高中語文-兵車行教學(xué)課件設(shè)計(jì)

兵車行杜甫文體簡介行，是樂府歌曲的一種體裁。漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”和“行”的很多，二

者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律，一般比較自由

，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化?！靶小笔菢非?/p>

的意思。杜甫的《兵車行》沒有沿用古題，而是緣事而發(fā)，即事名篇，自創(chuàng)新題，運(yùn)用樂府民歌的形式，深刻反映了人民的苦難生活。作者簡介：

杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。曾居長安城南少陵以西，故自稱少陵野老，后人稱他為杜少陵；又因擔(dān)任過檢校尚書工部員外郎，所以后世稱他為杜工部。杜甫的作品顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為詩史，他本人則被尊稱為詩圣。韓愈稱贊杜甫：“李杜文章在，光焰萬丈長。”杜甫自己說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?！卑彩分畞y期間，杜甫輾轉(zhuǎn)流離，最后抵達(dá)成都，在親友的幫助下，在城西浣花溪畔筑草堂棲居。后來出川東下，貧病交加，病逝于湘江的破船上，終年59歲?！侗囆小返谋尘?/p>

《兵車行》是歷史生活的真實(shí)記錄。唐玄宗天寶年間，朝廷對邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。八載(749)，哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃石堡城(在今青海省境內(nèi))，久攻不下，后雖僥幸取勝，但所部六萬三千人損失大半；到這年冬天，所派駐龍駒島(在青海湖中)的二千戍卒也全軍覆沒。十載(751)四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通又奉命進(jìn)攻南詔(主要轄境在今云南省)，結(jié)果大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。由于這兩次戰(zhàn)爭中喪師巨萬，朝廷乃大舉征兵。整體把握這首詩是諷世傷時(shí)之作，也是杜詩中的名篇，為歷代所推崇。詩旨在諷刺唐玄宗窮兵黷武給人民帶來莫大的災(zāi)難。詩人的情緒是怨憤的，這是全詩的基調(diào)。

車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。

耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。

牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。這是一幅士兵家屬前來送別的震撼人心的慘別圖。第一節(jié)描繪了一個(gè)什么樣的場面？從哪些角度進(jìn)行描寫的？第一節(jié)6延慶教科研中心高中語文組7延慶教科研中心高中語文組兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊(duì)隊(duì)被抓來的窮苦百姓，換上了戎裝，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正開往前線。征夫的爺娘妻子兒女亂紛紛地在隊(duì)伍中尋找、呼喊自己的親人，扯著親人的衣衫，捶胸頓足，邊叮嚀邊呼號(hào)。車馬揚(yáng)起的灰塵，遮天蔽日，連咸陽西北橫跨渭水的大橋都被遮沒了，千萬人的哭聲匯成震天的巨響在云際回蕩。請合理想象，用恰當(dāng)?shù)奈淖置枋鲞@幅畫面第二節(jié)你認(rèn)為何處重讀道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻。

或從十五北防河，便至四十西營田。

去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。

邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。

君不聞，漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。

況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。曠日持久的戰(zhàn)爭給人們的心理造成了怎樣的影響？信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。第三節(jié)10延慶教科研中心高中語文組展示你自己道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻。

或從十五北防河，便至四十西營田。

去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。

邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。

君不聞