區(qū)角活動教案優(yōu)質(zhì)7篇

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區(qū)角活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆的動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。

2、熬煉大肌肉能量，情愿參與游戲。

活動預(yù)備：

1、利用一條長橡皮筋〔掛上綠色紙樹葉〕設(shè)置50厘米高的障礙物。

2、小魚圖片假設(shè)干四散放在場地一端，魚簍兩只。

3、小貓頭飾每人一個。

活動過程：

1、老師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

〔1〕“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊開心地做早操：“今日天氣真正好，小貓小貓來做操。伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。每天熬煉身體好”。

2、組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。

〔1〕老師交待游戲名稱、玩法：“今日媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~，路上要鉆過一片樹林〔掛滿樹葉的橡皮筋〕，到‘小河邊’釣〔撿〕起一條魚，放在魚簍中，然后從樹林兩邊跑回來”。

(2〕請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀測動作要領(lǐng)和游戲玩法。

活動結(jié)束：

貓媽媽表揚(yáng)小貓們勤勞又勇猛，和小貓們一起抬著魚簍回教室。

區(qū)角活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟識歌曲旋律，掌控歌曲節(jié)奏。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲?；顒宇A(yù)備：鋼琴等。

活動過程：

一、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《好伙伴》、《母鴨帶小鴨》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》。

1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。

師：小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。小伙伴告知老師謎語的謎底是什么？〔螢火蟲〕今日我們要學(xué)唱一首歌曲，名稱就叫《螢火蟲》

2、老師清唱歌曲，幼兒傾聽。

好聽嗎？小伙伴歌曲的名字叫什么？〔請個別幼兒回答〕你們從歌曲里聽到了什么？〔幼兒回答：飛到東、飛到西〕

你們還有誰聽到了不一樣的嗎？那你們再仔細(xì)的聽老師唱一遍吧！

3、老師隨琴聲再次演唱歌曲，幼兒觀賞。

4、你們這次聽到了不一樣的嗎？螢火蟲有什么本事？

5、老師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲假設(shè)干遍。

引導(dǎo)幼兒用語言和動作仿照螢火蟲，溝通、表達(dá)自己的愛。

7、幼兒完整演唱歌曲。

8、分組進(jìn)行歌曲演唱。

9、分男女孩子演唱歌曲。

四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》

區(qū)角活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解消防的基本知識和火災(zāi)造成的危害。

2、初步了解火災(zāi)時的應(yīng)變和逃命技巧。

3、加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)技能，提高意識。

活動預(yù)備：

火災(zāi)帶來的危急、災(zāi)難的圖片。

濕毛巾，警報mp3

逃命演習(xí)圖片

活動過程：

一、了解消防的基本知識和火災(zāi)的危害。

1、老師展示圖片：

為什么房子會變成這樣的呢？森林會變成這樣？

假如房子冒煙了可能是什么狀況？

2、師小結(jié)：火災(zāi)不僅會危害我們的生命還會讓我們財產(chǎn)受到損失。一些大的森林火災(zāi)損失會更加的嚴(yán)峻?？赡芪覀円稽c(diǎn)的小火花，一點(diǎn)點(diǎn)煙頭都會造成大火。

3、了解著火的緣由：

哪些事情簡單引發(fā)火災(zāi)呢？〔點(diǎn)火燒東西，玩鞭炮等等〕

二、組織幼兒爭論：發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)當(dāng)怎么辦，學(xué)習(xí)簡約的逃命和自我愛護(hù)方法。

1、組織幼兒爭論萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？

2、通過觀看圖片學(xué)習(xí)簡約的逃命和自我愛護(hù)方法。

〔不要緊張，千萬不要跳樓逃命，彎腰，用濕毛巾捂住閉口不讓濃煙進(jìn)入；在人多的地方不要緊張，要排隊(duì)，沿著安全出口走，在高樓的人們不能做電梯，肯定要走樓梯……〕

三、組織幼兒進(jìn)行簡約的逃命演習(xí)

老師發(fā)出警報，幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)的逃命，幼兒快速但有序的順著安全出口的標(biāo)記走下樓梯，可用濕毛巾捂住鼻嘴，跟著老師到空地上，老師清點(diǎn)人數(shù)。

