一年級上冊數(shù)學說課稿-3.6跳繩∣北師大版_第1頁
一年級上冊數(shù)學說課稿-3.6跳繩∣北師大版_第2頁
一年級上冊數(shù)學說課稿-3.6跳繩∣北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一年級上冊數(shù)學說課稿-3.6跳繩∣北師大版1.教學目標1.1知識與技能了解跳繩的基本動作；掌握跳繩的基本技能。1.2過程與方法通過觀察、模仿和實踐，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，概括規(guī)律，進而萌發(fā)對數(shù)學規(guī)律的認知興趣和學習興趣；通過團隊協(xié)作，跨學科應用，開展創(chuàng)造性實踐活動，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。1.3情感態(tài)度通過學習跳繩，培養(yǎng)積極向上、堅持不懈的精神；通過鍛煉身體、增強體質，培養(yǎng)學生的健康意識。2.教學重點與難點2.1教學重點跳繩的基本動作；跳繩的基本技能。2.2教學難點模仿跳繩的節(jié)奏、方式；控制跳繩的節(jié)奏、時間。3.教學過程3.1導入（5分鐘）教師播放跳繩視頻，讓學生們觀察、模仿基本動作；引導學生們回憶并復習教過的每一步跳繩的方法和技能。3.2感性認識（15分鐘）讓學生們站成兩排，一排是跳繩者，一排是觀察者；跳繩者應按照老師的節(jié)奏和指令跳繩，觀察者則應認真觀察；通過觀察，學生們能夠感受到跳繩的規(guī)律和節(jié)奏，并發(fā)現(xiàn)跳繩是有規(guī)律的。3.3理性認識（15分鐘）教師向學生介紹跳繩的基本技能；引導學生通過練習感受跳繩的節(jié)奏和規(guī)律。3.4練習鞏固（25分鐘）分組進行跳繩練習；每個小組同時進行，老師協(xié)助指導和糾正。3.5結束（5分鐘）總結跳繩的基本動作和技能；提醒學生自己每天多跳跳繩，鍛煉身體。4.課后作業(yè)每天堅持跳繩鍛煉，增強體質；觀察身邊的其他物品是否也有固定的節(jié)奏、規(guī)律。5.教學反思通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)學生們對跳繩的興趣很大，樂于嘗試和嘗試。有些學生在跳繩時仍然存在無法控制跳繩時序的問題，這是相對困難的。因此，從感性上認識

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論