2014思修課件4第一講緒論

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)主講:黃代翠1768867446@第一講

緒

論一、課程的基本概念、基本理論二、課程的性質(zhì)及內(nèi)容三、學(xué)習(xí)本門課程的意義四、本門課程的講授方法和學(xué)習(xí)方法一、課程的基本概念、基本理論思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，是高

等學(xué)校思想政治理論課程體系的重

要組成部分，是幫助大學(xué)生提高思

想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的重要課程。是理性認(rèn)識或理性認(rèn)識的結(jié)果。凡是出現(xiàn)在人們意識領(lǐng)域的思想現(xiàn)象，包括較系統(tǒng)的觀念形態(tài)的思想和偶然出現(xiàn)的心理反映皆稱為思想。（一）思想廣義義狹2義思想主要是指一定社會調(diào)整人們之間以及個

人和社會之間的關(guān)系的行為規(guī)范的總和。（二）道德思想道德：這一詞雖然由思想和道德兩個詞組成，但由于中共中央文件和思想理論界的廣泛使用，已經(jīng)成為一個具有特定內(nèi)涵和外延的專門名詞,特指社會主義思想道德。社會主義思想道德：指社會主義理想、信念、世界觀、人生觀、價值觀、道德觀等方面的內(nèi)

容。（三）思想道德思想道德修養(yǎng)：是對大學(xué)生進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的思想道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的過程。（四）思想道德修養(yǎng)法律：指由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實施的，以規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，通過對人們行為的作用來調(diào)整社會關(guān)系的一種社會規(guī)范體系。法律是調(diào)整社會關(guān)系的一種行為規(guī)范法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的社會規(guī)范法律是出自國家的社會規(guī)范（五）法律法律基礎(chǔ)：是法律中最基本、最核心的內(nèi)容，包括我國社會主義法律的基本理論、基本體系、法律的基本程序以及基本法制觀念等，是每一個社會主義公民都應(yīng)具備的基本法律知識，也是對非法律專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的法律素質(zhì)的基本要求。（六）法律基礎(chǔ)（八）道德與法律的關(guān)系道德與法律在許多方面是相通的，法律為道德提供了保障，道德建設(shè)為法律制定提供了目標(biāo)。道德與法律都是社會主義生產(chǎn)關(guān)系的反映，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級和廣大人民共同意志。道德與法律都是調(diào)節(jié)人與人之間相互關(guān)系的一種社會規(guī)范。聯(lián)系法律為道德提供了保障通過法律確認(rèn)社會主義思想道德在國家生活和社會生活中的地位。法律的公布和實施，有力地傳播社會主義思想道德。社會主義法律的實施為社會主義思想道德的形成提供了政治、物質(zhì)和思想文化基礎(chǔ)道德為法律提供了目標(biāo)社會主義思想道德彌補(bǔ)法律的空白，共同促進(jìn)社會良好秩序的形成。社會主義思想道德價值觀促進(jìn)法律的制定和實施。社會主義思想道德價值標(biāo)準(zhǔn)為法律的制定提供了價值標(biāo)準(zhǔn)和道義基礎(chǔ)。道德與法律的關(guān)系調(diào)節(jié)方式不同：法律由國家強(qiáng)制力保證實施；而道德主要依靠社會輿論的力量，靠人們自覺遵守。調(diào)節(jié)領(lǐng)域不同：道德所涉及的范圍極其廣泛的，包括人們的行為，思想等；而法律只調(diào)整人們有關(guān)法律的行為。表現(xiàn)形式不同：法律是國家制定或認(rèn)可的一種行為規(guī)范，它具有明確的內(nèi)容，通常以各種法律淵源的形式表現(xiàn)出來；而道德規(guī)范的內(nèi)容存在于人們的意識之中，并通過人們的言行表現(xiàn)出來。區(qū)別社會主義道德與社會主義法律的相互作用?

法律與道德的關(guān)系?

社會主義法律與社會主義道德的相互作用共同融入人的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)（九）思想道德素質(zhì)素質(zhì)是指人本來就有的特性，是人先天的解剖身心特點，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點?，F(xiàn)在所說的素質(zhì)是先天廩賦與后天教養(yǎng)相結(jié)合而形成的人們所具有的特性與特質(zhì)的綜合體。個體素質(zhì)思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)身心健康素質(zhì)健康素質(zhì)是人

