班級工作總結(jié)(15篇)

班級工作總結(jié)(15篇)班級工作總結(jié)1

我們高二〔2〕班經(jīng)過一學期的磨合，高二第二學期里，整個班級更加緊密的團結(jié)在一起。同學們在這個大集體中歡樂學習，歡樂生活，每個人都因此收獲更多。

這學期的小高考是我們高中第一次大型的考試，同學們也付出了許多。在一次次的模擬考試中，同學們每次都在進步。從第一次模擬考4A的寥寥無幾，到后來小高考中23個4A的優(yōu)秀成果，同學們的努力得到了回報。小四門老師全心的付出，家長同學的關(guān)懷幫助，讓我們收獲了更多除了成果以外的暖和。

5月底的科技文化節(jié)是本學期第一次大型活動，班級同學參加的熱情很高，在各個項目中表現(xiàn)優(yōu)秀，最終獲得了團體總分第一名的好成果。其中，話劇節(jié)獲得第一名，雞蛋撞地球獲得第二名，英語配音一等獎，竇妍同學獲得視頻制作一等獎，王鼎鈞同學獲得動力飛機二等獎，陳宸同學獲得打字競賽年紀第三，劉禹杉同學更是在總結(jié)視頻里展示了自己的音樂才能，贏得一片叫好聲?？梢哉f，同學們充分利用學校提供的舞臺挑戰(zhàn)自我，展示自我，享受這其中的樂趣。

6月，我們迎來了社會實踐。我們仔細專心預(yù)備了申請去山東的材料，班級同學也是主動參加，出謀劃策。最終在大家的一致努力下，我們爭取到了去山東的機會。山東的社會實踐對我們來說是難忘的回憶，每個人都收獲許多。在去的大巴上，同學們輪番獻唱，氣氛十分活躍融洽。而小組活動更是給同學間變得更加融洽提供了機會，本來不太熟識的同學也有了更多溝通的機會，就連飯桌上也成了同學們暢談的天堂。特殊是登泰山的時候，男生會為體力稍弱的女生背包，先登上頂?shù)娜?，也會在終點處為后面的同學加油打氣，直到最終一個同學上來，那個場景看上去很是暖和，令人感動的。再看看一張張同學合照中大家親熱的笑臉，可以想象當時那種和同學在一起時的歡樂。當有同學暈車，會有藥物準時送到；有同學被水果刀傷了手，會有人飛奔去找司機，軟磨硬泡從大巴上拿下藥箱，又下樓去買酒精和棉簽，也會有人飛奔去找老師，還有人在一旁勸慰，給她洗去血跡。一個有凝聚力的集體是強大的，信任經(jīng)過這一次山東之行，我們會更加融洽地度過高中最終一年的時光，每個人都會從中收獲更多。

這個學期對我們高二〔2〕班來說是充滿歡樂和收獲的一年，我們的集體在相處中也更加團結(jié)暖和。信任今后的一年，我們肯定會創(chuàng)造更美妙的回憶。

班級工作總結(jié)2

不知不覺間，時間已經(jīng)在指尖溜走。告辭以往的傷感，漸漸走向成熟，走向成長?；剡^頭想想，來商學院已經(jīng)是兩個月之前的事情了，在這期間，我們看到了許多的改變，包括自身的，也包括班級的。

以往在基礎(chǔ)部，我們習慣了相對自由自由的生活，無拘無束，只要個人不出現(xiàn)大的過錯，我們的生活都是比較輕松愜意。在這種環(huán)境下，我們延續(xù)了營銷班一貫的活躍，也有著一貫的閑散。我們把這種狀況當做一種常態(tài)之后，得到的便是我們班級排名的止步不前。

來到商學院后，這里的管理更加的嚴格，檢查也更加的系統(tǒng)，所以我們也明顯感覺到了壓力。剛剛來到商學院，我們有過埋怨，有過懷念，也有過期盼。初來乍到，咱們班級的排名在商學院的量化中處于偏下的位置，如今經(jīng)過兩個月的時間，我們在整個商學院的名次已經(jīng)逐步名列前茅了。從十九到第八到最近的第五，我們正在一步一個腳印的向著更好的班級邁進。每次開會的時候，我們最快樂的事情便是聽著班級的排名又有了進一步的提升，這讓我們感覺我們的工作獲得了認可。

如今我們能夠很明顯的感覺到班級的改變，衛(wèi)生工作取得的成果斐然，跑操狀況也大為改善，班級凝聚力明顯增添，同學們對自己的要求也變得更加嚴格。成果的取得，當然離不開班主任和班委們的辛勤工作，他們的確特別辛苦。但更重要的是同學的主動協(xié)作。我們看到同學們的工作主動性很高，也看到同學們的學習狀態(tài)良好，更看到同學們的精神面貌更加主動向上。我們看到了更多的溝通，看到了彼此間更多的關(guān)懷，也看到了彼此間的親近。

行百里者半九十，這句話告誡我們必需懂得堅持。成果的取得當然可喜，但成果只是過去。我們應(yīng)當清醒的認識到我們還有許多方面可以進行改良，比方早操的口號問題，比方晚自習的秩序維持問題，比方各種意外或者不意外的扣分，這些都提示著我們，我們還遠遠沒有到可以滿足的時候。

我們是一個集體，如今我們更像是一個家庭。每個人都是家中的不行或缺的一份子，每個人的良好表現(xiàn)都會成為集體榮譽的組成部分。我們會因為你的快樂而感覺到歡樂，我們會因為你的困難而感到傷懷。我們知道，當走出這間教室，我們代表的是10營本1班的形象，而進入這間教室，我們都是相親相愛的兄弟姐妹。

