基于有效課堂教學(xué)行為的思考

基于有效課堂教學(xué)行為的思考

?對(duì)有效課堂教學(xué)行為的研究?有效課堂教學(xué)行為的現(xiàn)狀分析?有效課堂教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)?有效教學(xué)的關(guān)鍵性教學(xué)行為?有效教學(xué)中滲透的數(shù)學(xué)思想一、對(duì)有效課堂教學(xué)行為的研究有效教學(xué)研究是國內(nèi)外課程與教學(xué)研究領(lǐng)域十分關(guān)注的重要課題，從杜威到布盧姆，從斯金納到加涅都非常重視對(duì)有效性教學(xué)的理論研究和實(shí)證研究，并取得了各具特色的研究成果。20世紀(jì)80年代以后，又誕生了新的研究成果，如美國加里·D鮑里奇著《有效教學(xué)方法》，美國梅里爾·哈明著《教學(xué)的革命》，佩爾·蒂埃著《成功教學(xué)的策略——有效的教學(xué)實(shí)習(xí)指南》等。

鮑里奇在《有效教學(xué)方法》一書中提到，教師進(jìn)行有效教學(xué)至關(guān)重要的五種教學(xué)行為是：“清晰授課、多樣化教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向、引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程、確保學(xué)生成功率”。

下面談?wù)勎覍?duì)這五種教學(xué)行為的理解：

1、清晰授課：教師授課語言應(yīng)清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)，使學(xué)生能按邏輯的順序逐步理解。

2、多樣化教學(xué)：

教師應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來授課，比如用挑戰(zhàn)性的問題、熱情的贊揚(yáng)、多樣化的視覺效果（多媒體的畫面、實(shí)驗(yàn)演示）等。

3、任務(wù)導(dǎo)向：

教師授課應(yīng)有明確的任務(wù)目標(biāo)，讓學(xué)生在迫切要求下學(xué)習(xí)?！叭狈W(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)、興趣和追求的教學(xué)活動(dòng)，一定是低效的甚至是無效的?！?/p>

法國館印度館瑞典館土耳其館4、引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程：

教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)（積極思考、動(dòng)手操作、討論交流），沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒有成功而有效的課堂教學(xué)。

5、確保學(xué)生成功率：

教師要在有限時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生獲得更多的發(fā)展。在每組教學(xué)刺激后，要安排練習(xí)或問題討論，使大多數(shù)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。

國內(nèi)除葉瀾、裴娣娜等教授對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行研究以外，部分專家、學(xué)者對(duì)此也進(jìn)行了深入研究，并取得了重要成果。也有部分有關(guān)有效教學(xué)研究的專著。如呂渭源教授著《有效教學(xué)草綱》，陳厚德教授著《新概念——有效教學(xué)》，張慶林、楊東老師著《高效率教學(xué)》等。

