中職學(xué)校教研工作計劃范文

中職學(xué)校教研工作計劃范文

中職學(xué)校教研工作規(guī)劃范文1

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對全體學(xué)生、使學(xué)生全面進展、主動進展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題討論，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)治理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)效勞職能，促進我

校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)進展。

一、抓學(xué)習(xí)，強討論，不斷推動課堂教學(xué)改革

課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推動素養(yǎng)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。開展編制，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推舉優(yōu)秀教學(xué)案例的評比活動，并力爭取得好成績。

二、優(yōu)化教研常規(guī)治理，提高工作的實效性。

1、學(xué)校按專業(yè)教研組，依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研規(guī)劃。規(guī)劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)依據(jù)規(guī)劃，結(jié)合自身實際，制定教研規(guī)劃和進展教研總結(jié)，教師個人的教研工作規(guī)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作規(guī)劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

（1）教務(wù)科定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾?nèi)容要

具體記錄并上報教務(wù)科。

3、堅持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反應(yīng)教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長須依據(jù)事前規(guī)劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分預(yù)備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人

人有收獲。活動內(nèi)容記錄準(zhǔn)時上報教務(wù)科。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必需有一個教研專題或參加一項課題討論，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)討論課。其余教師必需依據(jù)學(xué)校要求積極參與教研活動，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。

三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和力量。

新型的教師應(yīng)當(dāng)是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動，必需圍繞肯定的討論專題開展，必需有明確的討論方向，有規(guī)劃、有過程、有結(jié)論；鼓舞教師進展課題討論。

四、開展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)討論活動，樹立典范和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

1、學(xué)期初第一個月，每位獲校級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。表達示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。

2、為了鼓勵全體教師相互學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評比，教科室對公開課的聽課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計并準(zhǔn)時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)到達8次以上。

3、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推舉選拔工作名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推舉選拔我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評比一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師、

學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推舉上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推舉和成認。

4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培育培訓(xùn)工作

1）專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研力量創(chuàng)設(shè)條件；依據(jù)培育對的培育方向和培育潛力，定期請有關(guān)專家對其進展有針對性的個別指導(dǎo)，以充分進展其教育教學(xué)中的共性品質(zhì)。

2）創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)溝通、研討的平臺，比方：定期開展全校性的公開課、討論課等大型的課例研討活動，促進培育對象之間的溝通和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進教師和學(xué)生的溝通溝通。

3）課題訓(xùn)練：由培育對象在討論自己的教育教學(xué)實踐的.根底上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培育對象的教育科研力量，也是發(fā)揮名師的輻射作用的。

中職學(xué)校教研工作規(guī)劃范文2

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進一步推動初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，積極實施新課程改革，開展教改試驗，加強課堂教學(xué)討論，根據(jù)教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和討論，深入課堂、準(zhǔn)時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素養(yǎng)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中連續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活，營造積極向上、安康文明的校園文化氣氛。

二、工作目標(biāo)

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種力量，從而培育學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和力量。

2、在連續(xù)訓(xùn)練并培育學(xué)生認讀、感知力量的同時，側(cè)重訓(xùn)練培育學(xué)生的理解力量和歸納力量，為提高學(xué)生分析問題的力量作好過渡和連接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有共性的進展奠定根底。

5、仔細搞好教學(xué)討論，爭取在討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

7、注意骨干培育和帶教工作，提升組員整體素養(yǎng)。進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氣氛。

8、連續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)立團結(jié)、和諧，布滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，精彩完成學(xué)校各項工作。

三、重點工作(中心工作)

1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2、進一步標(biāo)準(zhǔn)和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建立，增加責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識。

3、連續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。

4、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的力量。

四、詳細措施

(一)仔細學(xué)好理論，不斷更新觀念

1、仔細學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素養(yǎng)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文教師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對語文教師所提出的更高的要求。

(二)增加創(chuàng)新意識，激發(fā)制造力量

1、加強學(xué)問創(chuàng)新。要討論新課程改革的方向和目標(biāo)，切實落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學(xué)過程中的探討和討論。

2、注意方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點，在除一、初二、初三年級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有學(xué)問梳理、根底過關(guān)練習(xí)和力量訓(xùn)練三個局部組成的講義。b.加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。

(三)加強常規(guī)治理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強化教學(xué)常規(guī)治理。全面落實課程規(guī)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，連續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進展不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀力量，現(xiàn)場作文競賽等。在調(diào)研后要仔細做好質(zhì)量分析。依據(jù)語文學(xué)科平常考察、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進展考核。

(四)開展校本教研，效勞課堂教學(xué)

1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的根本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課相互學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、切實做好集體備課工作。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程的治理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點、定時間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”)，強化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，查找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴(yán)格落實學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負責(zé)制、蹲點干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。

3、講求練習(xí)質(zhì)量。

a、要真正做到“四精四必”，在下水的根底上選題，在教師監(jiān)視下訓(xùn)練，在具體統(tǒng)計后講評;

b、初三年級要連續(xù)深入討論復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性。

c、初一、初二年級新授課教案要在根底學(xué)問和力量訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要討論新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學(xué)生語文力量的提高。

4、重視補差工作。要做好“補差輔導(dǎo)工程”，從初一開頭就要想方設(shè)法采納不同形式搞好補差工作，要到達一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、1、5個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進步的目標(biāo);開展一幫一學(xué)習(xí)助困活動，在同學(xué)們中形成一個互幫互助的氣氛;重視對補差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的治理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積存的習(xí)慣;重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培育，消退學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理;重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。

(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為

1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。

2、作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時，注意糾錯及狀況反應(yīng)。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。

3、要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分進展。對于練習(xí)及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題力量，每位教師至少出一份卷子存檔。

4、鼓舞教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參與。并收齊討論課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，準(zhǔn)時評注，提倡同年級組教師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。本學(xué)期每位教師聽課不得少于2節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

(六)優(yōu)化本組建立，發(fā)揮團隊優(yōu)勢

1、教研組要仔細做好創(chuàng)立工作。針對學(xué)校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學(xué)校先進教研組。

2、教研組本學(xué)期協(xié)作學(xué)校活動開展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動。

3、教研組每一位教師要仔細備課，仔細上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，仔細批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進展寒假備課狀況的檢查，每月一次將對語文學(xué)科的全部備課進展檢查。

4、組織學(xué)科類校級競賽活動。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字競賽，講論語故事競賽、現(xiàn)場作文競賽等等。

5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字競賽、學(xué)生現(xiàn)場作文競賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿足的成績。

(七)重視隊伍建立，不斷培育名師

1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推動課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培育和使用工作，留意做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不行低估的作用，留意教師的均衡性進展，落實教學(xué)治理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建立。

中職學(xué)校教研工作規(guī)劃范文3

一、指導(dǎo)思想

以新理念、新觀念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，結(jié)合文化課教學(xué)特點和我校學(xué)生實際，開展文化課教育