柳州工學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考柳州工學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.5年B.8年C.7年D.6年【答案】：C2.下列屬于行政處分的是（）。A.降職B.取消資格C.罰款D.拘留【答案】：A3.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.愛護環(huán)境,珍惜資源B.勇于創(chuàng)新,勤于實踐C.誠實守信,嚴于律己D.追求真理,崇尚科學【答案】：C4.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.教職工代表大會B.院長辦公會議C.院黨委(支委)會D.黨政聯席會議【答案】：D5.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.個體教育B.心理咨詢C.心理普查D.開設相關課程【答案】：D6.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.給學生權利B.尊重和信任學生C.教給學生知識D.尊重學生家長【答案】：B7.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)精神C.專業(yè)知識D.專業(yè)人格【答案】：D8.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“舉辦者”B.“管理者”C.“評價者”D.“辦學者”【答案】：B9.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結對B.進修培訓C.自我研修D.同伴互助【答案】：D10.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.推廣研究B.開發(fā)研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：D11.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.敬業(yè)愛生C.關愛學生D.愛國守法【答案】：B12.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.本體性知識B.經驗性知識C.條件性知識D.實踐性知識【答案】：D13.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.現成的研究成果都能直接作用教學內容B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：A14.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.學而時習之B.躬自厚而薄責于人C.三人行必有我?guī)熝蒁.見賢思齊【答案】：B15.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.專業(yè)性B.廣闊性C.合作性D.直接性【答案】：B16.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.選拔性B.統(tǒng)一性C.適應性D.規(guī)范性【答案】：C17.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理絕對平靜的過程B.健康常模C.心理狀態(tài)D.心理相對平衡的過程【答案】：D18.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國的學位制度。A.專業(yè)學位的設置B.準學位的設置C.副博士的設置D.國家博士的設置【答案】：A19.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.政策因素B.認識因素C.主觀因素D.客觀因素【答案】：C20.下列有關市教委規(guī)定"按學業(yè)中等水平學生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：D21.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.情景記憶B.形象記憶C.抽象記憶D.語義記憶【答案】：D22.關于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.訪談提綱的標準化B.通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度C.事先不設計詳細的訪談提綱D.可以用于驗證某種假設【答案】：C23.說到底,高校的辦學特色主要體現在（）A.高水平的教師和高質量的畢業(yè)生B.優(yōu)勢學科C.校長的卓越領導和創(chuàng)新實踐D.先進的辦學理念【答案】：A24.認知心理學的創(chuàng)始人是（）。A.馬斯洛B.華生C.紐厄爾D.杜威【答案】：C25.教育活動實現專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A.資本主義社會B.封建社會C.奴隸社會D.原始社會【答案】：C26.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于(）A.場獨立型B.序列型C.場依存型D.整體型【答案】：C27.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.激情B.親情C.愛情D.友情【答案】：C28.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.新穎性B.變通性C.流暢性D.獨特性【答案】：B29.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.房屋維修費B.場地使用費C.清潔衛(wèi)生費D.保教費【答案】：D30.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》C.1899年詹姆斯的《對教師的談話》D.1886年霍金斯的《教育心理學》【答案】：A31.有時內心體驗與外部表現一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.外顯性與內隱性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.豐富性與狹隘性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：A32.根據皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據客觀結果，而不考慮主觀動機。A.自我中心階段B.權威階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：B33.老牌行為主義的代表人物是（）A.斯金納B.托爾曼C.杜威D.華生【答案】：D34.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視的適當時間C.懲罰孩子過分喜歡看的行為D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】：D35.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現出來的教育理念屬于（）。A.職業(yè)教育理念B.專業(yè)教育理念C.通識教育理念D.自由教育理念【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性B.在過程上,具有連續(xù)性C.在本質上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握D.在時間上,具有長期性、前瞻性。E.在作用上,具有綱領性【答案】：ABCDE37.職業(yè)榮譽的特點（）。A.集體性B.階級性C.多樣性D.激勵性【答案】：BCD38.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.漠視B.垂視C.斜視D.怒視【答案】：ABCD39.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客B.語感自然，不局促、不呆板C.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間D.語意明確，不模棱兩可，不含混【答案】：BD40.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.發(fā)展大學生的主體能力B.加強學校的嚴格管理C.塑造大學生的主體人格D.增強大學生的主體意識【答案】：ACD41.教師命題時，應注意（）。A.命題的有效性B.命題的指向性C.命題的全面性D.命題的隨意性【答案】：ABC42.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德影響上更廣泛更深遠B.在道德意識上有更高的要求C.在道德行為上有更突出的示范性D.在道德規(guī)范上更嚴格【答案】：ABC43.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.內隱性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.公正性E.廣泛性【答案】：ABCDE44.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.以身作則，教者必以正C.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過D.注重實踐，知行合一【答案】：ABC45.案例教學的優(yōu)點是（）。A.溝通學校與社會的聯系B.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力C.加強理論與實際的結合D.擴大學生的實際知識【答案】：ABCD46.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次?（）。A.國家層次B.學校層次C.社會層次D.專業(yè)層次【答案】：ABD47.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.促進知識的傳播B.人類個性的全面發(fā)展C.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步【答案】：BCD48.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對他人外部特征的觀察C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺D.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺【答案】：ABCD49.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.行政主體C.其他組織D.自然人【答案】：ACD50.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.社會性價值C.主體性價值D.對象性價值【答案】：BCD51.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體傾向于維護普遍的社會秩序B.個體認識到準則的相對性和人為性C.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的D.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據【答案】：AC52.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.替代經驗C.自身成敗經驗D.情緒喚醒【答案】：ABCD53.《公民道德建設實施綱要》強調，要（）。A.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征B.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培