江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.少數(shù)服從多數(shù)B.記名投票C.無記名投票D.口頭表決【答案】：C2.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內(nèi)輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C3.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時保護現(xiàn)場B.及時救助受傷害學生C.及時報告警察D.及時報告上級【答案】：B4.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的制定C.教育法規(guī)的實施D.教育法規(guī)的適用【答案】：A5.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.吃大量的東西C.喝酒D.壓抑負性的情緒【答案】：A6.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.為人師表B.出國深造C.愛國守法D.教育教學【答案】：D7.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.自我實現(xiàn)模式B.校本培訓模式C.社會許可模式D.派出培訓模式【答案】：A8.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.啟發(fā)誘導法B.省察克治法C.積善成德法D.學思并重法【答案】：A9.大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自我性B.自覺性C.堅持性D.自律性【答案】：B10.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.心理發(fā)展C.專業(yè)倫理發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：A11.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.普通高校和成人高校C.重點高校和一般高校D.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)【答案】：A12.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.下降期B.平穩(wěn)期C.高峰期D.高原期【答案】：C13.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.教師主導原則B.知識優(yōu)先原則C.學生主體原則D.講述思路為主的原則【答案】：D14.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.強烈性C.波動性D.外顯性【答案】：A15.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我效能B.自我強化C.內(nèi)在動機D.自我獎懲【答案】：A16.產(chǎn)生式遷移理論證實了（）。A.熟練的基本技能可以自動遷移B.策略學習可以自動遷移C.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意D.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移【答案】：A17.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學B.以回顧學生的視角進行反思C.以教師的視角對自己的教學進行反思D.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思【答案】：C18.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）A.情緒B.應激C.情感D.心境【答案】：C19.有關(guān)規(guī)范學科競賽的說法，正確的是（）A.義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動B.只能向參加競賽的學生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等C.開展競賽活動可以向?qū)W生適當收取相關(guān)費用D.中小學嚴禁開展未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動【答案】：D20.認為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.霍妮B.榮格C.埃里克森D.弗羅姆【答案】：B21.學習動機和學習效果之間呈（）。A.線性關(guān)系B.U型曲線關(guān)系C.倒U型曲線關(guān)系D.倒V型曲線關(guān)系【答案】：C22.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法,不正確的是（）A.職業(yè)的一種B.學術(shù)性職業(yè)C.一種專門職業(yè)D.實踐性專業(yè)【答案】：D23.學生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ〢.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DB.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因C.外部不穩(wěn)定但可控的歸因D.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因【答案】：B24.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.成人教育和繼續(xù)教育B.第三級教育和中學后教育C.大學教育和社區(qū)教育D.中學后教育和成人教育【答案】：B25.根據(jù)教學關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）A.物理環(huán)境B.自我表現(xiàn)C.學科內(nèi)容D.學生反應【答案】：B26.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.負遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.垂直遷移【答案】：C27.對大學生認知與記憶發(fā)展規(guī)律的研究屬于（）。A.德育心理研究B.心理特征研究C.教學心理研究D.大學生學習心理研究【答案】：C28.相對于中小學生而言，大學生的交往認知偏重（）。A.豐富和全面B.理性和認知C.義氣和理性D.感性和沖動【答案】：B29.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認識和道德情感B.道德情感C.道德意志D.道德認識【答案】：A30.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.包容需要B.認知需要C.控制需要D.情感需要【答案】：B31.關(guān)于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它是應用倫理學的分支B.它指導著教師生活中的方方面面C.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題D.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象【答案】：B32.科學技術(shù)知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.生產(chǎn)勞動B.科學實驗C.學校教育D.社會生活【答案】：C33.高?？蒲泄ぷ骱蛯W術(shù)領(lǐng)域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發(fā)展為本。A.行政人員B.教輔人員C.公民D.教師【答案】：D34.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.上位學習B.下位學習C.有意義學習D.并列學習【答案】：C35."慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.一個人用慎重的態(tài)度對待自己B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。C.獨立面對自己的種種不足D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導【答案】：ABC37.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.終身學習B.教研結(jié)合C.教學相長D.創(chuàng)新實踐E.反思經(jīng)驗【答案】：ABDE38.高校合格評估的內(nèi)容主要包括（）。A.教學效果B.學校規(guī)模C.辦學指導思想D.辦學條件【答案】：BCD39.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務較容易時，最佳動機激活水平較高B.任務較難時，最佳動機激起水平較低C.動機水平越高，學習效果越好D.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等【答案】：ABD40.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的感情B.善良的行為C.善良的意志D.善良的判斷【答案】：ACD41.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.智慧技能B.認知策略C.動作技能D.命題學習【答案】：ABC42.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.遵從C.鞏固D.醒悟【答案】：ACD43.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.人類學習B.機械學習C.動物學習D.機器學習【答案】：ACD44.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促使大學課程注重經(jīng)典B.促進大學課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變C.促進大學課程更加專門化D.促進大學課程以問題為導向E.促使大學內(nèi)容學問化【答案】：BCE45.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.保持階段B.復制階段C.動機階段D.注意階段【答案】：ABCD46.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建原則D.構(gòu)建的具體指標【答案】：ACD47.提升高校教師的幸福感需要（）。A.尊重教師的合理需要B.教師應注重塑造積極的品質(zhì)C.樹立正確的教師人才觀D.建立有效的社會支持系統(tǒng)【答案】：ABCD48.教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)B.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量C.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系【答案】：ABD49.大學生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往內(nèi)容的多樣性【答案】：ABCD50.和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的（）。A.思想基礎B.道德支撐C.輿論氛圍D.精神動力【答案】：ABCD51.科研管理工作者應具備的基本素質(zhì)有（）。A.一專多能B.愛崗敬業(yè)C.秉公辦事D.團結(jié)協(xié)作E.服從大局【答案】：ABCDE52.每一個教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點。A.嚴格要求學生B.忠誠黨的教育事業(yè)，C.富有耐心D.關(guān)心學生、【答案】：BD53.對教師要"關(guān)愛學生"的具體要求是（）A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。B