人教PEP五年級英語下冊教學(xué)課件Unit-5

建議2個課時完成Unit5Whosedogisit?PEP五年級下冊Let’stry&Let’stalk課時1Let’stry√Let’stalkChenJie:Theyellowpictureismine.Aretheseallours?

Mike:Yes,theyare.ChenJie:Wow!ThatpictureofBeijingisbeautiful.Whoseisit?

Mike:It’sZhangPeng’s.ChenJie:Look!ThereisapictureofShanghai,too.Mike:It’sYifan’s.ChenJie:Oh,yes!It’shis.Let’stalkAskandfindout.Theyellowpictureismine.這幅黃顏色的畫是我的。知識點1描述物品歸屬的句型句型結(jié)構(gòu)：物品名稱＋be動詞＋名詞性物主代詞/名詞所有格.句型中be動詞是is還是are由主語的單復(fù)數(shù)形式?jīng)Q定。句中的mine是名詞性物主代詞，它在句中起名詞的作用，相當(dāng)于mypicture。例句：Thebluepencilismine.這支藍(lán)色的鉛筆是我的。講解來自《點撥》考向Aretheseallours?這些都是我們的嗎？知識點2講解來自《點撥》確認(rèn)物品歸屬的句型及答語一般疑問句：Be動詞＋人/物＋(其他＋)某人的?肯定回答：Yes,主語＋be動詞．否定回答：No,主語＋be動詞＋not.此句型如果詢問單數(shù)物品是否歸某人所有，be動詞用is；如果詢問復(fù)數(shù)物品是否歸某人所有，be動詞用are。

例句：—Isthatcatyours?那只貓是你的嗎？—Yes,itis.是的，它是?？枷蛑v解來自《點撥》易錯點提示回答時表示單數(shù)物品不用this/that作主語，要用it；表示復(fù)數(shù)物品不用these/those,要用they。講解來自《點撥》典例—Arethosestorybookshis?

—________A．No,thosearen’t.

B．No,theyaren’t.C．No,itisn’t.B點撥：在一般疑問句中用these/those指代物品時，答句用they作主語。start/stɑ?t/v．開始知識點3講解來自《點撥》考向詢問物品歸屬的句型及答語問句：1.Whose＋名詞＋be動詞＋其他？2．Whose＋be動詞＋其他？此兩種句型是詢問某物歸誰所有的特殊疑問句。whose意為“誰的”，用來引導(dǎo)特殊疑問句，對物品的歸屬進(jìn)行提問，兩種句型可以相互轉(zhuǎn)換。講解來自《點撥》例句：Whosebikeisit?＝Whoseisthisbike?這是誰的自行車？答語：It’s/They’re＋名詞所有格/形容詞性物主代詞＋名詞/名詞性物主代詞．例句：—Whoseisit?它是誰的？—Oh!It’smylittlesister’s.哦！它是我妹妹的。講解來自《點撥》易錯點提示whose和who’s讀音相同，但意思不同，用法不同。whose意為“誰的”，who’s是whois的縮寫，意為“誰是……/……是誰”。It’sZhangPeng’s.是張鵬的。知識點4講解來自《點撥》名詞所有格英語中名詞所有格表示所屬關(guān)系，意為“……的”，它分-’s所有格和of所有格兩種形式。句中的ZhangPeng’s就是-’s所有格?？枷?講解來自《點撥》考向2-’s所有格構(gòu)成方法用法1.一般情況(包括單數(shù)名詞和詞尾不帶-s的復(fù)數(shù)名詞)加-’s。如：Amy’spen埃米的鋼筆children’sbooks兒童圖書2．詞尾帶-s的復(fù)數(shù)名詞只加撇號(’)。如：girls’school女子學(xué)校-’s所有格主要用于有生命的人或物。如：Thatgirl’scoatisintheroom.那個女孩的衣服在房間里。講解來自《點撥》典例Heis________father.A.Lucys

B.Lucy’

