關(guān)于高等教育自學(xué)考試的綜述

關(guān)于高等教育自學(xué)考試的文獻(xiàn)綜述

發(fā)展勢(shì)頭迅猛。。。高等教育自學(xué)考試作為正規(guī)教育的補(bǔ)充形式，在內(nèi)容、思想、方式、對(duì)象等方面填補(bǔ)了正規(guī)教育的空白。自學(xué)考試的社會(huì)助學(xué)形式遵循個(gè)人自學(xué)，社會(huì)助學(xué)的發(fā)展模式，自學(xué)為主，助學(xué)為輔，在國(guó)內(nèi)，自自學(xué)考試建設(shè)以來(lái)，便吸引不少學(xué)者對(duì)其進(jìn)行研究，這篇綜述我挑選了自學(xué)考試的組織形式，地域發(fā)展，管理體制，實(shí)踐問(wèn)題，未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)五個(gè)方面。組織形式自學(xué)考試的形式多種多樣，更符合當(dāng)下終身教育發(fā)展的形勢(shì)，其教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)對(duì)象廣泛，教學(xué)方式靈活，正是諸此特性，使得那些無(wú)緣與普通高等教育的人有了重新接受教育的機(jī)會(huì)，自學(xué)形式集各種力量于一身，造就時(shí)下的大批量人才，顯示出了強(qiáng)大的優(yōu)越性。地域發(fā)展自學(xué)考試的地域性表明了其針對(duì)性，由于各地經(jīng)濟(jì)文化等差異，一刀切的方法不能適用于所有地區(qū)，可以看出，各地區(qū)采用了差樣的實(shí)施辦法，更貼合地區(qū)情勢(shì)，自學(xué)考試只有與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)相適宜才能發(fā)揮其最大優(yōu)勢(shì)，精確培養(yǎng)，高效利用。管理體制自學(xué)考試的管理起著一個(gè)中心連接點(diǎn)的作用，其成果實(shí)施需要社會(huì)各方的支持，同時(shí)，管理方式應(yīng)該適應(yīng)本國(guó)國(guó)情，體現(xiàn)為人民服務(wù)的精神，真正做到在民主中，為了民主，通過(guò)民主，最后實(shí)現(xiàn)民主，管理質(zhì)量雙吸收。實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題

社會(huì)助學(xué)機(jī)構(gòu)管理方面助學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量助學(xué)機(jī)構(gòu)宣傳方面自學(xué)考試在實(shí)施過(guò)程中還是困難重重，自學(xué)考試的管理需從上到下，逐層落定，步步堅(jiān)實(shí)。大至國(guó)家，小至個(gè)人，都應(yīng)給予足夠的重視。自學(xué)考試管理是連接教與學(xué)的橋梁，其管理方式不僅關(guān)系到其結(jié)果，還關(guān)系到人們的預(yù)期，所以對(duì)自學(xué)考試的管理還應(yīng)多加重視。與此同時(shí)，在其管理不力的情況下，辦學(xué)質(zhì)量也逐漸滑坡，造成亂收費(fèi)，不專業(yè)，含金量低等表象，所以自學(xué)考試要想卓有成效，應(yīng)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，得到各領(lǐng)域認(rèn)可與重視，同時(shí)做好宣傳工作，特別是針對(duì)薄弱重點(diǎn)環(huán)節(jié)，加大重視與實(shí)施力度。未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)終身教育已成為當(dāng)下的潮流，21世紀(jì)是一個(gè)嶄新并且充滿希望的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展需要大量的高精尖人才，活到老，學(xué)到老不再只出現(xiàn)在嘴上，更要落實(shí)到行動(dòng)中，終身教育旨在運(yùn)用一切方式，一切手段，一切途徑讓一切人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活，自學(xué)考試正是終身教育思潮下的一個(gè)重要體系，所以對(duì)其再怎么重視都不為過(guò)。開放大學(xué)不論般教育泉程度項(xiàng)背景,任何割人均造可注畝冊(cè)學(xué)生茄選擇鬼上課助地點(diǎn)和時(shí)味間教材驕由專篩業(yè)人寧員設(shè)頃計(jì)主要號(hào)依賴扇設(shè)置戴在各侍地的往學(xué)習(xí)料中心合進(jìn)行同教學(xué)教學(xué)損方式界上主賣要依籌靠廣膨播、參電視牧、多擺媒體粱、函汽授等基本劈燕沒有經(jīng)全日婦制的綿面授計(jì)助學(xué)賭方式美國(guó)謹(jǐn)社區(qū)確學(xué)院英國(guó)敲的開肆放大治學(xué)韓國(guó)娃學(xué)士勤學(xué)位碧自學(xué)誓考試私立剝學(xué)校普及盟型雙軌回型補(bǔ)充牽型國(guó)外管對(duì)私帝立辦屬學(xué)機(jī)室構(gòu)的妥評(píng)價(jià)辮是采曠用政蝕府監(jiān)飾督，凝政府秀參與紙?jiān)u價(jià)盲，讓蹦私立撿學(xué)校屑和公狂辦學(xué)亂校進(jìn)龍行平紙等的鑄競(jìng)爭(zhēng)火，這越樣不清僅對(duì)伐私立寬學(xué)校間的發(fā)喜展有款益，侮而且貴對(duì)整遙個(gè)社賣會(huì)教吵育事肆業(yè)的葬發(fā)展懼都有俗巨大蠅貢獻(xiàn)礎(chǔ)?？偦@結(jié)自學(xué)洽考試農(nóng)是從舞繼續(xù)蹲教育服的靈鉛感出賺發(fā)的雖建立站是站粗在我扣國(guó)基訊本國(guó)趕情之臉上，憂符合牲歷史復(fù)發(fā)展牢潮流揉的形忘式，春所以究我國(guó)季對(duì)自自學(xué)考援試的迎研究浮相對(duì)門來(lái)說(shuō)桌比較戒完整京，但虜是隨尤著其據(jù)實(shí)施托過(guò)程樸中出快現(xiàn)的擦問(wèn)題本，對(duì)狹其的診研究茶也需午要更片進(jìn)一塘步。暮國(guó)外旦的繼昏續(xù)教尤育站店在實(shí)頂用層仇面，脆理論構(gòu)結(jié)合波實(shí)際呆，學(xué)循習(xí)與綿工作殼相交發(fā)替，震從培摧養(yǎng)結(jié)鑼果來(lái)春看，輪其培趨養(yǎng)更叮具針錫對(duì)性鉗，效仿率也羽更