臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（總則）第一章培養(yǎng)一、培養(yǎng)目標(biāo)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，是以培養(yǎng)臨床實際工作能力較強的臨床高級專門人才為目標(biāo)。具體要求是：（一）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康，愿為我國現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)而獻身。（二）具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學(xué)科（指二級學(xué)科，內(nèi)科與外科分別不少于3個三級學(xué)科，以下同）領(lǐng)域內(nèi)的常見病，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達到衛(wèi)生部《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》中規(guī)定的第一階段培訓(xùn)結(jié)束時要求的臨床工作水平（高年資住院醫(yī)師的臨床工作水平），取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段合格證書和執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書。（三）掌握本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有從事臨床教學(xué)工作的能力。（四）能結(jié)合臨床實際，學(xué)習(xí)并掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，完成一篇具有科學(xué)性和一定臨床應(yīng)用價值的醫(yī)案并通過答辯。（五）掌握一門外國語，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和一定的聽、說、讀、寫能力。二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式（一）學(xué)習(xí)年限與時間安排學(xué)習(xí)年限為3年（臨床能力訓(xùn)練時間不少于2.5年）?？傮w安排如下：第1學(xué)期：第一階段集中完成公共學(xué)位課、學(xué)位基礎(chǔ)課、學(xué)位專業(yè)課、選修課的學(xué)習(xí)及考試。第二階段進入教學(xué)醫(yī)院統(tǒng)一進行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及臨床實踐過程中將要面臨的各個重要環(huán)節(jié)，崗位職責(zé)、醫(yī)療規(guī)范、電子病歷、臨床技能基本操作培訓(xùn)與考核等。讓研究生進入臨床之前對醫(yī)院臨床工作各方面的要求有一個初步的認(rèn)識，為研究生能夠順利進行臨床實踐打下良好基礎(chǔ)。第一、二階段交叉進行。第2～4學(xué)期：進入臨床各二級學(xué)科科室，進行臨床輪轉(zhuǎn)及臨床基本能力訓(xùn)練與考核。強化常用急救技能的培訓(xùn)與考核。完成執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書。完成專業(yè)課和專業(yè)外語課的學(xué)習(xí)與考核。第5～6學(xué)期：進入臨床各三級學(xué)科科室，進行臨床專業(yè)能力訓(xùn)練。同時安排專業(yè)課與專業(yè)外語的學(xué)習(xí)和考試，完成“醫(yī)案整理”并通過答辯。教學(xué)實踐、臨床學(xué)術(shù)活動、選修課的學(xué)習(xí)與考核貫穿2～6學(xué)期。（二）培養(yǎng)方式：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重點為臨床實踐能力，同時重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、臨床科研能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。培養(yǎng)過程實行“復(fù)合導(dǎo)師制”，堅持導(dǎo)師個人指導(dǎo)與學(xué)科指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的原則，實行本學(xué)科科室主任負(fù)責(zé)管理，導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，指導(dǎo)小組成員分工指導(dǎo)，加強集體培養(yǎng)，確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量。三、課程設(shè)置與學(xué)分要求（一）研究生課程包括學(xué)位課程（含公共學(xué)位課、學(xué)位基礎(chǔ)課、學(xué)位專業(yè)課）和非學(xué)位課程（選修課）。研究生除完成規(guī)定量的課程學(xué)習(xí)外，還必須參加規(guī)定量的臨床學(xué)術(shù)活動（學(xué)術(shù)講座、讀書報告及臨床病例討論等），取得規(guī)定的學(xué)分。（二）研究生培養(yǎng)實行學(xué)分制，要求總學(xué)分（含學(xué)位課程22學(xué)分與非學(xué)位課程2-4學(xué)分、教學(xué)實踐4學(xué)分、學(xué)術(shù)活動4學(xué)分及醫(yī)案整理4學(xué)分）不少于36學(xué)分：1.公共學(xué)位課6學(xué)分（必修學(xué)分）2.學(xué)位基礎(chǔ)課8學(xué)分（必修學(xué)分）3.學(xué)位專業(yè)課8學(xué)分（必修學(xué)分）4.選修課