C.Lucy’sC點撥：此處屬于-’s所有格的一般情況：直接在詞尾加-’s。講解來自《點撥》of所有格表示無生命的名詞一般與of構(gòu)成短語，表示所屬關(guān)系?？枷?易錯點提示of所有格翻譯時英漢順序不同“AofB”要翻譯為“B的A”。如：apictureofBeijing一幅北京的圖畫講解來自《點撥》魔法記憶：名詞所有格用法英語名詞所有格，表示物品所有權(quán)。名詞后加’s，這種情況最常見。復(fù)數(shù)名詞有s,后面只把“’”來添。名詞若為無生命，我們常把of用。一、根據(jù)提示完成句子。(1)TheredT--shirtis________(他的)．(2)Thisphotois________(我的)．(3)Thebigclassroomis________(我們的)．hismine習(xí)題來自《點撥》ours二、單項選擇。(1)________dogisthis?A．Who

B．Who's

C．Whose(2)—Whosebookisthis?—It's________.A．Mike B．Mikes C．Mike's(3)—Whosearetheseshoes?—Theyare________.A．me B．mine C．myC習(xí)題來自《點撥》CB三、選擇正確的翻譯。(

)(1)邁克的叔叔A．Mike'suncle

B．Mikesuncle(

)(2)婦女節(jié)A．Women'sDay

B．Womens'Day(

)(3)我妹妹的書包A．mysister'bag

B．mysister'sbag習(xí)題來自《點撥》AAB

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點詞匯：start,重點句式：Theyellowpictureismine.Aretheseallours?It’sZhangPeng’s.熟記本節(jié)課所學(xué)的重點句型、短語和單詞，

必須會聽、說、讀、寫。將Let’stalk的對話朗讀流利。聽力原文返回ChenJie:Theschoolartshowisgreat.Mike:Yes.Ilikethispicture.Thetreesarebeautiful.ChenJie:Whosepictureisit?Mike:It’sJohn’s.ChenJie:Whatabouttheoneoverthere?Ilikethebluecolour.Mike:That’smine.

Thankyou!建議2個課時完成Unit5Whosedogisit?PEP五年級下冊Let’slearn~Let’sspell課時2Let’slearn名詞性物主代詞[四會]知識點5mine/ma?n/pron.我的例句：Heisanoldfriendofmine.他是我的一位老朋友。講解來自《點撥》形容詞性物主代詞：my

用法：mine＝my＋名詞考向講解來自《點撥》魔法記憶：in在我（me）心里→(mine)整體記憶法：

mine我的—fine好的—nine九yours/j??z/pron.你(們)的例句：Myrulerisshort.Yoursislong.

我的尺子短。你的(尺子)長。講解來自《點撥》形容詞性物主代詞：your用法：yours＝y(tǒng)our＋名詞考向his/h?z/pron.他的例句：Thatblueshirtishis.

那件藍(lán)色襯衫是他的。講解來自《點撥》用法：his＝his＋名詞同音詞：he’s(他是)考向易錯點提示his的形容詞性物主代詞不變，還是his。hers/h??z/pron.她的例句：Thisismybottle.Hersisblue.這是我的瓶子。她的是藍(lán)色的。講解來自《點撥》形容詞性物主代詞：her用法：hers＝her＋名詞考向聯(lián)想記憶法：his他的—hers她的—its它的theirs/ee?z/pron.他們的；她們的；它們的例句：Theyhaveanewcar.Theblackcaristheirs.他們有一輛新的小汽車。那輛黑色的小汽

車是他們的。講解來自《點撥》形容詞性物主代詞：their用法：theirs＝their＋名詞考向ours/'a??z/pron.我們的例句：Yourhouseislikeours.

你們的房子像我們的。講解來自《點撥》形容詞性物主代詞：our用法：ours＝our＋名詞考向1歸類記憶法：your(你/你們的)＋s＝y(tǒng)ours(你/你們的)her(她的)＋s＝hers(她的)our(我們的)＋s＝ours(我們的)their(他/她/它們的)＋s＝theirs(他/她/它們的)講解來自《點撥》名詞性物主代詞的用法①名詞性物主代詞起名詞的作用。使用時，要有特定的語言環(huán)境。例句：Lookatthetwopencils.Theredoneisyoursandtheblueoneismine.看那兩支鉛筆，紅色的是你的，藍(lán)色的是我的?？枷?講解來自《點撥》②名詞性物主代詞＝形容詞性物主代詞＋名詞例句：Mybagisyellow,hersisgreenandyoursispink.

