學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施策略

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的

實施策略

《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準》指出：校長作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔負著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進學(xué)生全面與個性發(fā)展的重任；（校長必須）將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)。那么，如何促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展呢？校長專業(yè)標準中提出的第一個專業(yè)職責就是“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”。說明規(guī)劃學(xué)校發(fā)展對于學(xué)校發(fā)展來說很重要。因為每一所學(xué)校必須首先明確自己的辦學(xué)定位，知道前行的目標在哪里，只要目標明確，不管道路多么曲折、多么充滿荊棘，只要排除萬難，終有一天能夠達到彼岸。

但是，事實上，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展之間有很大距離，一個是設(shè)計與建構(gòu)，一個是狀態(tài)與結(jié)果，中間需要很多環(huán)節(jié)連接，這些環(huán)節(jié)就是實施策略。換句話說，每一所學(xué)校在自身成長的過程中，要通過實施策略落實發(fā)展規(guī)劃，達到促進學(xué)校發(fā)展的目的。由此看來，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施策略對于學(xué)校發(fā)展來說至關(guān)重要。那么，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃有哪些重要的實施策略呢？一、全員參與，形成合力

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施策略

從“兩次訪談”的案例中，我們不難看出對于學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃制定的目標，教師是不清晰的。究其原因，可以歸納為教師三個沒有：

（1）沒有真正參與學(xué)校規(guī)劃的制定；（2）沒有深刻理解、領(lǐng)會規(guī)劃的內(nèi)容；（3）沒有積極主動的落實規(guī)劃。

教師游離在學(xué)校規(guī)劃之外，沒有為實現(xiàn)學(xué)校規(guī)劃而盡心盡力的熱情。客觀上形成了規(guī)劃是規(guī)劃，工作是工作，規(guī)劃與實際工作相脫節(jié)的局面。

作為一校之長，我們很明白：一個學(xué)校要發(fā)展，需要有明確的目標，而實現(xiàn)目標需要全員同心同德、群策群力。老師們對于學(xué)校發(fā)展目標并不清晰，很難做到凝心聚力，因而學(xué)校難以實現(xiàn)進步與發(fā)展。那么，怎樣實現(xiàn)讓全體教職員工都明確學(xué)校發(fā)展目標并為之而努力奮斗呢？有效的策略是：全員參與，形成合力。

我在學(xué)校經(jīng)常愛說這樣的話：每一個人都重要,每一個人都有潛能，每一個人都能帶來變化；只有每一個人都把工作做好了，學(xué)校整體的工作才能做好；只有每個人不斷提高自己的修養(yǎng)與水平，我們的學(xué)校才能不斷提高辦學(xué)的品質(zhì)與水平。

所以,關(guān)心、關(guān)注、期待、支持每一位教師，發(fā)揮每一位教師的聰明才智，促進每一位教師成長是校長永遠的主要職責。當教師與學(xué)校同心同德、積極投身為了每一個學(xué)生的發(fā)展的教育事業(yè)中來的時候，我們的學(xué)校一定是充滿著生命的活力。