2-4學(xué)分（選修學(xué)分）5.教學(xué)實踐

4學(xué)分（必獲學(xué)分）6.醫(yī)案整理4學(xué)分（必獲學(xué)分）7.參加臨床學(xué)術(shù)活動

4學(xué)分（必獲學(xué)分）（三）公共學(xué)位課、學(xué)位基礎(chǔ)課、部分學(xué)位專業(yè)課由學(xué)校統(tǒng)一組織授課并考試，原則上均在第一學(xué)期完成。學(xué)位課程須達到75分（百分制）以上為合格，非學(xué)位課程達到60分（百分制）以上為合格。（四）專業(yè)課學(xué)時數(shù)為54學(xué)時，必須按二級學(xué)科設(shè)置，由教研室統(tǒng)一組織開課。授課小組由副教授以上職稱的專家組成，主要采取教（導(dǎo)）師講授、輔以研討、閱讀文獻、自學(xué)等方式組織學(xué)習(xí)。授課內(nèi)容應(yīng)在本科教育的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)碩士生層次的特點，要有一定的寬廣度和縱深度，并具有系統(tǒng)性、實用性、前沿性和前瞻性。考試由各院系于第三學(xué)期結(jié)束前統(tǒng)一組織各二級學(xué)科教研室命題、考試和閱卷。（五）專業(yè)外語學(xué)時數(shù)為18學(xué)時，由教研室統(tǒng)一組織授課或輔導(dǎo)，可結(jié)合查閱文獻資料和撰寫文獻綜述等方式組織學(xué)習(xí)。由各院系于第三學(xué)期結(jié)束前統(tǒng)一組織各二級學(xué)科教研室（科室）命題、考試和閱卷，命題范圍應(yīng)涵蓋二級學(xué)科。四、臨床能力訓(xùn)練從第二學(xué)期開始，研究生正式進入臨床科室，由本學(xué)科教研室（科室）主任統(tǒng)一管理，并安排到規(guī)定的?？七M行嚴(yán)格的臨床能力基礎(chǔ)訓(xùn)練。二級學(xué)科臨床能力基礎(chǔ)訓(xùn)練以二級學(xué)科的各專業(yè)輪轉(zhuǎn)為主，兼顧相關(guān)科室。除該生主攻的學(xué)科外，要求其它相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)不少于3個科室，（內(nèi)科與外科至少包括3個相關(guān)三級學(xué)科），每個科室輪轉(zhuǎn)3～6個月（急診科、輔助科室可酌情減少），總時間不少于1.5年。需要輪轉(zhuǎn)的學(xué)科由導(dǎo)師在制訂研究生個人培養(yǎng)計劃時根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案總則和分則的要求，結(jié)合研究生的具體情況擬定，報教研室（科室）主任審批。每一專科輪轉(zhuǎn)須管理床位數(shù)5-8張。研究生通過本階段的臨床能力訓(xùn)練，應(yīng)掌握本專業(yè)基本診斷、治療技術(shù)，本學(xué)科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、處理方法、基本操作、門急診處理、重危病人搶救、接待病人、病史收集、病歷書寫、臨床教學(xué)等技能，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和高尚的醫(yī)德。1.參加本學(xué)科各病房和科室的臨床醫(yī)療工作，掌握本學(xué)科常見病與多發(fā)病的病史收集與書寫、診斷、鑒別診斷、治療方法和基本操作，并結(jié)合臨床工作學(xué)習(xí)有關(guān)知識。2.在臨床實踐中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求實的科學(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)療道德，進行科研能力素質(zhì)訓(xùn)練。3.參加教研室（科室）安排的一切學(xué)術(shù)活動，在導(dǎo)師指導(dǎo)下結(jié)合臨床實踐，閱讀專業(yè)文獻，寫出一篇質(zhì)量較高的個案報道。4.在完成一個病房或科室的輪轉(zhuǎn)后，研究生須認(rèn)真寫出臨床輪轉(zhuǎn)小結(jié)，導(dǎo)師應(yīng)及時檢查和了解學(xué)生臨床輪轉(zhuǎn)情況，督促學(xué)生做好小結(jié)。5.