小說(shuō)情節(jié)的作用自編

關(guān)于小說(shuō)情節(jié)的作用自編第1頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解情節(jié)作用題的設(shè)題類型。

2.掌握此類題型的解題方法。第2頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、情節(jié)作用題設(shè)題模式【常見題型】（1）小說(shuō)中某一情節(jié),有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）簡(jiǎn)要分析小說(shuō)情節(jié)的特點(diǎn)(雙線交織、懸念、曲折性、合理性等)及作用。（3）作者反復(fù)寫某一情節(jié),有什么作用?（4）作者寫某一段,對(duì)展開情節(jié)有什么作用?第3頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、例題解析1、《侯銀匠》小說(shuō)第二段(“侯銀匠中年喪妻……很精到”)，對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。第4頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、從父女相依為命著眼，為下文寫父親選女婿，打陪嫁首飾、在女兒出嫁后孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)（或做鋪墊）。2、從突出候菊的精明能干著眼，為寫候菊改裝花轎、出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)（或做鋪墊）。第5頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三《最后的黃豆》（見《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》第163~164頁(yè)）問(wèn)：小說(shuō)多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。①生動(dòng)揭示“爺爺”心理，反映“爺爺”專注、執(zhí)著和頑強(qiáng)的性格特征；②是貫穿全文的線索，將“爺爺”創(chuàng)業(yè)、守成過(guò)程中的各環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來(lái)；③為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事情節(jié)更豐富、更合理。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可)

第6頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三小結(jié)：情節(jié)的作用1.內(nèi)容：人物（刻畫人物性格）主題（表現(xiàn)主旨、凸顯主題、深化主題）

2.結(jié)構(gòu)：（1）設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。（2）為下文情節(jié)作鋪墊或埋下伏筆。（3）照應(yīng)前文。（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)波瀾再起或豐富故事情節(jié)。（5）作為線索，貫穿全文。第7頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三實(shí)戰(zhàn)演練：2、閱讀《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》，完成下面問(wèn)題。問(wèn)題：小說(shuō)的結(jié)尾部分，寫了“從來(lái)沒(méi)喝過(guò)酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉”這一情節(jié)有什么作用？（6分）答案示例：結(jié)構(gòu)上：①使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待高價(jià)卻拒絕賣鳥籠，并無(wú)償送出鳥籠的情節(jié)已曲折生動(dòng)；“醉酒”讓主人公欠下債務(wù)，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。內(nèi)容上：①使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩表現(xiàn)出了愛面子、沖動(dòng)等性格特點(diǎn)。

第8頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三②使主題更加豐富。為滿足一個(gè)孩子的快樂(lè)送出鳥籠，體現(xiàn)了主人公的善良本性，弘揚(yáng)了善與愛的主題；從來(lái)沒(méi)喝過(guò)酒卻喝得酩酊大醉，表現(xiàn)出這個(gè)小人物不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種無(wú)奈，反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)生活之間常常存在著矛盾。③使環(huán)境更具典型性。小說(shuō)中共有三個(gè)場(chǎng)景：巴爾塔薩家賞鳥籠，蒙鐵爾家送鳥籠和臺(tái)球房醉酒。臺(tái)球房是唯一的公共場(chǎng)所，醉酒情節(jié)把場(chǎng)景從家庭空間移到社會(huì)空間，集中展示了社會(huì)下層百姓真實(shí)的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。第9頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三3.小說(shuō)開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（4分）①、塑造了彭恩尖刻辛辣的劇評(píng)作者的形象。②、開門見山，營(yíng)造氛圍，激發(fā)讀者閱讀興趣，并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③、此時(shí)的盛氣凌人與在槍口下懦弱膽小的形象形成鮮明對(duì)比。④、首尾呼應(yīng)，以劇評(píng)開始，一劇評(píng)結(jié)束。

第10頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三4、小說(shuō)第二段為下文哪些情節(jié)提供了依據(jù)？請(qǐng)具體說(shuō)明。（4分）①舅舅決定忍痛賣琴；②父親去賣琴；③舅舅把它作為財(cái)產(chǎn)送給“我”；④母親舍不得賣琴；⑤我去賣琴。第11頁(yè)，講稿共13頁(yè)，2023年5月2日，星期三5、請(qǐng)概括小瑪麗這一形象的主要性格特點(diǎn)及其在小說(shuō)中的作用（6分）主要性格特點(diǎn)：能體貼理解他人。(答“善解人意”、“成