教師職稱工作述職報告

Word第第頁教師職稱工作述職報告一、立場堅決，政治素養(yǎng)高。

雖然許多年來我的“政治面貌”一欄一向是“群眾”二字，但我從沒把自我當一個社會的旁觀者。我以自我是一個中國人為榮，以自我生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關懷。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱忱參加株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個專心維護國家形象有職責感的中國公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民。

二、扎實勤勉，教學潛力強。

從踏進師范那條大門開頭，我就一向以“學高為師，德高為范”要求自我。參與工作后，我仔細鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每遇到教過的資料，我總是依據同學的詳細狀況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態(tài)應對那些生疏的老伴侶。由于自我的專心專注，所教班級語文成果總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文A等率到達60%，遠遠超過市平均20%。至于作文教學，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視同學的互評互改寫反思，自我再次評閱時也是毫不吝嗇自我的評語和觀賞之詞，還常常進行面批。如此，一次作文的評改不僅僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通溝通。XXXX年，我和同學與時俱進，在新浪博客上開拓了我們的習作天地，將同學們平常寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上方。同學寫作的愛好與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表。此刻我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經3周歲了，它不僅僅是新一屆同學的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自我關于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮同學的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級同學作文大賽中獲指導一、二、三等獎。

三、春風化雨，德育行天下。

教書育人，缺一不行。在平常的教學中我常利用語文的學科特點對同學進行品德方面的熏陶，帶著他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領會祖國的壯美山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳動，激發(fā)他們的民族驕傲感和對偉人崇高品質的憧憬。在當班主任的日子里，我尤其注意“愛”和“誠信”的培育。我們在班上設立了“天使旅行箱”，就為了群眾外出游玩時班上同學“一個都不能少”，我和他們一齊為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村老師*以及他的同學們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們準時向班上一個有*傾向的同學伸出了救援之手，還因此建立了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”。此刻他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依舊縈繞在我們身旁……至于誠信，我告知我的每一個同學“人，無信不立”、“誠信是一張的名片”。71班，曾和我一齊“查找失落的誠信”;110班的同學，都是“當誠信遭受盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在慢慢學會職責的擔當，我也專心煽動他們參與社會上的公益活動。XXXX年，為了轉化一個孩子，我動員他的母親參與了株洲市的“集聚螢火，愛護母親河”的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個同學跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書。此刻他們已經畢業(yè)，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一齊走!”

四、毫無保存，關愛小年青。

讓我感動的還有身邊幾個小年輕。由于學校“新老老師傳幫帶”的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么懷疑困擾，我總是悉心詢問，并提出自我的.推舉或方法。我也經常去聽他們上課，然后和他們促膝溝通，一齊商討這篇文章的授課方案或某個問題怎樣提針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開頭，仔細設計每一個教學環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點。雖說自我也才疏學淺，但他們靠著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神，不僅僅把自我的學科打理的風生水起，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

五、筆耕不輟，教學無止境。

學無止境，教書亦是。除了平常的常規(guī)教學和校內學習，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍，并對平常的教學成果或反思進行歸納總結，形諸文字，先后有《淺談中同學常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校內輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然由于辭職的緣由*中斷了連續(xù)教育證上的“升格”，但自2023年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又專心投入到各類連續(xù)教育的培訓，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網上理解非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討溝通。此刻，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。

教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之職責重也道遠。既然當時選取了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民老師的職責。

【老師職稱工作述職報告范文篇二】

敬重的各位評委：

大家好!我叫王淑艷，今年46歲。1987年大本畢業(yè)，學士學位。任教22年曾擔當學校生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作?，F任縣級討論性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。02年被評為中學一級老師?，F申報中學高級老師職務，述職如下：

一、教育方面：

聽從領導，踏實工作，耐煩做同學思想工作。03-04年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀老師、校級師德骨干老師。03年、06年老師業(yè)績考核為優(yōu)秀。02至06被評為縣級骨干老師。04年獲得中國經濟，北京教育討論院頒發(fā)的教育成就獎。

二、教學方面：

01年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，03年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。03、04年教學設計3次被評為校級一等獎。04年青年老師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。04年參與縣級骨干老師舉辦英特爾將來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。06年課件縣級三等獎。04至06學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。06年月表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。07年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承當天津市青少年科技輔導工作。06—07學年度獲校級優(yōu)秀教案。07年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。07至08連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，07年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)省紙張愛護環(huán)境的大型科技活動，上交了超多真實牢靠數據資料，使我校在網上出名。08年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。07至09參與了縣級以上學校生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。08年9月起從事生物教學和試驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線協(xié)作學校和老師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。

三、教科研方面：

04年，有三條人生格言發(fā)表，05年被評為我校教研教改專心分子，04年至今承當了兩項縣級課題的討論并參與了四項縣級以上課題的討論和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。05年《信息技術與學科整合的討論》教科研成果被評為縣級一等獎。07年教學敘事案例獲市級三等獎。05年至08年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的表達與滲透》課題討論過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。08年承當《中學討論性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干老師課題討論，撰寫的論文于09年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。

述職完畢，多謝大家!

【老師職稱工作述職報告范文篇三】

各位領導、各位同仁：

懷著既緊急又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經受，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時懇切地懇求大家對我的匯報賜予關懷和支持，并能賜予批判指正。

我叫xxx，現年xx歲，x年參與工作，曾在x工作一年，擔當初三畢業(yè)班xx教學和班主任工作。x年調入xx二高工作，進行過循環(huán)教學。x年取得了xx高校自考本科學歷。并于x年拿到了高中老師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。

我們學校這幾年的快速健康進展，給了我個人成長的寬敞舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關懷，使我有了干好工作的信念和決心。在那里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快，教學成果顯著提高。XX―XX學年上期，本人所教班級平均分成果名列全市第2名，XX―XX學年末，平均分成果在全市統(tǒng)考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成果突出，年度考核為優(yōu)秀；XX―XX學年，平均成果名列全市第8名。

XX年由于工作需要，我去分校工作。在那里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不由于自我的私事耽擱同學一節(jié)課，并能杰出地完成各種任務。在教學成果上，更是名列前茅，XX―XX學年所教班級平均分成果在全市統(tǒng)考中，名列全市第18名。XX―XX學年，所教班級平均分成果在全市統(tǒng)考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。

在一邊課堂教學的同時，我也非常留意教學點滴的積累：

1、在XX年縣英語優(yōu)質課大賽中，榮獲一等獎。

2、在XX年縣優(yōu)質課評比活動中，獲得二等獎；

3、XX年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，[閃爍青春的光輝]一文獲得三等獎。

4、XX年6月，在報刊[學英語]高中老師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語愛好課堂]一文，并獲得刊用證書。

5、XX年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文，獲得二等獎。

6、XX年5月，本人所輔導的同學劉東輝同學獲得其次屆“英語周報”杯全國中同學英文話題作文大賽高一班級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導老師獎。

7、XX年12月，輔導的同學x同學榮獲[全國中同學新課程英語語言潛力競賽]一等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導老師一等獎。

8、XX年5月，本人所輔導的同學高倩倩同學在“同學雙語報”杯中同學英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導老師稱號。

9、XX年10月，同學x