技術(shù)解鎖教育系列（8冊）

技術(shù)解鎖教育系列（8冊）讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖系列技術(shù)智能時代項(xiàng)目科技人類第章學(xué)習(xí)模型思維游戲項(xiàng)目場景技術(shù)智能序教育問題本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)》系統(tǒng)全面地介紹了項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的規(guī)劃、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)實(shí)踐、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)復(fù)盤等4部分內(nèi)容，并對項(xiàng)目制學(xué)習(xí)未來發(fā)展進(jìn)行了7大預(yù)測。不僅如此，書中還有很多將科技手段融入項(xiàng)目中的教學(xué)設(shè)計和項(xiàng)目構(gòu)思，并且展示了在不同背景的學(xué)校，如新科技學(xué)校絡(luò)（NewTechNetwork）和美高科學(xué)校（HighTechHigh）等，教師與學(xué)生在智能時代進(jìn)行探究、溝通、協(xié)作，并與課堂外的真實(shí)世界建立，共同開展項(xiàng)目的實(shí)例與經(jīng)驗(yàn)?！吨悄軐W(xué)習(xí)的未來》中重新定義了人類智能，提出了交織型智能模型，詳解了人類智能的7大要素，指明了如何在當(dāng)下和未來進(jìn)行智能的學(xué)習(xí)，使我們不至于因過時的“智能”而落后于時代。不僅如此，盧金教授還將人類智能與人工智能做了充分對比，辨析了我們該如何分別發(fā)揮人類智能和人工智能的各自優(yōu)勢，同時指出我們應(yīng)該如何用人工智能開發(fā)人類智能、增強(qiáng)未來的學(xué)習(xí)，以為人工智能時代做好充分的準(zhǔn)備。目錄分析測一測關(guān)于學(xué)習(xí)場景，你了解多少？文前推薦序讓場景本身具有學(xué)習(xí)力序言重新想象學(xué)習(xí)場景第一部分4大學(xué)習(xí)場景12345學(xué)習(xí)場景的革命第二部分技術(shù)重塑4大學(xué)習(xí)場景致謝參考文獻(xiàn)注釋學(xué)習(xí)場景的革命第一部分4大學(xué)習(xí)場景01善用學(xué)習(xí)場景，才能更有效地學(xué)習(xí)02營火，聽知識權(quán)威者講述03水源，在社交中相互學(xué)習(xí)04洞穴，學(xué)會獨(dú)自反思和思考05生活，將學(xué)習(xí)帶到實(shí)踐中去第二部分技術(shù)重塑4大學(xué)習(xí)場景06技術(shù)解鎖教育的基本原則07技術(shù)化營火，搭建信息平臺09技術(shù)化洞穴，用編程思維建構(gòu)認(rèn)知10技術(shù)化生活，在深度交互中學(xué)習(xí)11沉浸式學(xué)習(xí)，沒有觀眾只有參與者凱茜·戴維森CathyDavidson測一測關(guān)于學(xué)習(xí)，你了解多少？引言看不見的大猩猩第1部分學(xué)習(xí)的腦科學(xué)原理第2部分未來的課堂12345重新認(rèn)識學(xué)習(xí)（正文）第3部分未來的工作第4部分大腦、學(xué)習(xí)與自我改變結(jié)語分心與學(xué)習(xí)致謝附錄未來素養(yǎng)清單12345重新認(rèn)識學(xué)習(xí)（正文）注釋注釋及參考文獻(xiàn)重新認(rèn)識學(xué)習(xí)（正文）第1部分學(xué)習(xí)的腦科學(xué)原理第1章向分心專家學(xué)習(xí)第2章學(xué)習(xí)的神經(jīng)機(jī)制第2部分未來的課堂第3章顛覆傳統(tǒng)課堂計劃第4章未來的考試第5章游戲改變課堂第3部分未來的工作第6章未來職場的變化第7章未來員工的思維第4部分大腦、學(xué)習(xí)與自我改變第8章親身嘗試新技術(shù)各方贊譽(yù)測試題獻(xiàn)詞推薦序1學(xué)習(xí)的升級推薦序2引言當(dāng)下第一部分由內(nèi)而外地重塑學(xué)習(xí)技術(shù)解鎖教育第二部分更新學(xué)習(xí)的操作系統(tǒng)12345學(xué)習(xí)的升級技術(shù)解鎖教育第三部分未來學(xué)習(xí)三要素技術(shù)解鎖教育第四部分技術(shù)助力學(xué)習(xí)的升級技術(shù)解鎖教育注釋010302040506學(xué)習(xí)的升級第一部分由內(nèi)而外地重塑學(xué)習(xí)01系統(tǒng)02潛能03動機(jī)第二部分更新學(xué)習(xí)的操作系統(tǒng)04目的05場景06模式第三部分未來學(xué)習(xí)三要素04訪問08建構(gòu)09編程第四部分技術(shù)助力學(xué)習(xí)的升級10變革11顛覆12締造技術(shù)解鎖教育結(jié)語技術(shù)測一測關(guān)于智能學(xué)習(xí)的未來，你了解多少？中文版序各方贊譽(yù)智能學(xué)習(xí)的未來第一部分重新定義人類智能第二部分用人工智能解鎖人類智能致謝注釋智能學(xué)習(xí)的未來第一部分重新定義人類智能01重新認(rèn)識智能02人類的元認(rèn)識，掌握有效學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)03人類的元智能，提升學(xué)習(xí)成果與認(rèn)知表現(xiàn)04人類智能的要素，強(qiáng)化人工智能取代不了的能力第二部分用人工智能解鎖人類智能05如何利用人工智能開發(fā)人類智能06如何利用人工智能增強(qiáng)未來學(xué)習(xí)07學(xué)習(xí)的升級，為應(yīng)對人工智能時代做好準(zhǔn)備應(yīng)對智能學(xué)習(xí)的未來的關(guān)鍵思考獻(xiàn)辭第1章玩全局游戲，建立門檻檢驗(yàn)測一測關(guān)于“為未來而學(xué)”，你了解多少？為未知而教，為未來而學(xué)．