要做到這一點，校長必須首先樹立民主治校的思想，在管理中充分體現(xiàn)教師的主體地位，依靠教師辦學(xué)。所以，從規(guī)劃的制定、實施、反思、改進等全過程都應(yīng)該有教師的全程參與。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃作為學(xué)校一個時期的行動綱領(lǐng)，必須由教代會討論通過。當老師們懷揣著教育夢想，共同暢談學(xué)校的發(fā)展，積極投身教育改革，想方設(shè)法建設(shè)好一個學(xué)科、一個年級、一個教研組、一個班級的時候，我們的學(xué)校一定是最溫暖，最受學(xué)生喜歡的時候。在北進京一肺師附驢小，歪每個階學(xué)期演都要嘗開2次家觸長會坦。一惰次是昨開學(xué)掩初，膜校長勾要把愧一學(xué)環(huán)期的獲工作任目標竟、工檢作任癥務(wù)以喊及需博要家蘆校溝犧通、畏合作盡的相伏關(guān)事勸宜向恩家長裹進行攏說明四。另外紙一次辣是在吃學(xué)期可末，遭是以誰年級極為單證位向驗家長差匯報閑孩子怨們的脹成長祖。無優(yōu)論是陜音樂叮節(jié)的豪匯報惰演出功，還侍是讀熟書節(jié)憐的故騾事分廊享；向無論孫是琴滋棋書停畫的丸展示攜，還良是科郵技創(chuàng)時新的舊發(fā)明聲，我將們都蹲堅持念每一情個孩圈子都慢必須紀登臺賴展示勢的原者則，苦讓家岸長看士到自危己的瞇孩子錘點點淹滴滴醫(yī)的、峰實實態(tài)在在聞的進羽步。這樣牛的家勸長會芽，家齒長都懷聚精呢會神濤、期察間掌揭聲不憂息、探激動唐不已痰，從臣始至歪終不豈停地腳拍照痕。不旋僅如略此，脊老師隆們還輪通過冰家訪律、電腿話、喊微信娘、QQ群、克班級訂博客灶等方轟式，悲與家漢長有挑效溝次通；城我們慢還通慰過親筆子研俊究會巷、家轟長志懇愿者拿等方捕式，坡聽取帽家長律對學(xué)婦校發(fā)案展的匪意見單與建純議。每個吉學(xué)期逃、每攔個月艦、每搏一周蠻，我蜘校會摟通過顆廣播腫、電攀視等限不同姓的方傭式，阻向?qū)W頸生說金明工謙作的訓(xùn)重點熊，給菜學(xué)生步足夠快的自湯主建晴構(gòu)、閃自我機要求彈、自縱覺行帥動的雷空間苦。實踐反證明疫，當員教師晝、家擺長、字學(xué)生許對學(xué)夾校的展目標糾達成核共識在，教全育的禿合力陜才能賴形成驅(qū)，教的育的叨效果譜才會挺更好嶺。學(xué)校諸發(fā)展違規(guī)劃堵實施住策略二、握分類贊推進弓，分死期落妙實一所承學(xué)校瓜能夠告獲得坑持續(xù)粗發(fā)展槐，一螞般來需說是否一個江階段逢一個桂階段硬不斷拆進步拔的過呢程。采這一頃個一訂個階兆段的挨進步佳，就瘦是一震個一廣個規(guī)談劃從逐設(shè)計袖到落扣實的鄰過程盟。假設(shè)佳一位片校長如來到偉一所技新的慨學(xué)校拖工作嗚，那銷么，黑他的齡首要震任務(wù)君是什勁么呢恒？我簽想，惕他會盲首先閥制定右好3～5年的按發(fā)展聯(lián)規(guī)劃禮，因喉為有刑了這健樣一尿個相守對長臟遠的美學(xué)校籮發(fā)展錢規(guī)劃鬧，工究作才扣有目吵標、澤有重陰點，霜才能壓凝心愧聚力近不走齒彎路逮。然而燦，日等子要榨一天安一天獸地過再，工赴作要膽一樣熊一樣暫地做抗。如何英將學(xué)惡校規(guī)品劃轉(zhuǎn)符化為舒辦學(xué)濃實踐駐，落換實在梳師生林的日蘋常工倡作中耍呢？敘有效視的策漸略是方：分類晴推進兼，分酷期落講實。也緒就是菌把長鞠遠規(guī)爐劃先舒分解嚇到學(xué)例年度餓和學(xué)攜期計總劃中舍；在丸學(xué)期撞計劃衫中做袖好每全個月塵的工束作重竊點和眨每一迅周的捷工作照安排零。使商長遠敲的規(guī)稀劃目匪標融鏟化在姑日常偷的具諷體工貍作之定中。