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精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔班主任培訓方案5篇班主任培訓方案1

為全面提高我校教師師德素養(yǎng)、執(zhí)教能力與研訓能力,建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,我校選送教師積極參加以下培訓。

一、培訓項目與參培對象

(一)國家級培訓

國培中西部項目——中小學學科教師短期集中培訓項目:教齡在3年以上的學科骨干教師。

(二)市級培訓

1.義務(wù)教育階段“新課標、新課程、新課堂”教師暑期培訓:20__年秋季承擔小學、初中起始年級教學任務(wù)的各學科教師。

2.建黨積極分子培訓班:入黨條件比較成熟并擬在兩年內(nèi)發(fā)展的重點培養(yǎng)對象。

3.第二屆高中市級骨干教師“課堂教學研究能力提升與教師專業(yè)發(fā)展”主題培訓:由長沙市教育局認定的第二屆高中市級骨干教師。

4.長沙市教育系統(tǒng)安全管理干部培訓班:市直學校分管安全工作副校長、保衛(wèi)科長。

5.初中骨干班主任市級培訓:近兩年內(nèi)未參加過市級培訓的市級、縣(市、區(qū))級、校級優(yōu)秀班主任。

6.市直初中教師全員崗位培訓:近兩年內(nèi)未參加過市級培訓的市直初中英語、物理、化學、生物、政治等5個學科專任教師。

7.基層黨組織書記、紀委書記黨性鍛煉專題班:市教育局直屬單位黨組織書記、紀委書記。

8.教師20__年公需科目培訓:需要晉升職稱的教師。

9.事業(yè)單位新聘人員入門培訓:事業(yè)單位新聘人員。

10.人事干部培訓

(三)學歷提升培訓

四所國家教育部直屬師范大學(北京師范大學、華中師范大學、東北師范大學、西南大學)免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士:畢業(yè)于本校的免費師范生;畢業(yè)后到中小學任教滿一學期,并經(jīng)任教學校考核合格;任教學校同意報考并保證學習時間;工作年限在《師范生免費教育協(xié)議》規(guī)定的服務(wù)期內(nèi);符合擬報考專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ρ究飘厴I(yè)專業(yè)的要求。

(四)校級培訓

1.長郡梅溪湖中學新教師培訓(長郡集團內(nèi)培訓):長郡梅溪湖中學新進教師。

2.弱電培訓

3.“沐浴書香、感悟教育”暑期教師讀書活動:全體在職教師

二、培訓學科、時間與地點

表格略

班主任培訓方案2

一、教師培訓的指導思想和目標

在職教師的培訓與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,這不僅是當前教師管理的一件大事,也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓,必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則,在縣教育局和教師進修學校的領(lǐng)導下,有序、高效的開展校本培訓工作,全力造就一支思想領(lǐng)先、作風過硬、善于管理、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊伍,以推進教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

學校教師培訓的總目標:滿足學校發(fā)展的要求,學生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,促進學校的教師隊伍建設(shè)和學校的發(fā)展。具體目標是高級教師學習與整合新知識和信息,提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力;中級教師學習與整合新知識和信息,提高教學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識和信息,提高實施教育教學活動的有效實踐能力。

二、教師培訓的實施

為切實抓好教師培訓工作,特成立橋頭鎮(zhèn)中學校本培訓工作領(lǐng)導小組和橋頭鎮(zhèn)中學校本培訓輔助小組成員,以校長為第一責任人,學校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓辦公室,共同負責校本培訓的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓計劃、組織學校教師培訓和培訓費用的預算以及教師培訓所獲學分的登記,校本培訓課程(科目化)的開發(fā),校本培訓師資隊伍的聘請,校本培訓科目的教學提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實培訓的時間、地點、參加培訓教師的出勤、參加培訓教師的考核和培訓科目教學情況的反饋;教開組、備課組參與教師培訓方案的設(shè)計,督促組員參與具體的培訓活動,收集教師對培訓的反映,了解學生需求,實現(xiàn)教師與學生的雙向溝通。教師立足本職、本崗,全員參加。

三、教師培訓的內(nèi)容

1、理論學習

教師每學期必須閱讀一本名家教育教學理論著作,并摘記5000字理論摘記。

2、師德學習

教師必須參加學區(qū)和學校組織的師德教育學習,寫好師德學習的個人心得體會。

3、公開課

教師每學期要開出一節(jié)校級以上公開課。

4、聽課記錄

教師每學期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,記錄要規(guī)范,要有評課記錄或評課稿。

