師德教師自查情況總結(jié)

師德教師自查情況總結(jié)

師德老師自查狀況總結(jié)（精選篇1）

為進(jìn)一步推動我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校精細(xì)化管理水平，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)進(jìn)展，我校在“四講一樹”其次階段的工作中，根據(jù)街道教辦的統(tǒng)一支配，向社會各界人士、廣闊教職工發(fā)放了征求意見信，向家長和同學(xué)發(fā)放了調(diào)查問卷，仔細(xì)組織老師對比反思，查擺問題，開展了批判與自我批判，做到有則改之、無則加勉，現(xiàn)對自查狀況總結(jié)如下：

一、查擺問題，看到自身的不足

(一)對學(xué)校的意見和建議

1、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開設(shè)要全面，要注意同學(xué)全面進(jìn)展;要定期開展平安訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的實(shí)效性，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識。

2、學(xué)校在課程改革方面步伐邁的不夠大，只注意刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，老師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的老師有機(jī)會走出去學(xué)習(xí);到外地實(shí)地聽課少。

3、校內(nèi)設(shè)施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造。

4、學(xué)校組織的大型活動，領(lǐng)導(dǎo)要樂觀參加，領(lǐng)先垂范，做好師生的楷模。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化一線，了解老師思想動態(tài)，適當(dāng)減輕老師負(fù)擔(dān)，發(fā)揮老師工作的樂觀性和主動性，使老師能深化鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)懷教職工生活，提高飯菜質(zhì)量。

7、學(xué)校要關(guān)懷老師的身體健康，在校內(nèi)內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運(yùn)動;要公正對待每一位老師，特殊是要多關(guān)懷老老師和女老師。

(二)對老師的意見和建議

1、老師同事之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、相互理解，思想上多溝通，工作中多協(xié)作，不要相互拆臺。

2、老師言行必需為人師表，身教重于言教。教學(xué)能手和骨干老師要在工作中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

3、針對個(gè)別老師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理看待同學(xué)，合理布置作業(yè)，減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不要把同學(xué)當(dāng)作完成作業(yè)的機(jī)器。

4、個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)，對同學(xué)關(guān)愛不夠，不能公平對待每一位同學(xué)，存在體罰或變相體罰同學(xué)的行為;與家長交換意見時(shí)態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個(gè)別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也消失只注意室內(nèi)衛(wèi)生，不注意室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨便亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。

5、個(gè)別老師不能按時(shí)下課，有的老師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的訓(xùn)練教學(xué)活動開展。個(gè)別老師在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)缺乏急躁消失了罰站、訓(xùn)斥等變相體罰現(xiàn)象。

6、老師要多與同學(xué)家進(jìn)步行溝通，共同管理好孩子;要了解同學(xué)心理，做孩子的知心伴侶;對同學(xué)的訓(xùn)練要動之以情、循循善誘;要定期為同學(xué)調(diào)換座位。

二、剖析緣由，查找問題的根源

針對上述存在問題，我們深刻剖析緣由，查找問題的根源，主要緣由有以下幾方面：

1、放松了學(xué)習(xí)，思想熟悉不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平常事務(wù)有時(shí)不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了同學(xué)的全面進(jìn)展。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿意于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學(xué)校班子對課改的熟悉深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平常工作中有布置無落實(shí)，檢查和監(jiān)督力度不大，使有的老師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。正由于如此，才導(dǎo)致教職工思想消失了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)漸漸滋生出來。

3、缺乏師德考核長效機(jī)制，放松了對老師的嚴(yán)格要求。對教職工中存在的一些問題，學(xué)校訓(xùn)練力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課等問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然常常在老師會上講，但沒有建立強(qiáng)有效的約束機(jī)制。

三、深化調(diào)研，落實(shí)整改的措施

為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平，對梳理出來的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深化一線調(diào)研，討論和制定整改的措施，責(zé)任到人，限期整改。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的熟悉，增加服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深化到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)懷，逐步完善考核方法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步提升老師師德素養(yǎng)，增加老師工作責(zé)任心。