我們都說，大學生活應(yīng)當是豐富多彩的，如今我們擁有這樣一個團結(jié)的群體，有這么多獨特不同卻又互相關(guān)愛的同學，有過一起努力奮斗的經(jīng)受，有過懷疑迷茫，更有過堅持。當我們以后想起，這不是一件值得懷念的事情嗎？？我們共同奮斗過的每一個日日夜夜，都將變成關(guān)于青春的美妙回憶吧。

如今咱們班級已經(jīng)是營銷班的領(lǐng)頭羊，這個排名是對我們的確定，卻也提示著我們必需承當起更重要的責任。以往我們可以只做好自己，如今我們必需為轉(zhuǎn)變營銷班懶散的印象而作出努力了。這一點我們可以做到的，就像我們曾經(jīng)做到的那樣。我們承認自己前段時間的工作的確做得不錯，但我們還可以做的更好，我們應(yīng)當再接再厲，爭取更好的表現(xiàn)。我們不能用今日的酒杯盛起昨日的輝煌，自我滿足的結(jié)果只會讓我們固步自封。既然一切的一切，都在向著好的方向進展，都在向著主動的方面邁進，我們?yōu)楹尾灰还淖鳉?，再攀高峰呢?/p>

所以，從如今起，我們要始終提示自己，做更好的自己；我們要時刻牢記，我們的班級可以因為我們變得更好。

讓我們攜起手來，為了更加精彩的大學生活而奮斗，為了更加輝煌的10營本1而傾心付出，為了更加團結(jié)的班級而共同努力?。?/p>

班級工作總結(jié)3

我偶然看到了一篇文章，寫道一個女孩從小學習成果很差，老師常常批判她，媽媽對她說“沒事兒，孩子，學習不是你生活的全部〞，畢業(yè)后她去流水線打工，可是無論她怎么努力，速度還是比別人慢很多，因此被老板炒了魷魚，媽媽勸慰她說“沒事兒，你還沒有找到適合自己的工作〞，她以后還做過保姆、餐館服務(wù)員等許多工作，但都失敗了，每次媽媽總是這樣勸慰她，后來一次偶然的機會她做起了銷售，因為她的勤奮努力和擅長溝通，做的特別杰出，挖到了第一桶金，最終成為了一名杰出的女企業(yè)家，她感謝媽媽始終是她的精神支柱，正是因為她的不拋棄、不放棄支持著她走向了勝利，媽媽說道“每個人都會有自己的長處，自己的閃光點，我就是鼓舞她找到自己善長的地方〞，看到這個故事時我就想我們的學生是應(yīng)試教育的失敗品，許多孩子是被小學、初中老師始終批判著長大的，但他們當中許多孩子是特別可愛的，做為老師應(yīng)當幫助他們樹立信念，發(fā)覺自身的閃光點，找到適合自己的位置。

授之以魚不如授之以漁，老師強制約束不如讓他們?nèi)W會自我管理，經(jīng)過仔細思索，我決定充分利用德育量化賦分，讓學生重視它，通過這項工作既可以約束自身的行為，改正缺點，還可以通過正面引導學生努力掙分，養(yǎng)成良好的行為習慣。

首先，制定好量化賦分管理制度，利用班會時間組織學生仔細學習，明確量化賦分加分、扣分的相關(guān)規(guī)定，實行責任人負責制，每一項工作都有專人負責，并在教室內(nèi)公示，每周班會時間給學生公布個人一周內(nèi)量化賦分加、減分狀況。

其次只有讓學生明確量化賦分的用途，才能充分引起學生對量化賦分的重視，原來在班級里盡管也實行了量化賦分管理制度，但有些學生覺得分高低無所謂，所以效果并不是特殊好，所以這次我為了充分調(diào)動學生的主動性，進一步讓學生明確自身努力方向，又實行了以下幾種措施：

1、每次期中、期末考試后對考試成果和量化賦分前五名的學生嘉獎為可以自由選擇座位和同位，其他同學只能聽從老師支配，我告知學生“生活中的強者可以決定自己的命運，有時還可以決定他人的命運，而弱者只能由別人決定命運〞。期中考試后重新排座位時同學特別高興，他嘗到了收獲的喜悅，特殊是一些成果差但量化賦分高的學生在選擇同位時洋洋得意，分外高興。

2、期末評選三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀干部時，三好學生的標準是班級期末考試成果前五名，但量化賦分不得低于120分，優(yōu)團和優(yōu)干是從量化賦分前十名中選出，這樣按成果和量化賦分兩個標準選撥，既能激勵部分學習努力有上進心的學生能嚴格遵守學校規(guī)章制度。還能讓部分成果不高的學生看到可以競選優(yōu)干和優(yōu)團，也有了表現(xiàn)的動力。

3、每學期選撥入團主動分子時，依據(jù)上學期期末考試成果和量化賦分成果兩者之和從高往低排序，依據(jù)名額多少確定報送人員名單，我們班有近三分之二的學生不是團員，這也促進大家主動表現(xiàn)。

4、學生對自己的檔案還是特別重視的，但部分學差生考試成果有時就是二、三十分，我告知學生你們可以美化自己的檔案，但要通過自己的努力，每學期期末德育量化賦分扣除基數(shù)100分后，其余自己努力所掙的分數(shù)可以用來加到檔案考試總評成果里，這對學習很差或是單科成果差的學生還是很有誘惑力的。

