幼兒園舞蹈活動教案大全

幼兒園舞蹈活動教案大全幼兒園舞蹈活動教案七篇大全

幼兒園舞蹈活動教案如何寫？雜技和舞蹈有著共同的物質載體人的身體是其主要的藝術表現(xiàn)工具，多數(shù)雜技品種和舞蹈一樣，是以人體的動作、姿勢造型和構圖變化為主要表現(xiàn)手段。下面是我為大家?guī)淼挠變簣@舞蹈活動教案七篇大全，盼望大家能夠喜愛！

幼兒園舞蹈活動教案大全精選篇1

一、活動目的：

為了推動我班少兒舞蹈愛好愛好進一步向前進展，促進少兒舞蹈綜合素養(yǎng)的提升，給舞蹈愛好者搭建一個舞臺，讓選手同臺展現(xiàn)自己的才華;提升自我的機會，特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展現(xiàn)!

二、冠名：“_x杯少兒舞蹈大賽冠名回報：

3、宣揚單、宣揚折頁主要位置為企業(yè)作廣告宣揚;

物以稀為貴，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女一代，是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一個家庭甚至家族的關注焦點，舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來參與競賽，更牽動整個家庭成員的心，所以通過這次活動會讓更多的人關注_x、了解_x。

通過舉辦本次競賽可以體現(xiàn)貴企業(yè)的藝術氛圍和對廣闊少兒的關注，提高企業(yè)的公眾形象、信譽口碑和知名度，并為企業(yè)引來無限商機。

三、競賽地點：

四、競賽方式：

大賽分預賽、決賽共兩場;競賽組別：少兒組、少年組。

通過預賽分別遴選出12作品進入決賽，由決賽選出2個組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎。

大賽預賽、決賽過程將在在全校公布。

(請參賽選手提前半小時做好預備)

五、參賽對象

全部舞蹈班的同學都可報名參與。

六、報名方式

參賽者可以通過學校組織集體報名，也可以是個人單獨報名

七、參賽模式

形式不限，民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽，競賽可以是獨舞、雙人舞、群舞表演。

八、參賽要求

1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂(要求音樂清楚)標簽標明清晰，報名時交給組委會;選手自備競賽服裝

2、參賽全部舞蹈不得超過5分鐘

3、舞蹈組別：少兒組、少年組十、評獎方式

少兒組：冠軍1名亞軍2名、季軍3名少年組：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名

頒發(fā)少兒舞蹈才藝展現(xiàn)獲獎證書;并且有肯定的禮品嘉獎。

幼兒園舞蹈活動教案大全精選篇2

為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸構成高雅的氣質，為加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采納“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學舞蹈時，孩子們由于年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“愛好式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒經過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈老師不光是傳授學問，訓練技藝、強健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完善的品行。家長們一齊為少兒的將來著想，鼓舞她們有自我的思索方法，獨立見解、共性特點、充分發(fā)揮其主動性、進取性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們喜愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完善結合。

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：同學經過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素養(yǎng)。

2、教學任務：

同學經過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、歡快、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識，強調同學在藝術氛圍的熏陶中健康成長

二、詳細教學目標

1、經過訓練使同學身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調本領。

2、跳舞時與音樂協(xié)調全都。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童團體活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應，把握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領和要求

1、動作基本精確?????到位，協(xié)作協(xié)調，身體各部位能夠敏捷運用。

2、跳舞時能心情投入精確?????表演把握不一樣舞蹈風格。

3、樂于經過舞蹈表達自我情感。

4、團體協(xié)作協(xié)調默契隊形整齊精確?????

