小學(xué)線上教學(xué)工作方案及課程安排表

小學(xué)線上教學(xué)工作方案及課程安排表

為了應(yīng)對(duì)重大公共衛(wèi)生事件，學(xué)校制定了線上教學(xué)工作方案，以確保學(xué)生能夠在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組建線上教學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)，制定線上教學(xué)作息時(shí)間表和課程表，并安排內(nèi)容和進(jìn)度。他們還會(huì)開展集體備課，包括設(shè)計(jì)作業(yè)、錄制微課和指導(dǎo)課外閱讀。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)開展線上教學(xué)科任教師工作指南、學(xué)生學(xué)習(xí)指南、集體備課指南和情況登記表的培訓(xùn)活動(dòng)，以便更好地督促和指導(dǎo)線上教學(xué)工作，并對(duì)各自包抓年級(jí)線上教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)管和考核。線上教學(xué)的具體安排是，一至六年級(jí)的所有學(xué)生都會(huì)參加線上教學(xué)活動(dòng)。一二年級(jí)的課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、閱讀、近視防控、疫情防控、生活常識(shí)和安全教育等。三至六年級(jí)的課程則包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、閱讀、近視防控、疫情防控、生活常識(shí)、安全教育、勞動(dòng)實(shí)踐和心理健康教育，其中心理健康教育包括心理輔導(dǎo)、預(yù)防近視、疫情防控和生活常識(shí)等。關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科，每周會(huì)進(jìn)行五節(jié)課，每天一節(jié)。教師會(huì)督促學(xué)生預(yù)習(xí)新課，熟讀成誦，進(jìn)行書法練筆，進(jìn)行課外閱讀和習(xí)作訓(xùn)練。關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科，每周也會(huì)進(jìn)行五節(jié)課，每天一節(jié)。教師會(huì)督促學(xué)生預(yù)習(xí)新課讀一讀，讀懂文字、數(shù)字、符號(hào)和表格中的數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生，學(xué)校將提供相應(yīng)的幫助和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到線上教學(xué)中來(lái)。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該初步理解新知識(shí)，歸納重點(diǎn)，并找出疑難問(wèn)題。同時(shí)，也要復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知相聯(lián)系的舊知識(shí)。在預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該邊閱讀邊記下不理解的地方，并在練習(xí)本上提疑問(wèn)、問(wèn)家長(zhǎng)、問(wèn)老師。對(duì)于計(jì)算類型的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)課，學(xué)生可以先進(jìn)行嘗試練習(xí)，遇到疑難再返回預(yù)習(xí)例題，然后再嘗試完成課后練習(xí)。對(duì)于公式的推導(dǎo)等操作性較強(qiáng)的知識(shí)，學(xué)生應(yīng)該在預(yù)習(xí)過(guò)程中親自動(dòng)手去實(shí)踐，通過(guò)剪、拼、折、移、擺、畫、量、觀察、比較等活動(dòng)，體驗(yàn)、感悟新知識(shí)。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)該進(jìn)行有效地指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)口算、簡(jiǎn)算訓(xùn)練來(lái)提高計(jì)算能力。在英語(yǔ)學(xué)科中，學(xué)生應(yīng)該復(fù)習(xí)已學(xué)單詞、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法，并嘗試拼讀、學(xué)習(xí)課本中的新單詞短語(yǔ)，熟記、默寫。同時(shí)，也要嘗試?yán)首x或背誦課文，學(xué)寫作文。在道德與法治學(xué)科中，學(xué)生根據(jù)授課內(nèi)容每周辦一期手抄報(bào)。在疫情防控教育中，教師通過(guò)講解使學(xué)生了解當(dāng)前疫情形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到疫情防控的重要性。在體育學(xué)科中，教師制作、推送微課視頻，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)做廣播操、健身操。家長(zhǎng)也可以陪伴孩子，選擇合適的方式因地制宜地進(jìn)行室內(nèi)體育活動(dòng)，使孩子們做到勞逸結(jié)合，保持身心健康。在美術(shù)學(xué)科中，教師指導(dǎo)學(xué)生每周完成一幅繪畫作品或手工作品。在音樂(lè)學(xué)科中，教師指導(dǎo)學(xué)生每周學(xué)唱一首兒童歌曲或?qū)W跳一段簡(jiǎn)單舞蹈。在勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)科中，教師制定計(jì)劃，積極與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)每周指導(dǎo)學(xué)生學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)，完成一篇?jiǎng)趧?dòng)日記。在心理健康教育中，各班主任結(jié)合線上教學(xué)、疫情防控和心理健康教育等主題自主設(shè)計(jì)，召開班會(huì)。授課時(shí)間為1-2年級(jí)每天1小時(shí)，3-6年級(jí)每天線上教學(xué)控制在3小時(shí)以內(nèi)。教師應(yīng)該貫徹“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)思路，精心備課，精致教學(xué)，單次直播教學(xué)時(shí)間嚴(yán)格控制在20分鐘以內(nèi)。授課方式為科任老師根據(jù)實(shí)際情況充分利用“釘釘平臺(tái)”，選用筆記本電腦或手機(jī)進(jìn)行直播授課。對(duì)于不具備線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，學(xué)校將提供相應(yīng)的幫助和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到線上教學(xué)中來(lái)。學(xué)生關(guān)愛機(jī)制的建立，落實(shí)“一生一案”，精心制訂線上教學(xué)工作實(shí)施方案。通過(guò)在班群內(nèi)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)置作業(yè)、推送微課視頻、電話交流等方式，靈活創(chuàng)建學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和教育教學(xué)渠道，全面落實(shí)“停課不停學(xué)”要求，確保每個(gè)學(xué)生都不會(huì)掉隊(duì)?