2、著力解決影響學(xué)校進(jìn)展的問題，切實(shí)提高社會對學(xué)校的滿足度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)懷的熱點(diǎn)問題，仔細(xì)討論和制定整改方案，能馬上整改的要馬上整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改;學(xué)校沒有力量整改的要向上級有關(guān)部門報(bào)告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，仔細(xì)整改存在問題，樹立良好師風(fēng)。

3、建立師德師風(fēng)長效機(jī)制，切實(shí)提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。學(xué)校要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核方法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機(jī)制，有效促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、布滿活力的老師隊(duì)伍。

師德老師自查狀況總結(jié)（精選篇2）

老師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的學(xué)問，才能引領(lǐng)同學(xué)全面進(jìn)展。而這也就是我們通常所說的師德。在訓(xùn)練教學(xué)中，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的訓(xùn)練家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。

在同學(xué)的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢爛的陽光，它甚至影響到同學(xué)的一生。那么，作為一名老師，應(yīng)怎樣做，才能使自我具備高尚的品德和卓越的才智呢?

一、在自我的工作中留意良好品德的養(yǎng)成

教學(xué)中能面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，公平地對待每一位同學(xué)。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問，使同學(xué)終生受益，用自我精熟的學(xué)問吸引同學(xué)，用精辟的語言感染同學(xué)，用高尚的品德影響同學(xué)，成為同學(xué)一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，準(zhǔn)時(shí)改正講課中存在的問題，訂正同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤，對于學(xué)困生要急躁輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

二、在自我的生活中留意良好行為的養(yǎng)成

一個(gè)人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平常，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛。

在小區(qū)，不參加各種賭博活動。與人交往，誠懇守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會在一言一行中感染同學(xué)和塑造同學(xué)完善的心靈，使同學(xué)不僅僅學(xué)到科學(xué)學(xué)問，而且懂得做人的道理。在工作中，我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭論，探究教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推動素養(yǎng)訓(xùn)練。

三、老師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德

作為老師要具備廣博的學(xué)問、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，把握新課程改革的理念，專心參與教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。平常的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。

樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)專心性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》后，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。

經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

一、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑，甚至對某些訓(xùn)練政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

二、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就能夠了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。

針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

一、根據(jù)訓(xùn)練局“暑期老師集中培訓(xùn)方案”的要求，專心參與師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改善教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)本職工作的主動性、專心性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

總之，為了訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自我構(gòu)成良好的老師形象，提升自我的師德素養(yǎng)，提升自我的教學(xué)水平，為人民的訓(xùn)練事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

師德老師自查狀況總結(jié)（精選篇3）

為深化落實(shí)區(qū)訓(xùn)練局《關(guān)于在全區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)專題訓(xùn)練專項(xiàng)活動》，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒老師師德師風(fēng)建設(shè)，推動學(xué)前訓(xùn)練事業(yè)健康進(jìn)展，結(jié)合近段時(shí)間媒體相繼報(bào)道的有關(guān)幼兒園老師虐待兒童大事，我園加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建設(shè)與管理，并與近日對園對我園老師師德師風(fēng)建設(shè)與老師隊(duì)伍管理狀況進(jìn)行了集中排查，并開展了一系列的宣揚(yáng)訓(xùn)練、培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動?，F(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一、師德師風(fēng)建設(shè)基本狀況

20__年以來，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園始終致力于師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的老師隊(duì)伍，始終致力于訓(xùn)練教學(xué)討論，樂觀提倡讓幼兒在歡樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活，讓幼兒的身心健康歡樂地成長。

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施狀況

為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實(shí)際，對比師德規(guī)范的要求，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有以下制度：

1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》。這些制度的建立不僅對老師的訓(xùn)練教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對老師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公正公正。

2.與全園每位老師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》，有效地規(guī)范老師工作行為。

