人教版小學四年級下冊美術(shù)教學計劃

人教版小學四年級下冊美術(shù)教學計劃人教版學校四班級下冊美術(shù)教學方案（精選篇1）

一、同學分析

本班有同學31人，繪畫、美術(shù)制作有了肯定的基礎，在心理因素、共性進展方面各有差異，而且工藝制作上、繪畫上有著同學自己的制造思維、想象力量、技法的共性，在新學期中要連續(xù)發(fā)揚他們的共性，留意揚長避短。

二、教材分析

1、教材內(nèi)容

本冊教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有深化淺出的基本學問和基本技能內(nèi)容為副線，教學內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性、立體型，使老師的教學、同學的學習具有較大的立體選擇空間。

本冊教材共20課，教材從多方面考慮設立素描、油畫、做模型、繪畫的基本技法的把握；美術(shù)創(chuàng)作、臨摹、寫生、觀賞等方面的學問。教材科學的設計學問結(jié)構(gòu)，將審美、制造等方面深化教材，立足于面對全體同學，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、教材特點

教材強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，貼近同學的生活閱歷和感愛好的事物，有利于同學主體性的發(fā)揮和共性的張揚。以激發(fā)同學學習愛好為前提，順應同學的生理、心理進展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎學問和基本技能。

三、教學目標

造型、表現(xiàn)、鞏固、形色、心理等美術(shù)語言，使用各種工詳細驗媒體效果，激發(fā)同學更豐富的想象力與制造力。

設計、應用、學習、對比、對稱與均衡等美術(shù)語言與組合原理，進行稍簡單的設計和裝飾。

觀賞、評書、欣賞自然界各種美術(shù)作品的形色與質(zhì)感，能用繪畫或制作方式表達自己的感受。

綜合、探究結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，采納造型、嬉戲設計等方式進行制作與展現(xiàn)，表達創(chuàng)作意圖。

四、教學重點難點

教學重點：引導同學感知并發(fā)覺自然和美術(shù)作品之美，激發(fā)同學的美術(shù)愛好。

教學難點：培育同學創(chuàng)新精神，進展共性，引導同學感受卡通畫，自己進行探究創(chuàng)作。

五、措施

1、充分發(fā)揮老師的直觀演示，引導同學逐步培育正確的學習態(tài)度與作畫創(chuàng)作方法。

2、選擇貼近同學的教學內(nèi)容，調(diào)動同學的學習樂觀性，鼓舞他們樂觀創(chuàng)作，培育他們豐富的想象力與制造力。

3、利用遠程訓練及多媒體等現(xiàn)代化教學手段加強教學，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。

人教版學校四班級下冊美術(shù)教學方案（精選篇2）

一、教材分析

湖南版四班級下冊教材是依據(jù)訓練部頒布的《全日制義務訓練美術(shù)課程標準》編寫的面對全國中學校生進行素養(yǎng)訓練，立足培育同學審美文化素養(yǎng)和制造性智力品質(zhì)，力求遵循同學的生理、心理進展規(guī)律，運用造型藝術(shù)語言，科學的設計教材學問結(jié)構(gòu)，是進行素養(yǎng)訓練的美術(shù)課程試驗教材。

本教材以促進人格全面進展為動身點，以公民必備的美術(shù)學問與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、電腦美術(shù)、觀賞等。

二、同學分析

四班級大多數(shù)同學具有良好的審美素養(yǎng)和肯定的審美力量，能夠了解肯定的美術(shù)基礎學問，具有肯定的美術(shù)基本技能。

三、教學目標、情感目標

教學目標：

1、通過觀賞作品，培育同學鑒賞美術(shù)作品的力量，使同學初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)同學對美術(shù)的愛好。

2、通過回憶、觀看、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培育同學的想象力量、創(chuàng)作力量、語言表達力量。

3、通過設計制作應用、提高同學的創(chuàng)新意識以及設計與制作力量。

情感目標：

1、通過參加學習，體驗學習的歡樂，養(yǎng)成學習的好習慣。

2、初步熟悉人與自然的關系，激發(fā)同學喜愛大自然，愛護綠色生命的情感。

3、熟悉、了解中國傳統(tǒng)文化學問，培育愛國主義情感。

4、培育同學對古今中外各民族文化的敬重，激發(fā)同學喜愛美妙生活的情感。

四、教學重點、難點

教學重點：

1、引導同學觀看生活，充分想象和表現(xiàn)運用線條、顏色等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

2、培育同學的想象力和表現(xiàn)力，引導同學樂觀參加教學，培育討論問題和解決問題的力量。

教學難點：

1、訓練組織繪畫的力量，抓住特點表現(xiàn)事物。

2、巧用材料進行設計。

3、觀看分析作品，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提高審美力量。

五、完成目標實行的措施

1、仔細貫徹美術(shù)大綱精神，在教學中溶品德訓練、審美訓練、力量培育于一體。

2、貫徹啟發(fā)式教學原則，實行多種教學形式。

3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進行直觀教學。

4、在教學中進行教研試驗，努力提高教學質(zhì)量。

六、遇見可能存在的問題及解決方法

1、培育同學主動學習的好習慣。在美術(shù)教學中，同學簡單對范作形成依靠性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學中可以實行引導同學從自己貼近的學校生活和社會生活中吸取養(yǎng)分，畫出特色，養(yǎng)成資助學習的好習慣。

