湖北文理學院理工學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考湖北文理學院理工學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育社會關系B.教育思想關系C.教育經(jīng)濟關系D.教育物質(zhì)關系【答案】：A2.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.6年B.8年C.7年D.5年【答案】：C3.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D4.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：C5.大學生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢B.學業(yè)與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.心理健康與發(fā)展咨詢【答案】：ABD6.關于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升【答案】：D7.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.經(jīng)驗性知識B.本體性知識C.條件性知識D.實踐性知識【答案】：D8.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.豐富性與狹隘性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：A9.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.終身學習B.教書育人C.關愛學生D.為人師表【答案】：D10.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C11.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學評價B.C教學測量C.教學設計D.教學任務分析【答案】：D12.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有廣泛的交往能力B.有特色的教學能力C.有先進的教育理念D.有獨立的科研能力【答案】：A13.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.防微杜漸C.教學相長D.循序漸進【答案】：A14.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.社會主義核心價值觀C.全面發(fā)展D.改革創(chuàng)新【答案】：B15.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)人格C.專業(yè)信仰D.專業(yè)知識【答案】：B16.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.機能主義B.認知主義C.格式塔D.人本主義【答案】：B17.為了適應快速發(fā)展的時代，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.崇高的職業(yè)道德B.終身學習的意識C.先進的教育理念D.淵博的專業(yè)知識【答案】：B18.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內(nèi)容是（），它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國的學位制度。A.副博士的設置B.國家博士的設置C.專業(yè)學位的設置D.準學位的設置【答案】：C19.“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（）。A.共同性B.可變性C.穩(wěn)定性D.獨特性【答案】：C20.人際關系走向終結首先經(jīng)歷的階段是（）。A.冷漠B.分歧C.逃避D.收斂【答案】：B21.班級里的小集團屬于（）A.聯(lián)合群體B.非正式群體C.正式群體D.松散群體【答案】：B22.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法?（）A.再測法B.復本法C.分半法D.異質(zhì)法【答案】：D23.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與品德培養(yǎng)相結合B.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結合C.教育與愛國主義相結合D.教育與價值體系建設相結合【答案】：B24.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項是A.促進個別人的發(fā)展B.促進人的綜合發(fā)展C.促進人的全面發(fā)展D.促進人的整體發(fā)展【答案】：A25.害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.首要特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：B26.某大學生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：D27.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)B.淵博的知識、高超的教育教學藝術C.教師的社會地位D.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣【答案】：C28.下列有關教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是自然形成的或先天形成的習性B.是教師一時的道德沖動C.是一種堅定的道德意志的凝結D.是教師職業(yè)行為習性【答案】：C29.相對于中小學教育,高校教學內(nèi)容的主要特點是（）A.歷史性B.前沿性和職業(yè)傾向性C.操作性D.系統(tǒng)性【答案】：B30.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗和良好的（）。A.社會化人格B.精神面貌C.社會適應D.精神狀態(tài)【答案】：C31.與中學生相比，大學生能夠?qū)Σ涣记榫w進行自我調(diào)適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.外顯性B.強烈性C.波動性D.穩(wěn)定性【答案】：D32.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現(xiàn)了教育政策的（）。A.控制功能B.管理功能C.協(xié)調(diào)功能D.導向功能【答案】：A33.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.人本主義B.格式塔C.行為主義D.機能主義【答案】：A34.（）可以看作是建構主義的先驅(qū)。A.布魯納B.斯金納C.加涅D.皮亞杰【答案】：D35.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是（）。A.小學B.大學C.初中D.幼兒園【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平B.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平C.不論是何種性質(zhì)的學習任務，學習動機水平都是越高越好D.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平【答案】：ABD37.注意的基本特征是（）A.集中性B.指向性C.概括性D.間接性【答案】：AB38.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.目的性B.延遲性C.難以消除性D.可減低性【答案】：BCD39.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.利用好社會教育資源B.借助學習工具C.明確目標D.好學多問【答案】：BCD40.高校教師的教育自由權包括（）。A.教授會管理權B.課程編制權C.教科書選用權D.教育評價權【答案】：BCD41.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.會話B.情境C.協(xié)作D.意義建構【答案】：ABCD42.幫助大學生認識自我的方法，正確的是（）。A.用全面的眼光看待自己B.通過不斷比較相信自己C.通過實踐活動認識自己D.用發(fā)展的眼光看待自己【答案】：ACD43.高校教師職業(yè)道德社會培育的重要性和必要性體現(xiàn)在（）。A.培育教師職業(yè)道德新理念的必備條件B.提高學生學業(yè)成績的現(xiàn)實需求C.落實立德樹人根本任務的必然要求D.建設優(yōu)良教風與校風的現(xiàn)實需要【答案】：ACD44.高校教學方法的特點主要有（）。A.重視學生實踐能力培養(yǎng)B.倡導學生合作精神的培養(yǎng)C.重視學生研究能力培養(yǎng)D.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)【答案】：ABCD45.大學生網(wǎng)絡成癮的核心輔導內(nèi)容包括（）。A.負性情緒的處理B.幫助建立安全的現(xiàn)實人際關系C.自我的重塑D.認知的改變【答案】：ABC46.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.主觀性B.抽象性C.客觀性D.多樣性E.具體性【答案】：ACDE47.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.弘揚真善美，B.以身作則、為人師表C.帶頭踐行社會主義核心價值觀D.嚴謹治學、博學多才【答案】：AC48.可提供高等教育的機構包括（）。A.民辦高校B.大學C.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓機構D.高等職業(yè)技術學院【答案】：ABCD49.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.人才培養(yǎng)質(zhì)量B.科學研究水平C.師資隊伍與資源D.社會服務與學科聲譽【答案】：ABCD50.姿態(tài)表情可分為（）。A.面部表情B.身體表情C.手勢表情D.語調(diào)表情【答案】：ABD51.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.調(diào)節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力B.理解和分析情緒的能力C.對情緒的知覺、評價和表達能力D.用情緒促進思維的能力【答案】：ABCD52.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識B.設身處地，置換角色C.尊重理解，一視同仁D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD53.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代