在自然生理基

礎(chǔ)上，在后天

的社會實踐中

形成的身體心

理特性與特質(zhì)。科學(xué)文化素質(zhì)是人在適應(yīng)社會和改造社會的過程中形成的對自然、社會和人自身的知識和經(jīng)驗，并在這些知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的一種綜合素質(zhì)，它反映著人對現(xiàn)實環(huán)境的一種改造和適應(yīng)能力。思想道德素質(zhì)是人的精神世界特質(zhì)的綜合體現(xiàn)。它主要包括：思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想道德素質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的金字塔思想政治素質(zhì)是人們?yōu)閷崿F(xiàn)本階級利益而進(jìn)行的精神

活動和實踐活動表現(xiàn)出來的素養(yǎng)和能力。政治觀念是思想觀念中的一種，當(dāng)人們思想觀念抽象到要用階級的觀念、用整體的觀念、思考的是國家哲學(xué)問題的時候，就變成了政治觀念。政治思想是指人們對以國家為中心的各

種政治問題所持的傾向、態(tài)度和觀點等。它建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，屬上層

建筑的意識形態(tài)領(lǐng)域，是對社會經(jīng)濟(jì)基

礎(chǔ)最集中、最直接的反映，是思想或觀

念的主干或核心部分。道德素質(zhì)是人們道德認(rèn)識和道

德行為水平的綜合反

映，包含著一個人的

道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個人的道德

水平和道德風(fēng)貌。（十）法律素質(zhì)是人們學(xué)法尊法用法的素養(yǎng)和能力。法律思想則是把統(tǒng)治階級的意識形態(tài)、政治思想轉(zhuǎn)化為法律、規(guī)章和制度所

形成的思想，是政治思想中制度化、

體制化程度最高的一種思想形態(tài)。法

律素質(zhì)是一種政治素質(zhì)。由于政治思想集中體現(xiàn)了統(tǒng)治階級的階級意志，在個體思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，處于最高層次。思想政治素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)道德素質(zhì)身體素質(zhì)心理素質(zhì)法律素質(zhì)學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀人的素質(zhì)中心環(huán)節(jié)基本要求（十一）培育和踐行社會主義核心價值觀社會主義核心價值體系：一個國家,一個民族,一個社會在長期共同的認(rèn)識和實踐活動中,必然要形成一定的價值觀念體系,在這個體系中居核心地位,起主導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)作用的就是其核心價值體系。社會主義

核心價值體系馬克思主義的指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精

神和以改革創(chuàng)新為核心的時

代精神、社會主義榮辱觀。馬克思主義指導(dǎo)思想——社會主義核心價值體系的靈魂中國特色社會主義共同理想——社會主義核心價值體系的主題以愛國主義為核心的民族精神——社會主義核心價值體系的精髓以改革創(chuàng)新為核心的時代精神時代精神樹立社會主義榮辱觀——社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)黨的十八大提出：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠實、友善?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價值目標(biāo)層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用?！白杂?、平等、公正、法治”，是對美好社會的生

動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本

理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標(biāo)準(zhǔn)。二、課程的性質(zhì)及內(nèi)容體系思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，是高

等學(xué)校思想政治理論課程體系的重

要組成部分，是幫助大學(xué)生提高思

想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的重要課程。（一）課程性質(zhì)這門課是運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為基本內(nèi)容，在理論與實際的結(jié)合上，對當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題予以科學(xué)的有說服力的回答，以幫助大學(xué)生牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，為逐漸成長為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下堅實的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的基礎(chǔ)。課程特點深刻的思想性特點一課程聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系社會主義民主政治建設(shè)和社會主義先進(jìn)文化建設(shè)特別是思想道德建設(shè)和法制建設(shè)的實際，回答同學(xué)們普遍關(guān)心、經(jīng)常思考和需要解決的思想道德和法律問題，幫助同學(xué)們釋疑解惑，提高思想覺悟和實踐能力，以順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，為現(xiàn)在和今后的健康成長打下堅實的思想基礎(chǔ)。較強(qiáng)的理論性特點二本課程針對大學(xué)生普遍關(guān)心的人生、理想、道德、民主、法制、紀(jì)律等方面的問題而開設(shè)，與日常思想政治教育和管理相比，更具有理論性和系統(tǒng)性。突出的綜合性特點三“思想道德”是指我國社會主義思想道德，其內(nèi)容包括

科學(xué)的理想信念，正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀?！胺伞笔侵肝覈鐣髁x法律，是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實施的行為規(guī)范的總和。本課程將思想道德與法律有機(jī)結(jié)合在一起，充分反映了社會主義思想道德與法律相輔相成、缺一不可的緊密關(guān)系。鮮明的實踐性特點四本課程強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)同學(xué)們通過“知”、“行”統(tǒng)一進(jìn)行自我修養(yǎng)。青年時期注重修養(yǎng)，陶冶情操，對自己的一生將會產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。在我國古代，“修”是切磋琢磨，“養(yǎng)”是涵育性情和陶冶情操，“修以求其粹美，養(yǎng)以期其充足，修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶也。”第一講：