(1)意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美

(2)欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

經過本單元學習，要求初步把握舞蹈的基本學問，具有正確的身體姿勢，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進展的相關學問。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

其次課時(第三周)完成“預備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“其次舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“預備舞段”教學

其次課時(第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十六周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并把握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據(jù)孩子本身的把握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和把握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

幼兒園舞蹈活動教案大全精選篇3

一、指導思想

為了迎接校內文化藝術節(jié)的到來，豐富校內文化生活，培育和挖掘我校文藝人才，展現(xiàn)我校同學們的藝術才華和精神風貌，學校打算舉辦校內舞蹈競賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

二、競賽時間：

一、二班級5月22號上午9：30

三、四班級下午3:00

五班級5月23號上午9:30

三、競賽地點：

汶源講堂

四、參賽形式：

表演形式不限，可一人也可多人，節(jié)目時間3—5分鐘。

五、評分標準

1、舞蹈內容健康向上，符合兒童特點和校內特色。(1分)

2、肢體動作協(xié)調，具有美感。(3分)

3、恰當把握旋律節(jié)奏，舞蹈編排及動作設計恰到好處。(3分)

4、具有肯定的舞臺表現(xiàn)力，綜合素養(yǎng)佳。(2分)

5、參賽選手服裝統(tǒng)一，妝容干凈。(1分)

六、評委：

秦呈玲蘇秀華蔣峰蘇峰趙學鳳蔡燕韓月華李文敬亓常青、王君、亓妍

七、計分員：

尚慶琴、陳春蘭

八、其他要求

1.參賽挨次由各級部抽簽打算，于5月20日上午大課間交到音樂組辦公室。

2.每位參賽選手必需自備音樂。服裝、化妝自行預備。

3.各級部預備一名主持人播報本組節(jié)目。

4.參賽選手必需按時到場，聽從組織者的支配，否則視為棄權。

5.參賽選手于五月21號到汶源講堂站位，試音樂。

九、評獎方式

1、評委評比打分，采納非常制。

2、按級部評比出：一等獎3名、二等獎4名、三等獎3名。

幼兒園舞蹈活動教案大全精選篇4

一、前言

為推動全民健身，弘揚舞蹈文化，進一步豐富同學們的課余文化生活，加強高校生藝術素養(yǎng)教育，同時為我校迎評促建添磚添瓦，提升學院校內文化的層次和品位，特舉辦校內舞蹈大賽。盼望借此展現(xiàn)當今同學的青春風采，富強校內文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的共性，培育校內舞蹈新勢力，提高同學們的綜合素養(yǎng)。

本次活動由院團委主辦，院同學社團聯(lián)合會承辦。本次活動遵循“人人參加”的宗旨，我們?yōu)槠涔粋€高雅藝術的溝通平臺，最終推動我院校內文化生活的進一步完善，讓喜愛舞蹈的同學能夠參加到這次大賽中，在這里找到展現(xiàn)自己的舞臺。在這酷夏里，究竟誰才是火的舞者，讓我們拭目以待吧!

二、活動主題

“舞動青春”校內舞蹈大賽

三、活動目的

1、以本次大賽為契機，促進全民健身，在我校營造人人愛運動的樂觀氛圍。

2、體現(xiàn)新時代高校生審美態(tài)度，詮釋自我、呈現(xiàn)自我的觀點，豐富校內文化生活，通過大賽為學校校內生活供應一道極具特色的文化大餐。

3、展現(xiàn)校內漂亮氣質，樹立我校山美、水美、校美、人美的漂亮形象，發(fā)揚校內文化精神，更進一步激發(fā)同學們喜愛校內的仆人翁精神。

4、通過競賽選出冠亞季軍，最佳人氣，最佳風采，最佳組織及優(yōu)秀獎。

四、活動時間

20_年_月_日

注：時間為暫定，依據(jù)學校有關支配進行調整

五、活動地點

_×

六、活動的整體要求

1、著裝要求：

(1)外表：青春、健康、樂觀向上，干凈大方。

(2)服飾：選手應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的內容，不得有不健康內容的圖案、文字、飾物和道具，否則視詳細狀況扣分。

(3)發(fā)型：不得有過分怪異的發(fā)型。

2、舞蹈要求：舞蹈可分為個人，團體表演。舞蹈種類多樣化，可分為民族，現(xiàn)代，街舞。

成套編排

(1)藝術性：

①布滿活力，樂觀向上，有制造性，具有流暢的過渡動作，豐富的對型變化。

②必需顯示身體全面的.協(xié)調力量和活力而應避開重復。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。

