中班數(shù)學(xué)做一樣的標(biāo)記教案

中班數(shù)學(xué)做一樣的標(biāo)記教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班數(shù)學(xué)同班教學(xué)方案

中班數(shù)學(xué)的同一教學(xué)方案主要包括活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)，活動預(yù)備，活動等內(nèi)容，激勵幼兒在圖形之間找到兩個相同的點(diǎn)，并進(jìn)行記錄，以培育兒童抽象的力量。

圖形功能。

適合稚嫩園老師參與中班數(shù)學(xué)活動班，來看看相同的標(biāo)記教學(xué)方案。

活動目標(biāo)

1.激發(fā)孩子在圖形之間找到兩個相同的點(diǎn)并進(jìn)行記錄。

2.培育幼兒抽象圖形特征的力量。

3.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)圖形。

4.進(jìn)展視覺和推斷力。

5.指導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動重點(diǎn)

活動重點(diǎn)

激發(fā)孩子在圖表之間找到兩個相同的點(diǎn)并進(jìn)行記錄。

活動困難

培育幼兒抽象圖形特征的力量。

活動預(yù)備

教具各種圖形卡，各種卡。

學(xué)習(xí)工具兒童的手和鉛筆

活動程序

首先，總結(jié)兩個圖形之間的相同點(diǎn)。

1.老師展現(xiàn)了兩個不同大小的三角形黑板上是什么？他們在哪里相同？（相同的顏色和外形）誰將用該標(biāo)記標(biāo)記相同的位置？

顯示標(biāo)記圖請兒童記錄，首先記住顏色（或大?。?，然后記住外形。

他是如何記得的，讓我們一起閱讀。

（紅色三角形）

其次，找到相同的點(diǎn)并進(jìn)行記錄。

1.老師展現(xiàn)兩個相同顏色和不同類型的玩具。

孩子們觀看并標(biāo)記。

老師讓我們看一下這兩個玩具。

請讓孩子看看他們的共同點(diǎn)。

（顏色相同，外形相同）

2.誰可以依據(jù)他們的相像性做出標(biāo)記？請讓孩子們坐在黑板上。

3.檢查結(jié)果并更正。

4.呈現(xiàn)兩本外形相同，尺寸相同和顏色不同的書。

幼兒觀看并發(fā)覺相同的要點(diǎn)。

第三，兒童手術(shù)活動。

1.老師展現(xiàn)三套圖形，并要求孩子找到圖形的相同點(diǎn)并標(biāo)記它們。

1兩種不同的顏色和相同大小的三角形。

2兩個相同大小，橙色圓形。

3兩個不同大小的藍(lán)色梯形。

2，孩子操作，老師導(dǎo)游指導(dǎo)。

老師完成標(biāo)記后，這些標(biāo)記是什么意思？

第四，活動結(jié)束。

老師總結(jié)今日我們學(xué)會了制作標(biāo)記，因此有了標(biāo)記，我們可以清晰地看到兩個對象之間的相像之處。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力