二、教師有效課堂教學(xué)行為的現(xiàn)狀分析教學(xué)行為生評(píng)自評(píng)他評(píng)全體xRxRxRxR講授組織條理性2.9123.3923.1823.162講授清晰明了性2.9513.4113.2413.201講授科學(xué)性2.8463.2173.1463.066為理解而講授2.8543.2263.04103.047組織課堂討論2.8373.14103.00122.9910提問2.73133.03132.97152.9114適應(yīng)性教學(xué)2.76123.05123.00122.9413管理課堂2.77113.11113.0792.9811制訂和執(zhí)行課堂規(guī)則2.73133.01152.98142.9114創(chuàng)設(shè)適宜課堂環(huán)境2.72153.1593.1273.009創(chuàng)設(shè)教和學(xué)環(huán)境2.8543.3633.1823.133激發(fā)動(dòng)機(jī)2.8083.02143.02112.9512管理教學(xué)時(shí)間2.8083.1983.1273.047運(yùn)用非言語手段2.79103.3243.1823.104管理課堂作業(yè)和家庭作業(yè)2.8633.2753.1753.095案例陜不臉同評(píng)逗估者柱評(píng)估攜的教洞師行刃為有姻效性不難蟲看出撐，學(xué)篇生評(píng)描教、糾教師芒自評(píng)綢、教奔師他美評(píng)不撈同教副學(xué)行凱為時(shí)夸，平嚴(yán)均值營在2蔑.7承2～猾3.宋41宗之間塞,即副平均停值接唐近和喬超過煌了“紋經(jīng)常倒有效臨”，晃說明色教師包教學(xué)許行為逢是經(jīng)嫁常有大效的反。同時(shí)葛，學(xué)透生評(píng)厘估、散教師售本人順自評(píng)榆和教扭師評(píng)執(zhí)估其鋒他教趙師時(shí)緞對(duì)不題同教脾學(xué)行適為有盞效程悉度的蘋評(píng)估日是有遼差異愈的，佛其中暑位次邊一直婆排在勵(lì)前五稈位的驢教學(xué)兔行為察僅有鉛2項(xiàng)敢，它滅們是旅：講享授組舅織條塘理性截、講朱授清粱晰明置了性屯；位區(qū)次一怕直排腹在后翁五位壓的教茅學(xué)行怪為有攤3項(xiàng)蝦，它竭們是匠：提運(yùn)問、正制訂將和執(zhí)傍行課到堂規(guī)巨則、峽適應(yīng)權(quán)性教險(xiǎn)學(xué)。三、之有效妥課堂沈教學(xué)而行為仗的標(biāo)貧準(zhǔn)教師吊的教賽學(xué)行四為可虎以從卵以下趟六個(gè)庸方面員來衡煙量:一是琴教學(xué)秀行為咳的明碎確性幸,即觀教師棒的教筒學(xué)行型為是打否明祥確;二是槳多樣棉性,郵即教擔(dān)師的催教學(xué)劉方法悼是否品靈活緞,多熊樣,啞調(diào)動(dòng)運(yùn)學(xué)生炸學(xué)習(xí)旱積極客性的除手段航是否馬有效撞;三是久任務(wù)牙取向得性,瓣即教緊師在往課堂只上的嘉所有怪活動(dòng)暑時(shí)候陸是圍朵繞教泰學(xué)的妨任務(wù)哈而進(jìn)步行的界;四是魯富有情啟發(fā)眨性,假即教嚼師的蒜課堂分教學(xué)宮對(duì)學(xué)陸生能愛否啟蹤蝶而得鏟法,疑所謂閃啟發(fā)豈性教搶學(xué)的劃實(shí)質(zhì)捐是做驗(yàn)到后持次復(fù)經(jīng)習(xí)前難次,帝在原蹦有知建識(shí)結(jié)掀構(gòu)上搭產(chǎn)生破學(xué)習(xí)狠的新銳需要涉,以累舊知蔬識(shí)同蒸化新荒知識(shí)燈,做聲到"姥新課劫不新替",控啟而唇得法披;五是楊參與給性,港即在固課堂片教學(xué)惡中,蝦班上革的學(xué)釋生是微否都色積極痛地參面與到當(dāng)教學(xué)炸活動(dòng)跑中去仆了;六是商及時(shí)盟評(píng)估粉教學(xué)雷效果蔽,即稼教師俊能否慕及時(shí)遵掌握廳學(xué)生庸的學(xué)吼習(xí)狀晉況和延課堂魚中出塘現(xiàn)的揚(yáng)問題跳,并慈能據(jù)立此調(diào)等整自效己的寒教學(xué)飽節(jié)奏卻和教艦學(xué)行男為。視搞角1.教學(xué)捏態(tài)度邊是否禍沉穩(wěn)叼、愉胞快2.課堂注教學(xué)恩語言烈用辭未是否戰(zhàn)淺顯汽易懂3.對(duì)教猾室秩岡序的升管理攀是否韻到位4.學(xué)習(xí)亦前是監(jiān)否就宇學(xué)習(xí)添目標(biāo)枕與方蘭法與崗學(xué)生圖討論5.能否兩通過羨評(píng)價(jià)豆調(diào)動(dòng)究學(xué)生暈的學(xué)喜習(xí)積羽極性議、有效兄調(diào)控好學(xué)習(xí)球氣氛6.能否牛有效煤激發(fā)鎮(zhèn)學(xué)生報(bào)的學(xué)讓習(xí)興序趣7.對(duì)學(xué)墊生反遷應(yīng)的笨注意8.對(duì)學(xué)葛生突翁如其嚴(yán)來問厘題及偷狀況鞋的處染理9.能否屢通過污恰當(dāng)有評(píng)價(jià)殲引導(dǎo)位對(duì)學(xué)繭習(xí)主顧題的右深入兄思考10.能否紙學(xué)生她的意卻見，宵并與水學(xué)生每平等批交流四、有效謎教學(xué)考的關(guān)委鍵性遷教學(xué)凡行為有效蠅“備勺課”有效卻“指吳導(dǎo)”有效妙“激利勵(lì)”有效表“備珠課”限——精選它教學(xué)砍內(nèi)容找準(zhǔn)合學(xué)生蛋真實(shí)友的學(xué)平習(xí)起良點(diǎn)研究溪實(shí)施幼過程有效驚“備論課”稀——精選興教學(xué)范內(nèi)容教什秩么永妨遠(yuǎn)比掙怎么曉教重絕要。堡備課啊首先奶要備拋教材者，但羽絕對(duì)乏不僅央僅是尺準(zhǔn)備料教材竄內(nèi)容煉，或閥只是綢由教證參到講教案歐的簡殖單的貼“移德動(dòng)”興。新鴿課改孔要求景教師叢要對(duì)王教材艙重新束進(jìn)行饒結(jié)構(gòu)匙的組筋織、嘗脈絡(luò)測的把栗握以者及內(nèi)坊在規(guī)萄律的潛揭示夕。①吃裕透教唱材，污感悟技文本籮。備課爛首先蓬吃透鳥教材偷，了折解編盲者思刑路與測編寫本意圖惱，把湊握重騎點(diǎn)、呈難點(diǎn)誦。方程天平神教具民比精貪密天罪平好初步約感知被方程綢的多工樣性方程新的意障義天平貌平衡程條件韻→不悅等→砌相等方程設(shè)一借把茶拐壺重微a克渣，1秀個(gè)茶戲杯重略b克a必=伴2ba胸+樹b喚=濱2b掛+ba糊+稱2b苦=汽2殿b+彼2ba叨+虹a皇=幻玉2b攏+蹦a等式儀基本探性質(zhì)設(shè)問夏激趣演示騙平衡催→提仇問→匙思考峽→演示痛驗(yàn)證酷→提眨問→鞋思考讓→…邪…天平折兩邊舌增加叨或減錄少同購樣的由物品頃，天作平保貫持平池衡等式傭兩邊網(wǎng)都加絮上或鳴減去濫相同秧的數(shù)堪，等股式不爛變方程設(shè)一獨(dú)瓶墨放水重肯a克往，1過個(gè)筆綱盒重評(píng)b克a毫=已2乞ba另×2縫=脂2礙b×超2a攝×3懲=蜜2赤b×負(fù)3……天平毫兩邊薄的物裕品都歌擴(kuò)大們到原狡來的胖幾倍亭或縮劣小到營原來查的幾厚分之黨一，電天平劃保持謎平衡等式源兩邊捐都乘璃上或拼除以尾相同騙的數(shù)迅(0誓除外咽)，革等式窗不變方程等式宵基的殖本性收質(zhì)□=+○○怎樣灘鞏固割？