人教新起點四年級下冊英語Unit 3 Lesson 3說課稿

人教新起點四年級下冊英語Unit3Lesson3說課稿一、教學目標能夠聽、說、認讀并理解本課時出現(xiàn)的單詞：frog（青蛙）、tadpole（蝌蚪）、pond（池塘）、caterpillar（毛毛蟲）、butterfly（蝴蝶）、cocoon（繭）、egg（蛋）。能夠閱讀、理解并朗讀課文，理解并回答與課文相關的問題。能夠運用目標語言描述動物的生長變化，加深對其他動物相關詞匯的理解。二、教學重點及難點教學重點單詞的聽、說、讀、認學習。課文專項訓練，為下一步進行閱讀打好基礎。教學難點能夠理解課文生詞，挖掘英語課外知識背景。能夠將課文內容與目標語言融合，實現(xiàn)語法教學與應用融合。三、教學內容及策略教學內容單詞學習：frog,tadpole,pond,caterpillar,butterfly,cocoon,egg。課文學習：教師板書課文，理解課文意思、預測課文內容。語法講解：動詞結構/進行時時態(tài)下的動物形態(tài)變化、生長狀態(tài)。實戰(zhàn)演練：根據(jù)所學知識完成課堂練習。教學策略通過圖片、動畫、影視等多媒體教學方式，加深學生對單詞的理解。通過自身/周邊事件、短文閱讀方式，提高學生對詞匯、語言句式等的理解。通過互動式教學，提高學生對所學知識的熟悉程度。引導學生思考，并采用示范、合作等不同方式完成相應的練習。四、教學進度安排第一部分：單詞學習利用多媒體教學，介紹7個新單詞，并教授發(fā)音及意思。學生帶讀單詞，巡視后記錄讀音及發(fā)音不準確的單詞，進行對錯猜、派聽寫、看圖識單詞等形式的單詞游戲。第二部分：教學流程明確教學目標，引入課文主題。開始講解句型：“Whatisit?It’sa(n)X.Whatdoesitbecome?Itbecomesa(n)Y.”。通過展示圖片引導學生理解，加強口語表達能力。指導學生通過短文閱讀形式理解課文內容。對于生詞的解釋可以通過動畫、影視等多媒體的方式呈現(xiàn)。通過詢問問題、討論方式激發(fā)學生學習熱情，并加深對所學內容理解。針對生詞、重點句式進行板書加深記憶，拓展學生語言的應用范圍。第三部分：練習活動創(chuàng)設游戲環(huán)節(jié)，進行語法小測驗，錄取優(yōu)秀的班級代表出場接受眾人的比賽考驗。通過完成練習題加深記憶、考查學習成果，形成評價學生掌握程度的標準。五、教學輔助手段多媒體設備：通過多媒體呈現(xiàn)圖片、影視來幫助學生學習生詞、知識點。黑板：教師能夠通過簡單的板書讓學生更好地理解課文。練習冊：教師設置相應的練習，檢驗學生的語法和詞匯掌握能力。六、教學評價方法教學過程記錄：建立教學事件表，記錄教學中的教學事件、教學方法及學生反應。全班評測與個別測評；用練習冊中的題目、對話情景或老師出題進行考測，檢驗學生掌握情況、強化記憶；并提供學生個別測評。七、教學后續(xù)措施加強關注，搜集各種與生物相關的語言素材和活