優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范本（四篇）

第2頁共2頁優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范本一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：本班共有學(xué)生____人，其中男生____人，女生____人。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的隊(duì)風(fēng)。（2）充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開展團(tuán)隊(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。進(jìn)行人生觀教育。2、集體榮譽(yù)教育抓好每一次班會(huì)。提出班的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班的未來努力奮斗，形成“我以班為榮，班以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。3、心理品質(zhì)教育（1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。4、創(chuàng)新教育（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范本（二）一、思想教育放一位：1、班主任工作的重中之重是學(xué)生做人方面的教育，我利用晚點(diǎn)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，將從自身做起，充分結(jié)合時(shí)事政治，充分利用各種評(píng)價(jià)機(jī)制，借助有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生隨時(shí)隨地的進(jìn)行：“三熱愛”教育。保證學(xué)生做一個(gè)愛祖國(guó)，熱愛校園，熱愛周圍人的有用人才。2、充分利用七彩班旗、路隊(duì)旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，激發(fā)學(xué)生愛集體，為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的意識(shí)和熱情。一個(gè)班級(jí)只有樹立了集體榮譽(yù)感，才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生凝聚力、向心力。我充分利用班級(jí)多元一體化評(píng)比榜，把思想教育、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生融入到其中，并在每個(gè)周三的傍晚總結(jié)，給優(yōu)勝小組在星級(jí)評(píng)價(jià)榜上每人一朵花。通過各項(xiàng)集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，人人樹立“我是班級(jí)一員，我要為班級(jí)做貢獻(xiàn)”的觀念?？隙▽W(xué)生為班級(jí)所做的有益的事情。對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛，勤奮進(jìn)取、奮發(fā)向上的教育，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的行為習(xí)慣。3、學(xué)生的文明禮貌教育是學(xué)校班級(jí)的一面旗幟，針對(duì)學(xué)生禮貌意識(shí)差，在班上形成文明禮貌風(fēng)，同學(xué)之間互幫互助，見到老師要用英語主動(dòng)問好，遞東西給長(zhǎng)輩要用雙手，學(xué)會(huì)感恩，真正從內(nèi)心感激父母、老師為自己所做的一切，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)、活潑、樂觀、向上的大家庭，形成一個(gè)溫暖、和諧的良好的班級(jí)風(fēng)貌。4、現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女較多，嬌生慣養(yǎng)，自私自利的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此在班級(jí)經(jīng)常開展手拉手送溫暖活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)上采取優(yōu)秀帶后進(jìn)，生活上互關(guān)心、互幫助，兄弟、姐妹同舟共度，同時(shí)充分利用多元一體化評(píng)價(jià)表，樹立“愛心小天使”的典型，以起到很好的帶頭作用，讓所有孩子其樂融融，都真切感受到大家庭的溫暖。與此，適時(shí)充分利用班級(jí)的“星級(jí)評(píng)價(jià)榜”，每個(gè)周針對(duì)班級(jí)干部對(duì)小組的各個(gè)評(píng)價(jià)（黑板上的小組得分情況），“優(yōu)勝小組”的組員在星級(jí)評(píng)價(jià)榜上得到一朵小花，平時(shí)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)領(lǐng)取“星級(jí)章”，____個(gè)章可以換一朵小花，每個(gè)月利用學(xué)生的星級(jí)評(píng)價(jià)單，及時(shí)把學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，結(jié)合家校情況評(píng)出每月的星級(jí)學(xué)生，發(fā)喜報(bào)以資鼓勵(lì)。二、教學(xué)工作不松懈：1、在教學(xué)工作方面，我始終把提高學(xué)生素質(zhì)作為主要目標(biāo)，真正落實(shí)新的教學(xué)理念。認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在對(duì)待后進(jìn)生方面，抓住閃光點(diǎn)加以表揚(yáng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，尊重他們的人格，使他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)，取得理想的成績(jī)。同時(shí)，在班級(jí)成立互幫互助小組，給他們學(xué)習(xí)和生活上取得更多的幫助。3、科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，根據(jù)不同學(xué)生因材施教，分層布置作業(yè)，保證學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，有充足的讀書、休息時(shí)間，使學(xué)有所長(zhǎng)。三、安全紀(jì)律永記心間。1、班主任是班級(jí)的總管家、領(lǐng)頭燕，班級(jí)工作中不但要有耐心，更要有細(xì)心和愛心，尤其是對(duì)紀(jì)律差的同學(xué)要堅(jiān)持深入細(xì)致的工作，利用點(diǎn)滴時(shí)間做好其思想工作，真正做到熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓綠色批評(píng)走進(jìn)學(xué)生的心田，多了解他們的學(xué)習(xí)和生活，只有真正的了解他們的內(nèi)心世界，才能針對(duì)他們的實(shí)際情況采取有效的教育方法。動(dòng)之以情，曉之以理，保護(hù)學(xué)生的自尊，多方協(xié)調(diào)，天長(zhǎng)日久，自然會(huì)取得學(xué)生的信任，從而更加有利于班主任工作。