教師備課組工作計(jì)劃模板5篇

教師備課組工作計(jì)劃模板5篇教師備課組工作計(jì)劃模板范文1

在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲期望、夢想的新學(xué)期。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業(yè)化水平的漸漸提高，對于教師提出了更大的挑戰(zhàn)，我們生物備課組更要時(shí)刻緊跟改革的步伐，吸收新奇的理念，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期的計(jì)劃如下

一、工作思路

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教育處及科組的工作計(jì)劃，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全體教師的全面進(jìn)展。

二、教師狀況分析：

擔(dān)任高二生物教學(xué)的五位老師中，有兩位是年輕教師，教學(xué)閱歷缺乏，但勤奮苦干。年長一點(diǎn)的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課，如何批閱試卷。在良好的氣氛內(nèi)，年輕教師進(jìn)步很快。

三、方法與措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)能力訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生平常的月考、周考、課時(shí)考中學(xué)會(huì)分析：該題考的是什么學(xué)問點(diǎn)？怎么考的？從什么角度考的？還可能怎么考的？我的解法錯(cuò)在哪？我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有何差距？如何才能消除這種差距……

2、講練并重，精講精練。

3、準(zhǔn)時(shí)檢查批改學(xué)生試卷，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)弱科學(xué)生的補(bǔ)弱工作，補(bǔ)學(xué)問點(diǎn)，補(bǔ)學(xué)法，補(bǔ)思想。

5、加強(qiáng)集體備課，集中全備課組教師的思想智慧。

6、全面把握高二生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位，了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系，確定各章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決，制定有效的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

四、工作進(jìn)度

9、2—9、6孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)〔一〕

9、9—9、13孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)〔二〕

9、16—9、20減數(shù)分裂和受精作用

9、23—9、27基因在染色體上，伴性遺傳

9、30—10、11穩(wěn)固復(fù)習(xí)，單元檢測

10、14—10、18DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子的結(jié)構(gòu)

10、21—10、25DNA的復(fù)制，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA

10、28—11、8穩(wěn)固復(fù)習(xí)，模塊檢測

11、11—11、15基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

11、18—11、22基因?qū)π誀畹恼莆?，基因突變和基因重組

11、25—11、29染色體變異，人類遺傳病

12、2—12、6雜交育種與誘變育種

12、9—12、13基因工程及其應(yīng)用

12、16—12、20現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來，種群基因頻率的轉(zhuǎn)變與生物進(jìn)化

12、23—12、27隔離與物種的形成，共同進(jìn)化與生物多樣性的形成

12、30—1、10回扣復(fù)習(xí)提綱，練習(xí)檢測

1、13—1、24復(fù)習(xí)穩(wěn)固，模塊檢測

教師備課組工作計(jì)劃模板范文2

一、教材分析

為關(guān)注和敬重不同學(xué)生的進(jìn)展需要，為他們提供適合自己進(jìn)展的化學(xué)課程，本學(xué)期化學(xué)組將根據(jù)學(xué)生選擇課程的狀況，對選修化學(xué)的學(xué)生開設(shè)化學(xué)反應(yīng)原理和有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)2門選修課程，對沒有選修化學(xué)的學(xué)生進(jìn)行10月份的學(xué)考備考復(fù)習(xí)。

必修模塊的設(shè)計(jì)，注重學(xué)生科學(xué)探究能力的培育，重視化學(xué)基本概念和化學(xué)試驗(yàn)，表達(dá)綠色化學(xué)思想，突出化學(xué)對生活、社會(huì)進(jìn)展和科技進(jìn)步的重要作用。而選修課程旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用試驗(yàn)探究、調(diào)查訪問、查閱資料、溝通商量等方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和討論方法，更深刻地了解化學(xué)與人類生活、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系，以提高化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，為具有不同潛能和特長的學(xué)生將來的進(jìn)展打下基礎(chǔ)。《化學(xué)反應(yīng)原理》通過“化學(xué)反應(yīng)與能量〞、“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡〞、“溶液中的離子平衡〞等主題，引導(dǎo)學(xué)生探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律；《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》通過“有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)〞、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用〞、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)〞、“合成高分子化合物〞等主題促進(jìn)學(xué)生在把握有機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問、有機(jī)化學(xué)討論的基本方法、認(rèn)識有機(jī)物在人類生活中重要作用等幾方面的.進(jìn)展。

