2023幼兒小班教案6篇

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2023幼兒小班教案篇1

老師：**

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

教學(xué)預(yù)備：ppt課件背景音樂(lè)

教學(xué)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

教學(xué)難點(diǎn)：感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

教學(xué)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛(ài)好

〔1〕觀看ppt："今日陳老師帶你們來(lái)到了一個(gè)漂亮的地方。"小伙伴都看到了什么？〔讓幼兒說(shuō)說(shuō)小草、小花、白云的顏色〕他們都閉著眼睛在干什么呢？〔請(qǐng)個(gè)別或集體回答〕

〔2〕引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的歡樂(lè)的夢(mèng)，老師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。

〔3〕小結(jié)：你們的夢(mèng)真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢(mèng)呢？

2、理解詩(shī)歌，感知事物與色調(diào)的關(guān)系

〔1〕出示ppt：小草小草睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)漂亮的夢(mèng)，猜一猜小草夢(mèng)到什么了？

播放錄音〔我夢(mèng)見(jiàn)我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，處處都是綠綠的，好美啊?！承』锇檎f(shuō)說(shuō)小草的夢(mèng)是什么顏色的？〔綠綠的〕為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的？

引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。

〔2〕出示ppt：小花小花睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)歡樂(lè)的夢(mèng)，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小花兒吧？〔小花小花，你做得什么夢(mèng)呀？〕播放錄音〔我夢(mèng)見(jiàn)和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，處處都是紅紅的花，好歡樂(lè)啊?！承』ǖ膲?mèng)是什么顏色？〔紅紅的〕引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。

〔3〕出示ppt：白云白云也愛(ài)做夢(mèng)，小伙伴猜白云做什么樣的夢(mèng)？〔幼兒猜想〕播放錄音〔我夢(mèng)見(jiàn)自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏，處處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。〕白云的夢(mèng)是什么顏色的？〔藍(lán)藍(lán)的〕引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。

〔4〕出示ppt：小伙伴小伙伴也愛(ài)做夢(mèng)，每個(gè)小伙伴每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。

小結(jié)：小伙伴愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

3、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌韻律美

〔1〕老師有感情的朗誦詩(shī)歌?！膊シ泡p音樂(lè)〕

〔2〕老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

〔3〕提出朗誦的要求，仿照動(dòng)作，有感情的再次朗誦。

4、制造想象，仿編詩(shī)歌

〔1〕擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢？

〔2〕完整地朗誦詩(shī)歌：把小白兔、葡萄和〔小伙伴創(chuàng)編的內(nèi)容〕請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。〔把仿編后的詩(shī)歌完整的朗誦一遍〕

5、活動(dòng)結(jié)束。

平常都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今日就由小伙伴來(lái)給爸爸媽媽朗誦這首精美的詩(shī)歌，祝爸爸媽媽做個(gè)歡樂(lè)的夢(mèng)，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。

2023幼兒小班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

小班的幼兒對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)較少。所以讓幼兒精確的說(shuō)出顏色也不太可能。所以我創(chuàng)設(shè)送禮物、送糖果回家、品嘗糖果等情景引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在一系列的情景活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。讓每個(gè)幼兒在游戲中體驗(yàn)感知認(rèn)識(shí)顏色，予以幼兒充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)游戲盒操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)將糖果按顏色〔紅、黃、藍(lán)〕分類，進(jìn)展幼兒的思維技能。

2.愿意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.貼有不同顏色的三個(gè)盒子。

2.實(shí)物糖果?！布t、黃、藍(lán)三種顏色的包裝〕

3.課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

1．師：“李老師今日給小伙伴們帶來(lái)了個(gè)客人，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)呢？”

師：“我們來(lái)跟巧虎打個(gè)招呼吧！巧虎說(shuō)小二班的小伙伴們真有禮貌，所以巧虎要送你們禮物呢！你們猜猜看是什么呢？”

2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

師：“這個(gè)糖果是什么顏色的？穿黃色衣服的糖果我們叫它黃色糖果，除了紅色糖果還有哪些糖果呢？”

二、游戲，糖果找家

1.游戲：糖果找家。

〔1〕師“巧虎知道這有好多的小伙伴，所以帶來(lái)好多糖果呢！可是糖果太多了，巧虎看的頭都暈了，我們一起來(lái)幫巧虎分分類吧！”

出示三種不同顏色的家：“這是什么顏色?(紅色)，紅顏色的家應(yīng)當(dāng)住什么顏色的糖果呢？”〔紅色糖果〕用同樣方法認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色的家。

〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范送糖果回家。

師：“現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小伙伴把這三個(gè)糖果送回家?！边吽瓦吀嬷枪?色糖果，我送你回家”。