我的包是黃色的，她的是綠色的，你的是粉色的。句子中hers＝herbag,yours＝y(tǒng)ourbag。Look,sayandcompleteLet'sspellReadandlisten.Let'sspellChant.Let'sspellsongringsingthingmorninglongtrunkthinkdrinkpinkthankbankLet'sspellJohnisjumping.Zipisdrinking.Sarahissinging.字母組合-ng和-nk在單詞中的發(fā)音規(guī)則知識點6講解來自《點撥》考向字母組合-ng和-nk的發(fā)音ng鼻音/?//?/

是-ng的發(fā)音。舌后軟腭鼻輔音。發(fā)音時軟腭下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔送出。聲帶振動。long長的

sing唱歌ring鈴聲young年幼的-nk鼻音/?k//?k/是-nk的發(fā)音。先發(fā)鼻音/?/，再發(fā)清輔音/k/。think認(rèn)為

ink墨水trunk象鼻pink粉色單詞卡片游戲小組長出示單詞卡片并讀單詞，其他同學(xué)說短語。如：小組長說yours,其他同學(xué)依次說“your＋名詞”短語。一、選出不同類的單詞。(

)(1)A.that B.ours C.this(

)(2)A.me B.mine C.yours(

)(3)A.theirs B.ours C.himAB習(xí)題來自《點撥》C二、用名詞性物主代詞填空。(1)It'shiscap.It's________.(2)It'shercat.It's________.(3)It'stheirclassroom.It's________.(4)Theyareourbooks.Theyare________.(5)Theyareyourdesks.Theyare________.(6)It'smybag.It's________.hishers習(xí)題來自《點撥》theirsoursyoursmine

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點詞匯：mine,yours,his,hers,theirs,ours1熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞，必須達(dá)到會聽、說、讀、寫。

Thankyou!建議3個課時完成Unit5Whosedogisit?PEP五年級下冊Let’stry&Let’stalk課時1Let’stry√Let’stalk(SamisatChenJie’shome.)Sam:WhereisFidonow?ChenJie:He’sinthekitchen.Sam:Ishedrinkingwater?ChenJie:No,heisn’t.He’seating.Sam:CanIplaywithhimnow?ChenJie:Yes.Canyoutakehimtothepark?Sam:Ofcourse!Fido,comehere!Fido:Woof,woof!Let’stalkLookandsay.—Ishedrinkingwater?他在喝水嗎？—No,heisn’t.不，他沒有。知識點1現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句及答語問句句型結(jié)構(gòu)是：Be動詞＋主語＋動詞的-ing形式＋其他？用于確認(rèn)某人/物是否正在做某事。肯定回答：Yes,主語＋be動詞．否定回答：No,主語＋be動詞＋not.講解來自《點撥》考向講解來自《點撥》例句：—Ishelisteningtomusic?他在聽音樂嗎？—No,heisn’t.不，他不在(聽音樂)。典例—Areyousinging?—________A．Yes,Iam.

B．Yes,youare.

C．Yes,Ido.AHe’seating.他在吃東西。知識點2講解來自《點撥》現(xiàn)在進(jìn)行時的含義現(xiàn)在進(jìn)行時表示正在進(jìn)行的動作或存在的狀態(tài)?，F(xiàn)在進(jìn)行時表示動作發(fā)生的時間是“現(xiàn)在”，動作目前的狀態(tài)是“正在進(jìn)行中”?？枷?講解來自《點撥》表示正在做某事的句型句型結(jié)構(gòu)為：主語＋be動詞＋動詞的-ing形式＋其他．其中be動詞隨主語人稱和數(shù)的變化而變化。例句：Heiswriting.他正在寫字。Youarerunning.你正在跑步。考向2易錯點提示現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成是“be＋動詞的-ing形式”，兩者缺一不可。一、根據(jù)圖片選擇正確的答語。(

)(1)Isshedrinking?A．Yes,sheis.B．No,sheisn't.(

)(2)Aretheyeating?A．Yes,theyare.B．No,theyaren't.AB習(xí)題來自《點撥》二、選擇與圖片相符的句子。A．Theboysareclimbing.B．Thegirliseatinglunch.(

)(1)(

)(2)B習(xí)題來自《點撥》A

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點句式：—Ishedrinkingwater?—No,heisn’t.He’seating.1熟記本節(jié)課所學(xué)的重點句型，必須會聽、說、讀、寫。將Let’stalk的對話朗讀流利。聽力原文Sam:ChenJie，whereisFido?ChenJie:He’sinthelivingroom.Sam:Whatishedoing?ChenJie:He’ssleeping.Sam:Again?！Oh,Iwanttoplaywithhim.ChenJie:Youcanplaywithhimlater!