2、一個(gè)班級(jí)不能離開班干部的配合，班干部是老師的左膀右臂，應(yīng)充分發(fā)揮他們小助手作用，適當(dāng)?shù)陌寻嗉?jí)的一些活動(dòng)放手給班干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問題，具體措施：（1）、正、副班長(zhǎng)重點(diǎn)抓好班級(jí)的課間和眼操的紀(jì)律，利用好班級(jí)黑板上每個(gè)小組的評(píng)比榜，隨時(shí)隨課評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)優(yōu)秀罰違紀(jì)，優(yōu)勝小組的組員在星級(jí)評(píng)價(jià)榜上得到一朵花，最后的年終評(píng)優(yōu)結(jié)合個(gè)人和小組的星級(jí)評(píng)價(jià)進(jìn)行。（2）、室內(nèi)外衛(wèi)生委員每天早上和中午負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查衛(wèi)生，針對(duì)組員的表現(xiàn)即時(shí)表揚(yáng)，頒發(fā)勞動(dòng)、衛(wèi)生章，與星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)掛鉤。（3）、軍體委員和路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)間操和路隊(duì)情況、體育課帶操，根據(jù)觀察，每周給表現(xiàn)好的學(xué)生頒發(fā)路隊(duì)章。每個(gè)班級(jí)干部留心觀察，隨時(shí)給表現(xiàn)積極的同學(xué)章，班干部的考核根據(jù)各自分工負(fù)責(zé)情況，每次學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比優(yōu)秀的給負(fù)責(zé)的班干部獎(jiǎng)勵(lì)一朵花，還有差距的方面，讓班干部追究到個(gè)人，實(shí)行雙雙扣除“章”的懲罰。這種舉措既鍛煉了班干部的組織協(xié)調(diào)能力，又可以減輕班主任的壓力。進(jìn)一步加強(qiáng)了班干部的凝聚力，為班級(jí)工作打下良好的基礎(chǔ)。3、安全方面（1）強(qiáng)調(diào)間操、路隊(duì)、課間的管理，間操帶隊(duì)、放學(xué)路隊(duì)，要求做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證安全，不出意外;路隊(duì)方面，上學(xué)、放學(xué)自覺排好隊(duì)，戴好小黃帽，橫穿馬路要走人行道同時(shí)發(fā)揮路隊(duì)長(zhǎng)的監(jiān)督作用。（2）、強(qiáng)調(diào)上下樓梯有秩序，輕聲慢步靠右邊走，不擠、不推、不跑、不跳，不滑樓梯扶手，不在樓梯上玩游戲，不攀援欄桿和樓梯扶手。（3）上體育課時(shí)，身上帶的鑰匙等硬東西要放在教室里，嚴(yán)格按照體育老師的方法使用體育器材。操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械，沒有老師允許不攀登、不玩耍。（4）課堂上用刀子、剪刀等學(xué)具時(shí)一定要小心，不能對(duì)著同學(xué)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意操作規(guī)程。（5）、上廁所自覺排隊(duì)，遇到擁擠要禮貌謙讓，大同學(xué)主動(dòng)愛護(hù)小同學(xué)。（6）、不帶危險(xiǎn)的物品進(jìn)校園，如：利器、易燃易爆物品等，不隨意玩火，不玩危險(xiǎn)物品不玩石頭泥沙等。（7）、沒有老師允許，不私自出校門，遵守學(xué)校紀(jì)律，不再校園內(nèi)亂跑，以免摔倒或發(fā)生碰撞。不趴在教室、走廊后面的窗臺(tái)上，防止掉下去。（8）、不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物。放學(xué)后馬上回家，不四處亂逛、不上網(wǎng)吧。自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，持之以恒。4、學(xué)生是一個(gè)活躍的群體，存在著許多的不穩(wěn)定因素，為了防患與未然，在做好安全工作的同時(shí)，需要常抓紀(jì)律教育，同時(shí)利用班旗、班牌和多元一體化評(píng)價(jià)表，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生樹立“辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來”的意識(shí)，這些都需要班主任在平時(shí)做細(xì)致而全面的工作。5、家校共聯(lián)系，師生同進(jìn)步，我充分利用電話、郵箱、書信與家長(zhǎng)密切溝通聯(lián)系。這樣有助于了解孩子在家的情況，也讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，雙反方齊配合、共同努力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)常規(guī)方面的動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)處理。家校聯(lián)手，共同促進(jìn)學(xué)生快樂、健康、活潑地成長(zhǎng)，真正做好學(xué)校家長(zhǎng)。四、衛(wèi)生、文體方面：1、衛(wèi)生工作是一個(gè)班級(jí)各方面工作的體現(xiàn)，因此在班干部的密切配合下，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)養(yǎng)成自覺維護(hù)的好習(xí)慣。有了好的班風(fēng)，有了負(fù)責(zé)的班干部，就會(huì)有熱愛班級(jí)的好同學(xué)，班級(jí)的衛(wèi)生工作就會(huì)有進(jìn)一步的提高。衛(wèi)生工作代表班級(jí)的形象，提高維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的意識(shí)，養(yǎng)成人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣，要像愛護(hù)家庭一樣愛護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生工作。為加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，要把班級(jí)的衛(wèi)生任務(wù)進(jìn)行細(xì)致的分工，責(zé)任到人，并公布上墻，定期進(jìn)行檢查評(píng)比。經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行尊重別人勞動(dòng)成果教育，樹立主人翁精神，同時(shí)，制訂教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生細(xì)則，口頭或書面呈現(xiàn)，按規(guī)定進(jìn)行檢查、評(píng)比，納入各小組的綜合評(píng)比中。2、搞好課外活動(dòng)，充分利用大課間，支持學(xué)生參加各種文體活動(dòng)，讓學(xué)生身心得以放松。同時(shí)在班級(jí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們自覺的去參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，使之成為多才多藝的人?？傊嘀魅喂ぷ魇欠彪s的，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問題，需要我用耐心、細(xì)心、恒心及一顆愛心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，從而使整個(gè)班級(jí)在紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都有所收獲，讓更多的班旗星閃閃發(fā)光。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將一如既往的愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人，是我執(zhí)著追求地工作目標(biāo)。