區(qū)角活動教案篇4

制作意圖：

1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來吸引孩子的愛好是不夠的，不能更好的吸引孩子的留意力。

2、孩子的天性是新奇的，總是喜愛看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探究、思索、操作、欣賞中掌控有關(guān)的平衡知識，從小培育孩子愛科學(xué)，因此，我們制作了這個玩教具。

教育價值：

1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。

2、依據(jù)物理學(xué)平衡知識的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的知識基礎(chǔ)，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然矗立的狀態(tài)。

3、既可以供欣賞之用，還可以給幼兒玩耍。

4、培育幼兒愛科學(xué)的意識。

選擇材料：大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、自然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

制作方法：

1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上自然泥，能夠自然樹立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼堅固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

區(qū)角活動教案篇5

主題說明：

經(jīng)過一個月，幼兒對幼兒園的環(huán)境和各項(xiàng)活動已從生疏到了解和熟識。在活動中幼兒學(xué)會了一些簡約的自理、動手及動腦的本事，并逐步感受到集體活動給自己帶來的歡樂，形成了集體的概念。此時此刻，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，在培育孩子樂于與同伴交往的同時，讓他們體驗(yàn)著自己和他人的情感，感受集體活動的歡樂，情愿與他人共享歡樂。

隨著活動內(nèi)容和玩具材料的豐富，幼兒之間的交往也日益增多。但由于小年齡幼兒具有自我為中心的特點(diǎn)和缺乏交往技能等因素，使他們在交往中極易與同伴產(chǎn)生沖突和爭吵。怎樣和別人一起玩?怎樣學(xué)本事才快樂?等成為小班幼兒在參加集體活動中要面對的一些問題。近階段，我們將圍繞這一重點(diǎn)開展我的幼兒園的主題活動，我們要將孩子引入親切、溫馨的氛圍，讓他們感受到同伴、集體活動的歡樂，同時知道要遵守一些簡約的集體規(guī)章。

主題目標(biāo)：

樂于參與集體活動，體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂，能遵守簡約的集體規(guī)章。

家長協(xié)作：

1、在家提供機(jī)會，引導(dǎo)孩子自己整理玩具，送玩具回家。

2、利用雙休日和孩子一起做游戲，在過程中援助孩子了解一些簡約的游戲規(guī)章，積累游戲閱歷。

3、鼓舞幼兒將玩具帶到幼兒園和同伴一起玩。

區(qū)角活動教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育想象力。

2、學(xué)習(xí)在觀測中進(jìn)展制造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

重點(diǎn)：

學(xué)會聯(lián)想并進(jìn)展發(fā)散思維。

難點(diǎn)：

運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

預(yù)備：

錄象、圖片、范畫

教學(xué)活動：

一、導(dǎo)入

森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種快速減削，空氣嚴(yán)峻污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威逼，愛護(hù)這唯一的地球，避開無可挽回的災(zāi)難。假如讓你來做一個環(huán)保小使者，你會怎樣宣揚(yáng)自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?

二、板示課題

同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請你來說一說。

三、出示錄象

每個小伙伴想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個話題開展?fàn)幷摗Ｄ阆肟匆豢磩e的小伙伴的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來?那肯定很有趣。想不想也來試一試?

四、作業(yè)選擇

1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀測到了么?你有怎樣的感受?

2、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮。

3、畫完后還可以寫上簡約的文字說明。

區(qū)角活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。

3.思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

了解電的用途和重要性。

活動難點(diǎn)：

節(jié)省用電

活動預(yù)備：

兒歌《我會節(jié)省用電》、"節(jié)省用電"補(bǔ)充制作材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭論假如沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)省用電。

3.出示《我會節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)省用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小伙伴，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭論、設(shè)計、制作"節(jié)省用電"的標(biāo)識卡，老師可在標(biāo)識卡上寫上"節(jié)省用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)省用電"小標(biāo)識卡，在老師帶領(lǐng)下巡察幼兒園，看看有沒有人忘卻關(guān)燈，假如有，請在旁邊貼上標(biāo)識卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡察幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)省用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小伙伴們共享。

活動反思：

在教學(xué)中，我利用電