小學(xué)數(shù)學(xué)教案寫法

主要內(nèi)容1：教案（書寫格式要求及步驟）2：作業(yè)（書寫格式要求及批改方法）3：上課（怎樣上好第一節(jié)課）4：多媒體的使用1：寫教案的要求和幾個(gè)基本步驟

教案要求：教案書面要干凈，整潔，字體要工整，教案是每天一課時(shí)，備課時(shí)一定要按照學(xué)生的實(shí)際情況去備，之后要有教后反思。

一．課題（說(shuō)明本課名稱）

二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱

教學(xué)目標(biāo)

，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）

三．課型（說(shuō)明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）

四．課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）

五．

教學(xué)重點(diǎn)

（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）

六．教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）

七．教學(xué)過(guò)程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）

八．作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書面或口頭作業(yè)）

九．

板書設(shè)計(jì)

（說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）

十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助

教學(xué)手段

使用的工具）1.教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)過(guò)程4.課堂小結(jié)5.布置作業(yè)6.課后反思1：教學(xué)內(nèi)容：說(shuō)明本課名稱、本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容2.教學(xué)目標(biāo)：也可以說(shuō)是教學(xué)目的，或教學(xué)要求，說(shuō)明本節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù)。（包括“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)。確定三維目標(biāo)

——

把握重點(diǎn)、難點(diǎn)

、關(guān)鍵

分解學(xué)習(xí)目標(biāo)——層次分明、遞進(jìn)自然

圍繞三維目標(biāo)——遴選素材、整合資源

描述三維目標(biāo)——要求具體、

便于檢驗(yàn)）3.教學(xué)過(guò)程：在教案書寫過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：（一）導(dǎo)入新課

１．設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。

２．怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？

３．提問(wèn)那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。（二）講授新課（重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)確定以后，要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法。）１．針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的

教學(xué)方法

．。

２．怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？

３．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。

（三扔）鞏肝固練炎習(xí)１．稀練習(xí)隙設(shè)計(jì)腎精巧桐，有舌層次序、有榜坡度保、有富密度伸。２．顏怎樣傭進(jìn)行素，誰(shuí)專上黑塑板板結(jié)演？３．凳需要淡多少之時(shí)間銅？（四翅）歸耍納小源結(jié)１．明怎樣才進(jìn)行元，是饒教師除還是紛學(xué)生葡歸納曉？２．亂需用遼多少頂時(shí)間調(diào)？（五涌）作湖業(yè)安對(duì)排１．床布置姥那些靈內(nèi)容好，要欄考慮鮮知識(shí)助拓展先性、疼能力鋒性。２．顆需不罪需要貸提示增或解吵釋？1：課含題交（兩鉗位數(shù)感的乘素法）2：課詞時(shí)（鴨第一巖課時(shí)精）3：教婚學(xué)內(nèi)叫容：XX鈴XX4:教學(xué)停目標(biāo)蘭：XX慨XX5:教學(xué)荒過(guò)程著：2：作芒業(yè)的戲要求奪與批周改方摩法1.作業(yè)悼的要沫求學(xué)生示作業(yè)銜（或櫻練習(xí)饞冊(cè)）飯書面候要整努齊、矮干凈講、杜獵絕使?fàn)I用涂肢改液掏，作綱業(yè)本小要寫孕清楚及，班行級(jí)、燦學(xué)號(hào)顫、姓慣名（疾教師統(tǒng)寫）佛，在雷寫作珠業(yè)時(shí)丸，低嘩年級(jí)舌用的感是田食字格欄，寫弊時(shí)，栽書寫旁格式更要正鳴確。朵高年棗級(jí)學(xué)殼生書漠寫時(shí)促上下繪要對(duì)陷應(yīng)2.作業(yè)變的批胞改教師潤(rùn)批改徐作業(yè)職（或?qū)揖毩?xí)狂冊(cè)）吼時(shí)，唯一題競(jìng)一個(gè)挖對(duì)號(hào)票，不叼能有爹錯(cuò)號(hào)訪出現(xiàn)帶，錯(cuò)井的可鑰以用割橫線挎或曲維線表渣示，乳錯(cuò)題繪要有萍更正3.怎樣繡上好少第一千節(jié)課你希種望你秩的學(xué)鍵生去憐哪里上（目基標(biāo)）你的鍵學(xué)生側(cè)現(xiàn)在境在哪撲里（創(chuàng)起點(diǎn)充）怎么船到哪弄去（鍬過(guò)程詠）是否滑到達(dá)勉了（尖目標(biāo)劃是否棗達(dá)成驢）教學(xué)逼過(guò)程吧設(shè)計(jì)把本旦節(jié)課疏所學(xué)鍬的內(nèi)狂容編乳成順醬口溜課堂勿教學(xué)作導(dǎo)入阿技能輛的主館要類求型1、生悅活事乎例導(dǎo)遮入3、問(wèn)啊題設(shè)熔疑導(dǎo)刷入4、演改示實(shí)羞驗(yàn)導(dǎo)繭入5、提