2.幼兒操作。

幼兒自由送糖果，老師檢查。

〔1)師：“這兒還有好多糖果沒(méi)回家呢，我們一起送它們回家吧。”邊送邊說(shuō)“*色糖果，我送你回*家”。

三、小結(jié)，品嘗糖果

將糖果發(fā)給幼兒，并讓幼兒與邊上同伴互說(shuō)“我的糖果是*色”。

2023幼兒小班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

讓幼兒掌控英語(yǔ)單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話showmeyour〔book〕。hereitis。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本精確。

2、鼓舞幼兒大膽學(xué)說(shuō)句子showmeyour〔book〕。hereitis。

3、培育幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

book，bag，cup，hankie的實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、warmup熱身復(fù)習(xí)《pointatyoureyes》

老師帶著唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲，激發(fā)幼兒參加英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。

二、基本部分

1、老師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō)，留意訂正幼兒的發(fā)音。

師：whatisit？

生：it’sa〔cup〕?！灿變捍鸩怀鰜?lái)，老師就帶讀幾遍〕

2、老師設(shè)計(jì)情境，援助幼兒理解showmeyour〔book〕。hereitis的含義。

請(qǐng)某幼兒拿著一本書(shū)，老師伸出雙手同時(shí)說(shuō)showmeyour〔book〕。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書(shū)遞給她同時(shí)說(shuō)hereitis。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，留意訂正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說(shuō)的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說(shuō)showmeyour〔book，bag，cup，hankie〕。hereitis。

4、agame游戲：瞎子摸象

請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái)，老師預(yù)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“showmeyour〔book〕，”幼兒就摸取該物并說(shuō)“hereitis?！?/p>

摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

song：《showme》幼兒跟唱歌曲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)技能和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。

2、教學(xué)方式敏捷，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幼兒能在輕松活潑的氣氛中開(kāi)心的學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2023幼兒小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.教幼兒初步掌控拍皮球的方法和技能，熬煉幼兒的手腕關(guān)節(jié)。

2.提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培育幼兒對(duì)球類活動(dòng)的愛(ài)好。

3.在拍球過(guò)程中讓幼兒初步感受手拍的能量和球的關(guān)系，使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

4.培育幼兒健康活潑的性格。

5.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌控拍球的技能。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)連續(xù)拍球。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒人手一個(gè)球。

2.錄音機(jī)、輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.開(kāi)始部分

玩游戲“撿皮球”。

幼兒四散站在場(chǎng)地上，老師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場(chǎng)地上自由活動(dòng)片刻，站在大圓的點(diǎn)子上。

2.基本部分

(1)老師示范講解拍球的動(dòng)作。要求用手拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散習(xí)，老師巡回輔導(dǎo)。

(2)老師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起來(lái)后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)，老師著重個(gè)別輔導(dǎo)，援助幼兒掌控拍球的方法。

(3)游戲“看誰(shuí)拍得多”。

幼兒聽(tīng)老師的口令拍球。

(4)小結(jié)。

老師表?yè)P(yáng)學(xué)拍球仔細(xì)的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

3.結(jié)束部分

幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做動(dòng)作，放松全身，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

在晨間及下午戶外活動(dòng)時(shí)練習(xí)連續(xù)拍球和拍一下接一下球的技能。

教學(xué)反思

通過(guò)活動(dòng)，提高了幼兒對(duì)球類活動(dòng)的愛(ài)好，但孩子第一次學(xué)拍球，手眼協(xié)調(diào)技能不是很好，不能很好地掌握住球。

2023幼兒小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，感知5以內(nèi)數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

3、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

4、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

重難點(diǎn)：

感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

小班幼兒年齡小對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺少愛(ài)好，較難集中留意力，手口全都點(diǎn)數(shù)。

關(guān)鍵：通過(guò)游戲活動(dòng)，能變吃的東西的骰子，吸引幼兒留意力，進(jìn)行一環(huán)扣一環(huán)的點(diǎn)數(shù)。從實(shí)物對(duì)點(diǎn)數(shù)，到點(diǎn)數(shù)對(duì)數(shù)字，再數(shù)字對(duì)點(diǎn)數(shù)，回到點(diǎn)數(shù)對(duì)實(shí)物。通過(guò)不同的游戲形式進(jìn)行反復(fù)的點(diǎn)數(shù)，從而讓幼兒在不經(jīng)意間感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大骰子一個(gè)(一個(gè)面貼有一張小豬的圖片，另五個(gè)面從里到外分別貼有1--5的圓點(diǎn)卡、數(shù)字卡、數(shù)字卡、圓點(diǎn)卡、實(shí)物卡、顏色卡)。

2、空白骰子3份。(分別是三種顏色)