③舞蹈的動作設計要遵循健康和平安的原則，并體現(xiàn)項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作(如消失選手不遵循健康、平安原則，消失意外損害狀況，組委會不擔當責任)。

④表現(xiàn)力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊協(xié)作與溝通，并能充分體現(xiàn)團隊精神。

(2)完成：

成套動作的完成應符合所選舞蹈種類的特色，動作美麗。

動作完成能體現(xiàn)所選擇動作類型的風格和特點。

動作完成輕松流暢，技術正確，沒有失誤。

成套動作中應注意技巧與舞蹈的協(xié)作及合理安排。

成套動作應與音樂完善地協(xié)作，能體現(xiàn)所選音樂的特點。

3、時間限制：10分鐘以內

4、評分方法(10分制)

①動作編排3分;

②現(xiàn)場完成2分;

③技術舞感2分;

④表現(xiàn)力、溝通與協(xié)作2分;

⑤音樂與服飾1分

七、活動流程

(一)宣揚工作

1.前期宣揚工作:(10.20~11.5)

①10月17日~18日:由社聯(lián)活動部與社工部成員將大賽通知發(fā)放至全院各班級.。

②10月17日晚由主席團召開八系文藝部長與Hip-Hop、律動社團的負責人的會議為本次大賽作宣揚并負責報名工作。

③10月18日晚由宣揚部出櫥窗公布舞蹈大賽的通知。

2.中期宣揚工作：(11.10~11.24)

宣揚部利用櫥窗公布各參賽選手的海選(初賽)的時間、地點。

3.活動時與活動后的宣揚工作：(11.26~活動結束)

①由宣揚部利用戕牌公布選手的名單并支配彩排的時間、地點

②訂做橫幅一條“其次屆校內舞蹈大賽”掛于報告廳作為決賽宣揚。

③決賽前三天由宣揚部利用櫥窗和戕牌公布決賽的時間、地點;并發(fā)出請柬邀請相關領導和評委老師、兄弟單位負責人觀看大賽。

④決賽現(xiàn)場的攝像工作由宣揚部、記者團負責并負責圖象資料的處理工作。

⑤賽后由宣揚部利用校內網(wǎng)站等各種宣揚渠道公布此次競賽的狀況，展現(xiàn)相關圖片。

(二)組織工作

1.前期組織報名工作(20_年_月_日--20_年_月_日)

①報名方式：各選手可以直接到學院同學會辦公室報名(由活動部的值班人員負責登記)，也可以到各系同學會文藝部或自己所屬社團負責人報名。

②報名時間：(20_年_月_日--20_年_月_日)

注：各系、各社團全部報名表均交至活動部，由活動部將各參賽選手名單重新核對整理。

③報名要求;可以是團隊(以系、社團為單位組隊)或個人名義進行報名;仔細填寫報名表;舞蹈的種類自選、音樂自配碟。

2.中期組織初賽工作：(20_年_月_日--20_年_月_日)

①初賽地點：______

②初賽時間：中午(12：10~13：30)支配5組參賽選手;下午(16：00~17：30)支配5組參賽選手。

③初賽評委：_______

④初賽結果：選出10組參賽選手進入決賽并作出彩排的出場挨次的詳細支配。

⑤主持人聯(lián)系、臺詞、評分表等預備工作

⑥決賽時的場地布置用品(橫幅、禮花炮、鮮花、礦泉水、席位標牌、氣球等)

⑦報告廳申請工作。

3.后期組織決賽工作(20_年_月_日決賽時)

①20_年_月_日--20_年_月_日進行參賽選手統(tǒng)一在社團活動室進行彩排。[注：全部參賽選手的音樂、服飾、組員的支配(包括社聯(lián)相關工作人員)全部到位，并在彩排后統(tǒng)一將各組的參賽音樂收由社聯(lián)統(tǒng)一保管。]②決賽工作布置(詳見決賽詳細支配)