從《啦兩次棟談話爐》的玩案例堤中，貓我們丹還能疲看出布，老挖師們陰對于補學(xué)校盼規(guī)劃腳的內(nèi)法容也母是支獅支吾紐奉吾，虜說不景清楚態(tài)。為什酬么呢梁？很趟重要舍的原菜因是密老師豬們沒王能將盜學(xué)校朋的整澤體工宇作與癥自己汁的日尺常工曉作建變立起迎聯(lián)系解，只戰(zhàn)顧低繭頭拉烘車，情不會蜓抬頭分看路能；從投學(xué)校厘管理莫的角頭度說笑，學(xué)鋤校也妻沒有掃講清隱、強鴨化學(xué)趕校的盜整體頃工作堂與教晃師的愚日常相工作捏之間曠的關(guān)戚系。綠以第潤三只蜓眼的撓角度慨，感肌覺學(xué)另校工證作目傭標不孝清、霸重點吊內(nèi)容枝不突子出，洲就像鄰霧霾政天，餓一片插混沌唉狀態(tài)窩。如何衣通過亭分類董推進滑，分宜期落蒼實的異實施鴿策略而，實蕩現(xiàn)學(xué)星校發(fā)隨展規(guī)甘劃呢黨？下面任，以屈我校擊“1+幕x快樂絡(luò)課程份”的虎建設(shè)睜為例謹，進亞行說花明。我校逮自19腥86年起敞開始涉實施強快樂泡教育香，促糊進每摔一個王兒童椒快樂鈴成長咽是核災(zāi)心理遺念。在快瀉樂教洽育實章踐中趨，我強校教氣師認拳識到梨：快添樂課耐程是簡快樂配教育蒼的主飄要載支體，邁要促賠進每頓一個牢學(xué)生潛快樂廳成長模，就任要讓熄每一儉個鮮妹活的崖生命班自由倆、自偏主，冒充分立發(fā)展哀；就脾應(yīng)該初不斷墾發(fā)現(xiàn)郵、開抖發(fā)每壞一個跡學(xué)生敞的潛慣能，純激發(fā)牢、培孫養(yǎng)他梳們的瞞興趣筋愛好輛，滿舟足他嚇們各忠自的朝成長進需要溉。如何擺來滿陳足呢拼？課留程是轎載體桂和保厘障，著因為抱它可栽以為茅學(xué)生衣的成遭長提章供多疼種選丑擇與飛發(fā)展尖空間玩。基于痕這種舌共識鑰，19印96年，第我校杠以“白多彩騎自主舅”的啄綜合黨實踐呢活動夠和“祥育德陣啟智稍示美擊”的歌隱性筑課程寶為切勒入點裂進行例課程曲改革乖。20終09年，悶在深瘦入調(diào)茅研的蘆基礎(chǔ)耗上，喉綜合巴原有址實踐旦，我敏校開叛設(shè)了原美德懼類、輝藝術(shù)往類、肺體育魯類、教科技窩類、壘實踐巷活動夕類共刺五大庸類46門校運本選飄修課鈴程，脂形成本了“為快樂錯教育襖”的摔校本花課程泉體系沾。20詠12年，煮我校烤將國剪家課脹程、嚇地方柔課程默、校毛本課吧程以燥校本竭化的祝方式蘆進行控整合我，融籍合在將語文便、數(shù)個學(xué)、棒英語吉、體嘩育、友科學(xué)鄙與技橋術(shù)、錫品德恢與社撫會、貪藝術(shù)四與設(shè)惜計七而大學(xué)坊科領(lǐng)未域中回，架脖構(gòu)起若“1+稱X快樂積課程繪”體聞系。圖：侮“1+違X快樂便課程皺”體潛系模消型在“1+炮X快樂普課程該”體跑系中,坑1代表沉基礎(chǔ)佛類課騙程（齡七大利領(lǐng)域膽）；X代表書拓展蜜類課思程（姐含必栗修類嗽課程孝和選夠修類研課程唐），葛最終片使學(xué)睬生達墓到“那六樂墨”的似培養(yǎng)良目標巖。為保經(jīng)障課筒程的拖實施釣，我判校還稅實施傲了長輪短課稍時，腦把課愈程的值課時處分別樸調(diào)整奇為60分鐘挽、40分鐘嘆、30分鐘沿、20分鐘妥，以魂滿足稀學(xué)生踢的學(xué)翅習(xí)與鳴成長毛需求嘴，提少高了筐課程輸實施掘的有躬效性井。在“1+燭x快樂為課程蔽”排的建頂設(shè)中攤，我漢校教規(guī)師積嘆極做倦課程宋建設(shè)麻的開當發(fā)者嘴、實慚踐者況、管蘆理者弦，圍蓬繞著場“讓找學(xué)生設(shè)快樂析成長質(zhì)”的印快樂精教育腰核心宮價值艦觀，男積極沈創(chuàng)設(shè)婦互助擊共生虛的組劇織環(huán)稠境，細在學(xué)尼習(xí)與緣瑞研究撞中，重創(chuàng)造呆著一接個個糖滿足飲學(xué)生逮不同茫成長仙需求絞的課侄程內(nèi)跌容。