Thankyou!建議3個課時完成Unit5Whosedogisit?PEP五年級下冊Let’slearn&Let’splay課時2Let’slearn動詞的現(xiàn)在分詞[四會]知識點3climbing/'kla?m??/v.(climb的-ing形式)(正在)攀登；攀爬例句：Themonkeyisclimbingthetree.

猴子正在爬樹。講解來自《點撥》短語：climbingtrees(正在)爬樹climbingmountains(正在)爬山考向講解來自《點撥》eating/'i?t??/v.(eat的-ing形式)(正在)吃

例句：Theboyiseatinglunch.

男孩正在吃午飯。考向短語：eatingbreakfast(正在)吃早飯eatingsupper(正在)吃晚餐講解來自《點撥》playing/'ple???/v.(play的-ing形式)(正在)玩耍

例句：Thegirlsareplayinghappily.

女孩們正在高興地玩耍。考向短語：playingfootball(正在)踢足球playingthepipa(正在)彈琵琶講解來自《點撥》jumping/'d??mp??/v.(jump的-ing形式)(正在)跳

例句：Thefrogisjumping.

青蛙在跳。考向短語：jumpinginto...(正在)跳入/進(jìn)……jumpingoff(正在)跳下來講解來自《點撥》drinking/'dr??k??/v.(drink的-ing形式)(正在)喝(水)例句：Thegirlisdrinkingwater.

女孩正在喝水?？枷蚨陶Z：drinkingmilk(正在)喝牛奶drinkingwater(正在)喝水，飲水講解來自《點撥》sleeping/'sli?p??/v.(sleep的-ing形式)(正在)睡覺例句：Thegirlissleeping.女孩正在睡覺。講解來自《點撥》考向動詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成大多數(shù)動詞可在動詞后直接加-ing。carry—carryingread—reading如果動詞以e結(jié)尾，則去掉e，再加-ing。dance—dancinghave—having如果動詞只有一個元音字母，而其后跟有一個輔音字母結(jié)尾時，將此輔音字母雙寫，再加-ing。run—runningswim—swimming講解來自《點撥》動詞-ing很好記，一般情況直接加。詞尾若有啞音e,去e再加-ing。run和swim，雙寫最后字母后加-ing。魔法記憶：eachother相互[三會]知識點4例句：Thetwoboyshelpeachother.

這兩個男孩相互幫忙。講解來自《點撥》each/i?t?/pron.每一；各個[三會]例句：Theysayhellotoeachother.

他們相互問好。拓展形近詞：beach海灘teach教講解來自《點撥》other/'?e?/adj.其他[三會]例句：Theotherchildrenareintheclassroom.其他的孩子在教室里?？枷蛐谓~：mother媽媽Let'splay我是小記者。小記者M(jìn)ike在自然公園現(xiàn)場報道動物們正在做什么，你也試著當(dāng)一回小記者，根據(jù)圖片為同學(xué)們做一個報道吧。一、根據(jù)圖片完成句子。(1)Thecat________________.(2)Thegirl________________.(3)They________________.isclimbingissleeping習(xí)題來自《點撥》areeating二、我能續(xù)編歌謠。Walk，walk，theelephantiswalking.Run,run________________________________Dance,dance，___________________________Fly,fly,__________________________________Swim,swim，_____________________________thetigerisrunning.

(答案不唯一)習(xí)題來自《點撥》thebearisdancing.

(答案不唯一)thebirdisflying.

(答案不唯一)thefishisswimming.