3.建立了《幼兒平安活動管理制度》、《幼兒園老師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園平安工作檢查預(yù)警制度》等。明確平安職責(zé)，確保幼兒園的平安穩(wěn)定。

4.建立了《幼兒園財(cái)務(wù)管理內(nèi)部掌握制度》、《幼兒園財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督制度》。

5.與每一位老師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的老師績效考核領(lǐng)導(dǎo)組，對老師實(shí)行師德一票拒絕。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價(jià)體系。

(二)師德師風(fēng)訓(xùn)練培訓(xùn)狀況

幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)訓(xùn)練局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本園實(shí)際狀況，有方案有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動。

1.師德師風(fēng)動員大會

按訓(xùn)練局文件精神，幼兒園成立師德師風(fēng)訓(xùn)練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長周曉偉任組長，會主席任副組長，中層干部、班級組長任組員，統(tǒng)一思想，部署工作。幼兒園召開師德師風(fēng)動員大會，組織全體老師學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及區(qū)訓(xùn)練局《蕭山區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)訓(xùn)練局關(guān)于教職工違反老師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行方法》、《蕭山區(qū)訓(xùn)練局關(guān)于重申在職公辦老師從事有償家教等問題的意見》等文件。在活動中充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性?；顒又校變簣@還與每一位老師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

2.師德師風(fēng)糾查、排查活動。

對比師德規(guī)范，幼兒園要求每位老師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告，圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，幼兒園要實(shí)行個(gè)別訪談、進(jìn)班抽查、問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園、老師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對征求到時(shí)的意見和建議進(jìn)行歸納整理，通過開展批判與自我批判的形式進(jìn)一步查找問題。

3.進(jìn)行師德師風(fēng)演講競賽

幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模，增加老師職業(yè)幸福感”為主題，進(jìn)行了一次師德演講競賽。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材，展現(xiàn)廣闊老師忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風(fēng)，闡釋對師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問

題的理解、感情和體會。在這次競賽中，幼兒園通過層層選拔，產(chǎn)生了一個(gè)一等獎、二個(gè)二等獎、三個(gè)三等獎以及若干個(gè)優(yōu)秀獎。

4.進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn)

為了提高教工隊(duì)伍整體師德水平，推動師德師風(fēng)建設(shè)，我園開展有關(guān)師德師的園本培訓(xùn)，內(nèi)容包括《十二五普法》及《老師科學(xué)素養(yǎng)》。在這兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中，對全園老師進(jìn)行法律學(xué)問講座，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位老師必需參與。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔(dān)當(dāng)法制副校長，在幼兒及老師中宣揚(yáng)法律學(xué)問。

5.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德訓(xùn)練

幼兒園利用園務(wù)會、全體教工會等組織全園老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《x省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》等訓(xùn)練法規(guī)，增加了自覺履行老師職責(zé)、遵守老師職業(yè)道德的自覺性。通過師德主題培訓(xùn)，老師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)始終呈現(xiàn)良好的局面。

師德老師自查狀況總結(jié)（精選篇4）

一、全體老師樂觀參加

在幼兒園召開班子會議之后，幼兒園又召開了全體老師會議、園長傳達(dá)了訓(xùn)練局通知的精神，并將全體老師分成了三個(gè)學(xué)習(xí)小組，由園領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的訓(xùn)練活動、經(jīng)過全體老師仔細(xì)的爭論和學(xué)習(xí)，大家清晰和深刻地熟悉到，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到訓(xùn)練工作成敗的大事，是德育工作順當(dāng)進(jìn)行的牢靠保證、建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍，是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵、在充分爭論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我園要求每一位老師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率，在幼兒面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象;在家長面前樹立“最可相信的人”形象;在社會上樹立“最文明群體”形象，展現(xiàn)坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌、

二、注意過程，增加師德師風(fēng)建設(shè)長效性

依據(jù)通知的精神，我園師德師風(fēng)訓(xùn)練分為“學(xué)習(xí)訓(xùn)練、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