3、圓點(diǎn)卡(1--5)各3張。(和骰子對(duì)應(yīng)的三種顏色)

4、實(shí)物花生3小筐。

5、豬媽媽胸飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)豬媽媽的奇妙骰子

1、出示骰子，引起幼兒愛(ài)好"豬媽媽我有個(gè)奇妙的骰子，它可奇妙了，里面藏著很多好吃的東西。""想不想看看是什么，就念句魔語(yǔ)：咕嚕咕嚕變。"(扔骰子，邊念。)

2、集體點(diǎn)數(shù)(師邊撕顏色卡，實(shí)物卡，圓點(diǎn)卡，數(shù)字卡，邊示范點(diǎn)數(shù)。)"找到最上面什么顏色?變變變，是**，有幾個(gè)?小手拿出來(lái)數(shù)數(shù)看。""n個(gè)**，n個(gè)**可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?小手拿出來(lái)，1個(gè)，2個(gè)、、、、、、n個(gè)，n圓點(diǎn)要找伙伴了，來(lái)看看身上的圓點(diǎn)，誰(shuí)的和我這一樣的?來(lái)抱一抱。n圓點(diǎn)還可以用數(shù)字"n"表示"，邊說(shuō)邊操作，卡片貼黑板上。

3、請(qǐng)一幼兒扔骰子，個(gè)別點(diǎn)數(shù)(引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系)"哪只小豬上來(lái)扔骰子?一起來(lái)念魔語(yǔ)：咕嚕咕嚕變。猜猜看是什么?(請(qǐng)多名幼兒回答)原來(lái)是**，數(shù)數(shù)看1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……。

"n個(gè)**可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?請(qǐng)n個(gè)圓點(diǎn)的小豬上來(lái)我們來(lái)跳一跳。還可以用數(shù)字幾表示?"

4、請(qǐng)一幼兒扔骰子，個(gè)別點(diǎn)數(shù)(先問(wèn)答再撕)撕掉彩色紙后問(wèn)"幾個(gè)?可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?數(shù)字幾表示?"回答畢，師快速的撕下卡片，貼在黑板上。"我們一起來(lái)檢查下，對(duì)不對(duì)?""請(qǐng)和他圓點(diǎn)一樣多的小豬上來(lái)抱一抱吧"5、快速點(diǎn)數(shù)(師撕剩下的面)。

"奇妙的色子里還藏著好吃的，我們讓他們變出來(lái)"。

"有幾個(gè)**，用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?用數(shù)字幾表示?"(個(gè)別提問(wèn))6、目測(cè)(師快速撕剩下的面，將卡片依次貼黑板上)"有幾個(gè)**，用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?用數(shù)字幾表示?"(個(gè)別提問(wèn))小結(jié)："奇妙的骰子真厲害，你們也很厲害，知道了各式各樣的東西可以用圓點(diǎn)表示，還可以用數(shù)字來(lái)表示。數(shù)字還可以表示許多東西"(引導(dǎo)幼兒具象感知，實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字的關(guān)系。)

(二)小豬做骰子

1、"想做奇妙的骰子嗎?"

2、出示空白骰子，分別擺在中間"媽媽給你們預(yù)備3個(gè)空白骰子，有*顏色，*顏色，*顏色。我扔到數(shù)字幾，就貼幾個(gè)圓點(diǎn)。請(qǐng)你們記好自己身上有幾個(gè)圓點(diǎn)，留意看，幾?請(qǐng)n個(gè)圓點(diǎn)的寶寶快上來(lái)。"

3、校對(duì)：師邊巡察邊撕數(shù)字卡，露出圓點(diǎn)校對(duì)。幼兒校對(duì)。"和我的一樣嗎?"

4、幼兒按顏色將自己的圓點(diǎn)卡貼在對(duì)應(yīng)顏色的骰子上

5、依次貼好5個(gè)面。"小豬們，真棒，也做出了3個(gè)骰子。"

(三)扔骰子拿花生

1、"媽媽這有許多花生，我們來(lái)扔骰子拿花生。扔到幾個(gè)圓點(diǎn)就拿幾顆。你們會(huì)嗎?"

2、請(qǐng)一幼兒示范"你扔的是幾?拿幾顆花生?"