(答案不唯一)三、讀短文，判斷句子正(T)誤(F)。ThisisWenXin'sDay.It'sSunday.It's8：00.She'seatingbreakfast.It's10：00.She'sclimbingamountain.It's12：30.She'slisteningtomusic.It's14：00.She'splayingwithherpuppies.It's22：30.She'ssleeping.She'shappyonSunday.(

)(1)TodayisSaturday.F習(xí)題來自《點撥》點撥：根據(jù)短文“It'sSunday.”知道是Sunday，不是Saturday。(

)(2)She'seatingbreakfastateight.(

)(3)She'swatchingTVat12：30.(

)(4)She'splayingwithherkittensat14：00.(

)(5)She'shappyonSunday.T習(xí)題來自《點撥》F點撥：根據(jù)短文“It's12：30.She'slisteningtomusic.”知道她在聽音樂，不是在看電視(watchingTV)。F點撥：根據(jù)短文“It's14：00.She'splayingwithherpuppies.”知道她在和小狗玩，不是在和小貓(kittens)玩。T

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點詞匯：climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping,other重點短語：eachother1熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞，必須達(dá)到會聽、說、讀、寫。

Thankyou!建議3個課時完成Unit5Whosedogisit?PEP五年級下冊課時3Readandwrite~StorytimeReadandwriteReadandwritethezoodancingeatingrunningwalkingexcited/?k'sa?t?d/adj.興奮的；激動的知識點5講解來自《點撥》短語：feelexcited感到興奮；感到激動形近詞：exciting令人興奮的考向例句：I’mexcited.我很激動。I’mdancinglikeabear.我在像熊一樣跳舞。Ilikeflying.我喜歡飛。知識點6講解來自《點撥》短語：looklike看起來像……例句：Theboylookslikehisfather.

男孩看起來像他爸爸。形近詞：bike自行車考向1like/la?k/prep.像……那樣[三會]講解來自《點撥》一詞多義的like考向2作介詞like意為“像……那樣”。like作介詞的句型有：What＋be動詞＋...＋like？……怎么樣？Whatistheweatherliketoday?今天的天氣怎么樣？作動詞意為“喜歡”。既表示“對人或者事物的真摯的感情”，又表示“對某事有著濃厚的興趣﹑愛好”。后面可以接名詞﹑代詞﹑動名詞或者不定式。Theboyslikeswimminginsummer.在夏天男孩子們喜歡游泳。講解來自《點撥》典例Heisjumping________arabbit.A.like

B.likes

C.likedALet’scheck2341Let’scheck√√√√Let’swrapituphershisyourminehisouryourour總結(jié)關(guān)于形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的知識[難點]知識點7講解來自《點撥》用法形容詞性物主代詞在句中通常作定語修飾名詞，一般不單獨使用。例句：MyEnglishteacheriskind.我的英語老師很和藹?？枷?講解來自《點撥》名詞性物主代詞的用法相當(dāng)于“形容詞性物主代詞＋名詞”。例句：Thisbookismine.

這本書是我的。TheschoolbagisnotLiuTao’s.Hisisblue.這個書包不是劉濤的。他的是藍(lán)色的?？枷?區(qū)別形容詞性物主代詞后面一般要帶上名詞；名詞性物主代詞則單獨使用，后面不帶名詞。講解來自《點撥》英語物主代詞用法物主代詞分兩種，形容詞性名詞性。形容詞性能力差，自己不能來當(dāng)家。句子當(dāng)中作定語，身后定把名詞加。物主代詞名詞性，相當(dāng)名詞可單用。句中充當(dāng)主賓表，身后沒有名詞影。兩種代詞形不同，添個“s”形變名。his,its不用變，my變mine要記清。魔法記憶：Storytime習(xí)題來自《點撥》一、選擇與句子相符的圖片。A.

B.C.D.E.(

)(1)Heiswalkinglikeanelephant.(

)(2)Theyarejumpinglikearabbit.(

)(3)Theboylookslikehisfather.(

)(4)Theylikereadingbooks.(

)(5)Ilikeicecreamverymuch.BAECD習(xí)題來自《點撥》二、單項選擇。(1)Isthispen________?A．your

B．yours(2)Myrulerisred.________isyellow.A．Her

B．Hers(3)Theseare______books.Yoursareoverthere.A．our

B．oursBBA習(xí)題來自《點撥》三、根據(jù)句意及漢語提示完成句子。(1)Thisis________(我的)photo.(2)Thisphotois________(我的)．(3)Thatis