實行以上措施后，學生特別重視量化賦分，加強了責任心。在以下幾個方面有明顯的進步：

1、能夠自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，如出勤、禮儀等。

2、主動參與學校組織的各項活動，我們班在運動會的廣播操競賽、禮儀操競賽、禮儀情景劇表演中得到了領(lǐng)導的認可。

3、學生在建立圖書角時踴躍捐書，極大的豐富了我班的圖書量，充實了他們的課余生活。

4、學生熱情為老師和同學服務(wù)。

5、主動參與組織泉城義工活動。

當然我們班如今存在的問題仍是多多的，許多問題不是短期能奏效的，他們這一學期取得的進步也是有限的，但“不積跬步，無以致千里〞，只要他們有信念、有責任心，持之以衡的堅持下去，肯定會找到自己的閃光點，找到適合自己的位置。我肯定會不拋棄、不放棄，用一顆愛心為他們保駕護航。在這里我也要感謝教育處全部的領(lǐng)導和全部的任課老師，正是因為他們的幫助支持著我，你們是我強大的后盾。感謝！

班級工作總結(jié)4

一、班級成果：

〔一〕進一步領(lǐng)會《綱要》精神，實施教育教學工作。

經(jīng)過了一學期的適應(yīng)期，我班在教學工作方面已逐步走向成熟化。本學期我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和省編領(lǐng)域教材要求，開展了“新年歡樂、春天多秀麗、夏天來了〞。通過這些活動的開展，幫助幼兒積累了豐富的學問閱歷和生活閱歷，開闊了孩子們的視野，讓他們學會了如何發(fā)覺問題，解決問題，獲取學問。同時，我們利用走廊、班級角落為幼兒創(chuàng)設(shè)了區(qū)域，提供了豐富的教玩具，有序開展了各個區(qū)角的游戲并逐步建立區(qū)域常規(guī)，讓幼兒在玩中學，提高了學習的有效性和趣味性。

〔二〕依據(jù)幼兒年齡特點，建立合理、有效的班級常規(guī)。小班上學期，孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培育方面我們老師制定計劃時把常規(guī)培育劃入本學期工作的重點。為了讓常規(guī)培育更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必需改善的一些常規(guī)，將兩者進行有機整合，形成一套能促進幼兒身心健康進展的科學合理的常規(guī)體系。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，愿意幫助他人、愛惜公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等。本學期我們班開展“小組長〞的活動，培育幼兒的競爭意識和責任意識。

〔三〕主動和家進步行溝通聯(lián)系。

我們除了通過電話、面談、家訪等形式和家長溝通，還采納“班級群〞的方式和家長取得聯(lián)系。由于有一部分幼兒都是老人接送，教師和父母見面的機會很少，有的家長工作忙，有時連電話都聯(lián)系不到，群的建立有利于老師和這些家長之間的聯(lián)系。

二、存在的缺乏：

〔一〕生活方面

大部孩子經(jīng)過半年的生活習慣的培育，他們自理能力都較強，具體表如今：大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜，并做到飯后漱口、擦臉；部分幼兒已學會了自己穿脫衣褲、鞋襪；還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙。但還有部分幼兒常常會小便在身上，還有幾個年齡偏小的孩子，自理能力、行為習慣都較差，這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié)，下學期我們要重點抓好的。

〔二〕游戲方面

游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛游戲。但有許多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以下學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、共享〞。

〔三〕學習方面

在學習活動中，大部分孩子能清靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。具體表如今：大部分幼兒學習時，極個別幼兒不懂得學習，在一旁做小動作、講話的現(xiàn)象嚴重，很大程度上影響了班級的學習氣氛。另外，有幾個幼兒明顯坐不住，對學習活動缺乏興趣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。

〔四〕運動方面

我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作進展都較好，但孩子隨便性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏〞的感覺。下學期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培育。

通過總結(jié)本學期的工作，也發(fā)覺了一些缺乏之處，下學期我們定會繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。

班級工作總結(jié)5

“時間像飛鳥，滴答、滴答向前跑……〞一眨眼的功夫，朝夕相處的小朋友就要離開他們學習和生活三年的幼兒園了，作為老師，真的有點舍不得，但是孩子們長大了，需要飛向更寬闊的天空，那我們只有真誠的祝愿他們。如今把這一學期的工作總結(jié)如下：

一、教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)大班幼兒的年齡特點和進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細與區(qū)域活動，滿足幼兒進展的需要

2、在主題活動中，依據(jù)幼兒的興趣特點，我們開展了五個大主題：《特殊的我》、《神秘洞》、《葉子》、《詫異一線》、以及《夢幻西游記》。從孩子們主動參加的程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進展水平的主題活動。這些活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。在這五個主題活動中，我們注重了依據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用

3、本學期加強了幼兒口語表達(一般話訓練)、早期閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，并為幼兒預(yù)備了田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了零碎時間，組織幼兒嘗試朗讀詩歌、早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動

4、通過開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色幼兒園的活動，大大提高了師生、家長的環(huán)境愛護意識，而且也大大提高了對創(chuàng)建綠色學校、開展綠色教育、培育綠色人才的重要性和必要性的認識。環(huán)境教育是一項長期而艱難的任務(wù)。我們將仔細總結(jié)前一階段開展創(chuàng)建“綠色幼兒園〞活動的做法，進一步提高廣大教職工和孩子們的環(huán)保教育意識，不斷總結(jié)閱歷，堅持不懈，并主動探究幼兒環(huán)保教育與幼兒園教育教學相整合的課程結(jié)構(gòu)。提高環(huán)保教育質(zhì)量與水平，為創(chuàng)建省的“綠色幼兒園〞而努力!