如：□+○○○=+○○○○○方程概念鎖：方招程的宮解與戲解方柄程復(fù)習(xí)黎方程質(zhì)意義竟→再我現(xiàn)天起平情姜景→引哲出方撐程→敵明確丑問題看：求x易的值貨，使帖方程酬左右尼兩邊稈相等→解法承多樣擺化并遇交流→引入捧概念“方弊程的解”“解方程啊”名詞淹動(dòng)詞指一桑個(gè)數(shù)者指過乖程方程例1驢解員形如瘡x±復(fù)a＝肌b的掛方程情景名圖→導(dǎo)入唉方程情境氧簡單分散邁難點(diǎn)明確盆解題漿目標(biāo)胞：求采出x＝？方程俯與目吸標(biāo)對(duì)炮比，段產(chǎn)生胡思路實(shí)物浙圖、楚天平織圖與協(xié)方程環(huán)對(duì)照培養(yǎng)攻檢驗(yàn)促習(xí)慣例2著解緣瑞形如陳xa今＝b字與x刃÷a抓＝b鎖的方松程遷移她類推與例夫1類昆似方程解方廁程的衛(wèi)書寫綠等號(hào)諷對(duì)不歸齊怎防么辦尋？可以幸等號(hào)菠不對(duì)港齊，釣如解：慣50久－2搶?duì)?迫18插5拐0－綿2χ摸=1蕩818蛋=5炮0－怨2χ耍18基=5叼0－腰2χ18輕+2拍χ=安50乒1席8+并2χ慘=5朱0找等頂量關(guān)育系列秒方程塑，解須應(yīng)用枯題例1守簡材單問埋題：踐求未恩知加維數(shù)例2貍簡解單問風(fēng)題：碗求未享知因博數(shù)例3目逆窗推問蛇題：奏未知趣數(shù)×滴幾＋尺幾＝反已知襖數(shù)例4筆逆刺推問傳題：憲未知命數(shù)×豈幾＋濕幾＝娃已知勾數(shù)已知使幾倍業(yè)多（彈少）擋幾的堂數(shù)，魚求一逮倍數(shù)比×賊×的椒a倍嫩多(蹈少)嫂b甲比擇乙的梁a倍捐少b可用年，可涌不用指導(dǎo)白書寫哈格式依據(jù)同差的紛關(guān)系層:依據(jù)另倍數(shù)楊關(guān)系豈:依據(jù)誕條件巨直寫丘:乙×麻a－終甲＝廉b(乙艦＋b瀉)÷祝甲＝蜓a(bǔ)乙×網(wǎng)a－膛b＝木甲②合諷理舍稈棄，滋突出萄重點(diǎn)癢。要學(xué)消會(huì)研勿究不閥教什勿么，抖從某注種意訊義上特說，殿有時(shí)青明確島不教宋什么襯比只切研究冶教什聯(lián)么還修要重關(guān)要。允合理灘的舍互棄是倍一種賞智慧耀，能爹有效親地突形出教井學(xué)的芳重難簡點(diǎn)。③創(chuàng)斤造性重使用船教材但。?要繳改變屠教學(xué)賢內(nèi)容卻呈現(xiàn)碌方式撇——校努力修使教響學(xué)內(nèi)澤容生皆活化鄰、情跪境化度、動(dòng)萍態(tài)化你；?合錢理開載發(fā)課悟程資帆源—?dú)垺固山處熌壅嬲D(zhuǎn)做到資變“必如何瓣教教嘩材”主為“株如何蔥用教局材教祝”，體力圖胞成為汪教材里的開徑發(fā)者誼、課聯(lián)程的桐創(chuàng)生符者；?選貼好教忽學(xué)切驚入點(diǎn)遇（問蘇題）啟——唯問題住設(shè)計(jì)同要體侵現(xiàn)探催究性謎、開遼放性蚊和自吵主性溪。整數(shù)厭的運(yùn)而算性瘦質(zhì)1.輸～2探.返減法北、除等法運(yùn)勇算性合質(zhì)abcaa－b－ca－(b南＋c息)＝90÷4÷390(4世×3聚)÷＝b+姥c發(fā)現(xiàn)→驗(yàn)證→計(jì)算臣器檢棍驗(yàn)→歸納發(fā)現(xiàn)→驗(yàn)證→理瓶解→歸納→應(yīng)用借助版直觀今；聯(lián)癢系生精活整數(shù)潮的運(yùn)宇算性知質(zhì)3.亂商不塞變性的質(zhì)舉例→觀察→歸納提出洲問題浩：被款除數(shù)許、除棚數(shù)怎紙樣變龍化，械商不豈變？自主癢探究→交流功發(fā)現(xiàn)→驗(yàn)證岔說理→歸納被除鴨數(shù)、姐除數(shù)稍同加泳一個(gè)逃數(shù)同減掀一個(gè)殖數(shù)同乘捷一個(gè)忌數(shù)同除詢以一媽個(gè)數(shù)同乘澆不同艘數(shù)；同除侵以不儀同數(shù)……看誰的算得唇巧11替00所÷2耍5同乘迅：程1遷10笛0÷假25染=(11贊00×4潤)÷(25×4限)同除蛾以：鼠11警00冠÷2拼5=(11瀉00÷5侄)÷(25÷5謎)連除佳(拆朝除數(shù)徐)：寫11攤00咳÷2糞5=敏11錯(cuò)00引÷(5踩×5獲)豎式梳：辯1棒10鑼0÷狂25見=(1肉00鬼0＋潮10太0)÷2路5拆被仿除數(shù)職：炊1姥10田0÷射25急=(1勸1×齒10秒0)÷2悠5除數(shù)襪看成胡商：閃11污00糊÷2瞇5=古11躲00獎(jiǎng)÷(1瘡00怎÷4諒)都是顆依據(jù)苦除法辨運(yùn)算翻性質(zhì)迎!有效桂“備梢課”即——找準(zhǔn)幣學(xué)生狼真實(shí)算的學(xué)霞習(xí)起粘點(diǎn)通常串情況建下，徐學(xué)生拾的學(xué)俯習(xí)起基點(diǎn)有槍邏輯趟起點(diǎn)畢與現(xiàn)厚實(shí)起鉤點(diǎn)之機(jī)分。邏輯杠起點(diǎn)是指向?qū)W生復(fù)按照情教材布學(xué)習(xí)訊應(yīng)具差有的櫻知識(shí)唉基礎(chǔ)越；現(xiàn)實(shí)莖起點(diǎn)則指芳學(xué)生盛在多縮慧種學(xué)丘習(xí)資轎源上崇已具騰有的載知識(shí)翼基礎(chǔ)短、理粘解能敘力、亂計(jì)算隔和實(shí)扎驗(yàn)?zāi)苤チΦ热?。把握惠好學(xué)草生的隙邏輯怖起點(diǎn)屯和現(xiàn)駁實(shí)起售點(diǎn)，舉尋求報(bào)最佳翼的學(xué)峰習(xí)起牌點(diǎn)，涼進(jìn)行喝難度股適宜刮的教先學(xué)，甘學(xué)生島的學(xué)稅習(xí)會(huì)術(shù)更高掏效。①了團(tuán)解學(xué)胃生的暢邏輯輩起點(diǎn)買，溝河通知昂識(shí)之該間的完內(nèi)在直聯(lián)系站。在教咬學(xué)開丸始前吧的預(yù)彩設(shè)階姥段，但首先瘡要搞港清楚默學(xué)生竊的邏望輯起辟點(diǎn)。鉆研雕整套任教材驗(yàn)，理友清學(xué)揭生知趕識(shí)結(jié)異構(gòu)，墊掌握翠學(xué)生圈的邏縣輯學(xué)械習(xí)起黨點(diǎn)。教師貓每教槍一個(gè)摔知識(shí)恒點(diǎn)，響都要蔥搞清紅楚學(xué)治生在母此之龍前學(xué)貓過哪仇些相揪關(guān)的稼知識(shí)決，以既后還訂有哪木些知訊識(shí)與總此相糕關(guān)。②認(rèn)填識(shí)學(xué)國生的掌現(xiàn)實(shí)撫起點(diǎn)劫，有果效預(yù)崖留教填學(xué)空限間。備課民時(shí)要病思考青：學(xué)生毫是否蛋已經(jīng)盈掌握安了或更部分摔掌握轎目標(biāo)冶中要勿求學(xué)站會(huì)的競知識(shí)猶與技言能？穗掌握衰的程老度怎筑樣？學(xué)生妹間的溪差異敗如何萄？學(xué)閣生在時(shí)學(xué)習(xí)巖某一訂內(nèi)容化前的孕起點(diǎn)臣能力宗是什倦么？哪些魂知識(shí)盲學(xué)生旁自己娘能夠采獨(dú)立愿完成揭？哪寧些可竿以通吧過學(xué)養(yǎng)生間狠的合斑作能責(zé)夠?qū)W葛會(huì)？滋哪些脫需要扁教師典的傳幣授？魄哪些碰需要是教師明的點(diǎn)祥撥和撈引導(dǎo)易等等按。以便顏準(zhǔn)確盜把握匙教學(xué)凱內(nèi)容惜，及桂時(shí)調(diào)接教學(xué)暴活動(dòng)冷。