小學道德與法治-我是綠色小天使教學設計學情分析教材分析課后反思

《我是綠色小天使》教學設計教學目標：1．從不同的角度調查，了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，認識到保護環(huán)境的重要性。2．體驗人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境付出的努力，嘗試合理地，有創(chuàng)意地探究和解決生活的環(huán)境問題，主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。3．樹立環(huán)境保護意識和社會責任感。教學重點： 從不同的角度調查，了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，認識到環(huán)境保護的重要性。教學難點：體驗人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境付出的努力，嘗試合理地有創(chuàng)意地探究和解決生活的環(huán)境問題。課時安排：2課時第一課時教學過程：視頻導入：課前欣賞家鄉(xiāng)美麗的畫面，接著播放環(huán)境污染的視頻。讓生說說看后的感受。生：小河被污染了。生：空氣被污染了。生：環(huán)境被污染了。師：是呀！我們的大氣被污染了，我們的河流被污染了，我們的森林被破壞了。相信同學們的心情和老師一樣沉重，地球是我們人類共同的家園，愛護地球，保護地球，是我們義不容辭的責任?。ㄟ┙裉炀妥屛覀円黄饋碜鼍G色小天使。板書課題6.我是綠色小天使活動一：走進生活，揭示環(huán)境污染的現(xiàn)狀。師：課下老師讓同學們調查身邊的環(huán)境有沒有被污染的現(xiàn)象？誰來說一下？生：村西頭的小河邊有亂倒垃圾的現(xiàn)象。生：上學路上有亂倒垃圾的現(xiàn)象。生：學校西邊的洗澡堂，鍋爐里冒出的濃煙，污染了空氣。師：同學們真了不起！從生活中發(fā)現(xiàn)了這么多環(huán)境被污染的現(xiàn)象。在生活越來越好的今天，環(huán)境污染卻日趨嚴重。老師也拍到了一些，同學們請看：1．（出示環(huán)境污染的圖片。）師：同學們邊看邊想：這樣的環(huán)境污染會給我們帶來哪些危害？生：大氣污染了，我們人類就會得很多疾病。生：小河被污染了，地球上所有生物都將面臨死亡。生：森林被破壞，會造成土地沙漠化。師：同學們知道的真多，看起來你們都是在生活中善于學習的孩子。2.講解環(huán)境污染帶來的危害。（播放課件）過渡：通過剛才的學習，你認為環(huán)境污染會給我們帶來哪些危害呢？活動二：討論交流環(huán)境污染的危害。小組合作完成練習。交流匯報結果?？偨Y：從這張表中不難看出，環(huán)境污染不僅會影響我們的生產(chǎn)，生活和學習，甚至會威脅到我們人類的生存，保護環(huán)境已成為我們刻不容緩的使命。環(huán)境污染也引起了世界上各個國家的廣泛關注。（出示課件）板書：保護環(huán)境人人有責活動三：在學生中間開展小調查。師：現(xiàn)在老師來當記者，采訪一下在座的各位同學。請問：誰在家倒過垃圾？都有些什么垃圾？生：·········請問：誰知道哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收的垃圾？生：··········請問：誰家里有費電池？你是怎么存放的？生：··········師：同學們在生活中都是一個細心的孩子。廢電池的危害可不容忽視，同學們請看：出示電池污染的資料。（課件）師：保護環(huán)境不僅是國家的事，也是我們小學生應盡的義務和責任?，F(xiàn)在同學們就來想一想：如何從身邊的小事做起保護環(huán)境？2.同位相互交流，討論。生：節(jié)約用水。生：節(jié)約用電。生：愛護花草樹木。生：植樹造林。生：節(jié)約糧食。生：隨手撿垃圾。生：拒絕使用一次性餐具。生：輕聲說話，減少噪音?！ぁぁぁぁぁぁぁぁば〗Y：同學們的金點子可真多，老師感到很欣慰。其實保護環(huán)境的事很多，有很多就是我們現(xiàn)在可以做到的。同學們請看：（出示課件）過渡：保護環(huán)境從你做起，從我做起，從身邊的小事做起。我們不光要自己做到，還要帶動身邊的人一起做到。讓我們來設計環(huán)保宣傳標語，號召大家一起來保護環(huán)境?