二、家長工作：

本學期我們更加注重的家長的溝通，準時全面地了解每位幼兒的心情改變和學習改變，并準時給予建議和意見，組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：“六一親子游園活動“;〞家長半日開放日“等。家長對班級工作支持度高，能主動參加這些活動。

本學期我們召開了一次家長會，親密地與家長聯(lián)系。有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

班級工作總結(jié)6

眨眼間，一個學期就這么過去了，在這個學期中，我們班開展了很多工作，以下是我班這個學期的工作總結(jié)：

就紀律方面來講，班上絕大多數(shù)同學都能在自修課上清靜自修，但也仍有少部分同學管不住自己要說話，一些同學經(jīng)老師提后有所改正。不過，還是有那么兩三個同學會掌握不住。也正是這兩三個同學極大地影響了我們班的自修課紀律，當然在改善紀律方面，管理的同學也下了不少的工夫，為維持班級紀律作了許多努力，紀律相比之前有很大的進步。

當然，在學習方面，我班也是大有提高。自此學期開始，我班同學漸漸地養(yǎng)成了好學好問的學習習慣。很多平常不理解或有所迷惑的地方，也在提問中得到解決，大部分都能把握學問要點。這樣好的學習習慣使我們班的一些同學漸漸加入了尖子生的行列，成為了“領(lǐng)軍人物〞。

這學期班級工作的開展也有了較大的改革，操行等第的評比方面，由原來的物質(zhì)懲罰，改成了體力懲罰。這一轉(zhuǎn)變，班里的操行狀況比之前好了很多，此止學期來說還是有進步的。我班不僅在學習、紀律和操行方面有了進步，而且在學校開展的各項文體活動中也勇躍參與。在運動會中，我班總體得分取

得了全校第5名的好成果；學校50周年校慶活動晚會中，我班多才多藝的學生也紛紛參與，呈現(xiàn)了我們07微一的風采。

在這個學期中，我們班在學習上有了不錯的成果，在學校各類活動競賽中也有了不錯的成果。但是，我們并不傲慢，我們會在下個學期中繼續(xù)努力，保持優(yōu)點，改良缺點。信任在閆老師的帶著下，我們會做得更好。

班級工作總結(jié)7

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、早自習利用早讀總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)狀況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的缺乏，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務(wù)。

二、班級學生思想上還不夠成熟，尤其進入專業(yè)的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學生樹立信念和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、對學生進行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看確實收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。

3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評價學生的成果和存在的缺點和錯誤，使學生敞快樂扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

二、主動協(xié)作任科老師的課堂教學工作，解決好任科老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。

三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能準時解決，，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動，主動調(diào)動學生參加的主動性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能

總之，本學期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

班級工作總結(jié)8

時光飛逝，大學第一學期即將結(jié)束，我們在輔導員曹老師的指導下，主動開展班級建設(shè)，并依據(jù)本班同學的優(yōu)點與愛好，開展了一些班級活動，并且要求大家在玩的同時努力學習。其間，有肯定的成果，但是同時也存在很多缺乏，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成果的穩(wěn)固和提高。

1.學習是學生的第一任務(wù)。本學期班委時常提示同學們勿荒學業(yè)，號召同學們發(fā)揚刻苦學習的精神，營造良好的班級學習氣氛。

2.經(jīng)學習委員牽頭把班級成員分成四個小組小組，為同學間的互相學習溝通提供了平臺。

3.在期末考試來臨之際，由班委帶頭組織同學到班級自習，為期末考試做好了預(yù)備。

二、主動開展班級建設(shè)，特殊是班級思想作風建設(shè)和班委建設(shè)。

1.在平常，班委對于大課逃課的同學準時給予準時提示。

2建立了群和飛信，便于準時傳達各種信息。

3選定了符合我班風格的班歌《我信任》，有利于增添班級同學的信念。

4.與兄弟班級負責人溝通，定期溝通工作、學習閱歷，取長補短，促進團支部班委會的更好進展。

三、為加強同學之間的友情和班級凝聚力

1.20xx年冬季2人參與校級“中國象棋競賽〞，1人獲三等獎；

2.20xx年x月4人參與宿舍文化節(jié)話劇競賽，獲校二等獎；

3.20xx年冬季1人參與校級“器樂大賽〞，獲二等獎；

4.20xx年夏季10人參與校級“大學語文經(jīng)典詩歌朗誦競賽〞，獲一等獎；

5.20xx年x月5人參與院級“一二三四辦學理念競賽〞，獲一等獎；

6.20xx年x月6人參與院級“服裝創(chuàng)意大賽〞，其中兩人獲“最正確組合獎〞；

7.20xx年x月5人參與校級“數(shù)學百科學問競賽〞，獲一等獎；

8.20xx年x月6人參與游泳競賽獲優(yōu)秀獎。

四、工作中的缺乏

1.課外活動組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級多。

2我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過不遵守課堂紀律等不良現(xiàn)象，沒能為同學起好帶頭作用。

3對同學的批判較多未能考慮到自身緣由。

4部分班干工作敷衍，未能按時去做。

5我們工作學習上的缺乏除了以上幾點外，還必定存在著很多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和缺乏，努力將工作做的更好。

回首過去，展望將來，我們要在輔導員曹老師的指導下準時改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，做好班干應(yīng)有的工作，為班級的輝煌做出應(yīng)有的奉獻。