研究生應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案，完成臨床能力訓(xùn)練質(zhì)和量兩個方面的要求，每一專科輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，均要進行轉(zhuǎn)科考核，考核成績作為臨床能力訓(xùn)練平時成績的依據(jù)?？己瞬缓细裾邞?yīng)適當(dāng)延長輪轉(zhuǎn)時間并進行補考。五、教學(xué)能力訓(xùn)練臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在臨床各科輪轉(zhuǎn)期間，協(xié)助導(dǎo)師負(fù)責(zé)本專業(yè)實習(xí)醫(yī)師的實習(xí)、示教，指導(dǎo)本科生書寫病歷和病情記錄，參加臨床示教和病例討論等，接受臨床教學(xué)能力的訓(xùn)練。通過參加教學(xué)實踐，使研究生了解學(xué)校教育與教學(xué)工作的實際情況，掌握臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的實際技能。帶教教師、導(dǎo)師、教研室（科室）主任要深入了解并指導(dǎo)研究生的教學(xué)。臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床教學(xué)累計工作時間應(yīng)不少于72學(xué)時。臨床各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，應(yīng)進行教學(xué)能力考核。六、科研能力訓(xùn)練和醫(yī)案整理工作（一）科研能力的培養(yǎng)要求貫穿于培養(yǎng)的全過程。重點放在科研基本功的訓(xùn)練，從文獻閱讀、綜述撰寫、課題選擇與設(shè)計、實驗方法、資料積累、整理、統(tǒng)計處理直至論文撰寫，掌握一整套科研工作的方法。在科研訓(xùn)練過程中，導(dǎo)師和指導(dǎo)小組要重點指導(dǎo)研究生完成醫(yī)案整理工作，使其在醫(yī)案的選擇、收集、分析、撰寫等方面得到嚴(yán)格的訓(xùn)練，掌握臨床基本的科研方法。（二）臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的醫(yī)案整理要求：1.醫(yī)案整理可以是含文獻綜述的臨床病例分析報告，要求具有科學(xué)性、真實性，在某一方面有一定的先進性，有一定的臨床應(yīng)用價值。2.醫(yī)案整理應(yīng)緊密結(jié)合臨床實際，以總結(jié)臨床實踐經(jīng)驗為主，對疾病的診斷治療有一定的指導(dǎo)意義。3.醫(yī)案整理表明申請人已經(jīng)掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，能運用所學(xué)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，解決臨床實際問題，具有從事臨床科學(xué)研究的能力。（三）研究生在進行臨床能力訓(xùn)練的同時，利用業(yè)余時間結(jié)合臨床工作進行科研訓(xùn)練和醫(yī)案整理工作。醫(yī)案整理累積時間不少于半年（主要利用業(yè)余時間），其中完全脫離臨床工作的時間不超過1個月（含醫(yī)案考核）。具體要求是：1.臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生科研課題類型包括：⑴分析總結(jié)科室或?qū)煻嗄攴e累的臨床資料。⑵從臨床病歷中總結(jié)經(jīng)驗。⑶臨床個案總結(jié)。2.臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文應(yīng)達到的基本要求：⑴本專業(yè)臨床工作中罕見的特殊病例，或在本專業(yè)領(lǐng)域中開展某種最新的臨床診斷或治療技術(shù)（病例數(shù)非常少）。⑵詳細(xì)收集和描述個案各方面的情況，尤其要注意突出關(guān)鍵的技術(shù)創(chuàng)新點。⑶文獻綜述應(yīng)包括詳盡的文獻復(fù)習(xí)，并作適當(dāng)?shù)奈墨I數(shù)據(jù)二次統(tǒng)計分析。⑷將個案研究與文獻綜述結(jié)合起來，作專業(yè)評價，最后得出明確的結(jié)論。第二章考核一、考核對象臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生。二、考核內(nèi)容與方式（一）考核內(nèi)容1.思想品德素質(zhì)2.理論知識水平（含臨床思維能力）3.臨床工作能力（含臨床教學(xué)能力）（二）考核方式采取定性與定量相結(jié)合；平時考核與綜合考核相結(jié)合；筆試、口試與實際操作相結(jié)合以及考核小組考核與考核委員會考核相結(jié)合的方式。三、思想品德考核申請人在申請臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位前，必須首先進行該項考核，并經(jīng)所在院系或醫(yī)院主管科室審核合格者方可進行臨床能力綜合考核和申請醫(yī)案答辯。（一）考核內(nèi)容1.思想品德與職業(yè)道德；2.敬業(yè)精神與工作責(zé)任心；3.學(xué)習(xí)態(tài)度與科學(xué)作風(fēng)；4.