小學(xué)綜合實踐活動-制作賀卡教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《溫馨的賀卡》教案導(dǎo)入新課同學(xué)們當你的好朋友或父母過生日的時候，你們是怎樣做的。（同學(xué)們的回答都很好，但這些都是花錢買來的禮物，老師這里有一種手工制作的禮物，那就是賀卡）賀卡是咱們最常用的送祝福的一種方式。也是最能表達心聲的禮物。那我們這一節(jié)課就來學(xué)習(xí)制作賀卡好不好？展示課題：溫馨的賀卡二、設(shè)計創(chuàng)新，動手實踐同學(xué)們，老師這里給你們帶來了一些賀卡圖片，觀察這些賀卡圖片有哪些EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(xiānɡ),相)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(sì),似)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(zhī),之)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(chù),處)？（都有祝福語，有美麗的圖案，有裝飾品）同學(xué)們觀察的真仔細。賀卡可分為三部分：祝福語、主題和裝飾品。祝福語是賀卡中最能表達心聲的一部分。裝飾品都是來裝飾賀卡的。做這樣一張賀卡首先第一步：我們要準備好材料。1、講解賀卡制作步驟（1）材料準備出示課件（做賀卡用到的材料有：彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠棒）我們準備好材料后要對整張卡紙進行構(gòu)思設(shè)計。（2）構(gòu)思設(shè)計設(shè)計什么地方畫圖案、什么地方貼裝飾品、什么地方寫祝福語。當我們設(shè)計完后就要對賀卡進行裝飾。（3）裝飾賀卡①根據(jù)之前的設(shè)計，進行涂色彩和貼裝飾品。裝飾完賀卡后還要在賀卡上寫祝福語。（4）祝福語的內(nèi)容：把你想說的心理話寫到賀卡上。（你想送給誰要有他的稱呼：就是XX同學(xué)、XX老師，最后要有你的名字和日期。今天是2014年11月24日。）這樣整個的賀卡就制作完成了。下面請同學(xué)思考兩個問題：（1）賀卡送給誰？選好主題（生日賀卡、教師節(jié)賀卡、新年賀卡）。（2）怎樣設(shè)計賀卡，使賀卡形式新穎。想好后，同學(xué)們打開材料包，因為時間關(guān)系老師給你帶來一些裝飾品你呢也可以自己創(chuàng)造。使用剪刀的時候要注意安全。教師巡視指導(dǎo)3、作品展示三、贈送禮物1、舉行朋友互贈禮物活動。2、暢談自己的感受與體會。沒做完的同學(xué)可以課下做。做完后送給你的好朋友。同學(xué)們下課?！蹲鰝€禮物送朋友》學(xué)情分析三年級的學(xué)生對自己的好朋友都有純真的情感，并喜愛與好朋友互相交換禮物，表達自己對好友的喜愛。對于送給朋友的禮物，常常認為花錢買的就是最好的，起不到真正的價值。他們都具有初步動手制作簡單手工作品的能力，并有過動手制作手工藝品的經(jīng)歷。引導(dǎo)學(xué)生通過自己動手設(shè)計制作簡單禮品來送給自己的朋友，以“禮輕情意重”為目的，讓學(xué)生進一步體會到真正友情的含義?！蹲鰝€禮物送朋友》效果分析本次活動讓學(xué)生以動手設(shè)計制作賀卡送給朋友的形式，來使自己能與朋友情感得到進一步的傳遞和升華。學(xué)生能積極參與到活動中來，興趣較高的進行動手設(shè)計制作，有較高的動手操作能力和設(shè)計創(chuàng)新能力，小組間能積極討論研究制作步驟，動手動腦進行思考創(chuàng)作，并進行交流評價，以互贈賀卡的活動進行友情的傳遞，從而更深一步增加彼此的友誼。整節(jié)課不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，而且大大激發(fā)了學(xué)生樂于交友的積極心理，增強了交友意識！《做個禮物送朋友》教材分析“做個禮物送朋友”是與朋友間情感的一次傳遞和升華?；顒又凶寣W(xué)生動手制作賀卡，將自己對朋友的友誼融入其中，再通過互贈賀卡，把這份情感傳遞給對方，從而深化朋友間的友誼。在這種輕松愉快地活動中培養(yǎng)學(xué)生樂于交往的積極心理，增進交往意識，并學(xué)會主動交往以及交友時的一些基本技巧和方法。《做個禮物送朋友》評測練習(xí)有的人不會交朋友，有的人卻有很多朋友，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？怎樣才能使每個人都能交到好朋友呢？《做個禮物送朋友》教學(xué)反思在《做個禮物送朋友》綜合實踐活動這課中，我鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)合作完成，給學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)造了空間，這樣做，使每個小組成員之間有了能創(chuàng)造的能力，團隊精神大大增強。同時指導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中錘煉自己的合作能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。<<做個禮物送給自己>課標分析：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際確定下列教學(xué)目標：1、通過觀察、操作、學(xué)會自己制作賀卡,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。2、經(jīng)歷觀察、操作、想象、交流等活動，增強觀察能力、想象能力和表達能力。3、通過送賀卡的形式，表達對同學(xué)或朋友