班級工作總結(jié)9

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一個學期的工作便進入了尾聲。本學期是我擔任班長工作的第一個學期，經(jīng)過幾個月的鍛煉與摸索，我已經(jīng)由剛開學時的手足無措，到如今的積累了一些負責班中工作的閱歷。在本學期中，我們針對托班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒剛?cè)雸@，分別焦慮嚴重這一實際狀況，在工作中本著幼兒優(yōu)先，以情感教育為主的原則，設(shè)計出適合托班幼兒的形式多樣的游戲活動，使幼兒順利度過分別焦慮期，更快地適應(yīng)幼兒園的一日生活。與此同時，由于幼兒年齡小，自我愛護能力差，以及秋冬季節(jié)寒冷枯燥的特點，本學期我們加強了對幼兒的生活護理工作，以使幼兒少生病，不生病，保障了教育教學工作的順利開展和進行。下面，我們將班中的工作進行小結(jié)，以便在總結(jié)中發(fā)覺優(yōu)勢與缺乏，為下學期各項工作的開展和進行打下基礎(chǔ)。

一、常規(guī)工作

對于托班幼兒來說，常規(guī)的培育和建立最為重要，常規(guī)習慣的好壞將直接影響到幼兒今后幾年的幼兒園生活，甚至對幼兒性格的形成也將產(chǎn)生影響。因此，在本學期初，我們便將常規(guī)培育工作作為本學期工作的重點，并且在培育的過程中，力求使三人的要求一致，以便使幼兒更快更好的形成各項常規(guī)。具體表如今：

1、依據(jù)自己喜愛的各種標記能夠找到自己的水杯、毛巾，小床等物品；

2、能夠自己排隊洗手、入廁、喝水，會自己提褲子和擼〔放〕袖子；

3、我們依據(jù)幼兒不愛喝白開水的特點，創(chuàng)設(shè)了“小花不喝水會變成什么樣？〞的墻飾，使幼兒在親眼見到小花不喝水變蔫了的狀況時知道我們的成長離不開水，從而產(chǎn)生喝水的愿望；

4、午睡時幼兒自己穿脫折衣服，自己穿脫鞋，并能擺放整齊，遇到困難時能夠向老師和同伴尋求幫助；

5、在玩玩具時幼兒能夠做到不爭搶玩具，玩具掉了時能馬上撿起來，和小朋友共同游戲時不推擠；

6、我們設(shè)置了“我當進步小明星〞的墻飾，幼兒會自己做什么事時我們就會在他的標記處貼上相應(yīng)圖形的小花來表現(xiàn)，使幼兒產(chǎn)生“自己的事情自己做〞的愿望。

二、教育教學工作

本學期我們主要依據(jù)幼兒的實際狀況，興趣愛好，和季節(jié)特點，并結(jié)合“托兒教育課程〞、“建構(gòu)式課程〞和“歡樂與進展課程〞選擇了適合幼兒的主題活動。在主題開展的過程中，我們力求使活動更貼近幼兒的生活，能夠解決幼兒生活中的實際問題，使幼兒更易于接受，使活動更有價值。例如，在開學初，結(jié)合幼兒入園初期分別焦慮嚴重，不適應(yīng)幼兒園生活的特點，我們選擇了“幼兒園像我家〞的主題活動。在活動開展的過程中，幼兒先是認識了自己的水杯、毛巾、小床等物品，為接下來的幼兒園生活打下了基礎(chǔ)。接下來，又通過各種活動熟識了班中的老師，對老師產(chǎn)生了好感，知道老師并不生疏，會像媽媽一樣照看我。然后，針對孩子們身上出現(xiàn)的不會排隊的問題和玩玩具時出現(xiàn)的問題，我們又進行了“我會排隊〞和“我會這樣玩玩具〞的單元活動，分別解決了這兩個問題。最終，在主題即將結(jié)束的時候，我們又進行了“我真棒〞的單元活動，和幼兒一起回顧自己在這短短一個月來學會的本事，產(chǎn)生自豪感。同時，又為我們接下來進行的“我的小手真能干〞主題活動打下了基礎(chǔ)，使兩個主題之間的連接自然，流暢。托班幼兒年齡小，個方面能力水平都較低，但是他們能做的事情卻并不少。之所以許多事情都沒有做過，是因為家長對幼兒的過度愛護造成的。針對這一狀況，我們進行了“我的小手真能干〞主題活動。通過與家長的親密協(xié)作，拓展了幼兒自理能力的內(nèi)容，使幼兒感受到了勞動的喜悅和歡樂，對自己做事產(chǎn)生了信念。在主題活動的開展過程中，幼兒建立了相關(guān)閱歷，能力也隨之有了很大提升。

三、家長工作

幼兒園的各項工作都離不開家長的協(xié)作與支持。托班幼兒初次入園，家長們對幼兒園的活動不熟識，感到好奇，總是想通過各種途徑來了解。假如能夠在第一個學期就調(diào)動起家長參加幼兒園活動的主動性，那么會很簡單得到家長長期的支持。我班除了利用“家長會〞、“家長園地〞等形式來使家長們了解我們在不同階段的教育目標，方法等，還從開學初就始終保持著每天在孩子離園前貼出幼兒一日生活的狀況反饋單，使家長們了解孩子在園一天的狀況，知道誰大便了，誰咳嗽了，誰吃飯好，誰沒有睡覺，誰又有進步了等等。同時，我們還實行了定期的才藝展示活動來贏得家長的認可。特殊是，剛開學一個月時幼兒為家長們演唱了學過的十余首歌曲，另家長們大吃一驚，沒想到孩子們短短這些天就學會了這么多本事，對老師產(chǎn)生了信任，對繼續(xù)協(xié)作班中的各項工作產(chǎn)生了信念。另外，我覺得家長工作就是人與人的工作，是心與心的溝通。因此，在家長工作中，我始終本著以誠相待的原則，我信任只要我們把每一個孩子照看好，使家長感受到我們的心中裝著每一名幼兒，并且用細心，耐煩和愛心呵護他們的成長就肯定能夠贏得家長的信任。但是，每個人都不是完善無缺的，我們也是如此，特殊是我這樣一名第一年擔任班長工作的老師，雖然我始終努力想做的更好，但是，我的工作中難免會出現(xiàn)疏漏，這時，就要求我們用誠心來面對家長，依舊會贏得家長們的信任余認可的。還有就是我們充分利用了家長開放日這次機會，細心預(yù)備活動內(nèi)容，使家長了解了孩子在園的表現(xiàn)狀況，了解了幼兒園的一日生活，更了解了老師的專業(yè)化程度，對班中的老師有信念，對把孩子交到老師手中感到放心。

