幼兒園班級管理-主題活動方案的設計、實施與評價課件

知識目標

1、通過主題活動選題、目標設計、內(nèi)容選擇和方案評價的練習，提高判斷、解決問題和決策的能力。

2、通過班級主題活動方案設計和實施的模擬演練，提高合作能力和語言表達能力。能力目標

1、了解主題活動選擇主題、確定目標的理論依據(jù)和基本要求，學會選擇主題活動的基本內(nèi)容和基本形式。

2、熟悉主題活動方案的基本結構，掌握主題活動的評價方法。

1、通過學習樹立以人為本的觀念，養(yǎng)成愛生敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。

2、在設計主題活動的過程中養(yǎng)成細心、耐心的心理品質。素質目標案例1（見書本118頁）案例2（見書本118頁）討論分析：談談你對這兩位教師的做法有什么看法？給你什么啟示？情境分析導入一、主題活動方案的含義1、主題活動的方案主題活動方案是針對一個具體的主題進行的開發(fā)工作，它對整個主題活動進行了分階段的預設，明確了一個主題活動目標及各階段學生活動的主要內(nèi)容、活動過程、活動方式與方法、各個階段指導和實施的要點以及活動評價等方面。個性化探究性二、主題活動方案的設計1、主題活動方案的設計理念綜合性二、主題活動方案的設計2、主題活動方案設計的流程列出主題名稱、選擇這一主題的理由和大體需要的時間。01確定主題活動總目標。02擬定主題活動綱要。03逐一設計每個活動。04檢查或評價方案。05三、主題活動的實施1、主題活動的實施手段資料展示調(diào)查記錄區(qū)角活動作品展示表演游戲、競賽家長助教三、主題活動的實施2、主題活動的實施要求（1）加強教師的有效指導。（2）加強幼兒的組織工作。（3）建立基于主題活動跨學科教師指導團隊。（4）尋求家長對活動的支持與認同。（5）及時與活動所涉及的社會單位進行溝通。四、主題活動的評價1、幼兒園主題活動評價的類型（1）診斷性評價（2）形成性評價（3）終結性評價四、主題活動的評價2、幼兒園主題活動評價的內(nèi)容知識鏈接：目標、內(nèi)容、教師、幼兒4個評價項目的評價要點說明目標評價內(nèi)容評價過程和方法的評價一、主題活動方案的內(nèi)容

一個完整的主題設計方案應包含以下幾個基本要素：

1、活動主題（項目/課題名稱）

2、活動對象（年級/具體對象）

3、活動背景分析（學情和資源分析）

4、活動時長（總時長和每段時長等）

5、活動目標（一般是總目標，主要包括情感/能力/認知三維目標）一個完整的主題設計方案應包含以下幾個基本要素：

6、活動準備（教師和學生準備）

7、活動過程（活動階段學生的主要活動/教師指導重點/實施建議）

8、活動成果的總結與交流

9、預期的成果形式

10、活動評價（反思）知識鏈接：主題活動案例——春之歌（語言領域）一、主題活動方案的內(nèi)容二、幼兒教師指導幼兒活動評價表主題活動中教師對幼兒的指導是非常

重要的。教師應支持、啟發(fā)和引導幼兒自

己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓幼兒有操作、

探索、設疑、解疑的過程，幼兒間有相互

交流、解決問題的過程。知識鏈接：幼兒教師指導幼兒活動評價表一、課堂訓練（一）主題活動評價請評價活動中（見書本126頁）老師的做法。（二）主題活動設計根據(jù)對話（見書本126頁）設計一個幼兒園小班的主題活動的簡案。操作技能訓練二、實戰(zhàn)演練為見習或實習班級設計一個家園合作的主題活動簡案，并在指導教師指導下實施。選題范圍：郊游、體育、烹調(diào)、繪畫、制作、購物、游戲、歌曲欣賞、語言、種植、自理能力、舞蹈、時裝表演。操作技能訓練一、閱讀材料美國課程教學評價要點。二、拓展練習

分析主題活動中（見書本130頁）教師對幼兒的評價的優(yōu)劣。三、網(wǎng)絡資源