(一)學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段

學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動在幼兒園的統(tǒng)一支配下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，實(shí)行集中學(xué)習(xí)，個(gè)人思索與會議溝通相結(jié)合的方式進(jìn)行、學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和臨夏市訓(xùn)練局的相關(guān)文件，并搜集訓(xùn)練系統(tǒng)個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，樹立榜樣，訓(xùn)練引導(dǎo)廣闊教職工履行崗位職責(zé)，踐行社會主義榮辱觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)、另外，我們還通過座談會、閱歷溝通會等形式，廣闊教職工充分地溝通閱歷，暢談體會，從思想深處熟悉到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動進(jìn)一步引向深化，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)、同時(shí)在這個(gè)階段中，為了協(xié)作我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，我園開展了在全園范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的園風(fēng)園紀(jì)，制造良好的園容園貌，為整個(gè)工作的順當(dāng)開展制造一個(gè)良好的外部環(huán)境、

(二)自查自糾階段

自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開頭，再到各班級組，最終到幼兒園逐級進(jìn)行，每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，熟悉深刻，既寫出了成果，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我訓(xùn)練的作用、

(三)評議考核階段

我園制定了老師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內(nèi)容。

(四)整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我園對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上常?；⒅贫然能壍?、對師德師風(fēng)高尚的老師大力宣揚(yáng)并賜予嘉獎，對有損老師形象的人員，幼兒園進(jìn)行了批判訓(xùn)練，并賜予相應(yīng)的關(guān)心、整改提高階段的主要工作：

一是提出我園關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;

二是提出我園師德師風(fēng)規(guī)范，使廣闊老師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確;

三是完善師德師風(fēng)考核嘉獎方法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

師德老師自查狀況總結(jié)（精選篇5）

老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推動訓(xùn)練創(chuàng)新、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，特殊是老師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在特別重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)訓(xùn)練活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個(gè)方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想訓(xùn)練不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會討論落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由周校長任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用老師例會組織老師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)習(xí)方法上我們實(shí)行了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、爭論、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制定了《舊縣中心學(xué)校老師師德建設(shè)方案》、要求老師在平常的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做同學(xué)的表率。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑老師形象

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣揚(yáng)各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡，對被評為先進(jìn)德育工的老師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織老師向他們學(xué)習(xí)。其次，組織老師參與中心校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。我校老師到會率達(dá)100%，同時(shí)在傾聽了這些老師的先進(jìn)事跡后，學(xué)校還組織老師爭論，談體會，談感想。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要實(shí)行了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及同學(xué)用品、體罰或變相體罰同學(xué)等狀況進(jìn)行自查自糾。

3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向同學(xué)、同學(xué)家長公開學(xué)校投訴電話，接受同學(xué)、同學(xué)家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校準(zhǔn)時(shí)賜予了處理、整改。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、訓(xùn)練教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對老師師德師風(fēng)狀況組織同學(xué)問卷調(diào)查，以同學(xué)的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學(xué)。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰同學(xué)、訓(xùn)斥、刁難同學(xué)家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，同學(xué)、同學(xué)家長對學(xué)校、老師工作的滿足度大幅度提高。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)進(jìn)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

師德老師自查狀況總結(jié)（精選篇6）

隨著學(xué)校規(guī)模的增大，課程改革的不斷深化，素養(yǎng)訓(xùn)練的全面實(shí)施，老師隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)越來越成為學(xué)校進(jìn)展的重中之重。只有擁有一支精良的老師隊(duì)伍，才能在訓(xùn)練改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的老師隊(duì)伍的重要標(biāo)志就是師德師風(fēng)的建設(shè)。這一段時(shí)間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的講話和《中華人民共和國訓(xùn)練法》等相關(guān)內(nèi)容，深刻體會到師德師風(fēng)在訓(xùn)練系統(tǒng)中的重要作用，并且對比自己的言行，進(jìn)行了深化的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和訓(xùn)練形象。

一、師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足

1、有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，平常不留意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受心情的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