優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范本（三）一、工作目標(biāo)。１、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量的效率。２、加強(qiáng)教師師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持走教師專業(yè)化之路。３、抓好學(xué)校的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)校特色辦學(xué)水平。二、主要措施。（一）德育工作計(jì)劃。１、突出“師德”的核心地位，走教師專業(yè)發(fā)展的道路。近幾年在全體教師的不懈努力下，我校的教師綜合素質(zhì)有了很大的提高，但是面對(duì)當(dāng)前辦學(xué)激烈的背影下，社會(huì)賦予我們時(shí)代的責(zé)任，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，傾聽廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的心愿，我們切深感受到巨大的壓力。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，每一位教師要勇于“自我否定”，實(shí)現(xiàn)“自我超越”，做到居安思危，既正確看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感，從而對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，也對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)。3、進(jìn)一步修改完善教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則，盡量公正實(shí)在評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效。落實(shí)有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度，激發(fā)教師教育教學(xué)工作積極性。４、學(xué)生的培養(yǎng)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色。堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”。繼續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：寫字姿勢(shì)要“三個(gè)一”（握筆一寸長(zhǎng)、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬）；課堂常規(guī)要“三個(gè)有”（學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序）；課間操要“三要求”（快、靜、齊）；衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；2、確定教學(xué)工作目標(biāo)：（１）教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)算、會(huì)觀察、會(huì)表達(dá)、會(huì)思考、會(huì)判斷。（２）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣。如學(xué)會(huì)計(jì)劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)、自學(xué)、獨(dú)立作業(yè)、獨(dú)立思考、不拖拉的習(xí)慣。（３）每月測(cè)試、期中測(cè)試、期末測(cè)試要達(dá)到區(qū)教學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)。３、大膽嘗試新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。提高教學(xué)質(zhì)量從最后一名學(xué)生抓起，搞三清活動(dòng)，即：堂堂清、日日清、周周清，今日事今日畢，清不了的同學(xué)抓緊一切時(shí)間補(bǔ)課，不能讓學(xué)生落下功課，教師必須懂得學(xué)習(xí)落后是造成學(xué)生品德差的主要原因。樹立沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師的觀念。老師只要尋找適合學(xué)生的教育，人人都能成功。５、以《創(chuàng)新與發(fā)展》課題的為龍頭研究，推出先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)科組的建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍，邀請(qǐng)上級(jí)教辦教研員及專家到校組織、實(shí)施、指導(dǎo)教科研工作，進(jìn)行課題研究指導(dǎo)，充分發(fā)揮其作用。進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)課題的管理工作，加強(qiáng)研究過程的指導(dǎo)，注重材料積累完善，抓出成效，推出經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范本（四）學(xué)期開始了，本班決定在新學(xué)年里，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)本班：一個(gè)改觀、三個(gè)突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)），把本班辦成一個(gè)人見人慕的優(yōu)秀班級(jí)。具體安排如下：一、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣小學(xué)，不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣。開學(xué)第一周，開一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。班長(zhǎng)作好每天的行為規(guī)范檢查，教室、公共場(chǎng)地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負(fù)管理好晨讀。及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。二、壯大班干部隊(duì)伍努力進(jìn)行班干部的培養(yǎng)，班干部是班級(jí)的核心力量，培養(yǎng)好班干部，讓他們明確各自的任務(wù)，具備一定的工作能力，是管理好一個(gè)班級(jí)的前提。班干部不但能幫助老師管理班級(jí)，還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。本學(xué)期，我決定讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部來管理班級(jí)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作，同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻?、增長(zhǎng)才干的同時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺地遵守各項(xiàng)制度。三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。1、期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。2、做好期初家訪工作，特別是對(duì)調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行全面了解。3、滲透《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順；加強(qiáng)