大風(fēng)又來了，桃樹又喊：?快來扶住我，不然小桃子要掉光了。?狐貍說：?我喜歡吃又大又甜的桃子，我不管你的小桃子掉不掉。?結(jié)果小桃子也掉了大半，樹上只剩下了幾個小桃子。過了幾天，桃樹上出現(xiàn)了小蟲子。桃樹說：?快幫我抓一下蟲子，我很難受。?狐貍說：?我只對大桃子感興趣，不吃小蟲子，沒空幫你！?秋天到了，其他人的桃樹都結(jié)滿了又甜又大的桃子，但是狐貍的桃樹葉子是黃的，僅有的幾個桃子也被蟲子咬的面目全非，狐貍一個新鮮的桃子也沒有嘗到。故事啟示：甘甜的果實(shí)需要經(jīng)過辛勤的勞動才能獲得。狐貍不明白這個道理，當(dāng)然就沒有桃子吃了。牙齒和舌頭小明的口腔里有兩個器官。一個是牙齒，一個是舌頭。堅硬的牙齒看不起軟弱的舌頭，時不時的咬舌頭。?你還敢讓我咬你嗎？?牙齒驕傲的問。?不敢，牙齒大哥。?舌頭微笑著說。?我就知道你不敢，軟弱的東西，因?yàn)槟闵砩线€有傷口呢，哈哈?牙齒哈哈大笑。?我雖然不敢讓你咬我，但并不是軟弱。我和你本來就是給人類服務(wù)的，又不是打架的，再說??住嘴，你小心我再咬你。?牙齒生氣的說。舌頭不再理牙齒。時間一天天過去，小明老了，牙齒漸漸破碎、疼痛、脫落，舌頭卻安然無恙。其實(shí)生存就是這樣，到頭來無所謂誰勝誰負(fù)……小馬過河小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。他過的很快樂，時光飛快地過去了。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：?小馬，你已經(jīng)長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧。?小馬非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊?？墒呛由蠜]有橋，只能自己淌過去?？捎植恢篮铀卸嗌钅兀开q豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：?牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？?牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：?不深，不深。才到我的小腿。?小馬高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：?小馬，小馬別下去，這河可深啦。?小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認(rèn)真地說：?前兩天我的一個伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他卷走了。?小馬一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，這可怎么辦呀？只好回去問媽媽。馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：?沒關(guān)系，咱們一起去看看吧。?小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。小馬深情地向媽媽望了一眼，心里說：?謝謝你了，好媽媽。?然后他轉(zhuǎn)頭向村子跑去。他今天特別高興，你知道是為什么嗎？小蝌蚪找媽媽暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。春風(fēng)輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非?？鞓贰Ｓ幸惶?，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。?我們的媽媽在哪里呢？?他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：?鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？?鴨媽媽回答說：?看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。??謝謝您，鴨媽媽！?小蝌蚪高高興興地向前游去。一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：?媽媽！媽媽！?大魚笑著說：?我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。??謝謝您啦！魚媽媽！?小蝌蚪再向前游去。一只大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：?媽媽！媽媽！?大烏龜笑著說：?我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢?。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧??謝謝您啦！烏龜媽媽！?小蝌蚪再向前游去。一只大白鵝?吭吭?地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：?