2、培育同學合作學習的習慣，同學普遍存在以自我為中心，不善合作學習，在美術(shù)課堂教學中運用小組教學的方式培育同學合作學習的習慣。

人教版學校四班級下冊美術(shù)教學方案（精選篇3）

一、指導思想

以教學大綱為準繩，以教材為基礎，充分挖掘有效的課程資源，和同學一道，探究科學問題，了解科學學問，嘗試科學試驗，漸漸培育同學的科學思想和科學精神，為培育創(chuàng)新性人才打好基礎，為以后的連續(xù)學習做預備。

二、教學目標：

通過科學課程的學習，知道與四周常見事物有關的淺顯的科學學問，并能應用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、觀賞自然、珍愛生命、樂觀參加資源和環(huán)境的愛護，關懷科技的新進展。

三、教材分析：

本冊教材共有五個單元。第一單元：骨骼與肌肉，通過引導同學熟悉骨骼、關節(jié)、肌肉的運動，使同學了解自己的運動機理以及骨、關節(jié)、肌肉的位置，從而懂得如何提高自己的運動技能，愛護和熬煉自己的運動系統(tǒng)；其次單元；本單元依據(jù)蠶的發(fā)育過程來建構(gòu)教學內(nèi)容，并在養(yǎng)蠶活動結(jié)束后，以溝通會的形式引導同學回顧養(yǎng)蠶的經(jīng)受，讓養(yǎng)蠶成為同學終身難忘的體驗過程、進展過程和成長過程；第三單元：物體的運動，通過一些列的辨別活動和探究活動，引導同學熟悉運動以及影響運動速度的一些要素、運動方式的特點，學習使用“掌握變量”的方法進行科學探究，以及對物體進行簡潔的定量觀看；第四單元：無處不在的力，熟悉生活中常見的“力”的要求，圍繞力的存在、力的表現(xiàn)和作用，就力在哪里、力能轉(zhuǎn)變運動的方向和物體的外形、力有大小以及彈力、地球引力、摩擦力、氣體和液體的阻力來進行建構(gòu)的；第五單元；調(diào)查與猜測，本單元主要是培育同學科學探究過程的技能學習，了解科學討論的一般方法，那就是提出問題、觀看與測量、排序與分類、調(diào)查與猜測、解釋與建立模型、溝通與質(zhì)疑、假設與試驗、拓展與應用等。

四、教學基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。

2、把握學校生科學學習特點，因勢利導。

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

4、讓探究成為科學學習的主要方式。

5、樹立開放的教學觀念。

6、悉心地引導同學的科學學習活動。

7、充分運用現(xiàn)代訓練技術(shù)。

8、組織指導科技愛好小組，引導同學參與各類有關競賽，以賽促學。

人教版學校四班級下冊美術(shù)教學方案（精選篇4）

一、主要內(nèi)容分析：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、電腦美術(shù)、觀賞等。

二、教材重點：

在循序漸進的傳授基礎學問、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的學習的兩方面的需要。

三、教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容要貼近同學的生活閱歷，強化同學美術(shù)學習的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上引導同學充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)進展方向。

四、訓練教學目標：

學問和力量方面：

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；關心同學熟悉和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培育同學表達自己感受或意愿的力量，進展同學的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

教學過程與方法：

引導同學以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

五、全冊教學進度支配

周次：內(nèi)容

第一周：聚聚散散

其次周：小圓點的魅力，黑與白

第三周：主體與背景

第四周：冰川與晚霞

第五周：畫嗅覺

第六周：卡通畫

第七周：雙胞胎

第八周：藏書票

第九周：我和我的小伙伴

第十周：那一刻的我

第十一周：開心的春游

第十二周：哪些是相同的

第十三周：千變?nèi)f化的帽子

第十四周：飄來飄去的小島

第十五周：迷宮，電腦美術(shù)

第十六周：會游的玩具

第十七周：光的魅力

第十八周：珍愛國寶，秦始皇陵兵馬俑

人教版學校四班級下冊美術(shù)教學方案（精選篇5）

一、教材分析

本冊教科書有四個單元：“光”“生理與健康”“物體的運動”和“常見的力”。本教材在原有“任務驅(qū)動”學習方法的基礎之上，又增加了一些特色。例如：

1、教材設置了“網(wǎng)上學”我；

2、教材的呈現(xiàn)形式敏捷多樣；

3、教材的建設系列化；

本教材以《科學課程標準》為依據(jù)，每個“主題”由若干個單元組成，每個“單元”由若干個“課題”組成，形成一個按同學學問背景與認知進展為基礎，以探究力量進展為主線的螺旋式前進的多維立體體系結(jié)構(gòu)：學問學習維、力量培育維、情感體驗維、時間進展維。

二、教學目標：

1、培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

2、了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經(jīng)受科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、連續(xù)指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽細心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護，關懷現(xiàn)代科技的進展。

三、同學狀況分析：

進人四班級以后，同學對科學課的學習已經(jīng)有了肯定的基礎，求知欲和參加科學活動的愿望明顯增加。同學已把握很多的科學學問和科學的方法，對科學探究活動特別喜愛，并能以自己的方式觀看到很多細節(jié)的地方，愛好深厚，已經(jīng)具備初步的探究力量，動手力量。另外，在進行著觀看、提問、