信息窗2《圖形的平移》（教案）-五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

信息窗2《圖形的平移》（教案）-五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解“平移”的概念。2.能夠通過(guò)“平移”將圖形移動(dòng)到一個(gè)新的位置。3.能夠根據(jù)圖形的描述進(jìn)行“平移”操作。4.能夠解決與平移相關(guān)的問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的圖形相關(guān)的知識(shí)。2.介紹“平移”的概念及操作方法。3.進(jìn)行“平移”相關(guān)的練習(xí)。4.解決與平移相關(guān)的問(wèn)題。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)1.了解“平移”的概念。2.能夠通過(guò)“平移”將圖形移動(dòng)到一個(gè)新的位置。難點(diǎn)1.能夠根據(jù)圖形的描述進(jìn)行“平移”操作。2.能夠解決與平移相關(guān)的問(wèn)題。四、教學(xué)步驟1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的圖形相關(guān)的知識(shí)，如長(zhǎng)方形、正方形等。2.引入介紹“平移”的概念及操作方法。定義：“平移”是指將一個(gè)圖形沿著一個(gè)方向移動(dòng)一定距離后得到的新圖形。方法：將原圖形保持不變，只改變它的位置。3.練習(xí)進(jìn)行“平移”相關(guān)的練習(xí)。例1：對(duì)正方形進(jìn)行平移（1）原來(lái)的正方形如下：A-----B

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D-----C（2）將正方形向右平移3個(gè)單位，得到新圖形如下：A-----B

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D-----C例2：對(duì)長(zhǎng)方形進(jìn)行平移（1）原來(lái)的長(zhǎng)方形如下：E-----F------G

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H-----I------J（2）將長(zhǎng)方形向下平移2個(gè)單位，得到新圖形如下：E-----F------G

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H-----I------J4.解決問(wèn)題解決與平移相關(guān)的問(wèn)題。問(wèn)題1：對(duì)于一個(gè)已知的圖形，如何進(jìn)行平移？答案：可以根據(jù)題目所給出的平移向量和原圖形的坐標(biāo)位置，計(jì)算出新的圖形的坐標(biāo)位置。問(wèn)題2：如果已知兩個(gè)圖形的位置關(guān)系，如何推斷它們的平移向量？答案：可以通過(guò)對(duì)兩個(gè)圖形的坐標(biāo)位置進(jìn)行計(jì)算，得出它們之間的平移向量。五、教學(xué)小結(jié)通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，我們了解了“平移”的概念和操作方法，能夠進(jìn)行“平移”