中學(xué)音樂教育調(diào)查報告

—中學(xué)音樂教育調(diào)查報告我于20XX年XX月XX日，被分到XX中學(xué)進(jìn)行為期3個月的教育實習(xí)，在這期間我主動地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順當(dāng)?shù)耐瓿蓪嵙?xí)工作。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深化的調(diào)查工作，是針對音樂這門課而言的。為了得到老師和同學(xué)的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫忙。

為了全面、具體地取得材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、班級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時我也主動地找同學(xué)談話，同老師溝通，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)音樂教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)講述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是從前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。

首先，從老師的角度來談一下音樂教的情況。

我所在的學(xué)校是一所初中，學(xué)校規(guī)模較小。深州對教育的投資相當(dāng)重視，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好，裝備先進(jìn)，設(shè)備有電腦、幻燈機、音樂教室等的現(xiàn)代教育裝備。近幾年，該校同學(xué)的成果較好，不過對于一般班級來說班里同學(xué)水平參差，兩極分化嚴(yán)峻。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今的音樂課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所運用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。音樂老師在備課時，設(shè)計了許多的問題，以便上課時提問同學(xué)，到達(dá)和同學(xué)溝通的目的。調(diào)查中有的音樂老師對我說如今的同學(xué)比擬懶，對音樂不是很重視，因此，你讓他們下課預(yù)習(xí)的時分，大多同學(xué)生根本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在音樂教學(xué)的過程中肯定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和同學(xué)溝通，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采納了此方法，成果果真不錯。

老師們認(rèn)為一個班里的同學(xué)音樂修養(yǎng)有很大的差異，可以把同學(xué)分為幾等。一個老師要想讓全部的同學(xué)都把音樂學(xué)好，幾乎是不行能的事情，要看同學(xué)的詳細(xì)情況，及個人的基礎(chǔ)程度。視個人的情況不同而對同學(xué)有不同的要求。

在音樂教學(xué)的過程中，老師們對課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、認(rèn)真的多，由于音樂的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。由于很多同學(xué)在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動起來，留下問題，讓他們大腦都動起來，所以對于課后不訓(xùn)練的同學(xué)，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的老師采納的課堂同學(xué)動起來的教學(xué)方法是讓同學(xué)自己思索問題，穩(wěn)固學(xué)問，而且到達(dá)訓(xùn)練的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進(jìn)行教學(xué)時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級同學(xué)的記律較差，自覺性缺乏，假如氣氛過于活潑，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量差，合作力量欠缺，實際效果為到達(dá)但花去了大量的時間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。

其次，從同學(xué)的角度來談一下音樂學(xué)的情況。

在調(diào)查中，大部分同學(xué)對音樂學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，音樂好難啊!”我一邊以堅定的語氣激勵他們，其實音樂課是給孩子們放松的時間，教他們一些簡潔的歌曲和一些簡潔的音樂學(xué)問，給他們學(xué)好音樂的信念，一邊在心里苦苦思索著如何去幫忙他們盡快地學(xué)好音樂，又能起到放松的效果。如今的同學(xué)是多么有獨特，我想學(xué)好音樂還是有不少好處的。人生道路不同，更何況以后踏入社會后，多多少少會用到音樂學(xué)問。

大部分同學(xué)喜歡那種上課幽默的，不愛批判同學(xué)的，能夠和同學(xué)很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成果差的同學(xué)也這樣，這種愿望甚至比其他同學(xué)更強化烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好好友，而不是老師用一種居高臨下的氣概去對待他們。而且，有的同學(xué)還喜歡關(guān)注老師，對老師的穿著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感愛好?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤屯瑢W(xué)進(jìn)行按時的溝通，以了解同學(xué)的真實想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

該校放學(xué)時間為7點30分，由于較長，同學(xué)在這段時間顯得疲憊，雖然同學(xué)都表示考試的壓力大，有許多題。

一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，只有同學(xué)對他所學(xué)的科目提快樂趣了他們才有可能很快地提高成果。老師可以多組織一些音樂活動課，讓同學(xué)主動地參與進(jìn)來，叫同學(xué)在自己的參與中意識到學(xué)音樂的重要性。上課時老師可以多舉一些活潑、形象的例子，讓同學(xué)有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對學(xué)問的解析要深化淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓同學(xué)綻開商量，進(jìn)而使同學(xué)愛好更進(jìn)一步。

二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到如今的教學(xué)中去的確的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、活潑性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地運用多媒體可能回引起同學(xué)的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓同學(xué)一下子對音樂產(chǎn)生愛好，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新學(xué)問，枯燥的文本就會簡單讓同學(xué)感愛好。

三、對待同學(xué)要一視同仁，賞識每一位同學(xué)。無論同學(xué)的.成果好與差，老師都要充足尊重同學(xué)的人格，這也是一個合格老師的根本要求。如今我們講尊重，不僅僅只是要求同學(xué)尊重老師，而且還要求老師尊重同學(xué)，作為一個老師要明白，你只有尊重同學(xué)，同學(xué)才能更好地尊重你。另外，對于成果差的同學(xué)也要主動地激勵他去學(xué)習(xí)，這樣的同學(xué)只要一有進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)按時表揚，表揚是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平常的教學(xué)中盡量少批判同學(xué)，以激勵為主，即使是批判同學(xué)時，也要留意方法，語言最好不要鋒利薄情，不要損害同學(xué)的自尊心。有批判錯的地方也應(yīng)當(dāng)向同學(xué)賠禮，這一點唯恐老師們很難做到，其實同學(xué)的寬容之心并不比老師差，真心地向同學(xué)成認(rèn)錯誤的老師可能會更加受同學(xué)尊重的，我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語文老師最好能多參與同學(xué)們組織的一些活動。在參與中同同學(xué)溝通，了解同學(xué)的真實想法，對同學(xué)的組織成果賜予肯定，這樣能和同學(xué)更好地融合。多主動同同學(xué)談心，做同學(xué)的好好友，消退老師和同學(xué)之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地綻開。

以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法