；玖鞒谭譃槲鍌€(gè)步驟：第一步是資源推送，學(xué)科教師最晚提前一天向?qū)W生推送學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)；第二步是線上授課，學(xué)科教師利用“釘釘”系統(tǒng)分班進(jìn)行直播教學(xué)，或在“QQ”群分享微課視頻組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)；第三步是學(xué)情反饋，學(xué)生學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)及時(shí)錄制作業(yè)發(fā)送到班級(jí)QQ群或在線作業(yè)完成提交；第四步是教師答疑，及時(shí)查閱作業(yè)，共性問(wèn)題班級(jí)群集中時(shí)間段答疑，個(gè)性問(wèn)題單獨(dú)溝通；第五步是學(xué)情監(jiān)測(cè)，以單元為單位做好線上學(xué)情監(jiān)測(cè)，并做好教和學(xué)兩個(gè)方面的質(zhì)量分析工作。線上教學(xué)工作要求包括嚴(yán)格備課，突出重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)和考點(diǎn)，授課時(shí)保持精神飽滿，形象狀態(tài)佳，用語(yǔ)規(guī)范準(zhǔn)確?？迫卫蠋煶浞掷谜n件，發(fā)揮信息技術(shù)在線上教學(xué)中的作用，以培養(yǎng)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)效果。線上教學(xué)要按照“整合科任教師資源，擇優(yōu)組建線上教學(xué)團(tuán)隊(duì)”要求，指導(dǎo)教師以年級(jí)為單位開展線上教學(xué)，使用直播模式、視頻會(huì)議模式、語(yǔ)音視頻連麥等方式，增強(qiáng)與學(xué)生的親近感，及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，反饋教學(xué)效果。講課時(shí)間嚴(yán)格控制在15-20分鐘內(nèi)，以減輕學(xué)生視力疲勞，布置線下適量作業(yè)，學(xué)生做完后在“家校本”拍照上傳作業(yè)，教者用手機(jī)登錄釘釘進(jìn)行批閱。各科任老師要加強(qiáng)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況的管理，相互交流。對(duì)于聽課不準(zhǔn)時(shí)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、作業(yè)不上傳等現(xiàn)象要及時(shí)通過(guò)電話、微信、釘釘通知家長(zhǎng)了解情況，共同督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)聽課，及時(shí)完成作業(yè)。各位老師要熟練掌握線上教學(xué)操作要領(lǐng)、基本方法，提前調(diào)試好設(shè)備，嚴(yán)禁出現(xiàn)上課時(shí)間到還不能開播、或者開播后不能及時(shí)開展教學(xué)活動(dòng)等現(xiàn)象。學(xué)校班子成員要加強(qiáng)線上教學(xué)檢查督促記載考核。對(duì)于出現(xiàn)準(zhǔn)備不充分、授課不認(rèn)真、遲到及學(xué)生家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈的老師，詳細(xì)記載，及時(shí)通報(bào)并納入學(xué)校期末工作考核。附件為小學(xué)線上教學(xué)時(shí)間及課程安排表，包括3-6年級(jí)線上教學(xué)課程安排表，其中每天的活動(dòng)安排詳細(xì)列出。星期二至星期四的課程表如下：早餐后，進(jìn)行室外活動(dòng)。班主任負(fù)責(zé)古詩(shī)詞誦讀，并在線考勤。第一節(jié)課是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。不同年級(jí)的課程如下：六年級(jí)：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文；五年級(jí)：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文；四年級(jí)：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文；三年級(jí)：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。大課間活動(dòng)后，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和課后答疑。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。不同年級(jí)的課程如下：六年級(jí)：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文；五年級(jí)：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文；四年級(jí)：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文；三年級(jí)：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。午飯后進(jìn)行午休。第三節(jié)課是語(yǔ)文、音樂(lè)和美術(shù)。不同年級(jí)的課程如下：五、六年級(jí)（前20分鐘）：語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)；六年級(jí)（后20分鐘）：語(yǔ)文、美術(shù)；五年級(jí)：語(yǔ)文、音樂(lè)；三、四年級(jí)（后20分鐘）：語(yǔ)文、美術(shù)；四年級(jí)：語(yǔ)文、美術(shù)；三年級(jí)：語(yǔ)文。大課間活動(dòng)后，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和課后答疑。第四節(jié)課是道德與法治、勞動(dòng)實(shí)踐和體育。不同年級(jí)的課程如下：六年級(jí)：道德與法治、勞動(dòng)實(shí)踐、體育；五年級(jí)：道德與法治、勞動(dòng)實(shí)踐、體育；四年級(jí)：道德與法治、勞動(dòng)實(shí)踐、體育；三年級(jí)：道德與法治、勞動(dòng)實(shí)踐、體育。此外，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)課外閱讀。星期五的課程表如下：8:00-9:40：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、心理健康教育。不同年級(jí)的課程如下：六年級(jí)：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、心理健康教育；五年級(jí)：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、心理健康教育；四年級(jí)：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、心理健康教育；三年級(jí)：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、心理健康教育。9:40-10:20：自主學(xué)習(xí)。10:20-11:00：數(shù)學(xué)。14:00-16:00：各班主任負(fù)責(zé)線上教學(xué)。1-2年級(jí)的課程表如下：早餐后，進(jìn)行