；顒铀模涸O計環(huán)保宣傳標語。師：同學們寫的真不錯，很有號召力，很有感染力，相信有了你們的宣傳，一定會帶動更多的人來保護環(huán)境。齊讀綠色宣言師：可愛的綠色小天使們，讓我們全體起立，舉起你們的右手，跟老師一起大聲地，有力地讀出我們的綠色宣言。六．布置作業(yè)總結：通過今天的學習，我們不僅認識到環(huán)境污染帶來的危害，而且知道如何從身邊的小事做起保護環(huán)境，相信有了我們大家的共同努力，一定能做到還河流以清澈，還山川以綠色，還大地以生機，還天空以蔚藍。同行藍天下，共享大自然。板書設計：6.我是綠色小天使保護環(huán)境人人有責學情分析四年級學生的認知比較廣泛了，體驗也較深刻，能通過自己眼睛的觀察，身體的接觸，心靈的感受，認識環(huán)境問題給我們的生活帶來的危害，樹立環(huán)境意識和社會責任感。知道保護環(huán)境應從自身做起，從小事做起。較為突出的有幾下幾點：學習內容更加深刻，學習視野更加開闊。教材內容的綜合程度更高，注意引導學生綜合學習。強調以情感態(tài)度價值觀為主線來統(tǒng)領教學內容的學習。重視課本內容的學習與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系。注重培養(yǎng)生正確看待問題和思考問題的方法。效果分析教學中我本著從生活中來，到生活中去的原則。挖掘本地的教學資源，從學生的生活實際出發(fā)，課前精心搜集資料，制作課件，認真準備，虛心向老師們請教，收到了良好的教學效果?，F(xiàn)總結有以下幾點：師生感情融洽，學生學習興趣濃厚，生動的教學課件極大地激發(fā)了孩子的學習興趣，調動了孩子積極參與的熱情。目標達成度高，重點突出，難點突破，每個學生都有不同程度的收獲。通過這節(jié)課的學習，學生知道了保護環(huán)境的重要性，明確了如何從身邊的小事做起保護環(huán)境，完成了教學目標。 教材分析本課是泰山版《品德與生活》四年級下冊第二單元《我是小小志愿者》中的第三個主題。本課旨在引導學生發(fā)現(xiàn)“身邊的環(huán)境問題”，了解這些環(huán)境問題給我們的生活但來的危害，樹立環(huán)境意識和社會責任感。并從生活小事出發(fā)，把環(huán)保作為一種很平常的生活方式推薦給學生，讓他們在潛移默化中擁有一顆環(huán)保的心，時時展現(xiàn)一種綠色的情調。教材從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā)，選擇有關社會環(huán)境，社會生活和社會關系等方面的主題，具有較強的綜合性，在內容方面體現(xiàn)課前，課中，課后，校內外連續(xù)，完整的活動過程，強調生從日常生活常見的現(xiàn)象，以及學生的生活疑惑和感受入手拓展學習主題。評測練習大氣污染的原因：危害：水污染的原因：危害：電磁污染的原因：危害：二．如何從身邊的小事做起保護環(huán)境？三．設計環(huán)保宣傳標語。課后反思我在執(zhí)教《我是綠色小天使》時，把引導學生不僅僅是關注環(huán)境問題，還要把環(huán)保當作一種平常的生活方式定為目標。因此我在教學時，向學生進行保護環(huán)境從我做起的環(huán)保教育，效果較好，總結起來有以下幾點體會：因地制宜，讓學生從生活中感知。教學開始以美好家園與骯臟角落的對比，讓生形成強烈的反差，初步感知保護環(huán)境的重要性。我認為一堂好課的教學內容能真正植根于學生的生活實際，在學生最熟悉的，最普通的生活情境中去呈現(xiàn)問題，引導學生用他們獨有的心理，眼光去觀察生活中的問題，引導他們用自己的語言去表達生活的感受，那么，這堂課肯定是成功的。恰當?shù)剡\用教學資源，深化主題。教材內容是實現(xiàn)品德與生活課程目標的重要載體之一，但我并沒有拘泥于教材內容之中，而是根據(jù)學生的實際情況，運用多媒體課件與文本整合，向學生展示了有關環(huán)境污染及其給人帶來危害的文字資源及視頻資料，形象生動，讓學生理解更加深刻。突出學生主體，注重活動。在教學時，我通過讓生說一說，寫一寫，想一想等教學活動形式，采用小組合作交流，讓每位學生都開口說話，認真聽，認真做，以達到生生互動的目的。 但在教學中也有不足的地方，關注學生不夠，我的教學語言雖然親切自然，但缺乏對生發(fā)言的歸納，提煉的技巧，技能。還應該充分地把時間教給學生，讓學生大膽的發(fā)表自己的見解。課標分析品德與生活課程標準明確提出:品德與生