能否中根據(jù)握學(xué)生餅的實(shí)協(xié)際，銳確定氧教學(xué)毒的深謠、廣鉆度和馳容量擇，是叮評(píng)價(jià)市一堂灰課能格否成志功的扮重要?jiǎng)儤?biāo)準(zhǔn)潤。計(jì)算鉛器的榨認(rèn)識(shí)港和使宿用愛國屈學(xué)校張敏父琳教學(xué)四目標(biāo)旅:1、注會(huì)正漢確使別用計(jì)芝算器餅進(jìn)行的大數(shù)瓣目運(yùn)盯算。2、暈?zāi)芙鑴t助計(jì)甘算器隆探索茫簡單狂的數(shù)堂與運(yùn)刃算的孟規(guī)律崇。3、黎經(jīng)歷癢探索嗚規(guī)律滔的過快程，押體驗(yàn)辟轉(zhuǎn)化燈思想評(píng)方法飼的奇難妙。58眠86席4＋渠67砍98膨=65岔66著223勒42催3÷歸39哀7=23鋒45為－3竹9×錯(cuò)21析=15蹤蝶2620嫩65房誠5÷透（2蠅7×4戀5）偏=1759說起個(gè)計(jì)算餅器，饒值得雀我們賀驕傲圖的是愁，最釋早的慕計(jì)算瓶工具渴誕生志在中柱國．島中國絨古代遇最早味采用牢的一導(dǎo)種計(jì)唱算工拆具叫宗做算彈籌．公元編前5喜50鮮年中渾國人垂發(fā)明危了算窮盤，裁是中緊國古漏代計(jì)啄算工陶具領(lǐng)事域中劈燕的另巡壽一項(xiàng)蕉發(fā)明飼。16味42株年，嘩法國奏偉大貫科學(xué)志家帕積斯卡貧引用遇算盤攔的原樣理，騰發(fā)明睜了第盼一部鄰機(jī)械炕式計(jì)礎(chǔ)算器半。但沖是只舅能做彎加減觀計(jì)算積。1稀69倍4年侵，萊瞧布尼鞏茲在虧德國語將其床改進(jìn)底成可危以進(jìn)池行乘縮慧除的甲計(jì)算消。此棗后，衰一直醬要到卵19爽50寨年才揭有電飲子計(jì)然算器琴的出深現(xiàn)。16波42核年，脾法國豬偉大臟科學(xué)騰家帕臣斯卡壓引用馬算盤孫的原壤理，鼻發(fā)明侄了第侍一部循機(jī)械源式計(jì)解算器葛。但毫是只電能做款加減銜計(jì)算綢。1臭69道4年俘，萊捆布尼吉茲在胡德國基將其牲改進(jìn)習(xí)成可許以進(jìn)搜行乘顯除的疲計(jì)算殘。此處后，尼一直源要到凝19搏50脈年才勝有電宰子計(jì)填算器譜的出擔(dān)現(xiàn)。從1宜——跌9中流選一字個(gè)最駱喜歡冒的數(shù)班。然呆后在釀?dòng)?jì)算都器上巧連續(xù)雅按9泡次，攝再除捷以這甚個(gè)數(shù)憤12陸34邊56圖79旨，只桌要告著訴我針得數(shù)在，我康就能水告訴藥你喜飯歡的禁是哪壩個(gè)數(shù)灣字。猜數(shù)喝字22摩22累22杯22毛×5校55色55剃55蟲5=2×剛5=22散×5疑5=22顛2×閃55甩5=22蓋22沒×5鎖55退5=1012娃1012賺32峰1012隆34錘32草10……22悅22碼2×巧55運(yùn)55腎5=12抬34訪54齒32建1022妥22秒22盯22賠2×潤55勞55急55筑55掛5=有效羞“備巡壽課”腸——研究劇實(shí)施僻過程①選椅擇教勸學(xué)流袖程。教材噸的內(nèi)觸容不拜同，少呈現(xiàn)討的形象式不抄同，漿采取盼的教拔學(xué)程呀序也贈(zèng)有所因不同靜。但乘無論瓦采取拴何種蘇程式眠，都回應(yīng)關(guān)待注以懂下幾故點(diǎn)：是否言有利撓于教遼學(xué)情南境的罵創(chuàng)設(shè)引；是否揉有利割于學(xué)雅生的含自主瘦學(xué)習(xí)羞活動(dòng)膜；是否知有利悉于問展題的善生成鼻；是否踢有利雀于合替作學(xué)舅習(xí)；是否佛有利篩于學(xué)士生的原自主享體驗(yàn)柴；是否伍有利丙于全饞員參竹與；是否統(tǒng)有利讓于培坊養(yǎng)創(chuàng)張新精壘神和舒實(shí)踐被能力叢。②選敵擇教瘋學(xué)方念式。教學(xué)傷有法雙，教泰無定魄法，滋教必偷得法輛。教師當(dāng)要掌繞握基降本的昏教學(xué)鍋方式名和操啞作策掙略，殺為靈胞活選順擇運(yùn)尸用各欣種教勵(lì)學(xué)方透式打趕好基燃礎(chǔ)。從理被論上易講，饑教學(xué)嫁方式送主要撐有兩呆種：一是軌接受福式，篩二是足自主優(yōu)式。接受債式強(qiáng)禾調(diào)的錦是結(jié)抹果，芹自主奸式強(qiáng)勺調(diào)的啊是過席程。新課竟程主后張由債結(jié)果照走向熱過程姨，提縫倡“連自主殃、合亂作、唇探究栗”的倉學(xué)習(xí)歲方式公，就舍是通怕過學(xué)眠生自打主提膠問、纏自主獻(xiàn)討論晃、自疲主選冰擇、條自主連創(chuàng)造旺、自斃主領(lǐng)葡悟、綁自主慰體驗(yàn)級(jí)等過滲程，角真正挎讓學(xué)王生學(xué)傭會(huì)學(xué)科習(xí)、設(shè)學(xué)會(huì)槳交往損、學(xué)枕會(huì)創(chuàng)距造，治使“鞏以學(xué)浮生發(fā)旗展為磁本”資的教痰學(xué)思悉想落棄到實(shí)飾處?！白跃蛑?、蜓合作楚、探膜究”捐學(xué)習(xí)們方式嘩時(shí)，毫既要坦整體烈設(shè)計(jì)暮，又爆要分榜項(xiàng)考沾慮，睡某種置學(xué)習(xí)幫方式揀既可住以貫里穿一吉堂課陪也可早以體址現(xiàn)在忘某個(gè)房誠教學(xué)萬環(huán)節(jié)兇上，買該用良則用誓，不很適合想用則霉不用助，還緞可以回多種獻(xiàn)學(xué)習(xí)向方式坐結(jié)合耽使用莫。③注乞重教問學(xué)藝早術(shù)。教學(xué)禮藝術(shù)牽是教際學(xué)個(gè)諸性的師升華蔥與美均化，跟具有碗審美托性、倉趣味句性。備課浙時(shí)要瞧通過貼有效鍛的預(yù)首設(shè)，咐努力貫做到雁“教阻學(xué)內(nèi)飲容再管現(xiàn)美遙，主僑體情靠思表吳現(xiàn)美俊，優(yōu)桶化教艦法傳痛達(dá)美貪，個(gè)牙性特笑色風(fēng)格格美嘴”，煉使教此學(xué)活蜻動(dòng)成訪為一晴種美妖的享屠受。④整接合教拍學(xué)手暴段?！罢鸷辖虈趯W(xué)手駁段”羞，不澇是簡也單地秧將信榴息技項(xiàng)術(shù)作掀為一羅種教貿(mào)學(xué)手象段與淚傳統(tǒng)賭的教耐學(xué)手邀段疊優(yōu)加，撒而是字將信殺息技班術(shù)作店為學(xué)睜生的膊基本示認(rèn)知市工具寇，與盲其它趨教學(xué)夜手段托有機(jī)振結(jié)合吵，以群便更扣好地欣完成槳教學(xué)津目標(biāo)踩。它強(qiáng)護(hù)調(diào)教怒師備煮課時(shí)釀，要撞清楚幣信息抄技術(shù)錦的優(yōu)粥勢(shì)與罰不足可，明浙確學(xué)過科教很學(xué)的乓需求垮，設(shè)轟法找世到信漂息技共術(shù)與事學(xué)科座課程騾以及批傳統(tǒng)往教學(xué)死手段街的切播入點(diǎn)兼和結(jié)夏合點(diǎn)株，力氏圖充秩分發(fā)喪揮信冷息技再術(shù)的現(xiàn)優(yōu)勢(shì)弦，以屑各種趟形式滔、多罩種手戲段幫達(dá)助學(xué)勢(shì)生學(xué)掏習(xí)，攔進(jìn)一原步調(diào)謎動(dòng)學(xué)貫生的毫學(xué)習(xí)癥積極利性，級(jí)提高幅學(xué)生橋信息特素養(yǎng)驕及綜憲合能稀力。[相逗關(guān)鏈等接]適統(tǒng)計(jì)12122233445566778899101011111112122233445566778899101011111012122233445566778899101011111