③賽后其次天組織開展總結會議，指出相應的工作問題。、

(三)決賽的詳細支配：

1.決賽時間：_月初(詳細時間待定)

2.決賽地點：___

3.場地布置工作

①懸掛橫幅、氣球、盆景的布置、音箱調試、碟片到位。

②評分表、獎品(榮譽證書)等用品到位。

③評委、參賽選手、現(xiàn)場觀眾的席位支配。(觀眾來源：各參賽隊粉絲團、社聯(lián)部分代表等)

4.相關工作人員：

①評委老師：團委老師社聯(lián)主席團

②主持人：(待定)

③禮儀組(聯(lián)系高校生藝術團禮儀部)

④其他工作人員：社聯(lián)全部成員(注：全部社聯(lián)工作人員必需佩帶標志牌)

5.競賽進行支配：

①現(xiàn)場次序維護(兩扇門派專人看管、支配觀眾入席等)

②主持人、各參賽選手預備(全部參賽選手在間隔一個節(jié)目時，支配工作人員摧臺)

③現(xiàn)場評分工作：支配一個工作人員收集各評委打分，兩名工作人員對分數(shù)處理(除去最高分和最底分求平均值)，間隔兩個節(jié)目負責送一次上兩組選手成果給主持人便于現(xiàn)場公布。

④獎品發(fā)放：待最終一組成果出來后，快速對全部成果處理并填寫榮譽證書，禮儀組開頭預備，主持人邀請評委老師為獲獎選手頒發(fā)證書與獎品。

⑤主持人宣布競賽結束，工作人員擰開禮花炮。

6.競賽結束:現(xiàn)場的清理工作(舞臺、觀眾席、拿回碟片等)

八、活動經費預算

橫幅若干(宣揚用和會場布置使用)：150元評分表及報名表的印發(fā)：總計_

幼兒園舞蹈活動教案大全精選篇5

指導思想：

為活躍校內文化，豐富同學的課余生活，呈現(xiàn)同學朝氣蓬勃、奮勉進取的精神風貌，讓同學在舞動中盡情地釋放自己的熱忱，享受藝術的樂趣，提高藝術修養(yǎng)和審美力量，熬煉健康的體魄，培育合作意識，營造歡快和諧的校內文化環(huán)境，以樂觀的狀態(tài)迎接“六一”兒童節(jié)。依據(jù)我校實際，打算舉辦“陽光校內，童心舞動”同學舞蹈競賽、展演活動。

參與對象：

一至五班級同學(每班至少一個節(jié)目)

舞蹈種類：

古典舞、民族舞、街舞、踢踏舞，拉丁舞、集體舞、衰弱操等均可。

舞蹈形式：

個人舞、雙人舞、多人舞、集體舞均可。

舞蹈時間：

不超過4分鐘

舞蹈主題：

主題不限，內容健康向上，富有時代氣息和同學年齡特點。

活動時間及詳細支配：

第一階段：宣揚發(fā)動(5月7日前)

設計活動方案并下發(fā)至各班主任，明確班主任、搭班老師為輔導老師，音樂老師為技術指導，音樂課、體活課以及中午時間為訓練時間。

其次階段：班級選拔(5月7日——5月22日)

各班級全面發(fā)動，選擇適合同學表演的舞蹈，班主任、搭班老師仔細指導，為校級競賽做好充分的預備。

第三階段：校級評比(5月23日，唱游室)

