女媧造人現(xiàn)代文閱讀答案

女媧造人現(xiàn)代文閱讀答案女媧造人現(xiàn)代文閱讀答案

天地開拓以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒蕪孤獨?????。

不知道什么時候，消失了一個神通廣闊的女神，叫做女媧。據(jù)說，她一天當中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛②的原野上，看看四周的景象，感到特別孤獨。她覺得在這天地之間，應(yīng)當添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。

添一點什么東西進去呢?

走啊走啊，她走得有些疲乏了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。清澈的池水照見了她的面容和身影;她笑，池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她突然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不制造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?

想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。

她把這個小東西放到地面上。說也驚奇，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：

媽媽!

接著一陣興高采烈的跳動和歡呼，表示他獲得生命的歡快。

女媧看著她親自制造的這個聰慧漂亮的生物，又聽見媽媽的`喊聲，不由得滿心高興，眉開眼笑。

她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做人。

人的身體雖然小，但據(jù)說由于是神制造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣，看起來好像有一種管理宇宙的非凡的氣概。

女媧對于她的作品，感到很滿足。于是，她又連續(xù)動手做她的工作，她用黃泥做了很多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的四周跳動歡呼，使她精神上有說不出的興奮和勸慰。從今，她再也不感到孤獨、孤獨?????了。

她工作著，工作著，始終工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，其次天，天剛微明，她又抓緊起來連續(xù)工作。

她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地究竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲乏不堪了。

最終，她想出了一個絕妙的制造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的地方，就消失了很多小小的叫著跳著的人兒，和從前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二。媽媽媽媽的喊聲，震響在四周。

用這種方法來進行工作，果真簡潔省事。藤條一揮，就有好些活人消失，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。

大地上雖然有了人類，女媧的工作卻并沒有終止。她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再制造一批嗎?這未免太麻煩了。怎樣才能使他們連續(xù)生存下去呢?這可是一個難題。

后來她最終想出了一個方法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人協(xié)作起來，叫他們自己去制造后代。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。

1.給加點字注音：

女媧()清澈()孿生()摻合()

2.女媧心中特別滿足，對自己的杰作反復觀賞，打算取名為人。一句中人加引號的作用是()

A.表示引用B.表示特定稱謂

C.表示著重指出D.諷刺或否定

3.這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。一句中這樣指代什么?

4.她工作著，工作著，始終工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。一句中的景物描寫的作用是什么?

女媧造人閱讀答案

1、wā;chéng;luán;chān。

2、B

3、讓男人和女人協(xié)作起來，叫他們自己去制造后代。

4、襯托女媧造人不辭辛苦。

語文談?wù)撐拈喿x答題的方法有哪些

一、找準論點

論點是對談?wù)摰膯栴}所持的見解和主見，是談?wù)撐牡撵`魂。

談?wù)撐囊话阒挥幸粋€中心論點，有的談?wù)撐倪€圍繞中心論點提出幾個分論點。

有些文章，標題就是中心論點，如《儉以養(yǎng)德》;有的文章開頭就提出論點，如《談骨氣》一開頭就提出了“我們中國人是有骨氣的”;

有些文章的中心論點消失在篇末;有些文章則是在論述過程中提出中心論點，如《想和做》;

也有些文章對論點的表述不很集中，這就需要讀者從諸多的信息中篩選提取，歸納概括。

二、分析論據(jù)

論據(jù)是被論點統(tǒng)率，為論點服務(wù)的。

常用的論據(jù)有兩種類型———事實論據(jù)和道理論據(jù)。

①事實論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。

②道理論據(jù)：指經(jīng)過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學理論，如哲學理論，也包括自然科學的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。

三、明確論證方法

論證方法多種多樣，常見的有四種：

①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點;

②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點;

③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)做對比，在對比中證明論點;

④比方論證：用人們熟知的事物做比方來證明論點。多數(shù)談?wù)撐木C合運用幾種方法。

四、分析文章的結(jié)構(gòu)

談?wù)撐牡慕Y(jié)構(gòu)一般是提出問題———分析問題———解決問題(即引論———本論———結(jié)論)。要理清文章的思路：看開頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進一步討論這么支配的道理。

五、分析談?wù)撐牡恼Z言

要留意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。

談?wù)撐牡恼Z言往往概括性強，利用比較抽象的詞語表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。例如《儉以養(yǎng)德》中“儉以養(yǎng)德”，意思是要生活節(jié)儉，以此來培育品德。它內(nèi)涵豐富，警策動人，只有聯(lián)系作品背景和全文內(nèi)容，才能有較深理解。

語文閱讀的學習方法

多讀報紙，雜志，書刊。

多看新聞，多讀作文。

這兩點可以關(guān)心你提高寫作。

要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。

要“勤記”，語文老師講課，不行能讓你把它說的每一個都登記來，你要自己學會找重點，登記來。在不知不覺中，重要的學問就印在腦子里了。

閱讀理解，作文。閱讀理解是個很重要的板塊，怎樣做好是個問題。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當然，也不是沒有規(guī)律可循：在閱讀時，要認準關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的詳細含義，依據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，特殊是要學會在閱讀文字材料中發(fā)覺有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內(nèi)容。原文中有明顯的精確?????答案，要擅長利用閱讀文字材料中的“原文”材料，堅決作答。

對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時，不要焦急，也不要輕易放棄，我們可以實行依據(jù)上下文來猜詞或依據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。作文和閱讀分不開，常常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫作水平的，有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運用到你的作文當中去，還有就是把你生活當中發(fā)生的一些事情寫下來，日記的形式也可以，總之在考試時，來源于生活的作文往往能打動考官。

包括字的識別，錯句病句的識別，還有文學常識，課文句子之類的。這些就需要你背背就好。

老師講課時，說的文學常識，重點的要記，不重點的要有印象。

不用拿出一小時，兩小時單獨學語文，在作文練習冊后，給5~1