0條形誘圖與偶折線兄圖的少橫軸墓刻度痕有區(qū)駱別嗎躬？求下得圖綠西色部乘分的動(dòng)面積虎（單別位：票厘米陰）3×療4÷魔2＝活6（升cm2）6×籮2÷艷5＝落2.盒4（讓cm委）(1鄰0＋曲5)戲×2棒.4傘÷2鋤＝1紋8(跡cm2)18詳－6荷＝1蜜2（精c絞m2）34

5103×首4÷肺2＝扇6（抗c嫁m2）6×剃2÷意5＝滔2.叉4（鑄cm捏）10壘×2吹.4該÷2鼠＝1孕2（宗c逐m2）1034

54求下猜圖陰薪影部料分的咬面積壓（單菌位：休厘米脈）3×睜4÷油2＝肌6（應(yīng)cm2）6×搏2÷乖5＝沫2.噴4（載cm嚷）(1押0＋殿5)圈×2桶.4方÷2地＝1招8(仰cm2)18歪－6菌＝1饑2（亮c愚m2）34

5103×芒4÷園2＝飼6（陰c關(guān)m2）6×頌2÷擱5＝仔2.曲4（鴿cm市）10方×2幕.4伸÷2裙＝1箱2（揉c趕m2）1034

53×匆4÷?lián)?＝境6（曾cm2）6×廊2＝梢12腸（某cm2）新課導(dǎo)程理稠念下材的備械課，喉是動(dòng)及態(tài)的攀、發(fā)唇展的券。要丹學(xué)會(huì)從根據(jù)夢(mèng)“學(xué)作情”瓶不斷領(lǐng)豐富那、調(diào)為整、膀優(yōu)化胖自己毅的設(shè)逆計(jì)；怨加強(qiáng)屆預(yù)設(shè)臣性設(shè)嗽計(jì)，院為教麻學(xué)中請(qǐng)的互悔動(dòng)生雄成作誘充分烏準(zhǔn)備鋒。備課偵時(shí)注噸意體掉現(xiàn)“蹤蝶三個(gè)擁痕跡柜”：書上聲有備漲課的辰痕跡教案敬上有蟲修改帶的痕蔽跡教完呈后有菠反思豈的痕逗跡平行更四邊啟形、虧三角從形與室梯形妹的面甘積平行裕四邊梯形→轉(zhuǎn)化移為長襲方形.侍.冊(cè).批.拿.宅.濾.膀.伍.軟.鈔.濃.柱.求.屈.習(xí)..蘭.覆.聲.物.抄.貓.徐.和.洲.錄.蛛.松.驕.憑.趙..女.莫.路.慌.俊.媽.很.律.帳.準(zhǔn).枯.愿.謝.乏.輩..題.丈.歌.害.淹.妙.銷.凳.哪.餃.量.址.對(duì).潮.侍..妨.工.控.廚.哀.老.侄.蒼.門.名.衣.吧.勝.噴.涌..殃.評(píng).甘.咸.約.敬.非.擋.霜.桿.謙.生.招.室.舟..形.洲.揚(yáng).尤.冊(cè).殖.揭.軍.證.睛.惠.缸.查.咬.殲..喝.腫.戰(zhàn).六.畫.矮.歐.旨.糊.益.耗.膽.故.福.去.如：簽采用鋤釘子參板，姑推導(dǎo)姻平行軍四邊企形面亡積公騎式.芳.休.極.回.晃.昏.晌.皆.古.扔.遵.弓.足.草.店..枝.刮.巾.灰.周.項(xiàng).喂.棕.繳.恢.泥.缺.倍.笨.歇..痛.尾.傭.艘.其.唯.連.混.貓.溜.存.殖.宣.珠.愧..準(zhǔn).燃.暴.暫.柜.忍.偶.魔.住.徐.蒸.手.濾.僅.區(qū)..仍.密.虧.拆.帝.膚.婆.擋.鮮.羊.處.報(bào).之.爸.繳..圣.奸.寺.嚴(yán).盲.獲.馳.且.滋.幫.嗎.餅.從.言.辛..粘.脆.柄.鑄.并.前.敘.丹.隨.膽.月.鏡.執(zhí).烘.坦..盯.泊.仁.妨.膜.厚.濟(jì).亞.蘭.膚.毫.潮.耽.陳.唉.如：寫采用暫釘子幻玉板，診推導(dǎo)姓平行蹲四邊僻形面戶積公促式平行洗四邊柏形、設(shè)三角檢形與份梯形亡的面專積三角露形轉(zhuǎn)化織為平緊行四忍邊形轉(zhuǎn)化戰(zhàn)為長粱方形平行腹四邊細(xì)形、慚三角魄形與斑梯形己的面線積梯形轉(zhuǎn)化屆為長廊方形轉(zhuǎn)化出為平懶行四鹿邊形轉(zhuǎn)化糖為三除角形轉(zhuǎn)化廈為平釀行四類邊形底和三淚角形┐┐┐┐┐┐┐┐有效訓(xùn)“指桶導(dǎo)”向——有效誼“講甲授”有效京“提棄問”詢與“戚傾聽里”有效牧“練夕習(xí)”喇與“號(hào)反饋途”有效剖“預(yù)介設(shè)”債與“屬生成站”有效英“指久導(dǎo)”學(xué)——有效棟“講謠授”·使講塌授能侍夠引神起學(xué)隸生的亮注意嚼：精急心設(shè)御計(jì)的宋導(dǎo)言獸；把餅?zāi)繕?biāo)倚告訴蓮給學(xué)賢生；哭讓學(xué)裂生知夜道學(xué)餡習(xí)的您重點(diǎn)澤和難販點(diǎn)等問，都腥是引涉起學(xué)絮生注煙意的溜有用俱技巧犧?！な怪v被授保沿持一聲定“促節(jié)奏拜”：異教學(xué)銳節(jié)奏濾應(yīng)與犁任務(wù)重的難張度或曲復(fù)雜既程度忍相適綁應(yīng)。臭保持疲與學(xué)坦生能標(biāo)力相悄適應(yīng)寄的“陰教學(xué)均節(jié)奏社”，浮它不丑僅能傭夠帶寇來藝飲術(shù)性護(hù)的享倉受，燭還可嚴(yán)以使牛教師莖的講柱授、務(wù)學(xué)生象的學(xué)燈習(xí)變燦得輕另松。提供雜鼓勵(lì)愁性的慘及時(shí)肯反饋友：及乏時(shí)反悄饋有喬助于漏對(duì)學(xué)回生的損學(xué)習(xí)伍進(jìn)行織及時(shí)總的矯向正和縫強(qiáng)化反。準(zhǔn)確挎而有凈邏輯融性的雁語言梢：課激堂教印學(xué)中飽教師站的語骨言要項(xiàng)科學(xué)械、清撕晰、腦簡潔究，要祖具有尋邏輯旁性和紋感染崇力。有效凍“指賢導(dǎo)”備——有效裕“提匪問”創(chuàng)與“妄傾聽沙”·有效限“提秀問”按意味謹(jǐn)著教鼓師所宇提出施的問落題能浴夠引揮起學(xué)夫生的猶積極怒思考蠅和回挨應(yīng)，蒸引導(dǎo)絕學(xué)生馳更積柄極地再參與脹學(xué)習(xí)夾過程驅(qū)。“塵提問眉”作獵為課驚堂教冬學(xué)中厭師生塊互動(dòng)石活、胃生生項(xiàng)互動(dòng)護(hù)的主引要形給式，棒可以鍋使關(guān)災(zāi)注的梁焦點(diǎn)孤從教株師轉(zhuǎn)郵移到黑學(xué)生藥身上寧，有謹(jǐn)明顯裙的教企學(xué)價(jià)撿值。肺有效灘提問果應(yīng)有港一定默的開憂放性撞；問努題保味持一耳定的毒難度承。有效惹“傾慶聽”告：真膀正有董效的勸提問遠(yuǎn)是“劉傾聽胃”。虹學(xué)生石一旦委主動(dòng)殺學(xué)習(xí)塘，教誘師的碎責(zé)任森就由膽講授愉、提護(hù)問轉(zhuǎn)卻換為鈔“傾反聽”咳。善跪于傾液聽的腥教師蘋總是郵能夠崗將學(xué)孤生的妨“聲抵音”憑轉(zhuǎn)化富為有獵效教公學(xué)的緊資源犁。學(xué)中生的脹回答匹應(yīng)該趟成為悼教師也進(jìn)一豬步追殲問、液引導(dǎo)宿的起路點(diǎn)和秤階梯階。有效群“指閣導(dǎo)”藝——有效墳“練扁習(xí)”資與“司反饋賽”·要精傷心設(shè)寒計(jì)練遠(yuǎn)習(xí)，染練習(xí)軌要體鑒現(xiàn)針隆對(duì)性半、層衣次性近、趣袋味性怨、開棚放性識(shí)。并注下意反聰饋及閃時(shí)、寺準(zhǔn)確耗、高繼效?！ぞ毩?xí)琴能幫雷助學(xué)抱生從毅事物逼的各顧種表估現(xiàn)形漫式和植不同轟的情衣景變撿化中糠認(rèn)識(shí)但事物親的本胸質(zhì)屬葉性，哲從而樹對(duì)概粒念的茫理解撕更概趴括更賓精確采更深丙刻。鵝它對(duì)撐培養(yǎng)掘?qū)W生銷思維吩的深零刻性損、靈序活性摘、批塌判性灰、創(chuàng)廟造性處具有盈十分請(qǐng)重要墓的作旅用。一、果研究鉛作業(yè)課設(shè)計(jì)叫的意汽義作業(yè)衡：包都括課國堂練堡習(xí)與沃課前蹄、課扯后練李習(xí)1.估從數(shù)顯學(xué)教芳學(xué)的僅內(nèi)容違看練習(xí)執(zhí)是數(shù)率學(xué)教綁材的姥重要粘組成下部分習(xí)題裙匯編設(shè)置隆例題一、打研究北作業(yè)竊設(shè)計(jì)挨的意猶義作業(yè)翁：包確括課讓堂練妥習(xí)與立課前絹、課抖后練批習(xí)2.南從數(shù)啊學(xué)教桿學(xué)的槍過程索看練習(xí)翅是數(shù)晌學(xué)學(xué)買習(xí)必和不可慎少的瘡環(huán)節(jié)課課御有練狗習(xí)專設(shè)互練習(xí)館課新授啞課鄙練暑習(xí)課猴復(fù)以習(xí)課1廟:愧1袖.5巴:數(shù)0.旬25一、希研究塔作業(yè)遼設(shè)計(jì)詳?shù)囊庹n義作業(yè)會(huì)：包窯括課邁堂練嫁習(xí)與靜課前驚、課看后練嘆習(xí)3.液從數(shù)翁學(xué)教刃學(xué)的餃改革?？淳毩?xí)老是獲曠取數(shù)梢學(xué)知裝識(shí)的燥有效免手段準(zhǔn)備惑性練切習(xí)→形成舒性練勾習(xí)→鞏固豎性練麻習(xí)學(xué)數(shù)召學(xué)做數(shù)頁學(xué)（階探究揀性練妹習(xí)）二、篇數(shù)學(xué)眾作業(yè)代的作流用（佳有效耀性）1.理解泳概念例1改“維萬”戲的概飽念馳(數(shù)由感)二、絨數(shù)學(xué)君作業(yè)索的作夜用（膝有效提性）1.理解讀概念例1嚼“步萬”環(huán)的概趴念(療數(shù)感鄉(xiāng)豐)二、歸數(shù)學(xué)焦作業(yè)寧的作侵用（候有效薪性）1.理解堅(jiān)概念例1餐“悟萬”月的概迅念繡(數(shù)買感)你知亦道全企校學(xué)組生做符早操輪,操倘場上搞有多鴨少人遷嗎?想一貧想,嫌多少緒個(gè)學(xué)度校的啟學(xué)生抹集中夫在一鬼起,岡才有饒一萬扯人?二、撿數(shù)學(xué)施作業(yè)合的作顯用（菜有效飼性）2.中掌握丙法則例2癥“菌退位著減法晉”的卵計(jì)算俯法則計(jì)算饅10虜00鳥－6亮78鍵，通艇常是押把1固00史0分跪成(莫)央個(gè)百械、(欠)鴉個(gè)十閘和(堅(jiān))偏個(gè)一卵.計(jì)算彎1－閣0.趨67壓8，儲(chǔ)通常交是把煩1分糠成(豎)將個(gè)0我.1冤、(冬)吼個(gè)0錦.0恥1和堆(辜)個(gè)臥0.幫00育1.二、祝數(shù)學(xué)葵作業(yè)啟的作中用（鎖有效拌性）3.形成挑技能操作拐技能智力準(zhǔn)技能（2薯）用錯(cuò)這三磨個(gè)圖憤形拼泰成一納個(gè)圖番案，求涂色色部角分面質(zhì)積例3汗（1睛）求漲右圖潤涂色團(tuán)部分匙面積公（尺能寸略任）二、先數(shù)學(xué)禍作業(yè)月的作扇用（能有效蘭性）4.激發(fā)垮潛能例4裳設(shè)炎計(jì)一嫩個(gè)面盤積是銀6平關(guān)方厘哭米的耗平面渠圖形訪.31236

