幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《快樂的對換節(jié)》含反思

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《快樂的對換節(jié)》含反思教學(xué)目標培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的語言表達能力；通過對“對換節(jié)”的學(xué)習(xí)，讓幼兒體驗到不同文化的魅力；提高幼兒的觀察、思考、動手能力。教學(xué)內(nèi)容詞匯：對稱、對換、節(jié)日。句式：“這是什么？”“這個和那個一樣嗎？”“你知道我們今天學(xué)什么嗎？”“我們快和小朋友們一起來做一個節(jié)日吧！”活動內(nèi)容：節(jié)日講解。教師向幼兒簡要介紹“對換節(jié)”，并講解該節(jié)日的起源、習(xí)俗等。發(fā)現(xiàn)對稱。教師引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中常見的對稱事物，如門窗、鏡子等。對換游戲1。教師將班級分成兩組，每組選出一名代表，教師為代表分別發(fā)放一種水果（如蘋果、梨），對換后看哪個小朋友最先發(fā)現(xiàn)。對稱創(chuàng)作。幼兒在老師指導(dǎo)下用色彩、形狀和對稱線創(chuàng)作自己的對稱畫。對換游戲2。將兩組代表分別站在教室兩側(cè)，各拿一種水果，教師宣布如果兩種水果不一樣，則兩個小朋友都可以吃自己手中的水果。參觀對稱物品。到周圍景點，如賓館大堂，公園建筑，學(xué)校圖書館等進行參觀或觀察。教學(xué)步驟課前準備：準備兩種水果，準備對稱創(chuàng)作用的畫板、顏料、毛筆等。引入活動：教師介紹“對換節(jié)”，并展示相關(guān)圖片，讓孩子對“對換”這個詞有一個大概的認識。然后喚起幼兒發(fā)現(xiàn)對稱的興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)周圍的對稱事物。展示游戲：教師將兩個代表分別擁有一種水果，兩個代表對換后看一下自己手里的水果是否和對方一樣。引導(dǎo)小朋友們發(fā)現(xiàn)，以及引導(dǎo)幼兒說出其中的成語“胡蘿卜和大棒糖對換”。對稱創(chuàng)作活動：教師向幼兒說明對稱的概念，在黑板上畫出對稱軸線，然后通過簡單的指導(dǎo)，孩子們可以隨意創(chuàng)作自己的對稱畫。游戲環(huán)節(jié)：再來一次對換游戲，看看哪個小朋友能夠最先發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)反思：教師問幼兒本節(jié)課學(xué)到了什么，回答正確的孩子可以得到一些小獎勵，鼓勵孩子們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的有趣事情。反思教師的任務(wù)是引導(dǎo)，而不是傳授。本節(jié)課通過一系列的互動游戲和創(chuàng)作活動，讓孩子們在自由探索中學(xué)會了對稱、對換等知識。能動性是幼兒園教育的核心之一，教師需要在教學(xué)中充分發(fā)揮幼兒自我發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的動力?；顒釉O(shè)計要體現(xiàn)“因材施教”，不同小朋友具有不同方面的特點，在活動中需要考慮到孩子們的個性差異，不要強迫他們?nèi)プ鲎约翰簧瞄L的事情。寓教于樂，鼓勵發(fā)現(xiàn)和探索。幼兒們的好奇心和探索精神在很大程度上會影響他們的學(xué)習(xí)效果，在學(xué)習(xí)中，鼓勵他們積極嘗試，讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣?？偨Y(jié)“對換節(jié)”這個主題教學(xué)活動，能夠帶給孩子們對稱、對換的感性認知和理性認識。同時，通過游戲和藝術(shù)創(chuàng)作，從而調(diào)動幼兒的多種智力，提高幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、想象力和表達能力。在