小學(xué)六年級(jí)句式轉(zhuǎn)換練習(xí)

關(guān)于小學(xué)六年級(jí)句式轉(zhuǎn)換練習(xí)第1頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三將下列反問(wèn)句改為陳述句1.十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢？2.難道我們能被這小小的困難嚇倒嗎？3.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？第2頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三反問(wèn)句改為陳述句的方法１.將反問(wèn)句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；或者將句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）；２.將反句中肯定詞或否定詞前的“怎能、怎么、難道等反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉；３.去掉結(jié)尾的疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第3頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三將下列反問(wèn)句改為陳述句1.我們?cè)跄苋萑踢@種不文明的行為呢？2.我們?cè)趺茨茏寱r(shí)間從我們身邊匆匆溜走呢？3.偉大的祖國(guó)誕生了,中國(guó)人民怎能不感到歡欣鼓舞呢？4.穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？

第4頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三

將下列陳述句改為反問(wèn)句1.白衣天使無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。2.失敗了還得干，不能知難而退。3.世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡。

第5頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三陳述句改為反問(wèn)句的方法１.將陳述句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；或者將陳述句中的否定詞（不是、不能不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）；２.在陳述句前加“怎能、怎么、難道、”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞；３.在結(jié)尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。第6頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三將下列陳述句改為反問(wèn)句1.我的心已經(jīng)感受到了。2.他的精神值得我們學(xué)習(xí)。3.人民不會(huì)忘記為國(guó)捐軀的英雄。4.我們的祖國(guó)遼闊、美麗。5.他的動(dòng)人事跡令人難忘。6.讀了這個(gè)故事每個(gè)人都會(huì)受感動(dòng)。

第7頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三把第一人稱(chēng)直接引語(yǔ)改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句例句：魯迅說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?/p>

魯迅說(shuō)，他的信如果要發(fā)表且有發(fā)表的地方，他可以同意。

1.美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒?！?/p>

美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。

2.李曉玲對(duì)王虹說(shuō)：“我要像你一樣熱愛(ài)集體。”

李曉玲對(duì)王虹說(shuō)，他要像王虹一樣熱愛(ài)集體。3.老師說(shuō)：“好吧，我把你收下了?！崩蠋熣f(shuō),好吧，他把我收下了。

第8頁(yè)，講稿共10頁(yè)，2023年5月2日，星期三直接引語(yǔ)改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句方法一、改標(biāo)點(diǎn)：將句子中的冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)（冒改逗去雙引）二、改人稱(chēng)：把句子中的第一人稱(chēng)（我、我們）改為第三人稱(chēng)（他、他們），若句中有第二人稱(chēng)（你、你們）應(yīng)認(rèn)真分辨“你”“你們”在句中指什么人，然后特殊情況具體對(duì)待。（一改三，我改他；第二人稱(chēng)若出現(xiàn)，特殊情況巧轉(zhuǎn)換）三查：檢