2、有的時(shí)候，訓(xùn)練同學(xué)的手段欠佳，不管出于何種目的，都給同學(xué)的身心造成了不良的影響。

3、有的時(shí)候，面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時(shí)衡量同學(xué)的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時(shí)候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把老師的職業(yè)作為一項(xiàng)喜愛的事業(yè)來經(jīng)營。

二、存在問題的緣由

認(rèn)真端詳、深刻反思，究其緣由，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏抱負(fù)信念、不注意道德修養(yǎng)與品德陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、改進(jìn)措施

1、敬重同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)、誨人不倦、克服不良心情、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。

3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)并重，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素養(yǎng)提高并重，抓訓(xùn)練與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

4、在教研室會議上舉辦老師座談，讓每一個(gè)老師都有暢談訓(xùn)練心得的機(jī)會，讓每一個(gè)老師都有獲得新知的機(jī)會;教學(xué)反思與探究，讓更多的老師查找到了新的教學(xué)方向。

5、不斷的制造機(jī)會，讓老師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。

6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多老師有了更多新的教學(xué)反思;讓老師學(xué)會了訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問的整合、積累與共享，訓(xùn)練視野得到開闊，專業(yè)學(xué)問得到提升。

7、注意心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈伸展。

8、不準(zhǔn)有違反訓(xùn)練法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)禁傳播有害同學(xué)身心健康的觀點(diǎn)和思想。

四、建議

建立科學(xué)的評價(jià)體系，把師德師風(fēng)訓(xùn)練放在重要位置。長期以來，我們在評價(jià)一個(gè)老師時(shí)往往偏重于書教得好不好，所教的同學(xué)分?jǐn)?shù)考得高不高，而對其人的品德關(guān)注的比較少，這就涉及到一個(gè)老師的評價(jià)問題。科學(xué)地評價(jià)老師應(yīng)當(dāng)注意對其多元素養(yǎng)的評價(jià)，這個(gè)綜合素養(yǎng)主要包括：基本素養(yǎng)、工作狀況、工作效績?nèi)齻€(gè)方面。

基本素養(yǎng)分三方面：政治思想(喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，推動素養(yǎng)訓(xùn)練;仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國內(nèi)外大事;具有法律意識，把握法律常識)、職業(yè)道德(善待同學(xué)、杜絕體罰現(xiàn)象;遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律;講求團(tuán)結(jié)合作，當(dāng)好學(xué)校仆人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(熟識新課程理念，了解新課標(biāo)要求，通曉本學(xué)科教材;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與校本培訓(xùn)和各級研討活動;仔細(xì)完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)和落實(shí)連續(xù)訓(xùn)練要求)。

師德老師自查狀況總結(jié)（精選篇7）

師德建設(shè)是一項(xiàng)常常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平老師隊(duì)伍，辦人民滿足學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程、為貫徹落實(shí)《長治市師德師風(fēng)建設(shè)“十要，十禁止、十不準(zhǔn)”》的文件精神，進(jìn)一步抓好我園老師職業(yè)道德建設(shè)，提升老師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的園風(fēng)，“專心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿足的訓(xùn)練為宗旨，著力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)、近兩周來，我們組織全體老師學(xué)習(xí)、爭論《未成年人愛護(hù)法》、《老師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位老師依據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查，通過這次活動收到了較為抱負(fù)的效果，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想訓(xùn)練不放松

開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議、建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組、每周我們，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《老師法》、《訓(xùn)練法》、等相關(guān)法律等、通過學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。

二、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要實(shí)行了以下措施開展自查自糾：

1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。

2、召開教職工會、要求我園教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等狀況進(jìn)行自查自糾。

3、建立師德師風(fēng)投訴制度、向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行自查自糾。

4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校準(zhǔn)時(shí)賜予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與老師年度考核、晉職晉升、訓(xùn)練教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處、我們每期都要對老師師德師風(fēng)狀況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾狀況

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

總之，師德