10.5二、蛛數(shù)學(xué)沸作業(yè)更的作通用（討有效澆性）5.培養(yǎng)悼習(xí)慣如：社仔細(xì)酬計(jì)算間；自桑覺檢形驗(yàn)…斬…作業(yè)擠認(rèn)真根；書辜寫端須正…吸…二、濃數(shù)學(xué)復(fù)作業(yè)上的作筋用（擇有效弦性）6.滲透冷教育如：揭數(shù)學(xué)南思想田方法搭、數(shù)康學(xué)美盡的教誤育；思想嚇品德遺教育細(xì)……例5洋汶真川地某震后番，各棉班同練學(xué)積買極捐旱款.弱五膽(2紐奉)班竄有同死學(xué)2事3人子，1覽人病捕假，俱實(shí)到淹22歉人，熟平均妙每人鞭捐款壓82傷元.鐵他越們得貧知，若五(痛1)版班平靠均每梯人捐柏款8拘3元衣.六那么氏病假制的同辛學(xué)要賽捐多繪少元隨，他梅們班寧的平駁均捐列款數(shù)電才能桑和五突(1寒)班躲相同陳？二、默數(shù)學(xué)奴作業(yè)掃的作搖用（涉有效夢(mèng)性）7.反饋牌途徑學(xué)的巴反饋疊：強(qiáng)丑化正絕確；疊糾正軌錯(cuò)誤教的字反饋鋪：積跳累經(jīng)拋驗(yàn)；喪發(fā)現(xiàn)瘡失誤二、哪數(shù)學(xué)言作業(yè)脾的作鳥用（兇有效暢性）8.評(píng)定界方式學(xué)生考學(xué)業(yè)證成績伙的評(píng)拋定，稍重在考平時(shí)二、陵數(shù)學(xué)民作業(yè)蜂的作才用（頌有效趙性）體現(xiàn)茂于：1.呆理也解概揮念2.怠掌作握法波則3.降形樹成技曬能4.駝激芳發(fā)潛鵲能5.聲培押養(yǎng)習(xí)威慣6.祖滲盼透教期育7.秀反弱饋途吼徑8.艦評(píng)虎定方出式智育俊功能德育飲功能評(píng)價(jià)鵝功能三、瓜數(shù)學(xué)培作業(yè)增設(shè)計(jì)脂如何飽提高饒有效聯(lián)性1.裹明厚確數(shù)舌學(xué)作牧業(yè)設(shè)芽計(jì)的暈要求目的豈性內(nèi)容齒（練治什么也）；目標(biāo)要（達(dá)旬到什牢么要福求：斬會(huì)，皂懂，乖悟…過）例6刺一算本作噴業(yè)本媽5.細(xì)8元任，5喝6元良最多燥可以臣買幾臺(tái)本？還剩瓜多少猴元？1.在明腦確數(shù)爬學(xué)作潤業(yè)設(shè)菌計(jì)的切要求針對(duì)扎性重點(diǎn)送、難址點(diǎn)、她關(guān)鍵業(yè);易錯(cuò)遮、易砌混、眨易忘例7京下面延問題角哪些值與求余體積衫或表椒面積溉有關(guān)哈?①水鏡池里午有多齡少噸殊水的丙問題②游薯泳池晃貼瓷恥磚要嗎多少爽塊瓷表磚的輕問題③石慮頭放崖入有塌水玻牽璃杯粱中，喊水面消上升政多少萍的問券題④學(xué)鬧校要衰砌一栗面墻每，要卸多少糕塊磚型的問謠題⑤制熄作一漫個(gè)盒婆子至槍少要景用多歸少硬相紙板童的問雙題⑥油疑漆大靜廳里寨長方持體柱衡子要稍多少握油漆陡的問幣題三、棒數(shù)學(xué)沃作業(yè)怕設(shè)計(jì)忠如何興提高江有效牌性1.據(jù)明真確數(shù)尋學(xué)作屈業(yè)設(shè)羨計(jì)的漆要求針對(duì)壁性重點(diǎn)確、難冊(cè)點(diǎn)、鴿關(guān)鍵聯(lián);易錯(cuò)修、易獄混、鼠易忘三、陸數(shù)學(xué)賭作業(yè)級(jí)設(shè)計(jì)企如何粱提高姥有效抬性理論檔依據(jù)員：小學(xué)腿生學(xué)遷習(xí)的褲正負(fù)嗓遷移創(chuàng)規(guī)律順向壓正遷否移，倍順向酸負(fù)遷錦移逆向般正遷殲移，德逆向材負(fù)遷萍移問題黎：在憲現(xiàn)行籍教材混中，首小數(shù)朝加減啟法；復(fù)乘法褲分配順律可屋能出麥現(xiàn)哪主種學(xué)降習(xí)遷饑移？都存草在順閘向正蹤蝶遷移律、逆驚向正勿遷移3.馬56+2獅8.切456泛×(孔19潑＋2皆8)＝5每6×享19召＋2慈832四×(談7×團(tuán)3)＝3虹2×球7＋尼32郵×3三、刃數(shù)學(xué)訊作業(yè)董設(shè)計(jì)練如何招提高謊有效逃性1.念明況確數(shù)詳學(xué)作張業(yè)設(shè)植計(jì)的鋸要求針對(duì)安性重點(diǎn)幫、難耳點(diǎn)、府關(guān)鍵先;易錯(cuò)躁、易含混、舅易忘例8么下面江各題腥的積董分別荒有幾遵位小足數(shù)？0.航12眠×0觀.8編0.攝25晝×0權(quán).8粒0.撈12當(dāng)5×殼0.無8“先茂點(diǎn)小余數(shù)點(diǎn)決，再嗚劃去絲式末尾變的0釀。”三、簡數(shù)學(xué)軋作業(yè)選設(shè)計(jì)腔如何山提高裙有效卻性1.撓明伏確數(shù)披學(xué)作可業(yè)設(shè)積計(jì)的領(lǐng)要求層次孤性循序裙?jié)u進(jìn)悲；坡勾度適祥當(dāng)例9艘求奇平行廚四邊死形面笛積:Ⅰ撿數(shù)方濾格求Ⅱ姜給出喘底和晉高求錯(cuò)，肝或填曾表Ⅲ泥變式愈練習(xí)Ⅳ萍一個(gè)荒正方臣形，寨周長科36劃cm擁，把載它割恨補(bǔ)成壟平行室四邊列形，唉面積蕩是多格少?222415三、善數(shù)學(xué)搏作業(yè)拌設(shè)計(jì)輸如何襖提高諷有效龍性1.敏明室確數(shù)樓學(xué)作項(xiàng)業(yè)設(shè)堅(jiān)計(jì)的尖要求思考苦性例1債0搜在梯鉗形面茂積公堵式S寄=(湖a+螺b)失h÷獄2中灑，當(dāng)弓a=殲b時(shí)柔,S=,箱當(dāng)b脹=0擁時(shí),大S肌=.例1溪2匠求幟三角售形面夏積，管下面輛哪幾訊種算胸法是受正確械的.S=悼a×慮h÷脾2；謠S=必a÷勉2×塞h；愛S=色a×責(zé)(h則÷2針)深化棒認(rèn)識(shí)翠；靈幕活應(yīng)藥用研究憂變式顫；適果當(dāng)變佳換，撥基本當(dāng)帶靈椅活三、擺數(shù)學(xué)哀作業(yè)喜設(shè)計(jì)慰如何查提高荷有效脹性1.的明緣瑞確數(shù)博學(xué)作疼業(yè)設(shè)椒計(jì)的任要求趣味沈性有趣樂趣志趣例1顛2劉古詩谷：春水扮春池役滿，死春時(shí)沉春草長生；春人脂飲春乳酒，我春鳥構(gòu)弄春痕色。①哪跳一個(gè)崗字出礦現(xiàn)得樂最多發(fā)？②“單春”愉字共各有幾薄個(gè)？③“沒春”沉字出此現(xiàn)次柏?cái)?shù)占斗全詩攜總字富數(shù)的盈幾分煉之幾鍵？④找擔(dān)首詩俘，某扎字出嘴現(xiàn)次分?jǐn)?shù)占蠟全詩惰總字釋數(shù)1是/5軟.三、診數(shù)學(xué)賭作業(yè)撲設(shè)計(jì)址如何余提高擾有效貧性1.英明座確數(shù)習(xí)學(xué)作投業(yè)設(shè)夢(mèng)計(jì)的鞠要求題型什多樣姓：如計(jì)痕算、挽填空吵、選覆擇、基判斷戰(zhàn)、應(yīng)咳用、鼠畫圖魄……方式摩多樣洲：多樣臉性克服手厭倦爬效應(yīng)至；為內(nèi)糠容服鍋務(wù)書面歷練習(xí)吸與操則作練炎習(xí)、姑口頭絞練習(xí)已相結(jié)娘合個(gè)體層練習(xí)干與團(tuán)抄隊(duì)練揭習(xí)，店短練作習(xí)與伴長練拍習(xí)相天結(jié)合收斂分性練令習(xí)與然開放奸性練凡習(xí)相帳結(jié)合……例1扮3（1喊）調(diào)編查家店里一虛個(gè)月惱的開表銷，餡爸、繡媽的暮工資沙收入萌狀況泉.（2渾）小算組合輸作，嶺收集惑求長盤方體狐體積踩的習(xí)疲題.三、觸數(shù)學(xué)豎作業(yè)氏設(shè)計(jì)色如何患提高廈有效雜性1.著明鋸確數(shù)套學(xué)作越業(yè)設(shè)饞計(jì)的遠(yuǎn)要求多樣蔑性克服撥厭倦饑效應(yīng)紗；為內(nèi)下容服噴務(wù)拓展啞、開屢放題何；微型轉(zhuǎn)研究洪題；例1眾4賤成年犁男子社標(biāo)準(zhǔn)啞體重怪=身拋高-利10渣5(拴單位莖：千死克，員厘米脫)①用稀含有運(yùn)字母擠的式值子表配示成饒年男付子標(biāo)宮準(zhǔn)體擱重的姥公式方；②算胞出你弊爸爸受的標(biāo)傭準(zhǔn)體洲重應(yīng)剛該是綿多少字；③你響爸爸充需要師減肥亡嗎？（9蝕）用蹈撲克緣瑞和你里爸爸染比賽眾算2淘4，柜記錄之結(jié)果削和你貢贏的祝算式可嘗跌試開鞏發(fā)的俱練習(xí)貼形式宇：操作謙、實(shí)料驗(yàn)題駱；設(shè)計(jì)揮、制慚作題梳；游戲礙互動(dòng)充題（列生生限互動(dòng)暮，親嶺子互還動(dòng)）三、幼數(shù)學(xué)聯(lián)作業(yè)舅設(shè)計(jì)誕如何示提高券有效攻性1.絞明漫確數(shù)糊學(xué)作爭業(yè)設(shè)陰計(jì)的賞要求科學(xué)涌性嚴(yán)謹(jǐn)犧；合很理；幸清晰例1勉5把桿一個(gè)貝數(shù)的懲小數(shù)贊點(diǎn)向內(nèi)右移餓動(dòng)一浩位，譽(yù)這個(gè)躲數(shù)就炎（言）.A酸縮小見10研倍湖B女?dāng)U大齡10塑倍贊C騙大小肅不變?nèi)?、始?shù)學(xué)友作業(yè)懷設(shè)計(jì)石如何棗提高刪有效走性例1令6數(shù)把一爬個(gè)數(shù)（大弦于0飽）的小絕數(shù)點(diǎn)持向右濁移動(dòng)耳一位兼，這閥個(gè)數(shù)傻就（頑）桶.A罪縮小到它茄的1距/1銹0B墊擴(kuò)大到它促的10殼倍趴C私大小晉不變例1瓜7武甲戰(zhàn)車每攔小時(shí)蠻行5斃5千架米，羨乙車侄每小踢時(shí)行伏65偽千米推.怒兩車業(yè)同時(shí)重從兩將地相表對(duì)開拘出，妄4小徒時(shí)后辱相距怪80盞千米槳.漂求兩局地間丹路程瓣.(5仍5＋需65拴)×嘩4＋睬80(5詢5＋縮慧65植)×敘4－桃801.摸明脖確數(shù)萄學(xué)作籠業(yè)設(shè)堂計(jì)的器要求科學(xué)踩性嚴(yán)謹(jǐn)份；合知理；效清晰例1辱8嫂求直頭角梯弦形（出如右繡圖）的周直長與杜面積秤.8123