5、教學反思

每學期1篇以上,有過程與結(jié)果反思。

6、論文、教學總結(jié)

教師在學期結(jié)束時要提交1篇論文或教學總結(jié)。

7、師徒結(jié)對

應盡量開展拜師學藝活動,并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。

8、教研活動

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。

四、教師培訓的管理、考核

教師參加校本培訓學習實行簽到制度,由教科室和教研組負責對教師參加培訓的情況進行考核登記,對教師的進步情況及時通報。加強對培訓過程的檢查和督促,建立健全教師培訓的業(yè)務(wù)檔案,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和研究問題,確保培訓目標和任何的完成。學期結(jié)束時,由教務(wù)處負責匯總,并將教師的各種培訓內(nèi)容量化評分,作為教師教學獎、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。教科室負責對教師的檔案進行整理歸檔,對教師培訓所獲學分進行登錄,并報請縣教師進修學校予以學分確認。

五、教師培訓的對象

學校教師培養(yǎng)對象為全體教職員工。其中管理層,專職教師是校本培訓的主要對象。對教師的培訓,也根據(jù)不同的對象,提出不同的培訓目標。青年教師側(cè)重于基本教育思想、基本教育理論、基本教學原則的培訓;對中年教師,要求在已有教學經(jīng)驗的基本上學會提煉,即對經(jīng)驗加以去偽存真,將經(jīng)驗與理論加以對照,使經(jīng)驗有一定的理論指導,使之更具有實踐價值;對高年資教師,他們教學經(jīng)驗十分豐富,但還需要理論充實,對自己多年的教學實踐進行分析、提高,還需要有所積累,寫一些文章,比如從教回憶等等?;仡櫤完U述自己的教學經(jīng)驗是十分有益和有價值的。

六、教師培訓的獎勵

根據(jù)教師參加教師培訓的量化評分,由教務(wù)處評定教師的教學獎的等級,作為教師評職評先的重要條件,并給予350、300、260元的獎勵。

班主任培訓方案3

為進一步提高教師素質(zhì),適應全面實施素質(zhì)教育的要求,根據(jù)教育局安排,結(jié)合我中心校實際,決定利用暑假,開展多種形式的培訓活動,為新學年教育教學工作做好充分準備。

一、指導思想

加強師德培訓,樹立正確的教師職業(yè)觀;加強教育法規(guī)培訓,樹立依法辦學的觀念;轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,促進教育事業(yè)科學發(fā)展;加強業(yè)務(wù)培訓,提高教師的教學素質(zhì)。

二、培訓日期及內(nèi)容

1、第一階段:x月x日~x月x日,內(nèi)容為師德法規(guī)教育、業(yè)務(wù)學習。

(1)、組織教職員工認真學習教育方針、有關(guān)教育政策法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、濰坊市中小學教師十不行為規(guī)范等。

(2)、認真學習研究《義務(wù)教育條例》、《學校安全管理規(guī)范》和《學校管理暫行辦法》等,進一步提高學校管理水平。

(3)、學習先進,寫出體會,舉行做學生喜歡的老師講演活動。

(4)、研讀教育名著;寫出工作總結(jié)與反思。

2、第二階段:x月x日~x月x日,內(nèi)容為組織所有教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動、業(yè)務(wù)學習、繼續(xù)教育培訓學習。

(1)組織所有干部和教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動。圍繞“安全為主、育人為先、促進公平、強化服務(wù)”等深入討論,解決好輕視校園安全穩(wěn)定、“重教書、輕育人”、弱校弱勢群體、閉門辦學輕視社會需求和個性化服務(wù)等問題,深刻領(lǐng)會促進教育事業(yè)科學發(fā)展的重大意義、科學內(nèi)涵和工作重點,同時緊密結(jié)合本學校的實際,逐條逐項分析排查出存在的突出問題,深入具體地研究確定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的思路措施,確保在新的學年里全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面。

(2)深入研討教學模式;教師基本功培訓;繪出學科知識樹,學校進行評比交流;制定各種計劃、交流教師個人專業(yè)成長規(guī)劃;分教研組集體備課,學習課標、通研教材等。