媽媽！媽媽！?大白鵝笑著說：?小蝌蝌，你們認(rèn)錯了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起歌來‘哥哥哥’的，你們到前面去找吧。??謝謝您啦！鵝媽媽！?小蝌蚪再向前游去。小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上?哥哥哥?地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：?請問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來‘哥哥哥’的………?青蛙聽了?咯咯?地笑起來，她說?唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀?小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：?奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？?青蛙媽媽笑著說：?你們還小呢。過幾天你們會長出兩條后腿來；再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。?小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：???！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！?青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。麥子和葡萄葡萄和麥子是鄰居，它們一同被種下去，又一同發(fā)芽成長。等到成熟的時候，人們就會把麥子收到倉庫里儲存起來。年復(fù)一年。一天，葡萄對麥子說：?朋友，你我都成熟了，為什么你能儲存很久也不會變壞，而我只放幾天就爛得不能吃了???這有什么稀奇??麥子說，?這是因?yàn)槲覀儗Τ墒斓睦斫夂妥非蟮耐耆煌斐傻摹??有什么不同???你是把吸飽了水分、紅得發(fā)紫的時候當(dāng)作自己的成熟，而我則把排干水分、擠壓得干燥枯瘦的時候才當(dāng)作自己的成熟。?老虎種胡蘿卜有只老虎從書上看到一則知識，兔子愛吃胡蘿卜，它看了受到啟發(fā)，就在山坡上種了許多胡蘿卜。冬天，胡蘿卜成熟了，老虎收到了一千多斤，放在山洞里，堆得高高的像一座小山，只要誰走到洞口，就能嗅到從洞里飄出來的甜滋滋的胡蘿卜味道，真讓人嘴饞呀。住在隔壁山洞里的老狐貍問老虎：?你吃葷不吃素，種這么多胡蘿卜干什么??老虎得意地說：?我當(dāng)然有用處!?第二天，老虎在山上到處貼布告，說老虎做善事，每只兔子到老虎處可免費(fèi)領(lǐng)取胡蘿卜兩斤，時間不限，送完為止。老虎想兔子看了布告，一定會成群結(jié)隊地來領(lǐng)取胡蘿卜，所以一早起來，就在洞里等侯。誰知連等兩天，門前冷清清的，一只兔子也沒有來。它很奇怪，就到隔壁問老狐貍，這是什么原因。老狐貍說：?這有啥奇怪，兔子雖小，但并不愚笨，它們知道胡蘿卜好吃，可是到大王這里來免費(fèi)領(lǐng)取，得付出生命的代價，還有誰會來上當(dāng)呢??老農(nóng)與石頭有一位老農(nóng)的農(nóng)田當(dāng)中，多年以來橫亙著一塊大石頭。這塊石頭碰斷了老農(nóng)的好幾把犁頭，還弄壞了他的種耕機(jī)。老農(nóng)對此無可奈何，巨石成了他種田時揮之不去的心病。一天，在又一把犁頭打壞之后，想起巨石給他帶來的無盡麻煩，老農(nóng)終于下決心要了結(jié)這塊巨石。于是，他找來撬棍伸進(jìn)巨石底下。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，石頭埋在地里并沒有想像的那么深，那么厚，稍使勁就可以把石頭撬起來，再用大錘打碎，清出地里，老農(nóng)腦海里閃過多年來被巨石困擾的情景，再想到可以更早些把這樁頭疼事處理掉，禁不住一臉的苦笑。寓言1：從這則寓言故事中，我們會領(lǐng)悟出這樣的道理：遇到問題應(yīng)立即弄清根源，有問題更需立即處理，絕不可拖延。生活中，往往會遇到反復(fù)出現(xiàn)的問題或不良現(xiàn)象，如若諱疾忌醫(yī)或拖延了事，積壓下來，就必然造成困難。蚯蚓覺醒了蚯蚓由于其貌不揚(yáng)，又集?盲聾啞?于一身，因此羞于見人，整天黯然地躲藏在土層底下自怨自艾。土地漸漸地凝固板結(jié)了，它也無動于衷。農(nóng)民為了播種耕耘，掄起鋤頭狠狠地朝著土地挖下去，懶惰的蚯蚓頓時被攔腰斬成了兩截。幸好，它能夠再生，才逃過了這場滅頂之災(zāi)。經(jīng)過血的洗禮，蚯蚓覺醒了：與其坐以待斃，不如干點(diǎn)力所能及的事情，說不定還會得到大地的獎賞哩。主意既定，蚯蚓便恢復(fù)了好動的本性，終日在土層底下鉆來鉆去，一刻不停地疏松著泥塊，使空氣和水分有機(jī)會暢通無阻地來到這個封閉已久的世界，為莊稼的茁壯生長創(chuàng)造了有利的條件。這小小的耕耘者為了改良土壤的結(jié)構(gòu)而辛勤地勞動著，餓了，只吃些腐爛的有機(jī)物，排泄出來的卻是含有氮、磷、鉀等物質(zhì)的高級肥料，從而大大提高了土壤的肥力。