二、學(xué)情分析

通過學(xué)生的自主選擇，現(xiàn)暫定5個(gè)化學(xué)選考班和10個(gè)化學(xué)學(xué)考班，經(jīng)過高一一年，大部分學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性都有所提高，但還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺缺、學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散，一些選考化學(xué)的學(xué)生也表現(xiàn)出基礎(chǔ)一般，自主學(xué)習(xí)能力、接受能力、興趣缺乏，在省學(xué)業(yè)測試通過排名定等級的激烈競爭中，學(xué)生面臨著極大的挑戰(zhàn)。面對巨大的責(zé)任和壓力，高二化學(xué)備課組的全體教師將在教育教學(xué)中要盡最大的努力來再次提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取在浙江省高中學(xué)業(yè)水平測試中取得好成果。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．了解化學(xué)科學(xué)進(jìn)展的主要線索，理解基本的化學(xué)概念和原理，認(rèn)識化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學(xué)改變的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學(xué)科學(xué)的基本觀念。

2．獲得有關(guān)化學(xué)試驗(yàn)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，學(xué)習(xí)試驗(yàn)討論的方法，能設(shè)計(jì)并完成一些化學(xué)試驗(yàn)。

3．重視化學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用有關(guān)的學(xué)問、技能與方法分析和解決一些化學(xué)問題。

4．經(jīng)受對化學(xué)物質(zhì)及其改變進(jìn)行探究的過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。

5．具有較強(qiáng)的問題意識，能夠發(fā)覺和提出有探究價(jià)值的化學(xué)問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨(dú)立思索的能力，擅長與人合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。

6．在化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀看、試驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進(jìn)行加工。

7．能對自己的化學(xué)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評價(jià)和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。

8．進(jìn)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)改變的神秘，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅，感受化學(xué)世界的奇異與和諧。

9．有參加化學(xué)科技活動(dòng)的熱情，有將化學(xué)學(xué)問應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的意識，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會(huì)和生活問題做出合理的推斷。

10．欣賞化學(xué)科學(xué)對個(gè)人生活和社會(huì)進(jìn)展的奉獻(xiàn)，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，逐步形成可持續(xù)進(jìn)展的思想。

四、提高質(zhì)量措施

1.激發(fā)、維持學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。將課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)，突出主體地位。通過不同行政班學(xué)生的比較，激發(fā)求勝欲，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.加強(qiáng)作業(yè)批改，每份導(dǎo)學(xué)案能做到課前、課后都有批改，準(zhǔn)時(shí)反饋問題，重視錯(cuò)題的作用，充分利用好測試的激勵(lì)作用。

3.采納導(dǎo)學(xué)案的模式支配教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動(dòng)參與集體備課活動(dòng)，備課組內(nèi)老師通力合作。

4.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，培育實(shí)踐能力。提高課堂效率，上好每一堂課。開好公開課。

5.主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性和有效性。

6.主動(dòng)參與理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新高考方案，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、備課組活動(dòng)支配

1.集體備課支配

教師備課組工作計(jì)劃模板范文3

一、學(xué)情分析：

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能根據(jù)教師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種狀況教師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育學(xué)生的興趣提高自己的成果。

初二年級現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，500多名學(xué)生，從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生的水平參差不齊，有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力相對較弱，尖子生數(shù)量缺乏，中等生數(shù)量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和教師的教學(xué)壓力都比較大。但物理才剛剛學(xué)習(xí)，教學(xué)中假如繼續(xù)激發(fā)興趣，掌握難度和速度，夯實(shí)基礎(chǔ)，培育能力，通過努力應(yīng)當(dāng)能取得較大的進(jìn)步。

二、教材分析：

八年級物理上冊主要學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲學(xué)、熱學(xué)，光學(xué)、質(zhì)量與密度有關(guān)的學(xué)問。本冊共分六章。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章支配了大量的探究性試驗(yàn)，充分表達(dá)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

三、具體措施準(zhǔn)備：

1．分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將學(xué)問復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視學(xué)問的橫向?qū)捙c縱向深入；

2．對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的篩選，特殊關(guān)注重點(diǎn)學(xué)問的落實(shí)狀況；

3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；

4．針對不同的學(xué)生實(shí)行不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，加強(qiáng)精確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本學(xué)問的落實(shí)上狠下功夫；

5．仔細(xì)分析階段性測試的結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；

6．細(xì)心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，幫助學(xué)生樹立信念克服困難。

8．每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，商量下周應(yīng)講授學(xué)問的重點(diǎn)與難點(diǎn)、討論其學(xué)情與教法。