從另煌一個似角度桐說，挎我認飾為，驚學(xué)校哀日常笛管理便是有宰規(guī)律副所循震的。每一皮年、相每個韻學(xué)期課總有侍一些哀常規(guī)揚工作干。例捉如，叫我們匹北京辜一師棒附小例，每零年的燙快樂瘋教育霸文化降活動回已形陸成規(guī)銀律：4月份分是校閘園書羨畫藝殊術(shù)節(jié)已，5月份何是音無樂節(jié)繪，10月份落是科坦技節(jié)莊，11月份惰是讀簽書節(jié)嶄，六墊一有埋快樂徒城堡返活動味，元貿(mào)旦有晨“新閃年P(guān)a麻rt茶y”等食。對裂于這闖些常休規(guī)工火作，艇我校匪把它抗們?nèi)诤镌诿寇妭€學(xué)再期的險德育床工作展部分漿，校廚長心糟中有嘗數(shù)，衣做到固綱舉酬目張敢。每一殿年、委每個帝學(xué)期酷還有撤一些房誠非常赴規(guī)工干作。棄例如榮，舉殘辦×?xí)儭晾巷棊煹膱A教學(xué)要實踐株研討乒會，指××正學(xué)科脆教學(xué)者改革訊分享追會，北學(xué)校掃課題詠研究勒推進悅會等拿等。婆工作飼中應(yīng)迅該把版這些粘重大狀的活價動分制解到寧月，艘安排肺出工據(jù)作進顏度表簡，將曾責任臂分解桿到人礙。我們睬都很決清楚痛，時挨間管防理的帖基本滾原則句是：扁要事昏第一腳。作豬為校貌長，腦我們舞要學(xué)叢會并緣瑞善于山在大即目標添下對頭要事元進行貝提煉頸和分礙解，煎把它圖們變富成一庫個個下具體降的任稠務(wù)，縫安排頃在月塔計劃厲，甚猜至周漠安排樂之中綁，以河確保棄任務(wù)邊的完度成。一個伶?zhèn)€任報務(wù)的猶完成隱，意貨味著欠一個盤個重稀要工蒜作的察完成翁；一爭個個臨重要郵工作偶的完轟成，宰又意感味著俗一個錄個分雙目標蔑的實撞現(xiàn)；鼻一個虛個分綿目標刑的實交現(xiàn)，警就意呼味著杰規(guī)劃躺目標雹的實項現(xiàn)。掌因而火，分類器推進腦，分攻期落介實，是實散現(xiàn)學(xué)蘭校發(fā)枕展規(guī)職劃目賤標達先成的過實施駁策略刮。學(xué)校釋發(fā)展演規(guī)劃餐實施密策略三、狐監(jiān)督便檢查托，總地結(jié)反翠饋學(xué)校聚發(fā)展咱規(guī)劃策落實燭的怎岔么樣棵，過憐程很沸重要經(jīng)。沒敢有教畏育細拿節(jié)的描積淀細，不扯會有寺教育愁內(nèi)涵虧的提往升；跨沒有哭教育居過程杜的高撈質(zhì)量且，就孟不會落有教植育結(jié)預(yù)果的掏高質(zhì)辟量。那么笛，如別何使鴿教育展過程廟不跑厘偏，揉不出際重大只紕漏嬸，循械序漸悉進朝悉著既丑定目黎標一容步一堡步邁鍛進呢呈？教勁育實時踐證先明，刷加強潤教育漲過程橡的監(jiān)家督檢匹查、羊總結(jié)覺反饋濃是學(xué)君校發(fā)拴展規(guī)全劃得賄以實縣施的類有效撿策略莊。那么相，在繪學(xué)校毫發(fā)展晉規(guī)劃咬實施撫的過議程中琴，如隆何進極行監(jiān)拼督檢紫查、詞總結(jié)俘反饋警呢？（一常）關(guān)夜于監(jiān)談督檢斷查通常衰情況碗下，筆監(jiān)督鞠檢查逢有四懷個級貧別。第一毅級是晌教師鉗自我參監(jiān)控泛，第輝二級蹲是組葛內(nèi)監(jiān)史控，屬第三世級是迷主管計監(jiān)控逮，第庫四級扯是教堅師、鴿校長嚴出面嚷抽查朗，群谷眾滿璃意度炒測評武，學(xué)補生、予家長悉喜愛里度測駝評。這種靠全員逗、全蘆方位旋的質(zhì)困量監(jiān)洪控體燦系的王實施歡保證描了學(xué)漁校規(guī)短劃階調(diào)段性擁任務(wù)負高質(zhì)徐量的贏完成化。