四、保健工作

托班幼兒年齡小，自我愛護能力差，易生病。我班除了留意嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度外，還加強了每天的開窗通風，晨檢、午檢工作，做到隨時關(guān)注幼兒的身體狀況和心情改變。同時，對于生病中的幼兒和生病剛好的幼兒我們也會給予更多的關(guān)注，提示他們多喝水，和嚴格執(zhí)行為幼兒服藥制度，按時按量為幼兒服藥。另外，由于秋冬季節(jié)枯燥寒冷的特點，我們每次戶外活動前和幼兒洗完手后都會指導幼兒抹油，防止皮膚出現(xiàn)皴裂狀況。在進餐環(huán)節(jié)中，我們還會特殊關(guān)注特別兒童，如挑食的幼兒用生動的語言引導他多吃菜等，特殊是一名入園前從來沒有正常吃過一頓飯的幼兒，在學期末的時候，能夠自己吃完一份飯菜。

五、工作中存在的缺乏

在本學期的工作中，我們存在的最大缺乏就是三人協(xié)作還不夠緊密。三人協(xié)作是班中各項工作順利開展的前提，它將直接影響到各項工作的效果。由于我是第一年擔任班長工作，缺乏管理班級的相關(guān)閱歷，和與人溝通的技能不強，以至于本學期的三人協(xié)作方面存在問題，在下學期的工作中，我們將會充分利用每周一次的班務(wù)會加強三人之間的溝通，出現(xiàn)問題隨時解決，使我們的保教工作更加緊密，協(xié)作更加親密，以保證班中各項工作的順利進行。

班級工作總結(jié)10

1．專業(yè)思想。

機電一體化是學院剛開設(shè)不久的新專業(yè)，卻也是最有前途的專業(yè)之一。經(jīng)過差不多一個學期的學習，大部分同學對我們所學的專業(yè)有了基礎(chǔ)的認識，能很好地了解現(xiàn)狀，部分在開始階段不能正確處理自己心態(tài)的同學也漸漸接受了現(xiàn)實，對機電學這個專業(yè)也產(chǎn)生了肯定程度上的認同，覺察到本專業(yè)的前景是光明的。本專業(yè)的特性決定了我們的學習不能局限于課堂上面大量提取的精華理論學問，所以許多同學在平常都能主動去動手做試驗，以此鍛煉自己的能力

2．學習目標方面。

總的來說，在經(jīng)受過許多曲折與迷茫之后，大家都有自己明確的學習目標，而且部分同學的目標甚至不是本專業(yè)的。對自己的專業(yè)充分信任的同學就花費適當?shù)木υ趯I(yè)相關(guān)學問方面，做出相應(yīng)的努力。而把將來寄予于其它專業(yè)的學問的同學則盡力在維持好本專業(yè)成果的同時安排出時間來處理能使自己得到第二個學位的課程上。大家都能正確依據(jù)自己的特點確定合理的學習目標并依據(jù)其制訂正確的方法。關(guān)于以后班級整體的學習規(guī)劃，首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向，輔助

雖然有學習目標但是沒有堅決的信念堅持下去的同學穩(wěn)固信念，做到一部分人先明確目標先進起來，然后由先明確目標的同學帶動尚未明確目標或者信念不夠的同學，最終達成共同先進。

3．引進現(xiàn)代化的班級管理模式，結(jié)合本班同學相對個體能力比較強的特點，把管理工作合理地有針對性地安排給相應(yīng)方面的班級干部。

明確各班委的權(quán)利范圍，絕不越權(quán)行事。運用現(xiàn)代化的溝通溝通工具，在管理層范圍內(nèi)商量討論大部分問題，再把結(jié)論告知其余同學，在保持高效率低消耗的同時，維持班級的正常運轉(zhuǎn)，維護班級內(nèi)部的穩(wěn)定與統(tǒng)一。

4.對于老師的評價。

這個評價的程度主要和老師所教授之課程相關(guān)聯(lián)。大致表現(xiàn)為對課程期望較高但老師相對較弱的，自然存在怨言。而同學們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無關(guān)緊要。總的來說，本班同學皆可擺正心態(tài)，把一切不正確運轉(zhuǎn)事件之緣由歸結(jié)為自身，而不是客觀條件限制。班主任方面，由于本學期有他自己的課程，故與其接觸相對較少。該老師基本能夠很好地完成其本職工作，主動與學生溝通，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂?？偟膩碚f，中規(guī)中矩，無特殊之處。