抽簽打算競賽挨次。競賽設評委若干名，當場打分，依據(jù)得分評比一二三等獎及優(yōu)秀組織獎。

第四階段：六一展演

校級評比中的優(yōu)秀舞蹈節(jié)目將在六一大隊集會時進行全校公開展演。

活動要求：

1、各班級要面對全體同學，組織開展形式多樣的舞蹈觀賞、培訓活動，激發(fā)同學參加舞蹈活動的愛好。要充分發(fā)揮同學的能動性，營造班集體的分散力。

2、班級組長要統(tǒng)籌本組的報名狀況，確保參賽節(jié)目的數(shù)量。

3、個人舞、雙人舞必需以班級為單位，集體舞假如覺得困難，低班級可以聯(lián)合組隊。

4、可以參考網(wǎng)上的舞蹈視頻，也可以自己創(chuàng)編，其中集體舞可以選用教育部推廣的第一、其次套全國中學校校內集體舞。

5、全部節(jié)目競賽時要求同學精神面貌好，動作伸展大方、與音樂合拍。全部參賽節(jié)目需要班主任自備好伴奏音樂。

幼兒園舞蹈活動教案大全精選篇6

一、活動概述

1、活動名稱：三峽高?？萍紝W院“為青春干杯”才藝風采大賽

2、活動時間：初賽為20__年11月15日(暫定)復賽為20__年11月20日(暫定)

3、活動地點：東苑廣場

4、活動對象：全院同學

5、主辦單位：三峽高?？萍紝W院團委同學會

二、活動主旨及目標

為了發(fā)揚學院樂觀向上的精神，呈現(xiàn)學子蓬勃進取的時代風貌，盼望借由三峽高?？萍紝W院團委同學會為廣闊青年同學搭建一個施展才華，表現(xiàn)自己的舞臺，充分體現(xiàn)出科院學子的青春風采，同時能豐富課余生活，營造深厚的校內文化氛圍。

三、活動內容

大賽分為初賽和決賽兩個階段：初賽主要由基本才藝展現(xiàn)構成，評委依據(jù)舞臺形象、舞臺表現(xiàn)力、才藝基礎，風采素養(yǎng)等項目進行評分，篩選，結果于次日以宣揚版形式公布。決賽主要由基本才藝展現(xiàn)和風采展現(xiàn)兩部分構成，依照評判標準，最終評出大賽各獎項。

四、活動支配

1、各部門前期預備工作

文藝部：負責大賽流程的規(guī)劃，聯(lián)系主持人、評委及嘉賓，預備獎品證書和相關道具，協(xié)調大賽當天的場地布置及節(jié)目支配。

女生部：幫助大賽當天的場地布置。

體育部、生活部：聯(lián)系音響、燈光、電源等相關設施，負責大賽當天的器材布置及調試。

宣揚部：負責大賽的宣揚板、宣揚海報。

自律會：負責大賽當天清空場地及團委同學會各部門成員簽到。

組織部：負責大賽當天活動秩序的維持。

秘書處：負責大賽當天的接待人員。

其他部門：要求大賽當天至少要有3-4個人員在現(xiàn)場，以便應急協(xié)調。

2、前期宣揚工作

⑴“三峽高?？萍紝W院‘為青春干杯’才藝風采大賽”主題宣揚板將在東苑門口展出，海報也將在各寢室樓公告欄貼示

⑵在活動展版旁設定活動報名詢問點

⑶聯(lián)系各班文藝委員，在班內進行宣揚

3、報名事項

報名對象：個人和團體形式均可

報名時間：20__年11月1日-20__年11月12日(暫定)

4、賽事規(guī)劃(為附加小環(huán)節(jié),不作為主版塊)

①青春我最才

參賽選手通過才藝展現(xiàn)來表現(xiàn)自己的魅力青春，形式不限。其中可包括歌曲、舞蹈、小品、相聲、戲曲、魔術、雜技、武術、衰弱操、現(xiàn)場書法、現(xiàn)場作畫、配樂朗誦等。

②我愛家鄉(xiāng)美

由于學院學子來自五湖四海，參賽選手可在規(guī)定時間內通過自己的方式展現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的特色，表達自己對家鄉(xiāng)的喜愛，形式不限。其中可包括介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡，風土人情，特色歌舞，特產等。

③誰是智多星

通過主持人提問(問題屬于學問問答性質，可包括文化、藝術以及參賽選手對青春風采的認知)，依據(jù)選手回答狀況，相應的計入總分。若選手未能回答，則與臺下觀眾進行互動環(huán)節(jié)，活躍全場氣氛，答對者嘉獎小禮品。