3、檢查，幼兒一起點(diǎn)數(shù)"我們來(lái)看看他拿的對(duì)不對(duì)，1顆，2顆、、、、、"

4、幼兒分組操作，師巡回指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要求"扔到幾，就拿幾顆花生放筐里。把拿過(guò)來(lái)的花生放自己的小筐里。記住肯定要輪番玩。沒(méi)輪到的小豬要認(rèn)真監(jiān)督看拿的對(duì)不對(duì)。"師巡回指導(dǎo)。

(四)結(jié)束"小豬真棒。我們拿到了這么多花生，端好小筐回家吃花生嘍。"

教學(xué)反思：

本活動(dòng)是小班計(jì)算活動(dòng)。把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲之中，從"骰子"這個(gè)教具將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促進(jìn)幼兒在與教具材料中互動(dòng)中思索、體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

脈絡(luò)清楚，層層遞進(jìn)，突破重難點(diǎn)，再鞏固重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。尤其是小班幼兒。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)了豬媽媽有個(gè)奇妙骰子這一情景，接下來(lái)骰子變吃的，小豬做骰子，扔骰子拿花生吃，幾個(gè)環(huán)節(jié)，都緊緊圍繞目標(biāo)服務(wù)。以物對(duì)量，量對(duì)數(shù)，層層遞進(jìn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，最末鞏固練習(xí)數(shù)與量，量對(duì)物。

游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是小班數(shù)學(xué)教育的靈魂，依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)要讓幼兒保持興致，驚喜不斷，才能夠吸引幼兒留意，進(jìn)行有效教學(xué)。第一環(huán)節(jié)出示的教具大骰子，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)設(shè)計(jì)制做，骰子共六層，因小班數(shù)學(xué)識(shí)識(shí)5以內(nèi)，所以將一面貼小豬圖片，另外五個(gè)面，分別貼(1-5)的圓點(diǎn)卡--數(shù)字卡--數(shù)字卡--圓點(diǎn)卡--實(shí)物卡(幼兒常見(jiàn)的食物，有蘋(píng)果、西瓜、梨、糖果、蘿卜)--顏色卡。邊教學(xué)邊撕，讓幼兒始終對(duì)骰子保持奇妙感。邊撕卡片，邊貼在黑板上。第一環(huán)節(jié)完畢時(shí)，抽象的數(shù)概念也很直觀地呈現(xiàn)在幼兒面前。更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

第二、三環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了看數(shù)字貼圓點(diǎn)和圓點(diǎn)取物，給每個(gè)幼兒充分操作，思索的時(shí)間和空間，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)找到點(diǎn)數(shù)的規(guī)律，讓每個(gè)幼兒在獨(dú)立操作，親身體驗(yàn)中找到打答案。

而活動(dòng)中對(duì)幼兒的多樣化的評(píng)價(jià)是促成幼兒對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好的一須要手段，在對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)做到師評(píng)幼兒，幼兒互評(píng)，幼兒自評(píng)。如第一環(huán)節(jié)中的個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)就做到了個(gè)別提問(wèn)，個(gè)別回答，然后是請(qǐng)幼兒互評(píng)，并給回答對(duì)的幼兒放一個(gè)鞭炮(肢體動(dòng)作評(píng)價(jià))，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的愛(ài)好。

提問(wèn)是老師和幼兒之間的一種溝通形式，是最常見(jiàn)、最徑直的一種教育方式，也是激活、拓展幼兒思路的重要手段。因此，讓幼兒帶著問(wèn)題自主的開(kāi)展思維活動(dòng)，積極思索，充分表達(dá)，是我們貫徹《綱要》精神，提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。例如第一環(huán)節(jié)中的第三部分我在一幼兒扔了骰子后問(wèn)"猜猜看是什么?"這一問(wèn)題，尤其是小班幼兒會(huì)根據(jù)自己的生活閱歷和合抱負(fù)象，會(huì)想出許多東西。當(dāng)然我們這個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)不是要求他們能說(shuō)出多少東西，而是幼兒在留意想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，留意力已經(jīng)被吸引住。在第一環(huán)節(jié)中的提問(wèn)是我考慮最多的，由于第一環(huán)節(jié)的五部分，按教學(xué)程序下來(lái)都是依次點(diǎn)數(shù)實(shí)物，再點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)，再對(duì)應(yīng)數(shù)字。會(huì)顯得很雷同。于是我就在提問(wèn)的設(shè)計(jì)上，想了許多。第二部分是邊出示卡片邊集體問(wèn)答。第三部分是個(gè)別提問(wèn)，個(gè)別回答，做到邊問(wèn)邊答邊校正。第四部分是先提問(wèn)，再個(gè)別回答，再集體校正(同時(shí)又做到幼兒互評(píng))。第五、六部分都是個(gè)別提問(wèn)，個(gè)別回答，做到照看到全體，盡可能讓每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)。

2023幼兒小班教案篇6

[教學(xué)目標(biāo)]

1、了解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)中男孩子與大樹(shù)的四次會(huì)面的情景。

2、通過(guò)看圖、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受“大樹(shù)”無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美德，以及男孩自私自利，不斷索取的特點(diǎn)。

3、了解寓言故事的寓意，懂得感