中班數(shù)學(xué)課教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7 》

中班數(shù)學(xué)課教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7》教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確快速的讀出數(shù)字6、7，并能夠?qū)?shù)字6、7與其數(shù)量形象化的相聯(lián)系。2.能夠?qū)?shù)字6、7運(yùn)用在日常生活中。3.能夠使用數(shù)字棒和拼圖等教具，鞏固數(shù)字6、7的概念。教學(xué)重點(diǎn)1.快速讀出數(shù)字6、7，理解數(shù)字的大小和意義。2.能夠通過(guò)數(shù)量形象化的方式，鞏固數(shù)字6、7的概念。教學(xué)準(zhǔn)備1.數(shù)字棒或數(shù)字拼圖。2.貼紙或其他小獎(jiǎng)勵(lì)。3.活動(dòng)或游戲相關(guān)的道具。教學(xué)過(guò)程Step1熱身運(yùn)動(dòng)老師可以通過(guò)唱歌、游戲或動(dòng)作活動(dòng)等方法，漸進(jìn)式幫助孩子們調(diào)整好自己的狀態(tài)，達(dá)到活躍身體、放松情緒的目的。示例：老師和孩子們一起跳跳舞，唱唱歌等。Step2引入針對(duì)數(shù)字6、7的介紹，老師可以找到具有代表性的圖片或物件，建立數(shù)字意義的概念，如：“我們現(xiàn)在來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字六和數(shù)字七，數(shù)字六有六個(gè)小圓點(diǎn)，數(shù)字七有七個(gè)小圓點(diǎn)。你們能不能數(shù)一數(shù)這些小圓點(diǎn)呢？”Step3認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7老師可以使用數(shù)字拼圖或數(shù)字棒等教具，幫助孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，初步理解數(shù)字的大小和意義。例如：“這是數(shù)字拼圖，你們可以用它來(lái)拼出數(shù)字6、數(shù)字7?，F(xiàn)在我們來(lái)看看數(shù)字6、7，誰(shuí)能來(lái)幫助我們拼出來(lái)呢？”Step4數(shù)字游戲老師可以嘗試結(jié)合課堂游戲活動(dòng)，來(lái)鞏固數(shù)字6、7的概念和數(shù)學(xué)技能，如：“現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，有個(gè)小鴨子被困在數(shù)字迷宮里，你們需要快速數(shù)出數(shù)字6或數(shù)字7，才能幫助小鴨子逃離數(shù)字迷宮?！盨tep5數(shù)字形象化利用類比或視覺語(yǔ)言等方式，將數(shù)字6、7的數(shù)量形象化，達(dá)到更好的理解和記憶。例如：“數(shù)字6有6個(gè)螞蟻，數(shù)字7有7個(gè)小鳥，你們可以像螞蟻或小鳥一樣，來(lái)感受數(shù)字的大小和概念?！盨tep6知識(shí)運(yùn)用老師可以通過(guò)日常生活中的案例，將學(xué)習(xí)到的數(shù)字概念運(yùn)用到實(shí)際中，如：“我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢杂脭?shù)字6代表6個(gè)蘋果，數(shù)字7代表7只小鴨子?！盨tep7總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的數(shù)字6、7，讓孩子們對(duì)數(shù)字有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。示例：“今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)字6、7，你們可以將數(shù)字6、7與日常生活結(jié)合在一起，形象化地掌握數(shù)字的概念和技能?！苯虒W(xué)小結(jié)本節(jié)課通過(guò)數(shù)字拼圖、游戲、活動(dòng)等方式，鞏固了數(shù)字6、7的概念和技能。同時(shí)，對(duì)數(shù)字的大小和意義進(jìn)行了初步