(3)繼續(xù)教育培訓公共課《未來十年的教師職業(yè)生活》、《教育反思案例及論文編寫指導》和各專業(yè)課。

三、培訓要求

1、提高認識,加強領(lǐng)導。各小學要成立以校長為組長的暑假教師培訓工作領(lǐng)導小組,依據(jù)本方案制定出具體詳實的本校培訓方案,全面做好暑假培訓學習的宣傳動員工作,開好放假會和學習動員會,做到明確學習時間、地點和內(nèi)容,狠抓培訓過程的落實,避免走過場。

2、嚴格紀律,細致管理。嚴格考勤,每一次培訓,要做到人員有落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄,收集好相關(guān)培訓材料。參加培訓的教師應全程參與培訓工作,自覺遵守紀律和相關(guān)規(guī)定。參加市級培訓的有關(guān)人員要做到不遲到,不早退,認真聽講,積極互動;回校后認真?zhèn)湔n,對同科教師進行二次拓展性培訓。對參加市級培訓不積極,違反培訓紀律,中心校將對其通報批評,培訓費用不予報銷。

3、加強考核,確保效果。中心??己烁鲗W校主要依據(jù):(1)學校培訓的各種制度及過程材料。(2)各校組成評價小組對教師的培訓筆記(5000字以上)、體會(手寫20__字以上)、反思(1000字以上)進行評價情況,結(jié)果納入教師考核并上報中心校。(3)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動結(jié)束后,各校形成的《轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、促進教育事業(yè)科學發(fā)展的實施意見》(x月x日前報鎮(zhèn)中心校辦公室)。(4)每名干部、教師圍繞參與大討論和轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式寫出的心得體會(手寫20__字以上)。中心校將對各校辦班情況進行過程監(jiān)督和全面考核,對學習不認真的教師、組織不力的單位進行通報批評。

班主任培訓方案4

一、指導思想

為了切實提學校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,根據(jù)上級工作要求,結(jié)合我校實際,在2021年暑期實施各種形式的教師培訓。

二、主要培訓任務(wù)

以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導,緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍”的整體目標,采取分類實施責任到人的辦法,促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高。

三、培訓形式及內(nèi)容

(一)__市集中培訓

1、新任教師培訓。

2、教研組長培訓。

(二)20__年__省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓

1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導教師培訓

參訓教師:__

報到地點:__音樂學院

培訓時間:

2、初中班主任培訓

參訓教師:__

報到地點:__大學

培訓時間:

3初中思品骨干教師培訓

參訓教師:__

報到地點:__科技大學東校區(qū)

培訓時間:

(三)第二十四期省級普通話水平測試員資格考核培訓

參訓教師:__

培訓時間:20__年X月x日

報到時間:

地點:__皇冠大酒店

(四)校本培訓

1、培訓時間:20__年x月x日至x月x日。

2、組織形式:在學校或中心學校集中培訓。

3、參訓人員:全體教職員工。

四、工作要求

1、提高認識,精心準備。學校教職員工要充分認識教師培訓的重要性和緊迫性,要以創(chuàng)建“學習型校園”、爭當“學習型教師”、“人民滿意教師”為目標,按照各級暑期教師培訓工作的統(tǒng)一安排,精心準備,并將校本培訓的講稿與x月x日前報學校培訓領(lǐng)導小組主要負責人檢查。

2、強化管理,注重實效。學校成立2021年暑期培訓領(lǐng)導小組。

組長:__

副組長:__

組員:__

3、嚴明紀律,強化責任。學校采取分塊包干,責任到人的辦法對各級各項培訓進行跟蹤管理。校本培訓學校制定專人負責考勤和學習表現(xiàn)記載。對無故不參加培訓或不遵守學習紀律、不服從培訓管理、造成惡劣影響的個人,取消年度評先評優(yōu)資格,并將培訓表現(xiàn)納入到年度個人績效考核。

班主任培訓方案5

一、培訓目標

通過培訓,使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標準;形成教育教學能力;提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度,盡快融入學校的教育文化,縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

二、培訓對象

2020年__月進入我校的新教師。

三、培訓形式

教務(wù)處、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個別指導相結(jié)合;交流座談與個體自學感悟相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

四、培訓內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)培訓:著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識,確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

2、教學常規(guī)培訓:著眼于使新教師明確學校教育、教學工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責,規(guī)范新教師的教育教學行為。

3、教學技能培訓:著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力,進行備課、說課方法的訓練。

五、基本做法與要求

1、對新教師的培訓堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,把政治思想教育和師德教育放在首位,提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學能力。

2、為新教師配備一名師德高尚、教

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