遵紀(jì)守法與勞動紀(jì)律；5.團結(jié)協(xié)作與人際關(guān)系；6.集體觀念與文明禮貌。（二）考核評定等級、標(biāo)準(zhǔn)1.單項評定：分優(yōu)、良、合格、不合格4個等級。2.綜合評定等級標(biāo)準(zhǔn)（按上述6項考核內(nèi)容計）：⑴優(yōu)：各項評定指標(biāo)中至少5項獲優(yōu)，其他為良；⑵良：各項評定指標(biāo)中至少4項獲優(yōu)，且無不合格項；⑶合格：各項評定指標(biāo)中無不合格項；⑷不合格：各項評定指標(biāo)中有一項不合格。評定細(xì)則按醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定執(zhí)行。（考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)詳見附表1）（三）出現(xiàn)下述任何一種情況，則終止學(xué)習(xí)：1.評定等級不合格；2.發(fā)生醫(yī)療責(zé)任事故；3.有收受紅包、考核作弊、弄虛作假或受治安、刑事處理等行為。（四）考核組織辦法由各二級學(xué)科教研室（科室）主任牽頭組成考核小組，根據(jù)思想品德考核指標(biāo)對本學(xué)科臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位申請人進行評議及無記名評分，取平均分為該生的思想品德考核成績。考核小組成員由二級學(xué)科教研室（科室）主任、研究生輪轉(zhuǎn)的（三級學(xué)科）科主任、帶教教師或本學(xué)科指導(dǎo)小組成員、護士長、科室黨支部成員等組成。四、臨床能力考核臨床能力包括臨床專業(yè)知識、臨床分析能力、臨床思維能力、臨床診療能力、臨床技術(shù)操作能力等。臨床能力考核包括轉(zhuǎn)科考核和綜合能力考核。（一）轉(zhuǎn)科考核1.考核要求：考核臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位申請人是否按照培養(yǎng)方案完成各輪轉(zhuǎn)科室的培養(yǎng)要求，是否掌握了本學(xué)科、專業(yè)的基本理論和基本技能，是否具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。2.考核辦法：研究生進入科室后，由教研室（科室）主任指定一名高年主治醫(yī)師及以上職稱教（醫(yī)）師作為研究生的帶教教師。在科室輪轉(zhuǎn)期間，研究生應(yīng)對本人完成的工作數(shù)量與質(zhì)量做詳細(xì)記錄；輪完一個科室后，研究生應(yīng)進行自我小結(jié)。然后由輪轉(zhuǎn)科室主任、帶教教師、護士長、所在科室黨支部成員組成3～5人考核小組，在廣泛征求科室工作人員意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)研究生在本科室臨床能力訓(xùn)練工作數(shù)量和質(zhì)量、政治思想表現(xiàn)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況，對照臨床輪轉(zhuǎn)考核表中的考核指標(biāo)，對研究生進行理論知識、臨床技能、政治思想表現(xiàn)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面的考核評分，并寫出該生在理論知識、臨床技能以及服務(wù)態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的評語。最后由輪轉(zhuǎn)科室科主任和導(dǎo)師簽字后送交二級學(xué)科教研室主任，由教研室匯總后統(tǒng)一送交醫(yī)院主管科室保存。醫(yī)院主管科室負(fù)責(zé)在研究生完成各科臨床輪轉(zhuǎn)后，于第四學(xué)期末統(tǒng)一將研究生臨床輪轉(zhuǎn)考核表送交研究生處培養(yǎng)科，存入研究生學(xué)習(xí)檔案。3.考核的組織：轉(zhuǎn)科考核由各醫(yī)院主管科室組織實施，具體由各輪轉(zhuǎn)科室主任負(fù)責(zé)。（二）綜合能力考核臨床綜合能力考核是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士在完成所有規(guī)定科室臨床輪轉(zhuǎn)后申請學(xué)位必須進行臨床能力綜合考核，也是臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的臨床能力畢業(yè)考核。研究生在申請臨床綜合能力考核前，應(yīng)向醫(yī)院主管科室提交本人的學(xué)位課程成績單、臨床輪轉(zhuǎn)考核表及診治的病例住院號，由醫(yī)院主管科室負(fù)責(zé)審核轉(zhuǎn)科考核記錄。轉(zhuǎn)科考核記錄審核合格者，方可參加臨床綜合能力考核。臨床綜合能力考核合格者方可申請學(xué)位論文答辯，不合格者須重新進行臨床輪轉(zhuǎn)。1.考核要求：考核研究生是否掌握了本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，是否具有較強的臨床分析和思維能力，能否獨立處理本學(xué)科的常見病，是否具備對下級醫(yī)師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的能力。