6341.煩明但確數(shù)倘學(xué)作選業(yè)設(shè)蔬計(jì)的鮮要求科學(xué)點(diǎn)性嚴(yán)謹(jǐn)粥；合龍理；千清晰三、籠數(shù)學(xué)勿作業(yè)秘設(shè)計(jì)腎如何橡提高抓有效稿性例20[5漢0－璃(2椅0＋愁9.頂6○然0.渣4)晌］×納５＝再30三、飲數(shù)學(xué)濁作業(yè)艱設(shè)計(jì)鍵如何券提高疾有效背性1.藝明辰確數(shù)漂學(xué)作路業(yè)設(shè)右計(jì)的孔要求量力絮性適合趨本班川學(xué)生泄實(shí)際兼水平操作半性便于智完成躲，作坡業(yè)效符率高50國－(白20帽＋9禿.6抵○0股.4謝)＝破6例2棟1①作錄出三嚼角形撤三條搏邊上休的高雅.②作榨好三兄條高攪后,承你發(fā)氧現(xiàn)了擠什么線？以“歲簡易嫌方程竊”為粘例三、海數(shù)學(xué)攻作業(yè)炎設(shè)計(jì)堆如何明提高福有效水性2.烏做好豈數(shù)學(xué)辟作業(yè)披設(shè)計(jì)祥的準(zhǔn)斃備（1亦）鉆違研教冤材學(xué)習(xí)薦“課莫程標(biāo)刮準(zhǔn)”澤；研澡讀“燦教參箏”；壩……搞清框教材幣編排漆意圖層；梳理?xiàng)U知識(shí)浪點(diǎn)與岸認(rèn)知警要求理清擾技能橫點(diǎn)與休能力犬要求化簡嫁、求蹲值；怨解方播程；呀列方趟程解環(huán)應(yīng)用縣題…犯…技能紛：用嫩字母蠟表示勞數(shù)、紙數(shù)量盾關(guān)系無、運(yùn)何算性辨質(zhì)、顏計(jì)算旅公式概念零：方雹程，判方程寸的解尿；解負(fù)方程三、覺數(shù)學(xué)師作業(yè)響設(shè)計(jì)籠如何達(dá)提高歷有效睡性2.圓做好蓮數(shù)學(xué)肺作業(yè)盟設(shè)計(jì)字的準(zhǔn)先備（2廢）了債解學(xué)骨生理解懼得如先何；推掌握恰了多博少；腔存在胸哪些玩問題烏；…掙…例2鵲2南小數(shù)欄除法賺計(jì)算剛.（3治）收平集資草料網(wǎng)上農(nóng)；書臂上；障雜志蹲上；沫歷屆縫試卷鐮……平時(shí)呢積累兵；不鏡斷更駱新1.76.81.22.880.2580.042063.4872拖×1勢(shì)5＝撥10恨80兩（米泰）0.揮07解2千舞米.●●三、籍?dāng)?shù)學(xué)睛練習(xí)線設(shè)計(jì)券如何腫提高哥有效戒性3.列改家進(jìn)數(shù)滲學(xué)練竄習(xí)設(shè)傻計(jì)的拜方式（1絹）篩燃選漠根據(jù)袖需要龍?zhí)暨x括修改（2豈）改加編擴(kuò)縮柱變換可逆柔變換情節(jié)零變換形式怎變換三、厘數(shù)學(xué)顛練習(xí)辱設(shè)計(jì)蟻如何基提高此有效抓性3.稱改進(jìn)攝數(shù)學(xué)牙練習(xí)駐設(shè)計(jì)襯的方震式（2撞）改謹(jǐn)編例2跑3只9拾Χ－烘6啄＝1擋29Χ籌＝舅189Χ暈－2哪×3碌＝1棟2寫出紙解是繡Χ=罩2的綠方程境.“擴(kuò)扔”“縮鉤”“逆諸向”“形杜式”方程洪9Χ么－6禾=1剪2的懲解是苦(際).A.脹Χ=膚9恩B.倚Χ=張6泡C削.Χ上=2三、通數(shù)學(xué)荒練習(xí)版設(shè)計(jì)記如何隔提高熊有效蘿性3.炮改進(jìn)商數(shù)學(xué)俯練習(xí)刑設(shè)計(jì)濃的方墨式（3愧）自倒編例2喬4龜填空擴(kuò)：用簡布便方祖法計(jì)揚(yáng)算腰38才×9插9＋灰38襪＝3販8×獎(jiǎng)(9撐9＋禿1)前,它骨的含作義是茅99窮個(gè)3廁8加依（戶）腹個(gè)3劇8等陰于（叛）個(gè)腥38歪.體育斃課,蘭小方系聽口英令“衡向后陸轉(zhuǎn)”截，他扭應(yīng)旋章轉(zhuǎn)（淚）度尊.四、仰數(shù)學(xué)祝自編濟(jì)練習(xí)扁作業(yè)蘆的實(shí)府踐嘗呈試1.旁新授擾鞏固率型自泡編練窮習(xí)新授程鞏固腎型自骨編練立習(xí)是儲(chǔ)課內(nèi)還新授隙后，點(diǎn)對(duì)課丈內(nèi)重牢難點(diǎn)亡知識(shí)腥、重林要的拜數(shù)學(xué)螺活動(dòng)增經(jīng)驗(yàn)區(qū)和基握本的遣數(shù)學(xué)臨思想原讓學(xué)散生進(jìn)冤行個(gè)被性化洲地反魔思、究梳理躬、總未結(jié)，鞏起到南溫故關(guān)知新疫、舉將一反算三的心學(xué)習(xí)鋪效果錘，同建時(shí)個(gè)誓別化邁地反博映不軋同學(xué)召習(xí)者堂知識(shí)猾缺陷訪和學(xué)喂力潛資能水艷平的韻一種競數(shù)學(xué)眨練習(xí)潤活動(dòng)寧。新授謎鞏固嚼型自襯編練查習(xí)的狠學(xué)習(xí)冶意義白：第兵一，終反思吩、鞏卵固課旦內(nèi)基星礎(chǔ)知養(yǎng)識(shí)。馳第二恰，使再用前給期知吵識(shí)經(jīng)有驗(yàn)來砌自編株練習(xí)狠，有誼利于咸個(gè)體洲知識(shí)嗚私有謎化、凳綜合顏化、捎結(jié)構(gòu)年化，徹提高賺知識(shí)澆遷移狹的能縫力。腔第三奧，個(gè)謙體自斑編活黨動(dòng)形桐成自戒我的額認(rèn)知裝結(jié)構(gòu)問，它俊是知誓識(shí)、慰方法療、經(jīng)永驗(yàn)、紋思想支為一敗體的負(fù)心理鈔圖式淘結(jié)構(gòu)躁。2．韻錯(cuò)題逗反思端型自恥編練錫習(xí)錯(cuò)題捕反思挎型自閱編練路習(xí)是誤讓學(xué)盟生根侮據(jù)作哄業(yè)中頂所犯假錯(cuò)誤需、分宋析錯(cuò)沿誤原導(dǎo)由，漸找出漠克服月錯(cuò)誤礙方法瞇，吸書取犯執(zhí)錯(cuò)教到訓(xùn)后警，再鍬依據(jù)擠錯(cuò)題羨的類肯型特么點(diǎn)、弱犯錯(cuò)辦的因嚼素來胸進(jìn)行恨自編歪類試悶題的充數(shù)學(xué)歸練習(xí)呼活動(dòng)旦。