第二十五課《挨批評了》（教案）北師大版心理健康一年級下冊

北師大版心理健康一年級下冊《挨批評了》教案一、教材分析本課程主要講述了孩子在面對批評時的正確態(tài)度和處理方式。通過教材，學(xué)生可以了解到批評的意義和價值，學(xué)習(xí)到如何接受和處理批評。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道批評的意義和價值；2.學(xué)習(xí)正確的面對批評的態(tài)度和處理方式；3.提高學(xué)生的自我認知和自我調(diào)節(jié)能力。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：批評的意義和價值，正確面對批評的態(tài)度和處理方式。教學(xué)難點：如何提高學(xué)生的自我認知和自我調(diào)節(jié)能力。四、學(xué)情分析1.學(xué)生年齡：一年級學(xué)生，年齡大多在6-7歲之間；2.學(xué)生特點：學(xué)生對于批評的理解不深，容易受到批評的影響，需要引導(dǎo)學(xué)生正確的面對批評的態(tài)度和處理方式；3.學(xué)校環(huán)境：學(xué)校注重學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的自我認知和自我調(diào)節(jié)能力。五、教學(xué)過程1.新課導(dǎo)入教師可以講述一個小故事或者提出一個問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和了解批評的意義和價值，例如：“小明在學(xué)校里犯了一個錯誤，老師批評了他，你們覺得老師批評小明的意義是什么呢？”2.學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）批評的意義和價值教師通過PPT展示，讓學(xué)生了解批評的定義和意義，以及批評對于學(xué)生的成長和發(fā)展的積極作用。例如：“批評是指對我們的言行進行評價和指出錯誤的行為，批評可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，讓我們知道正確的方向，提高自己的能力?！保?）正確面對批評的態(tài)度和處理方式教師通過講解和示范，讓學(xué)生了解正確的面對批評的態(tài)度和處理方式，例如：A.接受批評，不要逃避。例如：“當(dāng)老師或者家長批評我們的時候，我們應(yīng)該勇敢面對，不要逃避和回避問題?！盉.不要抱怨，要反思自己。例如：“我們不應(yīng)該抱怨老師或者家長不公平，而是要反思自己的錯誤，找到問題所在?！盋.采取積極行動，改正錯誤。例如：“我們應(yīng)該采取積極的行動，改正自己的錯誤，做到不再犯同樣的錯誤?！盌.感謝批評者，表達感激之情。例如：“我們應(yīng)該感謝老師或者家長的批評，表達感激之情，因為他們的批評可以幫助我們變得更好?！苯處熆梢酝ㄟ^舉例子的方式，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握這些正確的面對批評的態(tài)度和處理方式。例如：“小明在寫作業(yè)的時候，犯了很多錯，老師批評了他，小明不要生氣，而是要接受批評，找到自己的錯誤，并且采取積極的行動，認真改正自己的錯誤。”自我認知和自我調(diào)節(jié)能力教師通過講解和示范，讓學(xué)生了解自我認知和自我調(diào)節(jié)的概念和重要性，以及如何通過自我認知和自我調(diào)節(jié)來提高自己的學(xué)習(xí)和生活能力。例如：“自我認知是指對自己的認識和了解，自我調(diào)節(jié)是指對自己的情緒和行為進行控制和調(diào)節(jié)，自我認知和自我調(diào)節(jié)能力可以幫助我們更好地處理各種問題?！苯處熆梢酝ㄟ^舉例子的方式，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握這些概念和能力的重要性。例如：“小明在學(xué)習(xí)中遇到了很多困難，但是他通過自我認知和自我調(diào)節(jié)，找到了自己的問題所在，并且采取了相應(yīng)的措施，最終取得了較好的成績。”3.課堂總結(jié)教師通過簡要總結(jié)，讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個整體的認識和理解。例如：“今天我們學(xué)習(xí)了正確的面對批評的態(tài)度和處理方式，以及自我認知和自我調(diào)節(jié)的概念和重要性，希望大家能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中，勇敢面對批評，不斷提高自己的能力?！绷?、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解和示范，讓學(xué)生了解批評的意義和價值，以及正確的面對批評的態(tài)度和處理方式。同時，通過講解自我認知和自我調(diào)節(jié)的概念和重要性，提高學(xué)生的自我認知和自我調(diào)節(jié)能力。教學(xué)過程