2.考核科目：臨床技能、臨床思維能力。3.考核內(nèi)容與方法：⑴臨床技能考核。①病歷評估：隨機抽取研究生診治的完整病歷資料5份，供考核委員會評估。評估項目包括病歷書寫是否規(guī)范、完整，診斷是否正確，治療是否及時、合理，是否掌握了診治常見病的能力等（考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)詳見附表2）。②病例考核：考核委員會在研究生主攻的學(xué)科范圍內(nèi)選擇1例本人未曾診治過的病人，由被考核研究生詢問病史，進行體格檢查，提出診斷和鑒別診斷的依據(jù)以及治療原則等，并書寫完整病歷或病歷摘要。所選擇的病種應(yīng)是本學(xué)科、專業(yè)培養(yǎng)方案分則中臨床能力訓(xùn)練應(yīng)掌握的內(nèi)容（考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)詳見附表3）。③診斷治療技術(shù)操作考核：內(nèi)科系統(tǒng)各學(xué)科、專業(yè)，主要考輔助診斷方法或有關(guān)特殊檢查，如心電圖檢查、骨穿、胸穿、腰穿、骨髓涂片、X線讀片等；外科系統(tǒng)各學(xué)科、專業(yè)，主要考手術(shù)操作?？己藭r內(nèi)科系統(tǒng)的被考核研究生做1項輔助診療技術(shù)操作或?qū)o助檢查結(jié)果做出診斷報告，外科系統(tǒng)的被考核研究生做1例手術(shù)（考核手術(shù)中的部分操作）。選擇的手術(shù)及技術(shù)操作應(yīng)是本學(xué)科、專業(yè)培養(yǎng)方案分則中臨床能力訓(xùn)練應(yīng)掌握的內(nèi)容。臨床技能考核成績評定實行百分制，按照臨床技能考核評分表中的各項評分指標(biāo)，由考核委員會委員進行無記名評分，取平均分為被考核研究生的臨床技能考核成績。⑵臨床思維能力考核。①臨床思維能力考核以病例答辯方式進行。②被考核研究生結(jié)合上述病例，提出發(fā)病機制、診斷和鑒別診斷的依據(jù)（對該病例所需的各種輔助診斷檢查結(jié)果經(jīng)被考核研究生提出后，由考核委員會提供）治療原則以及預(yù)后分析判斷等。然后由考核委員會委員就該病例所涉及的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識進行提問，被考核研究生回答。考核委員會委員提問應(yīng)注意了解被考核研究生對本學(xué)科常見病、多發(fā)病的有關(guān)基礎(chǔ)知識和臨床診療知識的掌握程度，注意考察其臨床分析和思維能力，以及對學(xué)科發(fā)展動態(tài)和新知識、新方法的掌握與應(yīng)用情況。提問時間不少于25分鐘。③臨床思維能力考核成績評定實行百分制，按照臨床思維能力考核評分表中的各項評分指標(biāo)進行評分。由考核委員會委員進行無記名評分，取平均分為被考核研究生臨床思維能力考核成績。4.考核成績認(rèn)定。⑴考核（臨床技能考核、臨床思維能力考核）各項成績均以60分為合格。⑵考核成績合格，修滿規(guī)定學(xué)分，可申請臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。⑶考核成績1項不合格者，應(yīng)參加補考；補考成績?nèi)圆缓细裾卟荒苌暾埮R床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。5.考核的組織。臨床技能和臨床思維能力考核：由各醫(yī)院主管科室負(fù)責(zé)組織各二級學(xué)科考核委員會實施，須在第五學(xué)期結(jié)束前（最遲在第六學(xué)期3月份以前）完成。考核委員會由3～5位（內(nèi)科與外科須7～9位）具有臨床醫(yī)學(xué)副高及以上職稱的專家組成，其中至少有2名臨床醫(yī)學(xué)碩士生導(dǎo)師。設(shè)組長1人（由二級學(xué)科教研室主任擔(dān)任），秘書1人。各二級學(xué)科臨床能力考核委員會委員應(yīng)選派責(zé)任心強、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、辦事公正、在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有較深學(xué)術(shù)造詣的臨床醫(yī)學(xué)專家組成?？己宋瘑T會組成人員名單由教研室（科室）推薦、學(xué)位評定分委員會審核，報學(xué)院學(xué)位評定委員會審批。五、畢業(yè)綜合審核畢業(yè)綜合審核是在研究生完成培養(yǎng)方案及個人培養(yǎng)計劃規(guī)定的各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)，在醫(yī)案答辯前進行的綜合審核。（一）臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)綜合審核1.臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生按照《濟寧醫(yī)學(xué)院攻讀臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》及個人培養(yǎng)計劃完成規(guī)定的各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過課程考試，思想品德考核、臨床能力考核合格，完成1篇醫(yī)案整理工作，方可申請畢業(yè)綜合審核。2.審核要求：對臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程學(xué)習(xí)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床工作能力、專業(yè)知識等作全面評價，審核其是否符合臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位要求。3.審核項目及其要求：⑴課程審核：修滿規(guī)定學(xué)分，考核達到有關(guān)要求。⑵思想品德考核：評定等級達到“合格”及以上。⑶臨床能力考核：完成規(guī)定科室的輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)科考核成績≥60分；綜合能力考核合格，完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段內(nèi)容，取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段合格證書和執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書。⑷外語水平考核：通過基礎(chǔ)英語及專業(yè)外語考試，成績合格。⑸參加教學(xué)實踐活動及臨床學(xué)術(shù)活動，達到規(guī)定的學(xué)分。同時滿足上述5條要求者，方為畢業(yè)綜合審核合格。4.畢業(yè)綜合審核由研究生處具體負(fù)責(zé)實施。研究生處根據(jù)《臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)綜合審核表》中的審核項目，對研究生進行綜合審核。對畢業(yè)綜合審核不合格者，研究生處應(yīng)提出具體意見：①指出該生存在的缺點和不足；②是否同意延長3～6個月進行再次審核；③不同意延長者，提出結(jié)業(yè)處理意見。5.研究生通過畢業(yè)綜合審核后，方可申請醫(yī)案答辯。六、醫(yī)案答辯（一）申請人畢業(yè)綜合審核合格，可向本學(xué)科教研室提出醫(yī)案答辯申請，填寫《濟寧醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位申請書》，同時提交1本醫(yī)案。經(jīng)導(dǎo)師及科室主任同意，醫(yī)院主管科室批準(zhǔn)，報學(xué)院學(xué)位辦審批后，方可參加醫(yī)案答辯。（二）臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生申請臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的醫(yī)案應(yīng)經(jīng)2名副高及以上職稱的同行專家（其中校外專家至少1名）進行匿名評審，2名專家均同意才能進行答辯。申請人的導(dǎo)師不得作為醫(yī)案評閱人。醫(yī)案評閱人的姓名不得告知申請人，評閱意見應(yīng)密封傳遞。（三）醫(yī)案答辯委員會按二級學(xué)科（內(nèi)科與外科可按三級學(xué)科）組成。答辯委員會負(fù)責(zé)對本學(xué)科碩士學(xué)位申請人進行醫(yī)案答辯。答辯委員會由本學(xué)科3～5名具有副高及以上職稱的專家組成（其中臨床醫(yī)學(xué)研究生導(dǎo)師2名，校外專家l～2名）。答辯委員會委員由各學(xué)科確定，報學(xué)位評定分委員會審批，并由學(xué)位評定分委員會確定答辯委員會主席（主席原則上由校外具有正高職稱和研究生導(dǎo)師資格的專家擔(dān)任）。申請人的導(dǎo)師不得作為答辯委員會委員。（四）各學(xué)科在組織學(xué)位醫(yī)案答辯前2～3周，應(yīng)將醫(yī)案送答辯委員審閱，使答辯委員在參加醫(yī)案答辯會前對申請人醫(yī)案有充分的了解。（五）醫(yī)案答辯委員會委員的主要職責(zé)：1.每位委員必須堅持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)規(guī)范，以實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)參加醫(yī)案答辯，確保醫(yī)案答辯質(zhì)量。2.每位委員應(yīng)堅持原則，秉公辦事，預(yù)先審閱醫(yī)案，提出既有廣度又有深度的“問題”并指出醫(yī)案的缺點與不足。3.答辯委員不得事先提出問題讓申請答辯者準(zhǔn)備。4.答辯過程中提出的問題超過醫(yī)案的范圍或針對性不強時，答辯委員會主席有權(quán)及時制止。（六）答辯程序1.醫(yī)院主管部門負(fù)責(zé)人向與會人員介紹答辯委員會主席及委員。2.答辯委員會主席主持醫(yī)案答辯會。