它蛋是一抓種完健全個(gè)乘別化鵲的數(shù)塵學(xué)練煎習(xí)活經(jīng)動(dòng)。錯(cuò)題紙反思瘦型自辭編練拖習(xí)的處學(xué)習(xí)迅意義繭：它授能夠跑克服福假性秋訂正絹，因登為有羨些訂耍正是繩建立姑在暫銀時(shí)記臺(tái)憶聯(lián)繡系上周的以士葫蘆瘦畫瓢單，隨靜時(shí)空視轉(zhuǎn)移邁會(huì)產(chǎn)隔生重椒復(fù)錯(cuò)站。而代錯(cuò)題循自編恐后，荷學(xué)生孟用自屈己的幣心智斤語言列表述洲錯(cuò)因例，增諸加了枝認(rèn)知翠深度海，類銳舉相價(jià)似例垃子，牛就能屯把錯(cuò)塘誤教株訓(xùn)儲(chǔ)拆存在尸常時(shí)甩工作駁記憶干中，哪有利泳于以理后的戶知識(shí)哭建構(gòu)濾，提伐高學(xué)傲業(yè)效展率，閃減輕腸學(xué)業(yè)沾負(fù)擔(dān)幣，把售學(xué)習(xí)念的失挨敗感蓮轉(zhuǎn)化勁為學(xué)斜習(xí)的祥自信翼心。3.戶學(xué)習(xí)礦總結(jié)器型自堂編練未習(xí)學(xué)習(xí)矛總結(jié)掀型自眼編練拘習(xí)是岔一個(gè)填單元瀉新知雕學(xué)習(xí)煤后，下學(xué)生摘經(jīng)過商教材下（練育習(xí)冊(cè)鐘）上掛習(xí)題鎖練習(xí)旬和教鋤師出即的補(bǔ)晶充練棍習(xí)后秤，自扔己進(jìn)咸行本犯單元己知識(shí)萍梳理掌的一丙種數(shù)洲學(xué)自沾編練界習(xí)活防動(dòng)。詞他們霸需通僵過對(duì)順本單旗元已鈔學(xué)數(shù)也學(xué)知司識(shí)進(jìn)墨行梳賀理，艱對(duì)已橡做的兇練習(xí)架進(jìn)行鹿整理釋，再牽根據(jù)妥自己看的理沉解，牌哪些英比較石重要疾，哪禁些比旨較典惰型，笨哪些燈是準(zhǔn)就備單背元測胞試的你，等鑄等因匯素，鑰編出映專項(xiàng)紙數(shù)學(xué)麗知識(shí)拆的練閑習(xí)。學(xué)習(xí)燦總結(jié)舉型自紛編練側(cè)習(xí)的風(fēng)學(xué)習(xí)套意義搜：它箭用來窗促進(jìn)微學(xué)生冰對(duì)一難階段燒的數(shù)臘學(xué)學(xué)廢習(xí)內(nèi)裝容進(jìn)沾行反持思整鳳理，棚把腦歸中的朋知識(shí)陽結(jié)構(gòu)耀化、勒簡約開化，建有利顛于知娛識(shí)儲(chǔ)利存記伍憶和鑼遷移燒運(yùn)用獻(xiàn)。同仆時(shí)可率以讓林學(xué)生痰獲得重?cái)?shù)學(xué)吉反思死總結(jié)算的經(jīng)鑰驗(yàn)，猜獲得疾超越效教材仁的認(rèn)質(zhì)知結(jié)號(hào)構(gòu)和癢再學(xué)付習(xí)能哥力。4．轉(zhuǎn)自我居檢測自型自臉編練沫習(xí)自我曲檢測瘋型自正編練恥習(xí)是話單元堡學(xué)習(xí)駕結(jié)束良后，蟻學(xué)生湖對(duì)本值單元違知識(shí)易自編櫻一份仰自我搭檢測系試卷似，或單給同未伴編紛一份蠢檢測泊試卷察（有盡時(shí)也坦稱為球全班政出一料份試糞卷）否的數(shù)誦學(xué)練休習(xí)活魯動(dòng)。自我喜檢測祝型自僵編練騾習(xí)的閉學(xué)習(xí)匠意義銅：通獎(jiǎng)過這畏種活堤動(dòng)可融以提正高學(xué)些生的腦應(yīng)試汽能力畫，在黎互測區(qū)互評(píng)糧中結(jié)捉累更暖多的什數(shù)學(xué)披理解決經(jīng)驗(yàn)富，積僅累對(duì)催題目挽的探綿究能悔力，穿久而萬久之誰，學(xué)調(diào)生就棗會(huì)形恐成一肅種數(shù)偉學(xué)復(fù)踏習(xí)的搏學(xué)習(xí)豪能力有，這鞏對(duì)升遲入高旦一段輕年級(jí)討繼續(xù)惑學(xué)習(xí)石數(shù)學(xué)址打下光了學(xué)運(yùn)力基間礎(chǔ)。五、腿值得足研究員的幾債個(gè)問堵題1.私練充習(xí)著孫重點(diǎn)咬的把肝握問麥題不要手在非倆本質(zhì)羽的細(xì)堅(jiān)節(jié)方萌面糾刷纏不探清例3賊2擱填空樸:最賤小的距自然廈數(shù)是再（里）。判斷劑:萬疑級(jí)的艇數(shù)位掠有萬豈、十釘萬、渡百萬明、千紙萬。頓(殃)不要搖過分雞追求怠形式薦上的戶花樣慨翻新七、剖值得壘研究射的幾傾個(gè)問誦題2.鑒言改傳與完默會(huì)鏈的處嶺理問振題不要血揠苗調(diào)助長忘、越冷俎代吹庖例3叛3贊7姜.9混＋7六.9堵＋7純.9找＋3呈.3猴＝7奸.9礦×3體＋3殺.37.嗽9＋蘇7.黨9＋賽7.朵9＋計(jì)3.敲3＝載8×罪4－軌0.江3－蘇4.允77.圍9＋警7.饒9＋睬7.土9＋逃3.通3＝挖9×兄3七、儉值得姐研究蹦的幾借個(gè)問弓題3.腔練銀習(xí)量猶與度惕的調(diào)遭控問垮題避免批過度請(qǐng)練習(xí)盜，熟謊而生洪厭、濤生笨有效摟“指勸導(dǎo)”非——有效鎖“預(yù)假設(shè)”晚與“握生成累”教師琴是否匆能夠碼有效否地處持理“恩生成服”，其關(guān)鍵恐在于蹲教師嬌對(duì)數(shù)張學(xué)本辟質(zhì)的泡理解做?！]有天預(yù)設(shè)怎的課俯堂是蒼不負(fù)搞責(zé)的煉；沒有尚生成副的課愿堂是短不精承彩的瞎?！獙?duì)斜基本況數(shù)學(xué)飛概念配的理杜解—對(duì)弊數(shù)學(xué)姥思想郵方法確的把否握—對(duì)那數(shù)學(xué)沉特有坊思維鄉(xiāng)豐方式否的感痛悟—對(duì)籍?dāng)?shù)學(xué)夜美的聞鑒賞—對(duì)輛數(shù)學(xué)洽精神勺（理稻性精擱神與膠探究吵精神視）的億追求有效桃“激曠勵(lì)”令——熱情期望可信騙任感有效刃“激嗚勵(lì)”協(xié)——熱情·教師違在教日學(xué)中嬌的熱日情有晌兩種昨：一焦是對(duì)放學(xué)生魚“熱芒心”參；二行是對(duì)葡自己