緒論第二講：

大學(xué)與大學(xué)生活的適應(yīng)第三講：

身心健康與人生發(fā)展第四講：

理想與信念第五講：

愛國與愛國主義第六講：

人生與人生價值第七講：

道德與道德傳統(tǒng)第八講：

社會主義道德第九講：

法的基本理論第十講：

我國的憲法第十一講：我國的刑法與民法第十二講：品德的養(yǎng)成（二）課程教學(xué)體系及內(nèi)容三、學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的意義與方法先看一個案例：蘇州某外貿(mào)集團(tuán)公司總結(jié)經(jīng)理反映，他們公司分

來一批大學(xué)生，到各個部門工作后，有一天總經(jīng)

理發(fā)現(xiàn)有位大學(xué)生在上班時看小說。總經(jīng)理問道：

“你今天沒事做嗎？”這位剛來的大學(xué)生回答道：

“是，今天我沒事，科長這幾天一直沒分配任務(wù)

給我，所以我一直沒事做。”總經(jīng)理思索了一下

說：“好，我現(xiàn)在分配你去做一件事，請你到郊

區(qū)去看倉庫。”于是這位學(xué)經(jīng)濟(jì)的大學(xué)生被調(diào)去

看倉庫。還有一位大學(xué)生被分配到辦公室工

作，值班時有人打來電話說要找總

經(jīng)理，接電話的回答很干脆利落：

“總經(jīng)理不在，你下次再打?！迸荆娫拻炝?，沒等對方把話說完，也

沒有問對方是誰，有什么事，我能

不能為你提供什么幫助。總經(jīng)理很

有感慨地說：“我總覺得現(xiàn)在的大

學(xué)生身上缺少點什么，他們?nèi)鄙俚?/p>

不是專業(yè)知識水平，而是缺少？缺少做人的知識！思想道德與法律修養(yǎng)并不是虛無飄渺的東西，并不是僅僅供人欣賞的“空中樓閣”，而是實實在在存在于我們的日常生活中，體現(xiàn)了做人的基本要求。意義（一）有助于大學(xué)生認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路（二）有助于大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)（三）有助于大學(xué)生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展1注重學(xué)習(xí)科學(xué)理論３注重聯(lián)系實際４注重學(xué)以致用2注重學(xué)習(xí)和掌握思想道德和法律基礎(chǔ)的基本知識方法陶知行 陶行知履，德之基也。《易傳》學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！《論語》圣人就是在他生活的這片土地上最有行動能力，最有人格魅力的人。王陽明提出了“知行合一”思想一個真正有道德知識的人，就應(yīng)該是把道德知識和道德行為融合在一起的人。一屋不掃何以掃天下，一境不清何以清心靈？不以善小而不為，不以惡小而為之。講授方法：第一，老師講授，幫助大家理解思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的基本概念、基本理論。第二，課堂討論，幫助同學(xué)們深入理解理論知識。第三，自我教育和互動活動，主要幫助同學(xué)們理論聯(lián)系實際，深化、內(nèi)化理論知識。對同學(xué)們的幾點建議：一次與高年級同學(xué)的傾心交談；一次全班深入的討論活動；一次精心準(zhǔn)備的課堂演講或者辯論；一次觸及心靈的影視片欣賞；一篇深入的學(xué)習(xí)體會；一個自主開展的有意義的社會活動；一本發(fā)人深省的中外名著。課程要求期末考試：總評成績=卷面成績占60%＋平時成績占40%(作業(yè)、討論、考勤等）。（卷面成績低于50分以卷面成績?yōu)闇?zhǔn)）31?

有事請假，盡量不影響正常上課；2?

按時完成作業(yè)；積極參與課堂討論、課堂活動；1．什么是思想道德修養(yǎng)？2．道德與法律的區(qū)別與聯(lián)系？3．大學(xué)生應(yīng)如何提升自身的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)?社會主義核心價值體系的內(nèi)容是什么？請結(jié)合實際談?wù)勀銓Ξ?dāng)前構(gòu)建社會主義核心價值體系的思考。當(dāng)代大學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)為什么要自覺學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系？結(jié)合實際談?wù)剬W(xué)習(xí)“思想道德與法律基礎(chǔ)” 課的意義和方法。思考題參考書目：1、羅國杰主編：《思想道德修養(yǎng)》高等