9．同組教師互相聽課至少每周一次，聽課之后要互相溝通意見，到達(dá)共同提高的目的。

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一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)情實(shí)際，在全面實(shí)施新課程過程中，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的討論。正確處理改革與進(jìn)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，主動(dòng)探究符合新課程理念的教學(xué)方法。

二、工作思路

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略，主動(dòng)投身于新課程改革中。主動(dòng)參加微型課題討論，鼓舞備課組成員撰寫教科研論文，爭取每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2、做好教學(xué)“六仔細(xì)〞，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同進(jìn)展。

3、重視“培優(yōu)輔差〞，充分認(rèn)識本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，解決學(xué)生的整體進(jìn)步問題，面向全體學(xué)生，整體推動(dòng)。

4、主動(dòng)開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動(dòng)，加強(qiáng)溝通、研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集團(tuán)作戰(zhàn)，不斷提高教研能力，提升教學(xué)水平。

三、工作要點(diǎn)

1、本學(xué)期完成化學(xué)必修1第四章和化學(xué)必修2的全部內(nèi)容的教學(xué)。

2、做到定期集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)生測試及練習(xí)。集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容：

(1)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

(2)教材的內(nèi)容和支配等是否要進(jìn)行調(diào)整，如何支配。

(3)那些學(xué)問需要進(jìn)行延長和補(bǔ)充，有何建議。

(4)教輔資料如何處理。

3、主動(dòng)參與或承當(dāng)省、市、校級舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)。加深對新課程理念的理解，準(zhǔn)時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)，吸收先進(jìn)的教學(xué)閱歷。主動(dòng)開展新課程的理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

4、備課組老師間相互聽課不少于10節(jié)。備課組老師間常常相互聽課、評課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)組內(nèi)教師探究新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。

5、抓好學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培育，強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范解題格式。改善課堂結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、思維培育為核心〞的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益。

6、樹立全局觀念，合理掌握作業(yè)量。充分重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)歸納。針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，制定切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，作業(yè)、練習(xí)分層次編寫、布置，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和尖子生的培育提高。

7、組織好平常單元考試、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，細(xì)心編制每一份單元、專題測試卷，單元考、期中考、期末考試卷，做到“一編二審三校〞，杜絕粗編爛造。

教師備課組工作計(jì)劃模板范文5

一、基本狀況

(1)課程名稱：語文

(2)教材使用狀況：蘇教版語文必修二第四專題、必修三、必修四

(3)本學(xué)期周課時(shí)：一個(gè)班4節(jié)

二、常規(guī)工作：

1、教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)確定：

仔細(xì)學(xué)習(xí)《一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省一般高中新課程試驗(yàn)語文學(xué)科指導(dǎo)意見》，親密關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容，并討論相應(yīng)的對策，主動(dòng)穩(wěn)妥地推動(dòng)高中語文新課程試驗(yàn)，深入鉆研教材，明確教材的教學(xué)思想，用新觀念新思路處理教材。按時(shí)制訂針對性和可操作性強(qiáng)的計(jì)劃。要求內(nèi)容全面，包括學(xué)情分析，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，提高質(zhì)量措施，教學(xué)進(jìn)度表。要求組員仔細(xì)學(xué)習(xí)并了解對單元目標(biāo)和課文教學(xué)目標(biāo)，理解教材的要求，并把這些要求落實(shí)在教學(xué)之中。

2、集體備課及教案：

備課組以“教學(xué)進(jìn)度表〞為根據(jù)，加強(qiáng)集體備課，要求根據(jù)學(xué)校要求，定期召開備課組討論會(huì)議，全員參與研討。確立中心發(fā)言人，討論單元教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，討論教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好配套的單元訓(xùn)練，掌握好教學(xué)進(jìn)度。要求：

A.提前備課，按要求撰寫教案，不得搬照抄教案，不以課件代替教案，不以試卷代替教案。

B.新課教學(xué)目標(biāo)符合《學(xué)科指導(dǎo)意見》要求，會(huì)考、高考復(fù)習(xí)課目標(biāo)符合會(huì)考、高考考試說明要求，并切合學(xué)生實(shí)際，表述精確、具體、恰當(dāng)，表達(dá)三維目標(biāo);精確確定教學(xué)重、難點(diǎn)。

C.教案數(shù)足(一學(xué)期不少于60個(gè))，分課時(shí)備課，環(huán)節(jié)齊全(包括教