白鵝（課件）部編版語文四年級下冊2

1.認識“看、囂、吭、吠”等13個生字，會寫“館、吠、促、頗”等15個生字,理解生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作者

豐子愷（1898—1975），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，浙江崇德（今桐鄉(xiāng)）人。我國著名的漫畫家、書法家、散文家。他一生涉獵文學(xué)、繪畫、音樂、翻譯、書法等多個領(lǐng)域，并都取得了杰出的成就。

主要作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《子愷漫畫》《子愷畫集》等。抗戰(zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時正值戰(zhàn)時，生活條件艱苦，而人們內(nèi)心更是焦慮苦悶。豐子愷在讀書、作畫之余，在院子里種豆、種菜、養(yǎng)鵝。養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。寫作背景《白鵝》寫于1946年夏天看囂吭吠促頗奢侈

茍

侍

窺

伺供pōcùfèishēgōngkuīgǒushìchǐsìkānxiāoháng

高傲鄭重敏捷京劇

侍候滋味責(zé)備

蹲著

倘若脾氣音調(diào)看守相似凈角似乎毫不相讓厲聲呵斥供養(yǎng)不周不勝其煩

一日三餐從容不迫局促不安伸長頭頸大模大樣空空如也

架子十足揚長而去課文解讀這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”伸長了頭頸左顧右盼高傲圍繞白鵝的“高傲”，課文從哪幾方面來寫？讀讀課文，畫出有關(guān)的句子。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

作者怎樣把鵝的叫聲寫具體？朗讀寫鵝的叫聲的部分，畫出重點詞語。厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫從這些詞中你體會到什么?高傲鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。想想：課文主要圍繞哪一句話來寫？這句話既是文章的中心句，統(tǒng)領(lǐng)全文，集中概括了鵝高傲的特點，又是過渡句，不僅承接了上文“好一個高傲的動物”，還引起了下文“鵝的叫聲……”，使文章銜接自然，條理清楚。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。思考：這句話在文中起什么作用？這句話是文章的中心句，起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝高傲的特點。同時，它也是過渡句，不僅承接了上文“好一個高傲的動物”，還引起下文“鵝的叫聲……”，使文章銜接自然，條理清楚。想一想（1）白鵝吃飯有什么特點？（2）這次又是拿什么動物和白鵝進行對比的？讀一讀

它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣，因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?。每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

讀一讀你知道嗎？

指舊時用于稱呼飯館、茶館或者酒店里的招待員。

作者這樣打比方是有意降低自己的身份，顯示出這位鵝老爺?shù)淖鹳F。堂倌：

讀一讀

等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。

讀一讀

等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。

讀一讀

我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可。真是架子十足！步調(diào)從容大模大樣像京劇里的凈角出場毫不相讓鵝

從容大模大樣

鴨急速局促不安

對比

好詞積累厲聲喝斥厲聲叫囂引吭大叫步態(tài)急促凈角出場局促不安大模大樣毫