小學(xué)道德與法治-小小一粒米教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《品德與社會》四年級（上冊）《小小一粒米》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1.知識目標：了解水稻的生長過程、糧食與我們生活的關(guān)系以及糧食可以做成哪些美食；知道在日常生活中如何愛惜、節(jié)約糧食。2.能力目標：通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料、運用資料的能力以及小組分工合作的能力。3.情感與價值觀目標：通過了解稻子的種植過程，知道糧食來之不易。通過模仿插秧的過程體驗，感悟到農(nóng)民的辛勞，從而養(yǎng)成珍惜每一粒米的好習(xí)慣和尊重勞動者的良好情感。二、重點難點：了解水稻的種植、體驗插秧的過程感知農(nóng)民勞動的辛苦是本課的重點；如何愛惜、節(jié)約糧食、培養(yǎng)情感既是本課的重點也是難點。三、課前準備：教師：課件、小組合作資料袋等。學(xué)生：1.搜集關(guān)于珍惜糧食詩句、格言等。2.調(diào)查了解生活中節(jié)約和浪費糧食的現(xiàn)象。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1、今天老師給同學(xué)們帶來幾個好朋友，你能快速喊出她們的名字嗎？（預(yù)設(shè)）生：水稻、高粱等3.教師揭示今天的研究主題《小小一粒米》并板書?！驹O(shè)計意圖：提起學(xué)生興趣，起到熱身的作用】（二）米的來歷及學(xué)生體驗。教師：這小小的一粒米究竟是怎么來的呢，大家請看一粒米的旅程1.課件播放一粒米的旅程【設(shè)計意圖：通過這個環(huán)節(jié)解決種植水稻的正確順序這一知識點】2.學(xué)生體驗插秧3.教師問學(xué)生你現(xiàn)在最想說的是什么？（預(yù)設(shè)）生：農(nóng)民伯伯很辛苦……教師總結(jié)：這小小的一粒米確實來之不易并板書來之不易（三）小組合作探究學(xué)習(xí)1、除了水稻之外，你還知道哪些農(nóng)產(chǎn)品？（預(yù)設(shè)）生：小麥、白菜、花生、蘋果、魚等2、教師提出要求：請組長打開資料包，小組合作探究、學(xué)習(xí)有關(guān)糧食的知識并完成任務(wù)單。糧食與美食農(nóng)業(yè)和我們生活我們生活方面生活事例衣食住行水稻碾成米后做成的美食小麥磨成面粉后做成的美食【設(shè)計意圖：學(xué)生們通過查找資料、提煉有用信息、填寫任務(wù)單等多種方式讓學(xué)生們自己完成任務(wù)，鍛煉學(xué)生小組合作解決問題的能力?！浚ㄋ模w會珍惜糧食的意義1.“評一評”（珍惜糧食與浪費糧食的對比）教師提問現(xiàn)在請你當一下小裁判，評一評看他們誰做的對？2.“議一議”3.出示收集的資料那么我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事情是什么？珍惜糧食（板書）【設(shè)計意圖：用非洲饑餓孩子的視頻直擊學(xué)生們心靈深處，將本節(jié)課的情感目標加以升華。學(xué)生們通過這幾個環(huán)節(jié)的層層遞進深深地意識到浪費糧食的可恥?！?、介紹世界糧食日【設(shè)計意圖：讓學(xué)生認識到國際社會上也關(guān)注糧食問題，體會到珍惜糧食的重要性】5、全班交流匯報把自己收集的珍惜糧食的格言警句、古詩進行交流【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力】（五）匯集米粒1.同學(xué)們，讓我們來算一筆賬課件：如果我們每個人每天能節(jié)約1克大米，全國約13億人，每天能節(jié)約130萬千克大米。如果按每人每天吃掉0.25千克大米來算，這些大米可供100人吃52000天，約合140多年2.看到這些數(shù)字你有什么想說的？你想對周圍的人說些什么？（預(yù)設(shè)）生：我們應(yīng)該節(jié)約糧食3.建議臺4．小組展示?！驹O(shè)計意圖：通過收集米粒的方式，用數(shù)字來讓學(xué)生體會到節(jié)約糧食的重要性，再一次直擊本節(jié)課的教學(xué)目標?！浚┩卣寡由熘谱饕恍┮浴肮?jié)約糧食、反對浪費”為主題的宣傳畫、溫馨提示卡或宣傳標語。（七）小結(jié)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，每一粒米都來之不易，所以我們要更加珍惜糧食。同學(xué)們，糧食與我們的生活密不可分，請節(jié)約每一粒糧食，從自身做起，從現(xiàn)在做起，你們能做到嗎？五：板書設(shè)計：9.小小一粒米來之不易珍惜糧食《品德與社會》四年級（上冊）《小小一粒米》學(xué)情分析當前小學(xué)生，尤其是城市里的孩子，對農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知之甚少，對農(nóng)民勞動的辛苦不太了解，對農(nóng)業(yè)與人們衣食住行等方面的密切關(guān)系以及農(nóng)業(yè)在整個國家經(jīng)濟生活中的基礎(chǔ)地位，也沒有一個清楚的認識。雖然一日三餐都離不開糧食，但是有誰真正想過它是怎么來的呢？有幾個人親自在田里體驗過勞動的艱辛呢？又有幾個人能真正做到不浪費一粒糧食呢？