在這乖四級淋質(zhì)量蘆監(jiān)控卡體系著中，剝作為朱校長框，要迷特別居關(guān)注謹并實斗施以指教師勁教育縫思想留、學(xué)凱生的才學(xué)習(xí)惱態(tài)度戲、習(xí)倡慣、并基礎(chǔ)漲知識哭和基壇本技剝能等朵內(nèi)容唱為重謀點的抱質(zhì)量妹監(jiān)控拖和以殊上課數(shù)、考妻試為既重點奧的全純過程甘的質(zhì)欄量監(jiān)遵控，慰力求慕形成璃層次測管理陰的運晴行機德制。（二稻）關(guān)霉于總炕結(jié)反草饋通過積四級竭監(jiān)控執(zhí)的實野施，盆在不姻斷地羨計劃揚、總言結(jié)中頌，校觀長一菌定會蘋不斷轉(zhuǎn)地發(fā)檔現(xiàn)在貫朝著威學(xué)校滿發(fā)展助規(guī)劃鞏所制疼定的辱目標鋪的進案程中罷，學(xué)茶校的傲成績柱與問階題。興無論飲是成紅績還饅是問宇題，軟都要馬及時忘反饋淹。作為戲校長畜，應(yīng)乓該建違立起幸這樣傻的基釋本信部念：召教師途有什邪么樣敘的感看受就找會把印這種嘗感受墳傳遞晝給學(xué)紙生。血如果偵能夠碼給予堵教師向“生搜命里凡一次像次的催感動領(lǐng)”，膛教師豎必然硬以心兇換心糠，傳先遞感昆動，喚創(chuàng)造遮奇跡陶。所娘以發(fā)取現(xiàn)教平師中倘那些帳微創(chuàng)映新的雀小實差踐、匹小成畏果要慎及時雹宣傳袋、展島示、敏分享鴿。例如替，在非每周每的學(xué)惑校例跡會上墨，可擋以安光排20分鐘渾時間督讓教擊師“錄講述掘自己究的教加育故雁事”約，分朋享1-侮2名教浪師或蹈一個屈研究起小組目的新羨做法拳，感飯受同銀伴的陶創(chuàng)新接思想牢與教上育智圈慧，桐并通如過對丈話引怠發(fā)深飯入思浪考，捎體驗唇思想行的生沉長與太實踐逮的積嗓累。另外負，每起一次噸學(xué)校蜜的教頁育論尚壇活坑動，閃可以議由在維教育映教學(xué)領(lǐng)研究顯中有南見解勾、有飲創(chuàng)意挨、有淹特色柔的教佛師輪巴流主枯持、舊交流哀。教老師們撥在展鑼示才漢華的務(wù)過程姜中會舉經(jīng)受怕鍛煉眨，會伍增強西自信伸，繼談而把篩工作既變成賤樂意皮去做庸的事腸、變陳成一軟種享泡受。我想眠，一到個學(xué)烘校，通一個也團隊濁，當您老師駱們能記夠不眉斷感查受成摧功，叨傳遞肅成長蒼中的稈感動氧與幸促福的璃時候歷，她朗的凝提聚力故一定孔會不遷斷增翅強，俗創(chuàng)造菠力一置定會繞不斷信被激覽發(fā)，外學(xué)校棗的生耗命活烤力一反定會額充分蜓體現(xiàn)罩。當然憑，在絮辦學(xué)刃實踐救中，構(gòu)并不貞完全趕都是肝成功灘和喜泳悅。飯正如顧，平慎常的絡(luò)日子罷不如犯過節(jié)頌過年趣那樣戀好過們一樣荒。在鈔平凡跌的崗湯位，偷在每測一天銳的教丟育生遇活中拔，會掃遇到然一些齡問題論、困勢難，閉工作艘會有哥不順誘暢的執(zhí)時候膀。作為餃校長蘋，一繭定要恒保持寺清醒瓶的頭盲腦。挺知道鎖前行雁的方婚向在肥哪里賄，行馳進中斬出現(xiàn)挎了什平么問拒題。校長爆專業(yè)隊標準裳第10條指取出，貓校長辭要“監(jiān)彼測學(xué)胞校發(fā)青展規(guī)工劃的癥實施撇，根陷據(jù)實鍋施情楊況修占正學(xué)按校發(fā)譯展規(guī)頁劃，艙調(diào)整格工作倒計劃編，完執(zhí)善行狀動方團案”勿。因此葡，我找們要愁明確椅，在肅學(xué)校爺發(fā)展擺規(guī)劃針的實短施中槐，不舍能本譯本主勸義、繳一成昂不變險，而返是要舍根據(jù)敢實際寨情況拋作調(diào)攏整，獲促進祝發(fā)展椒才是鴉硬道鍋理。迫特別毫是在疼遇到息問題陜時，棉一定圓要想蒸明白衛(wèi)出現(xiàn)妄問題喂的原擁因、些找準到解決挨問題冒的突緣瑞破口俊，制夾定可黃行的蔬行動叨方案腸，著疫力解扶決問辭題。例如猴，一定所學(xué)露校在務(wù)學(xué)校盤發(fā)展影規(guī)劃潔中，家提出萌要加衫大力船度培桐養(yǎng)學(xué)舉生良刑好的順