⑴導(dǎo)師介紹研究生簡歷、在校期間表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、臨床能力、教學(xué)能力、科研能力訓(xùn)練及思想品德考核、臨床能力考核等培養(yǎng)情況。⑵答辯委員會秘書報告研究生思想品德考核、臨床能力考核和畢業(yè)綜合審核情況。⑶申請人進行醫(yī)案報告及答辯。⑷申請人報告醫(yī)案主要內(nèi)容，時間15～20分鐘。⑸答辯委員就醫(yī)案所涉及的領(lǐng)域進行提問，申請人進行答辯，時間不少于30分鐘。3.全部申請人答辯完畢后休會。4.答辯委員會舉行評議會。⑴答辯委員會秘書宣讀醫(yī)案評閱人對申請人醫(yī)案的評審意見。⑵根據(jù)申請人的答辯情況，結(jié)合醫(yī)案評閱專家意見和臨床綜合能力考核成績，就是否同意畢業(yè)和是否同意授予申請人臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位進行無記名投票表決。⑶分別討論和通過申請人的決議書。決議書中應(yīng)對申請人醫(yī)案的學(xué)術(shù)水平、醫(yī)案整理及答辯中所反映的知識面、思維能力、表達能力，并結(jié)合臨床能力考核成績等做出評價。全體委員中有三分之二以上同意，方可做出授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的建議。⑷答辯委員會主席簽署決議書。5.復(fù)會，答辯委員會主席宣布決議書和投票結(jié)果。6.研究生及導(dǎo)師對是否同意答辯委員會決議發(fā)表意見。（七）醫(yī)案答辯未通過者，答辯委員會應(yīng)提出是否同意進一步修改論文，3～6個月后再次進行醫(yī)案答辯。對不同意再次答辯的研究生或醫(yī)案答辯未通過者按結(jié)業(yè)處理。（八）臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生醫(yī)案答辯工作由各醫(yī)院主管科室負(fù)責(zé)組織，具體由各二級學(xué)科負(fù)責(zé)實施，應(yīng)安排答辯秘書做好此項工作。第三章學(xué)位授予一、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)參見第一章培養(yǎng)目標(biāo)。二、學(xué)位申請資格臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生申請臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，必須完成本學(xué)科、專業(yè)培養(yǎng)方案和個人培養(yǎng)計劃的全部培養(yǎng)要求且考核成績合格，取得規(guī)定的學(xué)分，方可申請臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。（一）申請人須完成學(xué)位課程（含公共學(xué)位課、學(xué)位基礎(chǔ)課、學(xué)位專業(yè)課）與非學(xué)位課程（選修課）的學(xué)習(xí)，取得規(guī)定的學(xué)分。（二）申請人還須參加教學(xué)實踐、學(xué)術(shù)活動及醫(yī)案整理及考核，取得規(guī)定的學(xué)分。（三）申請人須完成所有臨床輪轉(zhuǎn)及二級學(xué)科臨床能力訓(xùn)練，達到衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》中規(guī)定第一階段培訓(xùn)結(jié)束時要求的臨床工作水平，取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段合格證書和執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書并通過思想品德考核和臨床能力考核。三、學(xué)位申請辦法申請人填寫《濟寧醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位申請書》，經(jīng)導(dǎo)師、二級學(xué)科教研室（科室）主任審核同意，報所在院系研究生主管部門審核，學(xué)院學(xué)位評定委員會審批。學(xué)院學(xué)位評定委員會辦公室（以下簡稱學(xué)院學(xué)位辦）受理申請臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的時間為每年4月份，申請人應(yīng)于4月20日前提出申請并按規(guī)定提交有關(guān)材料。四、學(xué)位授予申請人完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部內(nèi)容，成績合格，取得規(guī)定的學(xué)分，通過醫(yī)案答辯，答辯委員會經(jīng)無記名投票，全體委員三分之二以上同意，方可做出建議授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的決議。經(jīng)學(xué)位評定分委員會審核，報學(xué)院學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，授予申請人臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。本實施方案