因此，有必要讓學(xué)生了解農(nóng)作物的生長周期，知道小小一粒米來之不容易，懂得珍惜勞動成果，認識到節(jié)約每一粒糧食的重要作用?！镀返屡c社會》四年級（上冊）《小小一粒米》效果分析課堂上通過讓學(xué)生看視頻、圖片并讓學(xué)生親身體驗插秧的過程讓同學(xué)們真正體會到農(nóng)民伯伯的辛苦，每一粒糧食都來之不易。通過這幾個環(huán)節(jié)很自然地將本節(jié)課的第一個難點給解決了。第二部分我采用了小組合作的方式解決了農(nóng)業(yè)與我們生活和糧食與美食這兩方面內(nèi)容。學(xué)生們通過查找資料、提煉有用信息、填寫任務(wù)單等多種方式讓學(xué)生們自己完成任務(wù)，鍛煉了學(xué)生小組合作解決問題的能力。在展示環(huán)節(jié)我采取了師生問答、學(xué)生來當小老師和生生互問互答的方式讓學(xué)生真正參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主體。通過農(nóng)業(yè)與我們生活的學(xué)習(xí)很自然地過渡到下一個環(huán)節(jié)，通過四組照片的對比讓學(xué)生們初步意識到不應(yīng)該浪費糧食，非洲饑餓孩子的視頻直擊學(xué)生們心靈深處。學(xué)生們通過這幾個環(huán)節(jié)的層層遞進深深地意識到浪費糧食的可恥。最后我通過收集米粒的方式，用數(shù)字來讓學(xué)生體會到節(jié)約糧食的重要性。并讓學(xué)生把自己想說的話寫到建議臺上，讓學(xué)生們從自身做起、從現(xiàn)在開始節(jié)約每一粒糧食。我認為我這堂課的教育教學(xué)目標達到了預(yù)期效果?！镀返屡c社會》四年級（上冊）《小小一粒米》教材分析本課內(nèi)容是依據(jù)《課程標準》“我是中國人”第9條和“我的家鄉(xiāng)”第4條中“通過日常生活中的某種農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗農(nóng)民為此付出的勞動和智慧”和“觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果”的要求編寫的。本課不是以介紹具體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識為重點，而是從對一種農(nóng)產(chǎn)品如大米來歷的研究開始，進而擴展到整個農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，讓學(xué)生知道農(nóng)產(chǎn)品是農(nóng)民辛苦所得，人們的生活離不開農(nóng)業(yè)，懂得要愛惜農(nóng)產(chǎn)品，尊重農(nóng)民的勞動?！镀返屡c社會》四年級（上冊）《小小一粒米》評測練習(xí)我的承諾1、當我在家里發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象時，我會做到：2、當我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象時，我會做到：3、當我在飯店發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象時，我會做到：4、當我身邊任何時候發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象時，我會做到：《品德與社會》四年級（上冊）《小小一粒米》課后反思課堂上通過讓學(xué)生看視頻、圖片并讓學(xué)生親身體驗插秧的過程讓同學(xué)們真正體會到農(nóng)民伯伯的辛苦，每一粒糧食都來之不易。通過這幾個環(huán)節(jié)很自然地將本節(jié)課的第一個難點給解決了。第二部分我采用了小組合作的方式解決了農(nóng)業(yè)與我們生活和糧食與美食這兩方面內(nèi)容。學(xué)生們通過查找資料、提煉有用信息、填寫任務(wù)單等多種方式讓學(xué)生們自己完成任務(wù)，鍛煉了學(xué)生小組合作解決問題的能力。在展示環(huán)節(jié)我采取了師生問答、學(xué)生來當小老師和生生互問互答的方式讓學(xué)生真正參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主體。通過農(nóng)業(yè)與我們生活的學(xué)習(xí)很自然地過渡到下一個環(huán)節(jié)，通過四組照片的對比讓學(xué)生們初步意識到不應(yīng)該浪費糧食，非洲饑餓孩子的視頻直擊學(xué)生們心靈深處。學(xué)生們通過這幾個環(huán)節(jié)的層層遞進深深地意識到浪費糧食的可恥。最后我通過收集米粒的方式，用數(shù)字來讓學(xué)生體會到節(jié)約糧食的重要性。并讓學(xué)生把自己想說的話寫到建議臺上，當我問到：“你們能不能從自身做起、從現(xiàn)在開始節(jié)約每一粒糧食？”學(xué)生們的回答是發(fā)自內(nèi)心的肯定。相信學(xué)生們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)一定會對珍惜糧食和節(jié)約糧食有了新的認識?！镀返屡c社會》四年級（上冊）《小小一粒米》課標分析本課是《品德與社會》四年級上冊第三單元中一個版塊?！缎⌒∫涣Ｃ住愤@節(jié)