人教版八年級下冊教案：Unit 5 What were you doing when the rainstorm came- Section B（3a-Self Check）

Unit5SectionB（3a-SelfCheck）名師教案TeachingAnalysis教情分析Teachingobjectives教學目標Languagetargets語言目標KeyWordsandChunksForapplying:point…outto,aswell,withoutanymistakesForcomprehending:SentenceStructures1)AnimportanteventthatIrememberwellwas…2)Then,writeaboutwhythiseventwasimportant.4)ButwhenIpointeditouttomyfriend,itwentaway.5)Whilemybrotherwaslaughing,thetelevisionnewsreportedthatotherpeoplehadseenthelightaswell.6)Iplayedthesongwithoutanymistakes.GrammarFocusAnimportanteventthatIrememberwellwas…(此句的句子主干是Animportanteventwas…,其中thatIrememberwell是定語從句，修飾先行詞event)Then,writeaboutwhythiseventwasimportant.(whythiseventwasimportant是由why引導的賓語從句。)Whilemybrotherwaslaughing,thetelevisionnewsreportedthatotherpeoplehadseenthelightaswell.(此句中，hadseen是過去完成時，表示這個動作發(fā)生在reported之前。)Abilitygoals能力目標幫助學生用思維導圖的方式，通過頭腦風暴思考與話題相關(guān)內(nèi)容。教會學生使用連接詞有邏輯地描述過去發(fā)生的重大事件。幫會學生認識和理解寫作的過程。Emotionalgoals情感目標鼓勵學生以積極開放的心態(tài)關(guān)注國際大事。Importantanddifficultteachingpoints教學重難點思維導圖在頭腦風暴中的恰當使用。使用連接詞，使文章富有邏輯。關(guān)注與分享學生寫作中的進步并及時糾正學生寫作中的錯誤。Studentanalysis學情分析FundamentalState基本情況本單元的學習，喚醒了學生對生命中重要事件的記憶，激勵學生關(guān)心生活，關(guān)注社會。同時，對于生活中發(fā)生的趣聞與憾事，學生能夠辯證地積極地看待它們，形成了正確的價值觀。在語言積累方面，學生通過本單元前面四個課型的學習，對寫作話題形成了全面的認識，能夠通過構(gòu)建思維網(wǎng)狀圖，運用正確的篇章結(jié)構(gòu)和多樣的語言表達，來構(gòu)建自己的文章。KnowledgeReserve知識儲備 本課是一個復習與寫作的課型,學生通過本單元前四個課型的學習，對過去進行時的用法有了全面的理解，對SectionA3a和SectionB2b的優(yōu)美句進行了有效仿寫，對作文的架構(gòu)有了清晰的思路，為本課型的寫作練習做好了充分的話題和知識儲備。ClassData本班實際 本班學生善于表達，樂于展示，有較強的寫作動力和分享欲望。通過前期對本單元話題（Unforgettableevents）的探討與分享，學生對成功完成寫作充滿信心。教師應(yīng)基于學生的心理特點，組織學生構(gòu)建寫作思維導圖，提供接近學生最近發(fā)展區(qū)的語言拓展資料，開展生生互助學習，搭建學生作品的展示平臺，幫助學生基于所學，落筆實操，提升能力。Teachingmethods教法建議Self-directedlearningmethod自主學習法；Discussionmethod討論法；Exercisemethod練習法教學輔助blackboardandchalk,computeroriPad,projectorTeachingprocedures教學進程ReviewingandSummarizing復習與總結(jié)ProvideSswithacomprehensivereviewofkeyvocabularyandfunctionspresentedinthisunit.SelfCheck1Encouragestudentstofillintheblankswithpossiblewords.Possibleanswers:1.While;when 2.When 3.WhileSelfCheck2TasksSstofillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinbrackets.AnswerstoSelfCheck2:was,joined,practiced,came,help,arrived,was,called,went,started,wasplaying,sat,waited,heard,beat,won,wasDiscussingandExpressing討論與表達Ttellstheimportanteventthathe/sherememberswelltoSs.Tcanguidethestudentstoreviewtheimportantwordsandphrasesinthelastlesson.Activity3aTomotivateSstowrite,TcanhelpSstofindthingstheyareinterestedinsotheycanhavethingstosay.TcanguideSstoworkingroupstodiscusswhateventtheyrememberbest.TcanuseW-Hquestionstohelpwithstudents’writing.ThepossibleW-Hquestions:1.Whatwastheevent?2.Whendidithappen?3.Wheredidithappen?4.Whatwereyoudoing?5.Whatwereyourfriendsdoing?6.Whywasitimportant?7.Whydoyourememberthisevent?WritingandImproving寫作與完善話題剖析本單元的話題是“記難忘的一件事”。描述一件難忘的事情，可以從記敘事情的始末和表達自己和周圍人的感受這兩個方面入手，運用恰當?shù)倪B接詞可以使文章的敘述更加清晰，有條理。寫作任務(wù)在我們成長的過程中，我們見證了許多重大的事件，比如馬航失聯(lián)、女排奪冠……學校英文?？谡骷瑢W們的優(yōu)秀習作，本期話題是“一件讓你最難忘的事情”。請根據(jù)以下要點,寫一篇作文投稿。詞數(shù)為100字左右。要點可以包括：讓你記憶深刻的事件及事件發(fā)生的時間、地點，涉及的人物；你以及周圍的家人或朋友當時正在做的事情；你們當時的感受；你對這件事記憶深刻的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫作指導1)人稱：第一人稱。2)時態(tài)：一般過去時和過去進行時為主。3）結(jié)構(gòu)設(shè)計: (1)開門見山的簡述這件最令你難忘的事件； (2)中間部分可以描述你及周圍的人正在做的活動和當時的感受； (3)你對此事記憶深刻的原因。表達儲備描述事情：AnimportanteventthatIrememberwellwas…Ithappenedin/on…at/in…Eventhedate…h(huán)asmeaningto…描述自己活動和感受：WhenIheardthenewsofthisevent,Iwas…Whenthiseventhappened,Iwas…Iwascompletelyshocked…realizedthatitwastrue.描述周圍人的活動和感受：…remembershe/shewas…Thisisaday…willneverforget.…wasso…that…對此事記憶深刻的原因：Irememberthiseventwellbecause…Thiseventisveryimportanttomebecause…范文實例 AnimportanteventIrememberwellwasthattheChineseWomen’sVolleyballTeamwonthechampionshipintheRioOlympics.IthappenedonAugust21st,2016.Onthisday,IwaswatchingtheliveTVbroadcastwithmysisterandmyparentsathome.Weweresonervousthatwehardlytalkedtoeachotherduringthematch.Myparentswerealsoingreatexcitement.IrememberthatwhenChineseWomen’sVolleyballTeamwonthematchpoint,allofuswereshoutingandlaughing.Wehuggedeachotherandexpectedto