二下13動(dòng)手做做看

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你知道圖片上的小朋友在干什么嗎？課文動(dòng)畫自讀課文，想一想“動(dòng)手做做看”是誰(shuí)提出來(lái)的，為什么要這么做。借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間相互交流認(rèn)字方法。會(huì)讀的字Lǎngzhì

màn

lín

yī朗志漫鱗伊

lín

nà

āi

hǒng

piàn琳娜哎哄騙朗讀開朗晴朗朗誦同志志氣志向立志漫步漫游漫畫漫長(zhǎng)浪漫另外另一個(gè)提出提問(wèn)提水喝水喝奶哄騙騙人騙子問(wèn)題做題題目哄小孩哄笑動(dòng)手做做看另外志氣另一個(gè)同志問(wèn)題提水題目提問(wèn)漫畫朗誦漫出來(lái)朗讀哄騙喝水騙人口渴讀詞語(yǔ)會(huì)寫的字漫朗哄喝騙另志題提動(dòng)手做做看朗讀課文，找找故事的主人公。朗志萬(wàn)伊琳娜媽媽“動(dòng)手做做看”是誰(shuí)給我們的建議？為什么要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手做呢？讀課文，思考：伊琳娜為什么生氣了？她又為什么高興了？伊琳娜為什么生氣了？

一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看

因?yàn)轸~身上有鱗。

一定是金魚把水喝下去了。？

不要光想，你動(dòng)手做做看！動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看哎呀，和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水漫出來(lái)了。動(dòng)手做做看

您怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友呢？動(dòng)手做做看

伊琳娜生氣責(zé)怪朗萬(wàn)志“哄騙”了他們，那朗萬(wàn)志真的是在“哄騙”他們嗎？說(shuō)一說(shuō)動(dòng)手做做看

我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹?。?dòng)手做做看

正確、流利的朗讀課文，想一想。

媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看！”

☆說(shuō)說(shuō)你怎樣理解這句話。

☆把這個(gè)句子多讀幾遍，用它來(lái)隨時(shí)提醒自己。

伊琳娜明白了朗萬(wàn)志的話后，高興地笑了。動(dòng)手做做看

假如你是伊琳娜，聽了朗萬(wàn)志的話，你可能會(huì)說(shuō)什么？把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。動(dòng)手做做看討論

朗志萬(wàn)聽了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我（）哄騙你們。我是想讓你們（），（）的話，也不一定（），要（）?！?/p>

按課文填空不是知道科學(xué)家都是對(duì)的動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看◎課外作業(yè)動(dòng)手做做課文中的實(shí)驗(yàn)：把放入手中的物體變一變，仔細(xì)觀察，滿出水的多少與放進(jìn)物體大小有