5．班風建設(shè)方面，

目前未發(fā)覺重大問題，大部分同學以學習為重，主動投入到豐富多彩的大學學習生活中，頗樂不思蜀。雖然有部分人等無法正確處理好學習與個人愛好的關(guān)系，但完全不會影響到班風，所以整個班級能夠沿著一個主動向上的路線在有條不紊地前進。且“學習與否〞基本是由天生智力因素及個人成長經(jīng)受所決定，并不是一般簡潔思想教育所能解決的，所以不必安排過多精力這個等級的存在上面。

綜上所述，本班級班風整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進步，且必將在不久的將來取得肯定程度上的突破。

班級工作總結(jié)11

時光如電，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬大二上學期生活已經(jīng)結(jié)束了。回顧這半學期以來，和同學們在一起生活，一起學習，一起玩笑的點點滴滴，讓我們感受到了班級的溫馨和團結(jié)的力量，我們班級建設(shè)取得了不少成果，當然也存在一些缺乏；為此做個總結(jié)，以便下學期的工作能夠更順利地開展。

依據(jù)上學期的工作閱歷，依據(jù)各崗的工作職責，在班委的設(shè)置上進行了精簡，班委包括：班長、副班長、組織委員、宣揚委員、生活委員、學習委員、體育委員，文藝委員，團支書。實行分工分明的崗建制度。這樣的設(shè)置使我們的工作安排更加嚴格、更加合理了，辦事效率更高了。經(jīng)過一個學期實際工作的證明，我們這學期的班委都是仔細負責的同學，是真正為同學服務(wù)的班委。

為把我們班建設(shè)為“有制度，有特色，有活力〞的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：

班級考勤制度：由班長和學期委員嚴格執(zhí)行和核對；所以總的來說我們班這學期出勤狀況是令人滿意的。通過考勤制度，上課的紀律得到了保證，班里的學習氣氛表現(xiàn)的很深厚。

我們班還設(shè)立了各崗分管的學習管理制度、活動管理制度等，使我們班真正成為了“有制度〞的班級體。

班級學風建設(shè)：通過各種渠道，給同學們提供與學習相關(guān)的信息；還主動組建了學習興趣小組。通過班委及全體同學都共同努力，在我們班形成了良好的學習氣氛。許多同學都取得了很大的進步。這學期開始，許多同學都已找到了目標，所以都自覺地勤奮學習了，在班內(nèi)形成了很好的良性競爭氣氛。

我們班委還在各方面的詳情上都下了努力，如：為使班會變得更加活潑，我們加進了游戲環(huán)節(jié)；為解決班級出去游玩選址難的問題，提高商量的效率，我們班委進行了各方調(diào)查、實地考察等；同時，我們班委也主動地、很好地完成了學院領(lǐng)導、老師交待的各項任務(wù)。

總的來說，我們班上學期的工作完成良好，在缺乏中吸取閱歷。以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創(chuàng)新，主動搞好班級各項工作，高質(zhì)量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康進展做出新的更大的奉獻，讓本班更具有獨特而努力！

班級工作總結(jié)12

今年x月我進入試驗中學擔任四個班的政治教學工作，又兼任初一〔19〕班的班主任工作，半年來，我仔細負責，勤懇敬業(yè)。所以班級始終比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了肯定的競爭氣氛和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了肯定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。通過半年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任確實不簡單。就此對半年的班主任工作進行一下總結(jié)：

一、摸清脈搏，了解新生狀況

開學伊始，我通過多種途徑，對新生材料進行歸納整理，以利于今后制定切實可行的班級計劃，進行班級建設(shè)。如：〔1〕班級男女生人數(shù)比例；〔2〕新生家庭成員基本狀況；〔3〕新生入學考試的分數(shù)；〔4〕新生中曾擔任隊、班干部人數(shù)比例；〔5〕新生中曾被評為三好學生人數(shù)比例，班內(nèi)是否有患嚴重疾病的新生。通過對這些方面的歸類分析，可以大致了解班級新生的整體素養(yǎng)構(gòu)成。當然，有些狀況不肯定能從新生材料中反映出來，需要在新生入學后再調(diào)查了解。

二、組織好第一次集體活動。

集體活動的組織是班主任管理、協(xié)調(diào)、組織能力的一次考驗，也是贏得學生敬佩的一次良機。我校入學后，學生的第一次大型集體活動就是運動會。賽前，我依據(jù)學生的特長動員他們展示自己的長處，鼓舞他們?yōu)榧w爭光，做好報名工作；競賽時我做好班級紀律管理和后勤工作，和學生一起為運動員加油、呼喊。我的行動鼓舞了學生們的斗志，他們在運動場上奮力拼搏，最終獲得了團體總分第五名、女子4×100接力第三名，精神文明獎，廣播操競賽三等獎的好成果。運動會結(jié)束后，我趁熱打鐵召開慶功會，進一步增添了同學們的集體榮譽感，使他們感到這個班集體的優(yōu)勢所在，從而更喜愛這個集體。

三、上好第一堂課。

初一班主任的第一堂課，重要的不是講授課文內(nèi)容，而是幫助學生樹立起學習的信念。初中和小學相比，在教學上存在著許多差異，如初中教材重復(fù)少、進度快、難度大，教法上更注重的是培育學生主動自覺的學習習慣及思維能力，我在第一堂課上就向?qū)W生講明這一點，使其在心理上為適應(yīng)初中教學做好預(yù)備。同時，為消除學生對初中學習的畏難心情，我還向?qū)W生介紹了初中各門學科的內(nèi)容、特點，告知他們只要方法得當、刻苦勤奮，將會領(lǐng)會到比小學更為寬闊、更為瑰麗的學問風光，力爭喚起學生對初中學習的興趣，幫助他們樹立起能夠?qū)W好的信念。并結(jié)合我的政治課內(nèi)容，從心理學的角度幫他們分析了產(chǎn)生各種心理問題的緣由，并告知他們這是很正常的，不用慌，通過一段時間的調(diào)整會漸漸適應(yīng)初中的學習和生活。