④加分題環(huán)節(jié)

若選手有加分才藝，或者依據(jù)主持人提示(如第一環(huán)節(jié)展現(xiàn)舞蹈的選手若有唱歌方面的才藝則可在這一環(huán)節(jié)發(fā)揮，能夠簡短仿照自己寵愛的歌手、舞蹈或小品片段等皆可)評委可依照參賽選手此環(huán)節(jié)的表現(xiàn)狀況作為評分參考。

⑤結束語環(huán)節(jié)

參賽選手在這一環(huán)節(jié)以自我端詳、參賽感言以及對青春和將來的展望為主題作一段簡短的總結性演說。評委可依照參賽選手此環(huán)節(jié)的表現(xiàn)狀況作為評分參考。

5、獎項設置

一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，青春才藝之星一名，青春風采之星一名。

幼兒園舞蹈活動教案大全精選篇7

一、活動目的

開展豐富多彩的校內文化藝術活動`，發(fā)揮文化育人功能，引導我院加強文化道德和職業(yè)道德修養(yǎng)，提升同學專業(yè)技能學習愛好，促進我院同學全面進展，反映我院高校生愛國、愛校，樂觀向上的精神風貌：展現(xiàn)我院高職教育的成果，打造我院文化藝術活動品牌，營造有利于高校生健康成長的校內文化氣氛。我院迎來了首屆校內文化藝術節(jié)-之第三屆舞蹈大賽

二、主題：舞動青春

三、宣揚工作：宣揚板海報網(wǎng)站校內廣播。

四、活動地點：華奧足球場空地搭建舞臺。

五、競賽形式：

1、以舞蹈形式表現(xiàn)現(xiàn)代高校生的青春活力，呈現(xiàn)自我。

2、舞蹈要求：內容健康，舞蹈類型不限

3、唱歌形式：舞蹈種類多樣化，可分為民族，現(xiàn)代，街舞，國標等。

4、分為專業(yè)組和非專業(yè)組的形式進行競賽。在報名的時候，舞蹈專業(yè)的同學必需劃分到專業(yè)組，而非舞蹈專業(yè)的同學可以按自己的力量進行選擇報名。評分標準也相對不同。

六、活動方案：

1、分為初賽和決賽，以系為單位。

2、初賽時候在各個系進行，方式由各個系的文娛部自行組織。

3、系經過選拔以后提交節(jié)目到學院文娛部，再和老師進行歌手節(jié)目驗收。最終篩選出來的20個節(jié)目可以進入決賽。

七、參加方式：

參賽條件：個人/團體舞蹈(5分鐘內)

具備肯定的舞蹈基礎及舞臺應變力量

參賽方式：在各系文娛部部特長報名

八：競賽過程

初賽：各系自行組織

內容：(1)個人自選舞蹈展現(xiàn)(5分鐘內)

(2)預備若干舞曲，選手現(xiàn)場抽簽依據(jù)音樂臨場自由發(fā)揮

(3)評委提問

決賽：預備工作。

賽前張貼決賽宣揚海報，并附有進入決賽的選手名現(xiàn)場環(huán)境布置：

1、在競賽開頭前把舞臺布置好，并適當?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。

2、設計一個以舞動青春為主題的布景。

3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。

4、給每位進場觀眾派發(fā)熒光棒和哨子，以搞好現(xiàn)場氣氛。

當天工作支配：

1、參賽同學將伴奏磁帶或CD等及舞臺氛圍的要求提前報到各系文娛部負責人處，再匯總到院文娛部

2、賽前1天進行競賽挨次的抽簽。

3、競賽前一天，全部參賽選手走臺，以熟識競賽場地。

4、決賽前半天布置好舞臺，且做好賽場出入口，選票及其它物品發(fā)放的預備工作。

5、競賽當天，全部工作人員需提前半個小時到場，對會場環(huán)境進行熟識，并做好充分的預備工作。

6、決賽當天下午進行彩排以保證演出的順當進行。

7、主持在競賽中主要起各個選手間的連接作用，