莊稼有了蚯蚓的耕耘，長勢格外喜人，到了收獲季節(jié)，自然是顆粒飽滿了。農(nóng)民想到了蚯蚓的辛勤勞作，不由得由衷地贊道：?這小小的耕耘者，真是了不起啊!?聽了農(nóng)民的夸獎，蚯蚓的勁頭更大了，工作也更努力了。它終于明白：惠人有益的勞動能夠讓外表丑陋者變得可愛起來!漂亮的刺猬小姐森林里住著一位愛漂亮的刺猬小姐-—美美。整個森林里的動物的很喜歡她，就連黃鼠狼家族也從不傷害她，這是為什么呢?因?yàn)檫@個森林叫做友愛森林，也叫做和平森林。那些?壞蛋?都被趕出友愛森林，因此，美美在森林里過的很安詳?？上?，好景不長……有一天，一只狐貍從另一個森林搬來，因?yàn)樗犝f友愛森林里住著一只漂亮的刺猬。狐貍知道刺猬的肉又香又嫩，于是，他就在心里盤算著一個計劃，一個能把刺猬吃掉的計劃……一天，美美正走在路上，狐貍迎面走來說：?美美小姐，您長得可真漂亮啊!?美美一聽，便得意洋洋的說：?狐貍，有什么問題嗎???哦，是這樣的，森林后天有舉辦一場選美比賽，我想邀請您前往參加，我想您準(zhǔn)能拿第二名!??為什么只能拿第二名，不能拿第一名??美美小姐著急的問道。狐貍說：?美美小姐，您是長得很漂亮，只是……??只是什么???只是您的頭發(fā)太硬，不如綿羊妹妹的軟發(fā)好看，如果您把您的頭發(fā)拿去燙軟了，就準(zhǔn)能拿第一名!?狐貍一臉壞笑的說。?好好好，狐貍大哥，您在我家門前的小路等我，我半個小時后就來。?說罷，美美就跑向長頸鹿阿姨的美發(fā)店去，請長頸鹿阿姨給她燙軟發(fā)。無論長頸鹿阿姨怎么勸阻，美美小姐就是不聽，長頸鹿阿姨沒辦法，只好給她燙軟發(fā)。但長頸鹿阿姨留了一個心眼，悄悄的只把美美的發(fā)稍燙軟，其他地方都還是一樣的，為了不讓美美發(fā)現(xiàn)，長頸鹿阿姨涂了一種藥水，讓人感覺頭發(fā)軟軟的，但實(shí)際上，美美的頭發(fā)還是有一點(diǎn)硬，可以防止被人侵害。美美小姐見頭發(fā)燙好了，就高高興興的向家門前的小路去了。到了小路的時候，美美小姐見狐貍等的不耐煩了，就說：?狐貍大哥，怎么樣，我的軟發(fā)不錯吧!看看漂不漂亮!??我管你漂不漂亮，我就知道你的肉又香又嫩，很有營養(yǎng)。?狐貍惡狠狠的說。狐貍說罷，便要吃了美美小姐，可憐的美美小姐認(rèn)為這次是必死無疑，但她習(xí)慣性的把身體收成了一團(tuán)，可結(jié)果卻令人大吃一驚，美美小姐居然沒事，反倒是狐貍死了，原因很簡單，就是長頸鹿阿姨留的那個心眼救了美美小姐的一條命。美美知道后，十分感謝長頸鹿阿姨，長頸鹿阿姨語重心長的對美美說：?美美，不論做什么事，都要仔細(xì)想清楚后果，再做決定，也要聽聽別人的意見。兔子為什么總遲到兔子最近總是遲到。和鹿說好了，九點(diǎn)鐘去逛街，可兔子慢吞吞的九點(diǎn)半才到。?真抱歉，準(zhǔn)備出門的時候突然想喝杯牛奶，結(jié)果，就。。。?兔子笑了笑，臉紅紅的。和羊說好了，十點(diǎn)鐘去看歌劇，可兔子到的時候，歌劇已經(jīng)演了一半。?真抱歉，我總拿不定主意要戴哪條圍巾，就在鏡子前31試了又試，結(jié)果，就。。。?兔子笑了笑，鼻尖紅紅的。和熊說好了，十一點(diǎn)到圖書館看故事書?？尚芤呀?jīng)看完了兩本，兔子才過來。?真抱歉，我忘記把門鑰匙放哪里了，找了半天才找到，結(jié)果，就。。。?兔子笑了笑，耳朵紅紅的。?這樣下去可不行。?兔子說。?我得買個鐘表，時刻提醒自己。?其實(shí)兔子家原來是有鐘表的，可搬家的時候不知丟到哪里去了。兔子來到了鐘表店。?我要買一個鐘表，很大很準(zhǔn)時的那種。??好的。?店員拿出了一個大大的紅色的鐘表。這個鐘表可真大，每個數(shù)字都很清晰。兔子把耳朵貼上去，?嘀嗒，嘀嗒?的聲音也很好聽。?就要這個吧。?兔子一扭頭，看到旁邊還放著一個小小的粉色鐘表。?這個好可愛。?兔子說：?放在臥室里倒是很不錯的。也要這個吧。?粉色鐘表的旁邊，還有一個四四方方藍(lán)色的鐘表，兔子覺得那正好配書房的顏色，于是也要一個。接著，兔子又挑了綠色葉子形狀的，準(zhǔn)備掛在廚房;挑了紫色花朵形狀的，準(zhǔn)備掛在衛(wèi)生間;挑了一塊兒桔紅色帶蓋子的，準(zhǔn)備放進(jìn)背包里;挑了一枚黃色月牙形狀的，準(zhǔn)備掛在脖子里;挑了一顆小小的白色的，戴在了手指頭上。。。?我肯定再也不會遲到了。?兔子高興的說。從這以后，兔子真的不再遲到了。白糖和鹽鬧別扭不知怎么搞的，鹽和白糖忽然鬧起了別扭，都以為沒有自己，就燒不出好口味的菜肴。一天，糖罐里的白糖發(fā)現(xiàn)鹽罐里只有一點(diǎn)點(diǎn)鹽了，他偷偷地樂了起來，不管鹽怎么反對，它們幾個跟斗就跳到鹽罐里去了。媽媽想給她的小寶貝做一個清蒸帶魚。她隨手從鹽罐里舀了一勺子鹽，灑到魚上，還特別把魚翻了一個身，象給寶寶抹沐浴露一樣，把鹽均勻地抹到魚身上。媽媽從一塊中間的帶魚上剝了一塊肉喂進(jìn)寶貝嘴里。?呸!?小寶貝一口把魚肉吐了出來。?有刺嗎???不是刺，你放錯了吧?媽媽。??我放錯什么了???你把糖當(dāng)鹽了。??怎么會呢??媽媽急忙跑進(jìn)廚房，打開鹽罐一看。?咦，這鹽怎么象糖呢??媽媽仔細(xì)看，還真是糖。她以為自己糊涂了，把糖當(dāng)成鹽放到鹽罐里了。媽媽拿起鹽罐就往水槽里倒，擰開水龍頭