四、培育習慣

有一位獲得諾貝爾獎金的學者曾經(jīng)指出，他不是在什么大學，而是在幼兒園學到了他認為是最重要的東西。他告知人們：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；要認真觀看四周的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。〞這段話用最樸實的語言給我們以深刻的啟迪。這位科學家所說的都是一些最基本的東西——是人們從小就應(yīng)當養(yǎng)成的品德、看法和習慣，無論是學校還是家庭都不行忽視這些“最重要的東西〞。初一學生處于小學和初中的過渡時期，他們在小學已形成的一些行為習慣還未到達中學教育管理的標準，不少學生身上還存在著一些不良的行為習慣。因此，培育新生良好的行為習慣，使之擺脫不良習慣對其成長的影響，適應(yīng)初中的教育管理方式，是初一班主任進行連接管理的一個重方面。

1、優(yōu)化環(huán)境。實質(zhì)上就是造成一種從嚴要求、自覺律己的氣氛。好的環(huán)境對于學生的成長起著不行低估的陶冶作用。所謂“近朱者赤，近墨者黑〞，一個有著良好風氣的.班級，能造就一大批習慣良好、品質(zhì)優(yōu)良的學生，反之，作為一名班主任有責任去為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的班級環(huán)境。

〔1〕班級文化建設(shè)，具體指班訓、班風、班級目標、班規(guī)。我充分發(fā)揮學生的主體作用，組織他們仔細商量，結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，制訂出切實可行的班級公約，將其打印出來，人手一分，并貼在教室的醒目位置，使之成為全班同學共同遵守的行為準則。班規(guī)實行記分制，違背班規(guī)要扣分，好人好事要加分。學期未進行評比，發(fā)獎，評出各項標兵，增添學生的競爭意識。

〔2〕利用班會的時間，要求學生樹立自己的座右銘，把自己最喜愛的一句格言寫在一張紙上，貼在家里，學生天天能看到自己的座右銘，無形中也能起到自我激勵、自我教育的作用。另外，每天中午還舉行我最喜愛的一句格言推介活動。

〔3〕對班級衛(wèi)生，采納了細分和細化，本著事事有人干的理念，我們在班級實行衛(wèi)生任務(wù)承包責任制度，將衛(wèi)生工作分成若干個小組，如掃地組，拖地組，倒垃圾組等，然后讓同學主動參予競爭小組長職位，進行采納竟職演說學生投票的性質(zhì)，不僅活躍了班級氣氛，鍛煉了學生的能力，也更能表達出被選出的同學工作上的責任感和仔細的價值。

2、行為訓練。良好的行為習慣的養(yǎng)成必需置于嚴格的行為訓練中，需要老師嚴格要求與催促，需要學生有意識地反復(fù)練習，并在大腦中形成“動力定型〞。

〔1〕抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必需到教室里去。一般中學的學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我催促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。一般中學的學生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。有人會說：這樣做不是把班主任累死了。我說，這樣經(jīng)過一年半，到初二下學期，學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。

〔2〕抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。

〔3〕實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。

②上課專心聽講，回家仔細完成作業(yè)，培育良好的學習習慣。

③勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。

初中的學生能夠做到這幾點就很不錯了。光提出要求是遠遠不夠的，要不斷地催促學生。

五、開好第一次家長會

期中考試結(jié)束后，我校組織召開了新學期入學以來的第一次家長會。經(jīng)過細心預(yù)備，家長會取得如其效果，家校聯(lián)系更加親密，學生的精神面貌煥然一新。

總之，半年的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于閱歷缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)閱歷教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

班級工作總結(jié)13

本學期，在學校領(lǐng)導及任課老師的大力支持和協(xié)作下，預(yù)科三班各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)就本學期主要工作做一回顧：

一、做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。

生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生，許多道理都明白，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起學生的反感，簡單為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注重的是學生的獨特和因材施教。我常利用課余時間和學生談心，準時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的寵愛和信任。

二、重視班級班風建設(shè)，加強班級管理，留意班干部的培育。培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育熱誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自制自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力；還留意培育學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的典范，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校政教處的各項考核中都取得較好的成果，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。

三、不斷提出新的共同奮斗目標，查找鼓舞學生前進的力量

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的進展前景就充滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。學期開始，為了協(xié)作學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《李林中學班級管理暫行條例》，使學生認識到——學校是我家，細心愛惜她，幫助學生樹立主人翁意識，把愛護校內(nèi)清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學生在進步，我也在成長，信任只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結(jié)做得好的閱歷，就能使自己有更大的收獲。

四、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重學生享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心朋友、最可靠的朋友；準時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐煩的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實，老師的關(guān)懷、關(guān)心和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。

五、主動開展好文體活動，跑好早操、課間操，增添學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

六、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

七、準時與家長溝通，做好家校聯(lián)系工作。

要做好班主任工作，與家長準時溝通是不行缺少的一環(huán)。對學生的思想狀況、生活問題以及學習狀況準時反饋給家長，幾次溝通、幾聲鼓舞，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的期望，有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神，也會讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許很多多的平常里，播種著理想，收獲著美好。

本學期我的班級工作雖然取得了肯定的成果，但仍存在很大差距，在今后的工作中，我要始終以“一切為了學生〞為工作宗旨，真正將育人工作落到實處。

20xx年x月x日

班級工作總結(jié)14

一、活動流程和