2第2章要學(xué)就學(xué)有意義的第4章學(xué)習(xí)遷移，建立豐富且可擴(kuò)展的技能庫第3章解析難點(diǎn)，再刻意練習(xí)為未知而教，為未來而學(xué)．2第5章掌握隱藏游戲，跨入新的門檻第6章結(jié)伴學(xué)習(xí)，強(qiáng)化解決問題的能力第7章學(xué)會學(xué)習(xí)，主動管理自己的學(xué)習(xí)后記致謝12345為未知而教，為未來而學(xué)．2注解注釋為未知而教，為未來而學(xué)．2第1章玩全局游戲，建立門檻檢驗(yàn)什么是全局游戲好的全局游戲有哪幾種從初級版游戲開始有針對性的全局游戲更有價值保持游戲運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要為理解而游戲第2章要學(xué)就學(xué)有意義的學(xué)習(xí)值得學(xué)的內(nèi)容挑選值得學(xué)的內(nèi)容利用開頭吸引學(xué)習(xí)興趣利用理解增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力利用期望建立學(xué)習(xí)自信利用選擇激發(fā)學(xué)習(xí)熱情設(shè)計最佳挑戰(zhàn)和充滿想象力的認(rèn)知工具第3章解析難點(diǎn)，再刻意練習(xí)對難點(diǎn)的常常不夠或者不對欣然接受難點(diǎn)部分通過普遍困擾預(yù)見難點(diǎn)建立一種難點(diǎn)理論從練習(xí)到練習(xí)曲第4章學(xué)習(xí)遷移，建立豐富且可擴(kuò)展的技能庫什么是學(xué)習(xí)遷移大部分的學(xué)習(xí)遷移都失敗了成功的學(xué)習(xí)遷移可以通過引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)如何引導(dǎo)遷移輸入型遷移充分利用遷移第5章掌握隱藏游戲，跨入新的門檻隱藏的策略游戲隱藏的因果關(guān)系游戲隱藏的探究游戲隱藏的權(quán)力游戲游戲是如何隱藏的第6章結(jié)伴學(xué)習(xí)，強(qiáng)化解決問題的能力學(xué)習(xí)的社會觀結(jié)對解決問題工作室學(xué)習(xí)實(shí)踐社區(qū)跨年齡輔導(dǎo)教學(xué)極端式的小組學(xué)習(xí)第7章學(xué)會學(xué)習(xí)，主動管理自己的學(xué)習(xí)駕駛員學(xué)習(xí)文化乘客學(xué)習(xí)文化做自主型駕駛員如何教育自主型駕駛員學(xué)會學(xué)習(xí)是為了持續(xù)學(xué)習(xí)測一測關(guān)于PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，你了解多少？中文版序第一部分項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備第二部分項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的規(guī)劃第三部分項(xiàng)目制學(xué)習(xí)實(shí)踐第四部分項(xiàng)目制學(xué)習(xí)復(fù)盤010302040506PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)附錄A附錄B致謝譯者后記注釋12345PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)第一部分項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備第1章項(xiàng)目制學(xué)習(xí)到底是什么第2章找到你的同伴第二部分項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的規(guī)劃第3章確定學(xué)習(xí)目標(biāo)第4章選擇和設(shè)計項(xiàng)目第5章找到評估標(biāo)準(zhǔn)第6章學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理策略第三部分項(xiàng)目制學(xué)習(xí)實(shí)踐第7章啟動項(xiàng)目，激發(fā)好奇心第8章持續(xù)推進(jìn)，發(fā)揮教學(xué)藝術(shù)第四部分項(xiàng)目制學(xué)習(xí)復(fù)盤第9章建立，擴(kuò)大學(xué)習(xí)圈第10章復(fù)盤，為學(xué)習(xí)慶祝第11章迭代，建構(gòu)未來的項(xiàng)目結(jié)語關(guān)于項(xiàng)目制學(xué)習(xí)未來的7大預(yù)測第一部分微學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)第二部分微學(xué)習(xí)實(shí)踐致謝注釋這就是微學(xué)習(xí)第一部分微學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)第1章微學(xué)習(xí)，簡潔且高效的學(xué)習(xí)方式第2章微學(xué)習(xí)與4大學(xué)習(xí)理論和3大學(xué)習(xí)范疇第3章微學(xué)習(xí)的6大應(yīng)用場景第4章讓微學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果第二部分微學(xué)習(xí)實(shí)踐第5章如何制定微學(xué)習(xí)策略第6章如何規(guī)劃與實(shí)施微學(xué)習(xí)第7章如何設(shè)計微學(xué)習(xí)的交付方式第8章如何評估微學(xué)習(xí)的成效結(jié)論微學(xué)習(xí)的未來獻(xiàn)辭Part1為什么需要模型思維序言這本書是怎樣寫成的模型思維Part2模型思維結(jié)語像芒格一樣智慧地思考——多模型思維的實(shí)際應(yīng)用譯者后記注釋參考文獻(xiàn)注解010302040506模型思維Part1為什么需要模型思維01做一個多模型思考者02模型的7大用途03多模型思維04對人類行為者建模Part2模型思維05正態(tài)分布06冪律分布07線性模型08非線性模型09與價值和權(quán)力有關(guān)的模型10絡(luò)模型11廣播模型、擴(kuò)散模型和傳染模型